青春的作文通用(5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的青春的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春的作文 篇1
每一個(gè)人都擁有最快樂(lè )、最活潑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我們可以跳可以唱可以很多事，那個(gè)時(shí)候我們可以鰲游在書(shū)海之中，那個(gè)時(shí)候那時(shí)候就是我們年輕氣旺的青春��！青春就像春天里剛剛發(fā)芽的樹(shù)苗，以后將會(huì )成長(cháng)一棵又粗又高的大樹(shù)，青春是多么快樂(lè )多么美好一件事��！但是你的青春美不美好那還是需要你自己去把握。
當我還是一個(gè)無(wú)知的小孩的時(shí)候，并不明白青春到底是一件什么東西，就只會(huì )玩弄我手中的玩具車(chē)，當我用一只腳踏進(jìn)了青春的門(mén)口時(shí)，才發(fā)現青春是多么有趣多么快樂(lè )的一件事，這里面充滿(mǎn)著(zhù)幻想、充滿(mǎn)著(zhù)驚險，充滿(mǎn)著(zhù)美好，還充滿(mǎn)著(zhù)汗水和淚水。青春往往是年輕人的天堂，但也是年輕人的地獄，我們就像一匹在綠油油的草地上奔馳的俊馬，那兒有山有水，還有鮮嫩的草，我們可以奔跑可以玩�？梢詫W(xué)習，當一匹無(wú)知的馬，盲目的在草地上奔跑時(shí)，有一天它會(huì )跌入沒(méi)有任何東西的深淵，在那黑暗的谷底哭泣、失望，最后孤獨的死去，這一切都是來(lái)自它本身的錯誤，它盲目的.奔跑只會(huì )讓跌倒一次又一次的重演，最后只會(huì )掉出永不翻身的谷底。我們年輕人也是一樣，不可以盲目的生存，這樣只會(huì )令你浪費可貴的青春，每一個(gè)人的青春都是由他自己來(lái)把握的，沒(méi)有把握好的話(huà)你的人生就好像被定格的電影一樣，失敗和挫折會(huì )不斷的重復，而你就像走進(jìn)了沼澤一樣，越陷越深，無(wú)法自撥！我相信沒(méi)有一個(gè)人是愿意把青春浪費在做壞事以及不正當的事上，有時(shí)我們如果失去了方向，我們就要耐心聽(tīng)取指路人給你指明的道路。
青春是每一個(gè)人都應該擁有的一件最好的禮物，我們都應該把握好生命中青春時(shí)期的每一分鐘，別浪費了！讓自己別再對青春留有一絲遺憾，讓我們好好利用青春，把它用的淋漓盡致，讓自己的青春發(fā)光吧！亮得就如那太陽(yáng)光一樣，熱得就像太陽(yáng)的中心一樣，激情的燃燒吧！不再遺憾，不再傷心，不再浪費時(shí)間吧！
青春的作文 篇2
請從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。
文題一：請以“青春的味道”為題寫(xiě)一篇作文。
文題二：閱讀下面三則格言，任選其中一則，提取一個(gè)話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
(1)人類(lèi)有一種愛(ài)美的本性�！▏_曼？羅蘭
(2)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！墩撜Z(yǔ)》
(3)一分耕耘，一分收獲；要收獲的'好，必須耕耘的好�！焯亓�
要求：
(1)除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。
(2)表達真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。
(3)文章中不得出現真實(shí)的地名、校名、人名。
(4)字數在600字以上。
青春的作文 篇3
一個(gè)個(gè)音符，舞動(dòng)在長(cháng)長(cháng)的稿紙上。連成的是，人生的樂(lè )章。偶爾，是靜靜的；偶爾，是歡躍的；偶爾，是激情澎湃的。演奏在，我們的心中。
“九零后”，一個(gè)多么苛刻的名詞，無(wú)形中卻漸漸演變成為一個(gè)生動(dòng)的形容詞，生動(dòng)到深深束縛我們的詞語(yǔ)。
上一代的人，他們曾立下無(wú)數豐功偉績(jì)，他們曾戰勝無(wú)數苦難，他們創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的神話(huà)。歷史告訴我們：上一代的人的確了不起，他們是我們的榜樣！翻閱歷史資料，看到從前的那些感人的畫(huà)面。我的眼淚，情不自禁地流了出來(lái)。歷史是多么偉大呀！也正是因為這樣，我們被上一代賦予了一種特殊的色彩。
都說(shuō)我們是幸福的，而我卻說(shuō)，我們太多幸福了，以至于多了感傷。
我們的世界，就像籠罩在溫室中一般，可以毫無(wú)顧忌，安全地成長(cháng)。但是，我們卻少了自由的世界，我們感受不到大自然的呵護。我們的星星只是幻想，與星的交流大概只存在于夢(mèng)中。下雨的時(shí)候，我們會(huì )躲在屋子中，我們也會(huì )在窗前，靜靜地聽(tīng)雨，看雨，可是呀，那雨不是真實(shí)的雨，那不是最美麗的雨，那是被抑制在心前邊的雨。你可知道，有時(shí)，在雨中沐浴是多么美好的一件事，那是大自然給予的洗禮，是洗去心靈塵垢的`精靈，這是多么可貴的呀！可是，我們又曾幾何時(shí)可以真正敞開(kāi)心去接受你呀？塵世中太多的不得已讓你我永遠隔著(zhù)遙遠的距離，無(wú)法跨越。當云想魚(yú)時(shí)，便可以把自己的眼淚送給魚(yú)。而我們，不能夠這樣，我們要靠努力去做。
我們不是沒(méi)用，只是沒(méi)機會(huì )用。
上代人許多都認為我們不能成大器，于是把我們鎖在家里，鎖在學(xué)校里。我們被迫接受著(zhù)不愿接受的東西，腦子里灌注的是一堆的所謂的最有價(jià)值知識�？墒茄�！你們該知道，我們并不希望這樣活著(zhù)，我們要的不僅是如此。我們也想去創(chuàng )造奇跡，我們不愿做歷史的匆匆過(guò)客，我們要在這長(cháng)卷上，留下屬于我們的一篇章。所以，我們不該這樣埋葬智慧，我們要我們努力去創(chuàng )造，一定可以成功的。
在這些條件下，我們自己應該走出一條路來(lái)。就在一切逆光中，去創(chuàng )造，我們更應該勇敢向前邁進(jìn)。
伴著(zhù)斜陽(yáng)，我獨自行走在江邊。黃昏是一片單調的美，然而春風(fēng)已經(jīng)吹來(lái)。我思考著(zhù)我們“九零后”的人生，究竟該怎樣？
我們正處于青春，這無(wú)疑是一生中最美好的時(shí)光，我們該用來(lái)享受呢？還是作為成功的本錢(qián)？這兩個(gè)問(wèn)題的結果是截然不同的。
首先，如果用來(lái)享受，這幾年會(huì )過(guò)得很快樂(lè )�？墒且荒暌荒�，時(shí)光悄悄過(guò)去了，我們不會(huì )再年輕，我們沒(méi)有重來(lái)一次的機會(huì )。到時(shí)候，還剩下什么？沒(méi)有知識，沒(méi)有經(jīng)歷，也就沒(méi)了創(chuàng )造。一輩子也就在感嘆中度過(guò)了。也許，還有的是那美好的回憶，不過(guò)也僅僅是回憶而已。這不是很可惜嗎？世界給了我們的機會(huì )，白白地放走了。一時(shí)的歡樂(lè )卻要花費一輩的光陰去彌補。不，這太愚笨了，我們是堅決不能這樣做的。
應該選擇的是奮斗，因為這是正確的道路。偉大的高爾基，童年時(shí)，便走向“人間”了，他用堅強，勇敢，永不放棄的精神，在青春面前，接受巨大的考驗，在“人間”締造出不朽的偉大的靈魂，最終成為聞名世界的偉大作家。這告訴我們只有靠努力，才有創(chuàng )造，才有理想。
因此，我們可以堅定地選擇用青春作本錢(qián)。奮斗的路上也許會(huì )有一個(gè)個(gè)困難，但這就像那高昂的音符，會(huì )越挫越勇，只要我們能勇敢面對。對于路上的誘惑，我們千萬(wàn)不要去理會(huì )，更不要上前去，以免被蒙蔽雙眼，我們要始終如一，堅定不移。
社會(huì )的壓力已經(jīng)一步步逼近了，我們得立即行動(dòng)，投入奮斗中。對于那些還執迷于享受的同胞孩子們，我要奉勸你們：快點(diǎn)覺(jué)醒吧，我們不可以報怨社會(huì )的不公，要想自由，只有努力創(chuàng )造，而這唯一最好的途徑就是學(xué)習知識，用知識改變一切。
讓我們共同奮斗吧！我們的人生就是一篇樂(lè )章，不同的音符譜寫(xiě)出不同的樂(lè )曲。對于這，我們是用青春來(lái)譜寫(xiě)，我們甘愿用青春譜寫(xiě)。我們要用最為強悍的音符，譜寫(xiě)出偉大的樂(lè )章。讓我們共同譜寫(xiě)吧！讓我們共同奮斗吧！
青春的作文 篇4
我一直不知道自己每日腦海里到底思考過(guò)些什么樣的事情，縱觀(guān)我過(guò)去的幾年，也沒(méi)多少可值得留念的東西。
看過(guò)許多電影，聽(tīng)過(guò)許多歌，過(guò)著(zhù)彷佛無(wú)數歲月的學(xué)次生涯，我再次波折到了另一片地域，想要了解其中人情世故，迫切的想要從中體會(huì )一番。我是個(gè)不安分的人，很多東西需要自我體驗過(guò)后才能下斷定，這些習性我從小就保持著(zhù)，雖然有時(shí)候會(huì )后悔為什么會(huì )不顧后果的去做，但我知道，我是一個(gè)多重面孔的人，做著(zhù)很多人無(wú)法理解的事，也過(guò)著(zhù)多重身份的生活，慎得慌。
前幾天放假的時(shí)候原以為可以好好地休息一陣子了，結果事情接踵而來(lái)，我不是神，有時(shí)候也會(huì )覺(jué)得撐不住，可還是有那么多的繁瑣之事?tīng)磕c掛肚的拖著(zhù)我往泥潭子鉆，然后我就溺得快斷氣了才爬出來(lái)，滿(mǎn)身泥濘，臟亂不堪。我一直覺(jué)得我是幸福的，多年來(lái)身邊還有著(zhù)幾位知心知己的朋友能幫我分擔短暫的憂(yōu)愁，我不是個(gè)善于牽掛的人，所以在別人眼里我很多時(shí)候都是只知道索取，而不懂得回報的人，所以現在我盡量變得細心，讓別人懂得我所做的一切，也好證明自己我是存在的，為此我一直拼命的努力著(zhù)，想要人記住我，然后幾十年后在街上還能叫我一聲“了了”我便足夠。
記得有首歌唱的是：三年光陰覆蓋山脈變海岸。那時(shí)候我喜歡這郭敬明，連歌都喜歡，我一直以為那些都是假的，結果是真的。
或許在幾年前我依舊頹唐的話(huà)，也不會(huì )有今日的吳了了，我覺(jué)得人生就真如那些狗血劇情上說(shuō)的一樣：“人生就像一場(chǎng)電影�！蔽矣X(jué)得人長(cháng)得越大便越懂得道理，這是我幾乎唯一能認可那些長(cháng)輩說(shuō)教的詞匯，很多時(shí)候我都是在獨立思考著(zhù)，在我媽嘴上說(shuō)的就是我根本就不和他們交流，所以我了解我心里到底是怎么想的，我笑，我一直沒(méi)有想過(guò)要讓他們知道我是怎么想的，要是讓他們知道了那還得了，好吧，一天二十四小時(shí)里我幾乎都在扯淡，和自己開(kāi)玩笑，和亂七八糟的人打交道，然后伙同好友奮戰到黎明，我知道這樣的生活方式有些不妥，但我喜歡這種轟轟烈烈的感覺(jué)，就像洪水襲來(lái)我臨危不懼一樣，就像身處寂靜的像恐怖片兒的考場(chǎng)我也能在打草稿的紙上畫(huà)小雞啄米一樣，我不知道這種自?shī)首詷?lè )的方式是否消極，但至少這樣會(huì )讓我快樂(lè )，索性我便也不去想那么多了。
幾場(chǎng)鬧劇，幾份感情，這些就匯成了我整整三年的生活，那天我看到朋友的個(gè)性簽名讓我覺(jué)得這人平時(shí)拖拖拉拉，寫(xiě)起字來(lái)卻顯得文風(fēng)十足，他說(shuō)：人有了煙，有了酒，就有了故事，傻與不傻，就看你會(huì )不會(huì )裝。我一直沒(méi)有理解完這句通俗的不能再通俗的話(huà)，似乎含義有些哲學(xué)，我敢說(shuō)這比統考上那些深奧的閱讀題要難上不少，其實(shí)人到了最無(wú)聊的時(shí)候就會(huì )想到這些問(wèn)題，就像當年李太白比喻月亮的時(shí)候一樣，我想他一個(gè)人喝酒肯定不好受，一定得找到什么東西供他想象才行，雖然我這樣像著(zhù)實(shí)有些大逆不道，但有時(shí)候古時(shí)候的人不也和現在的人一樣么，傷心時(shí)喝酒，高興是舉杯痛飲，這就是人生吶，我不知道自己還有多少個(gè)年頭可以這樣灑脫的去面對一切，但古人不是說(shuō)了么：“知足者常樂(lè )�！�
我們的青春就如作文上那些猶如鬼畫(huà)符的文字，字字精辟，無(wú)人能敵。
有時(shí)候我在想，這今年我到底做了些什么事情呢，究竟是對是錯，還是分不清的不了情。六月的雨永遠都是下不完的，南方最濕潤的月份莫過(guò)于此，考試那幾年彷佛天上有神明，讓整座城市變得特別涼快，路段的封鎖讓整個(gè)學(xué)校靜的像黑夜里通往森林的林蔭長(cháng)廊，而我就坐落在一棵大樹(shù)的下方，望著(zhù)漆黑的`天空，扳著(zhù)指頭數著(zhù)我的年輪，逐漸衰老�；貞浲耆陙�(lái)的記憶已然是離考試結束還有十五分鐘，整座學(xué)校就只有廣播上每隔段時(shí)間會(huì )放出一股驚天動(dòng)地的聲音，那聲音對一些人而言就如機械般的沉重，對我而言卻是一攤深黑色的土壤，沒(méi)有讓人值得注意的地方，只是成熟的土壤罷了，走出考場(chǎng)外邊兒還在下雨，我在感嘆中國人口問(wèn)題究竟何年何月能夠解決，人群就跟扒了皮的裸露，他們脆弱的心靈就如那些一塵不染的小孩兒一樣，有的淚流，有的放聲狂笑，我感受著(zhù)這場(chǎng)微型的淘汰賽，思考著(zhù)他們當中，又有多少人會(huì )是幾十年后的“犀利哥”呢。
六月是殘酷的，是分外讓人惆悵的，我以現在還不是這座學(xué)校的學(xué)生的名義在廁所里抽著(zhù)煙，在世人眼里貌似我這樣的人根本就不配做一名學(xué)生，其實(shí)有時(shí)我也這樣認為的，雖然我一直保持的默認的態(tài)度對待韓寒所說(shuō)的一些操蛋的語(yǔ)錄，但打從心里來(lái)講我一直覺(jué)得自己是不合格的，雖然我一直在做著(zhù)一些違反常理的事情�？纪暝嚹翘鞂W(xué)校門(mén)口停滿(mǎn)了車(chē)子，那些家長(cháng)們臉上的陰晴不定讓人感覺(jué)好笑，其實(shí)我覺(jué)得他們不必那么擔心的，畢竟以后的路是自己鋪墊，而不是你們，雖然我確實(shí)沒(méi)什么資格說(shuō)這樣的話(huà)，但我不也是個(gè)某些方面讓人佩服的人么，我能感受到那些被世間磨礪了的感覺(jué)，整個(gè)人猶如鋒芒，充斥著(zhù)浮沉雜事摧殘出來(lái)的滄桑感，那不是滿(mǎn)面胡渣，而是心臟漸次地衰弱。
我對自己下了一個(gè)巨大的籌碼，讓自己拼盡力氣的去掙扎，我不知道這算不算是一場(chǎng)，如果是，這是一場(chǎng)輸了便無(wú)法翻身的；如果不是，那么我便繼續過(guò)著(zhù)我豁達的生活，六月是讓人心生感觸的，六年又是讓人期待的，六十年后我還能做什么呢？
今夜所言，純粹扯淡。
青春的作文 篇5
夜空若失去了滿(mǎn)天的繁星，也就意味失去愿望的寄托；大地若失去了勃然的生機，也就意味失去了生命的旋律；海洋若失去了巨浪的翻滾，也就意味失去波濤的氣勢；青春若失去了懵懂的勇氣，也就意味失去夢(mèng)幻的回憶。
在那條梧桐對立的小路，你隨我走過(guò)花開(kāi)花落�；ㄩ_(kāi)花落皆無(wú)語(yǔ)，唯怕驚醒夢(mèng)中人。你我一起談?wù)摳髯陨形催_成的夢(mèng)想，一起書(shū)寫(xiě)各自變幻莫測的故事。那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的仰望蔚藍的天空，那時(shí)百無(wú)聊賴(lài)的過(guò)著(zhù)毫無(wú)頭緒的生活，那時(shí)笑得也是那么的沒(méi)心沒(méi)肺的。我還記得那時(shí)的我會(huì )為了三元的可樂(lè )而猶豫，會(huì )為了成績(jì)的糟糕而焦慮，會(huì )為了見(jiàn)你而徘徊。風(fēng)的溫柔吹動(dòng)你我潔白的衣領(lǐng)，陽(yáng)光的溫暖照在你我笑容洋溢的臉頰。
這一絲光明曾喚醒多少悅動(dòng)的生命奮進(jìn)？那片面目全非的跑道曾有多少前進(jìn)的腳步踏過(guò)？那座吱吱作響的籃筐曾有多少人為它淌過(guò)汗水？這縷夕陽(yáng)曾灑在多少人雜亂的書(shū)桌上？
春天，教室門(mén)前的'繡球花怒放的燦爛，它代表著(zhù)希望，代表著(zhù)成功，它把積累的精華在這一刻展現。那群打鬧的孩子不見(jiàn)了蹤影，他們走向了成功，再一次踏上未知的前方繼續書(shū)寫(xiě)未完成的夢(mèng)。那只你曾畫(huà)在我手心上色彩斑斕的蝴蝶也早已不見(jiàn)，或許她也向往晨光，或許她正飛舞在樹(shù)叢之間也為繡球花的芳香傾倒吧。
花的盛開(kāi)，像夜空中綻放的煙火那般，美麗動(dòng)人轉眼即逝；花的凋零，像冬日里樹(shù)梢上的雪花融化，無(wú)聲潛入滋養根須。青春也是如此。它的溫柔我在手中感觸，她的溫柔我在心中保留，我會(huì )記住拂過(guò)臉頰的夏風(fēng)熱烈，會(huì )記住我們度過(guò)的花樣年華。
致你們與我。
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