青春作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的青春作文3篇，歡迎大家分享。
青春作文 篇1
青春，是人生中最美的階段！沒(méi)有人會(huì )感覺(jué)到青春正在消逝，但任何人都會(huì )感覺(jué)到青春已經(jīng)消逝。
時(shí)光荏苒，高考的腳步已經(jīng)慢慢向我們走來(lái)，在這沖刺的歲月里，我們有淚水，也有笑容。在挫折中品屬于我們的人生，在吃苦的經(jīng)歷中沉淀出別人沒(méi)有的智慧與力量！在體育訓練中，感受著(zhù)腰酸背痛的苦楚，到處的傷痛闡述著(zhù)我的堅定。雖然曾經(jīng)有過(guò)想放棄的想法，但是有一句話(huà)讓我堅持到現在，“never do thing sbyhalves！”體育生的育和苦，甜和樂(lè )別人無(wú)法體會(huì )，亦無(wú)法感受，只有我們自己知道。所以我每次都會(huì )給自己一個(gè)理由：你努力了為等于成功，但你放棄了一定是失��！
多少次，淋淋瀝瀝的雨，將我們匯聚在一起，你有你的純凈，我有我的芬芳，日月交替，風(fēng)化了我們的心靈，又將我們深深的融在一起！在一次美麗的'錯誤中，我們說(shuō)出了埋藏已久的“秘密”，看著(zhù)身邊的朋友，平�？偸悄敲椿顫婇_(kāi)朗，無(wú)拘無(wú)束，其實(shí)她們也有脆弱的一面，有時(shí)為太在乎別人的想法，而傷心；有時(shí)也會(huì )陷入情感的泥潭，使自己無(wú)可自拔，痛不自定，表面上總是裝得很堅強，好像對什么事都無(wú)所謂。其實(shí)內心卻是那么痛苦。90后的我們，就是這樣一群?jiǎn)渭兩屏嫉纳岛⒆�。在快�?lè )與痛苦的交織中，我們感受到朋友的溫暖，友情的可貴。
那年盛夏，獨自出門(mén)，遠方的月亮勾起我思鄉的情愫，更勾起對朋友的熱切思念，朋友遠在千里的一個(gè)電話(huà)讓這孤獨的都市，孤獨的我好像快樂(lè )起來(lái)了。聆聽(tīng)著(zhù)熟悉的鄉音，心不只是激動(dòng)。站在都市中，仰望天空，不知不覺(jué)流下了淚水。一個(gè)同事說(shuō)，你怎么哭了，我會(huì )說(shuō)，不是啦，是霓虹燈照的，其實(shí)只有我自己知道，那是思念的淚水。
在跌跌撞撞中，那個(gè)單純得幼稚的我有了些許成熟，也愈加珍惜身邊那些擦身而過(guò)的背影。他們?yōu)槲业娜松蠢粘隽艘环鶅r(jià)值邊城的畫(huà)卷。離別的鐘聲時(shí)刻敲著(zhù)我們的心，高考在即，離別在即，心里不免有些感傷�？墒�，我們都記得自己是有夢(mèng)的，我們都說(shuō)過(guò)要為自己的夢(mèng)努力拼搏，終于明白，就算分離得再遙遠，可是頭頂還會(huì )是同一片星空，所以無(wú)論什么時(shí)候都不會(huì )覺(jué)得孤單！
青春那燦爛耀眼的光芒就像冬日的陽(yáng)光，撒落在我們身上，微笑在陽(yáng)光下凝固�？鞓�(lè )在一聲聲“茄子”中凍結，那本非主流的留言?xún)陨巷L(fēng)格純真綺麗的為星文字，是純真年代里點(diǎn)燃我們青春的第一縷陽(yáng)光，那年，青春無(wú)痕！
青春作文 篇2
三年前的夏天，夢(mèng)想在心中悄悄萌芽，一個(gè)信念也越發(fā)堅固。
那天是母親節，天上下著(zhù)蒙蒙細雨。在我的記憶中，我好像從沒(méi)有給媽媽過(guò)過(guò)母親節，甚至連一張賀卡也沒(méi)有送過(guò)。就連自己閑得發(fā)慌的時(shí)候也說(shuō)沒(méi)有時(shí)間。而這一次，我已無(wú)言再對母親說(shuō)推辭之言。外面蒙蒙細雨還在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我心如刀絞，愧疚感頓時(shí)涌上心頭。是的，不能再等了，我必須給媽媽畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)什么呢？畫(huà)彩虹吧！但愿老天保佑，讓我能看到彩虹……一邊這么想著(zhù)，我一邊拿了一張八開(kāi)畫(huà)紙，飛快地向外面走去。
我打著(zhù)一把紅色的傘，找到了一個(gè)觀(guān)賞彩虹的最佳陣地——門(mén)前的涼亭，真是蒼天有眼��！雨就在這時(shí)戛然而止。一道彩虹從天空中揚灑而下，美極了！媽媽恐怕以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣美麗的彩虹，我的.心激動(dòng)極了，拿筆的手都抖了，我必須要用畫(huà)筆將這美麗的景觀(guān)描畫(huà)出來(lái)。然而想的很好，做時(shí)卻難，我的畫(huà)功太爛了，并且彩虹有可能隨時(shí)會(huì )消失，我開(kāi)始后悔我這個(gè)決定了，真是個(gè)豬腦子！早知道這樣不如拿個(gè)相機拍下來(lái)何嘗不好？現在后悔卻是晚之又晚。費了好一番功夫，我終于畫(huà)完了，看一眼畫(huà)上的彩虹，我連自己都不愿意再看一眼了，簡(jiǎn)直不堪入目。我硬著(zhù)頭皮把畫(huà)送到俺娘的手中，誰(shuí)知俺娘看完之后竟潸然淚下，什么鬼？
很久之后我才明白媽媽為什么哭，那是一份感動(dòng)��！青春路上的坎坎坷坷也敵不過(guò)母親的一個(gè)擁抱。在辛酸的成長(cháng)路上，母親便是那沿途陌上的花。
不久前，我翻出了那幅畫(huà)，畫(huà)上依然存有母親的淚痕，��！那一抹彩虹的顏色，最是動(dòng)人！
青春作文 篇3
青春，就是一場(chǎng)遠行，行則無(wú)疆！——題記
他說(shuō)，有人把生命促于互窺互監、互猜互損，有人把生命釋放于大地長(cháng)天、遠山滄海。年少的他，也許早已過(guò)慣了互猜互損的日子，因此，便一心沉迷于山水之間了，看山看水，談古論史，探文化，嘆人生。
不能說(shuō)是沉迷，因為他總是在山水之間感受著(zhù)歷史，訴說(shuō)著(zhù)文化；也不能說(shuō)是山水，因為他講述的古今多在是荒原戈壁。山高路迢，大漠風(fēng)煙，多少苦旅在他履底腳下蜿蜒；摩挲大地，千年一嘆，多少文脈在眉間心上蹙聚。
藍色的歐洲、紅色的美洲、黃色的亞洲，那些散布著(zhù)的思考的足跡。多么羨慕他，沉穩的腳步總在不斷的探索著(zhù)的`遠方；多么崇敬他，大氣的人生不顧風(fēng)雨兼程，橫亙于毫不畏懼的走著(zhù)的遠方。遠方的漫漫黃沙見(jiàn)證了他，大漠的悠揚駝鈴見(jiàn)證了他；古埃及的金字塔下，雅典娜的神像前，古羅馬的角斗場(chǎng)中，耶路撒冷的圣拜寺內，那一路遠方的腳步從未停歇。即使年近七十，那遠的遠方，依然有他注視的目光。不曾稍歇，從未停止。只是，他的遠方來(lái)源于心，不取決于人。是啊，成熟是一種不再需要對別人察言觀(guān)色的從容，一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種能夠看得很遠卻又并不陡峭的高度。
他，便是余秋雨先生。走向遠方，成就了他講述的偉大見(jiàn)勝于空間，見(jiàn)勝于時(shí)間；成就了他一種無(wú)需張揚的深邃！
我多想像余秋雨先生一般，聆聽(tīng)遠方的呼喚，一往無(wú)前；我更想像秋雨先生一樣，行走在荒原戈壁之上，無(wú)懼無(wú)畏，悠悠而溫和地的溯道歷史，述著(zhù)人生。以青春之行為遠的遠方，且行且歌。修一種生而飛翔、死化泥土的精神，養一縷冒死洄游、九死不悔的魂魄，祭青春之荊棘，御風(fēng)而起舞，浴火則重生。
曾有人問(wèn)過(guò)秋雨先生：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行書(shū)里路，兩者關(guān)系如何？”而秋雨先生卻說(shuō)：“沒(méi)有兩者。路，就是書(shū)�！笔前�，以路為書(shū)，那些丈量大地的腳步，怎不是天地間思想者鐫刻下的文字！
山一程，水一程，茫茫黃沙，寥廓大地。未來(lái)正在來(lái)，走一步，成長(cháng)便這樣開(kāi)始；再走一步，青春于是啟程�；蛟S，我依然青澀，依然懵懂，但我明白，成長(cháng)，不是黃土高坡的信天游，更不是黑土地上的二人轉。我定循秋雨先生的腳步，以思想為路，堅實(shí)地走向崎嶇不平的成長(cháng)的遠方。指青春為誓，行則無(wú)疆！
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