青春的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的青春的作文4篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
上課時(shí)，吳欣打開(kāi)抽屜，意外地發(fā)現了一張不大的紙條，仔細一看，是卡男的字：“想見(jiàn)你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見(jiàn)到你……”信還沒(méi)有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。
吳欣是個(gè)典型的`三好女生，整天泡在書(shū)堆里。她一直是不喜歡前桌那個(gè)成天大吼流行歌曲的卡男的，吳欣就弄不明白，他為何情愿扯個(gè)破嗓門(mén)大嚷半天，卻不愿好好做幾道題目，這不是就要中考了嗎？
吳欣的腦子里亂得像一團麻。她極小心地拿出來(lái)再看——的確是卡男那種行草字，他怎么會(huì )給我寫(xiě)這種東西呢？正胡思亂想著(zhù)，卡男轉過(guò)身來(lái)，一臉燦爛的笑容。吳欣覺(jué)得這是一種很暖昧的笑，她不敢再對視卡男大大的眼睛，目光四處游移�！澳悴挥X(jué)得我今天安靜了許多？”“是嗎？”吳欣盡力掩飾著(zhù)心中的不安�！盀榱四惆�！”卡男笑道�！澳恰呛伪啬�？”吳欣的臉更紅了，心中仿佛有一只小鹿在亂撞，兩只手也顯得極不自然，左手使勁地搓著(zhù)衣角，右手一直攥著(zhù)口袋里的那張紙條。
“我決定改唱抒情歌了，無(wú)印良品的就很好聽(tīng)，聽(tīng)我一句，別一心放在書(shū)上�！闭f(shuō)著(zhù)又拍了拍吳欣的肩膀，小鹿更加狂奔了。吳欣支吾道：“卡男……這是關(guān)鍵的一學(xué)期��！”卡男關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了，臉紅成這樣，病了？”
吳欣想跟卡男說(shuō)清楚，可心一慌，額上竟滲出了細細的汗珠。她想用右手去拭，忽地將口袋里的紙條也帶出來(lái)了。吳欣嚇傻了，瞪大了眼睛木然地定在那里，望著(zhù)紙條飄飄搖搖地墜下。不等她去拾，卡男已把紙條拿到了手上�！皩�(xiě)得好嗎？”吳欣更是無(wú)地自容了，真希望找個(gè)地縫，馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。
“這便是無(wú)印良品專(zhuān)輯中一首寫(xiě)得最好的歌！”“什么？”吳欣猛地抬起頭，直愣愣地望著(zhù)卡男：“歌？”“是��！歌詞寫(xiě)得很好，我知道你喜歡好的詞段，特意抄來(lái)給你看的�！眳切李D覺(jué)天旋地轉：“你怎么不早說(shuō)？”“本想給你一個(gè)驚喜，不想你早拿到了�！薄皝�(lái)，給個(gè)面子，聽(tīng)我唱唱！”
吳欣長(cháng)舒一口氣，暗暗地咒罵自己！迎面拂過(guò)一絲輕風(fēng)，吹走了她臉上的兩片“緋云”，自然地換上了一副笑臉，她笑得那么開(kāi)心，那么詭秘，弄得卡男也受寵若驚。
青春的作文 篇2
氣候驟然上升，天氣又變得悶熱，陽(yáng)光零散在身邊，生活不像天氣，天氣有預報，生活永遠也不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么，命運像是龐大的齒輪，交錯往復，安排這相遇又別離。匆忙的相識然后上演一場(chǎng)可笑的跌宕起伏，然后在彼此消失在人海，我們假裝堅強去懷念，去遺忘。在深刻的故事也會(huì )隨時(shí)間凋零，就像有時(shí)翻出帶著(zhù)些許灰塵的照片，看見(jiàn)上面稚嫩的笑臉，才恍惚想到，那時(shí)似乎是20xx年。
偶爾會(huì )想起從前，盡管曾有那么多濃烈到心底的情感，在斑駁的歲月里，也漸漸淡出了痕跡，只留下一些零散的回憶。
現在在校園里匆匆來(lái)去，揉著(zhù)松惺的眼睛，努力的跟上生活的節奏，不被大潮所遺漏。有時(shí)會(huì )想起父母，只是自己空有內疚的心，卻無(wú)從表達。我們大肆的標榜著(zhù)愛(ài)情，失戀抑或是情殤便如世界末日般的楚楚可憐，卻總是忽略了身邊最重要的`他們，所以你要學(xué)著(zhù)去關(guān)心，盡管只是單薄的問(wèn)候。
在很長(cháng)時(shí)間后，對著(zhù)電話(huà)說(shuō)：朋友，我過(guò)得很好。那些喧鬧的時(shí)光漸漸離開(kāi)，我們都在長(cháng)大，我們會(huì )用平淡的話(huà)語(yǔ)來(lái)表示關(guān)心，會(huì )跟別人介紹說(shuō)他們是我的朋友。過(guò)眼的總是云煙，前方的路很長(cháng)，我們借著(zhù)彼此的眼睛，照亮前方黑暗和未知的路。
青春若有張不老的臉，那些誓言和一去不復返的時(shí)光，像疾風(fēng)一樣，狠狠的劃破皮膚，然后和著(zhù)疼痛散在風(fēng)里，攜著(zhù)心中的夢(mèng)想，重新踏上漫長(cháng)的征途。
青春的作文 篇3
吹去那一層浮塵，看見(jiàn)了角落里的青春。
——題記
八月，多雨的季節。急促的雨點(diǎn)打在匆匆飄過(guò)的雨傘上。而這碎了的雨卻始終夾雜著(zhù)煩躁，如清風(fēng)般，吹拂著(zhù)每一朵傘下憂(yōu)慮的面龐。在這個(gè)繁華而又沉悶的都市里，有多少曾經(jīng)努力堅持的理想再繼續，又有多少堅持不懈的夢(mèng)想在開(kāi)始？青春如歌，燦爛過(guò)后，便是輕輕飛過(guò)的灰塵。又有誰(shuí)還記得，那段追逐夢(mèng)想的故事？
濕悶的空氣，包裹著(zhù)壓抑，伴著(zhù)絲絲細雨，將那久藏心底的訊息傳達到每一顆帶著(zhù)希望的雨滴里。當他們墜落在孕育著(zhù)斑斕的曠野時(shí)。于是，整個(gè)世界綻放了色彩。
在那個(gè)時(shí)侯，我帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱血的情懷，借著(zhù)山谷里悠揚的曲調將一顆準備嘔心瀝血的希望種在這里。于是，這里開(kāi)出了美麗的意義，結出了一雙翅膀。在純真的歲月，我也曾翱翔于天空。我體會(huì )到了飛翔的快樂(lè )。向著(zhù)更高的方向飛去。羽翼未豐的翅膀，終究抵不住風(fēng)的力量。山谷的曲調還在唱著(zhù)，我又回到了這里。
那段純真的時(shí)光已經(jīng)悄然流逝，逝去的時(shí)光又卷走了童年的歡欣。到了本該綻放的年華，斑斕的色彩卻被擱置一邊。那雙用來(lái)翱翔的翅膀，因為一次受傷，再不敢伸向美麗的天空，最后，現實(shí)枯萎了翅膀。
憂(yōu)傷很落寞，山谷里回蕩著(zhù)寂寞的聲音。遠處的云，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)浮華。歲月滄桑，而我們卻風(fēng)塵仆仆。那些曾經(jīng)的美麗，是否已經(jīng)離我們遠去？輕輕的'，天空落下了空虛的雨。斑斕的曠野失去顏色。于是，色彩掉下了眼淚。
跟著(zhù)思緒回到那時(shí)候，那是我對夢(mèng)想的思念嗎？幽幽的白云，綿綿的花朵。我不只一次的問(wèn)自己，什么才是我最終的歸宿。那看似藍圖亦是朝霞的色彩，究竟治好了多少受傷的翅膀。那被塵封的翅膀，是否又可以在藍天翱翔？
于是，我在角落里看到了被遺忘的青春，吹掉了上面的灰塵。
青春的作文 篇4
那棵樹(shù)高瘦的脊柱緩緩升至教學(xué)樓四樓的高度，我站在窗臺，遠處有熱夏流風(fēng)跑過(guò)大片空曠操場(chǎng)，以至樹(shù)的飽滿(mǎn)莖葉簌簌抖動(dòng)。樹(shù)上的果實(shí)粉似云霞，鈴鐺般大小，讓人看了便心生好感。氣質(zhì)非常優(yōu)雅的班主任靠過(guò)來(lái)，側身問(wèn)我：“你知道這是什么樹(shù)嗎？”
我笑著(zhù)搖頭，她也笑：“這叫欒樹(shù)，你看到了它的果實(shí)嗎？據說(shuō)還可以做佛珠呢�！蔽屹澋溃骸澳沁�真是種有禪意的樹(shù)呢�！�
來(lái)到高中的第一個(gè)月，面對著(zhù)鋪滿(mǎn)桌面的試卷和一天密密麻麻的課程，我難免有些彷徨。盛夏透亮的光線(xiàn)穿梭過(guò)細碎的葉片輪廓，柔柔地打在偌大教室的窗欞上，老師一刻不停的翻動(dòng)嘴皮，粉筆在黑板上敲的響亮，我也一刻不停的寫(xiě)著(zhù)筆記，縱橫交錯的草稿紙上寫(xiě)著(zhù)一行行凌亂的公式。那些逼近枯燥的極限，眼前閃過(guò)疲勞而生的光影，恍惚間，是一抹綠意瞬間刺穿了我麻木的身體。正如班主任告訴我的，是那種名為欒樹(shù)的葉片。
我便時(shí)常佇立在窗臺旁，默默不語(yǔ)的注視欒樹(shù)。在看著(zhù)它時(shí)，內心總是驚人的平和，仿佛面前是一雙老者般心如古井而不波的沉藹眼眸，那些我自以為盛大絢麗的青春，在此時(shí)都顯得尤為闃靜沉默，似命運般不可捉摸。那些迷惘的、空虛的、焦灼的虛無(wú)捕風(fēng)，瞬間灰飛煙滅，歸于原點(diǎn)。
辛辣而雨水豐沛的夏天結尾，欒樹(shù)果實(shí)麗到了極致。
太美了。視野所見(jiàn)，窗臺看去，唯有欒果那胭脂色且酷似鈴鐺的`外形，在一片綠的平庸的夏季收束處，點(diǎn)綴出我理想的色彩。試卷上殘破的分數和那些未做完的習題不再把我逼的幾近崩潰，欒樹(shù)投影在我眼里的影像已經(jīng)把它們梳理的非常柔順，一派清簡(jiǎn)。
焜黃華葉的那幾個(gè)月，秋意用一缸無(wú)形的金黃染料把銀杏染成飽和度極高的明艷黃色。環(huán)境色使校服也變得分外好看，走在學(xué)校小道上，都是飛揚的神采。我抬頭一望，眉梢的喜色卻是頃刻消散——欒果枯盡了。
晚自習下了過(guò)后，我獨自站在窗臺打量欒樹(shù)。那褪去殘紅的欒果，似是枯萎不振，卻反而透出一股倔強的明黃色，燈籠般高掛，沒(méi)有分毫要零落的意思，在梢頭背脊挺得頎長(cháng)。一如我的成長(cháng)與青春，或許隨著(zhù)節氣更迭而起起落落，但內核本質(zhì)堅定不移。命運的波譎云詭只會(huì )催軟弱者的脊梁，卻是用無(wú)法撼動(dòng)強者心靈的。
懷中是一摞厚厚的學(xué)習資料，桌上又是一只用盡的水筆。教室里還有勤懇的同學(xué)在埋頭苦干，我忽然覺(jué)得有些低落。樓下活動(dòng)室斷斷續續有鋼琴聲傳來(lái)，伴著(zhù)欒果的沙啞私語(yǔ)，貼著(zhù)我的耳廓似是聲聲低訴，那琴聲太過(guò)孤寂，我不禁就勾勒出了一個(gè)纖瘦寡言的少年正獨自面對黑白琴鍵的畫(huà)面。華燈初上的夜晚，無(wú)數學(xué)子一頭栽進(jìn)了深沉的黑，不管是此刻沉浸題海的他，抑或是獨自彈琴的她，都是轟轟然而激奮的我們對抗青春的姿態(tài)。
都說(shuō)欒樹(shù)一年能占十月春，果不其然，這是一種在不同時(shí)分能呈現不同美好的樹(shù)種。四季輪轉，又是草長(cháng)鶯飛的春季。恬靜親和的欒樹(shù)，正隨著(zhù)風(fēng)，跨越窗戶(hù)，向我問(wèn)好。彼此早已是熟稔的故友，它承載了我太多迷惘而彷徨的目光，撫慰了我太偏執以致焦灼的心。那些難以承受的日子，是欒樹(shù)支撐了我似是不堪一擊的渺茫希望，把我的青春真的裝點(diǎn)成了盛大的樣子。我還能與之對視兩年，不再是從前迷惘的困獸，取而代之的，更加成熟的心智，去思及那些困悶的瑣事，面對未知的旅途。
依稀記得是那個(gè)蟬聲一波高過(guò)一波的熱夏，優(yōu)雅而親和的班主任告訴我，這是欒樹(shù)，它的果實(shí)可以做佛珠。我看了它一眼，從此就移不開(kāi)目光了。青春的可貴在于其永不再來(lái)，那些莽撞而易碎的歲月，回顧時(shí)要心懷感恩，記得那些支撐你信念的，盛裝出席的蒞臨者。
欒樹(shù)從未見(jiàn)有飄落之姿，即使其任重而道遠。