青春的作文優(yōu)秀（3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的青春的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
有人說(shuō)，年華是無(wú)法再開(kāi)的花。19歲，人生最美好的年華。從懵懂的春雨沐浴中一路走來(lái)，在某沒(méi)有在意的時(shí)間某個(gè)地點(diǎn)我們和某個(gè)人相遇了，伴隨著(zhù)幸福伴隨著(zhù)歡樂(lè )也伴隨著(zhù)青春的疼痛。
在某個(gè)窄窄的生命旅程的巷子里，我們相遇，不知是上帝的精心策劃還是一個(gè)漫不經(jīng)心的錯誤，總之，我們都在對方生命之路上留下了不深不淺的足跡。我不知道是應該感謝命運還是應該責備，曾經(jīng)的我們，瀟瀟灑灑無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在一條風(fēng)景美好春風(fēng)拂面的路上散步卻沒(méi)有太多的留戀停留，也許，那之前就是我們每一個(gè)人的童年吧。
某天，一個(gè)偶然，一棵蔥蘢的樹(shù)擋在了我們的面前，我們本無(wú)心休息，卻不知為何，難以踱步。
于是，我們決定，在這棵樹(shù)下，小憩。在這棵樹(shù)上，有一只美麗的鳥(niǎo)兒，對著(zhù)你歡快的啼叫。于是你被著(zhù)鳥(niǎo)兒吸引，從這以后，你就像無(wú)可救藥的`那樣想著(zhù)她盼著(zhù)她。她的歌聲叩開(kāi)了你的心扉駐進(jìn)了你靈魂深處，你的身體的每一個(gè)部位每一個(gè)細微之處都可以隨她的歌聲而有旋律的跳動(dòng)，不知什么時(shí)候，她的一顰一眸，你都看在眼里，她的每一次皺眉每一次微笑都可以讓你憂(yōu)心忡忡讓你眉飛色舞。你不能自拔也不想自拔。在這個(gè)牢籠里，你沒(méi)有思想沒(méi)有主見(jiàn)，你也不想有思想有主見(jiàn)，只要在這棵愛(ài)情之樹(shù)下仰著(zhù)頭看著(zhù)這只鳥(niǎo)兒聽(tīng)著(zhù)那美妙的旋律，其他的還有什么重要的呢？
可是，我們都沒(méi)有想到，上帝只是和你開(kāi)了一個(gè)玩笑，因為那只鳥(niǎo)兒將要飛走，你哭著(zhù)鬧著(zhù)，為什么我們不能在一起？可是你終發(fā)現你的眼淚是那么的廉價(jià)是那么的乏力。因為這只鳥(niǎo)兒本不屬于你，她只是在你生命最美好的時(shí)間與你相遇，兩個(gè)本沒(méi)有交集的生命個(gè)體在幾億分之一的機會(huì )中相遇，這中間有太多的疑問(wèn)有太多的神奇，但是，你們仍然是獨立的個(gè)體。在遇見(jiàn)她之前，你不會(huì )想到，你會(huì )遇見(jiàn)一個(gè)讓你如此牽絆的人；在與她相人相識相知的過(guò)程中，你不會(huì )想到你們有一天會(huì )分開(kāi)，會(huì )是那么的不舍那么的傷心那么的無(wú)奈~~
也許，這就是我們青春的疼痛，我們每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的疼痛。一夜之間，我們變得成熟，我們懂得了愛(ài)懂得了付出懂得了關(guān)心懂得了承擔，即使無(wú)所獲我們也會(huì )付出，沒(méi)有居心沒(méi)有金錢(qián)的腐臭。致疼痛的青春。。
青春的作文 篇2
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依�！�
正是初冬的清晨，陽(yáng)光透過(guò)寂靜的白，即使是在塵埃浮動(dòng)的空氣中，依然強而直地射進(jìn)人眼，算不上是一個(gè)好天，總歸也不壞。窗外時(shí)而有烏黑的燕，斜著(zhù)身子滑翔，屋內的人卻看不見(jiàn)。那藍而厚的簾子，把好的壞的，都阻隔在外面。
難得精神抖擻的一天�！昂�，下面給十分鐘準備對話(huà)表演�！庇⒄Z(yǔ)老師搓搓手上的粉筆灰，大聲道。
于是轟轟烈烈的找搭檔，挪椅子，借著(zhù)書(shū)本和臺詞的掩藏偷偷話(huà)長(cháng)話(huà)短。我的`眼神從左邊望到右邊，急切地尋找著(zhù)往日的搭檔�？吹搅�！心中喜出望外，正待起身搬椅子，卻望見(jiàn)了她身邊已有的搭檔，兩人正熱火朝天分角色。我如挨了個(gè)霹靂，頓了幾秒，她看到我了，不過(guò)那眼神只在我眼中掠過(guò)，而后又笑著(zhù)與對面的人談些什么。我便坐回了椅子。
老師見(jiàn)我孤立無(wú)援一樣坐在人群中，便走近了說(shuō)“你們兩個(gè)一組嘛！”說(shuō)著(zhù)指了指我右手邊同樣落單的女生。周?chē)穆曇羰菍?shí)在的大，嬉笑的、踢椅子的、在密室的空間里回蕩不停，她怕我沒(méi)聽(tīng)清，又重復了一遍。其實(shí)周?chē)臒狒[與我無(wú)關(guān)，我聽(tīng)得一清二楚。
我尷尬地笑了笑，搖了搖頭，便低下頭來(lái)兀自背課文。頭發(fā)絲垂在課本上，各個(gè)組合一個(gè)接一個(gè)上去，我只安靜的望著(zhù)他們，演員說(shuō)的臺詞，我在心里卻比他們更早說(shuō)出來(lái)。
一人只要背一半的臺詞，我可以一個(gè)人背完，而且更熟練。直到如今，那一句句英文仍記得清楚，伴隨著(zhù)一張張模糊的臉，在腦海里反復上演。孤獨這東西我不太懂，但孤獨的力量卻能帶來(lái)難以想象的回報，特別是在青春這幾年。
青春的作文 篇3
踏著(zhù)青春的腳步，和著(zhù)悠揚的曲調，我們開(kāi)始書(shū)寫(xiě)自己的青春傳奇。翻閱青春的樂(lè )譜，發(fā)現青春原來(lái)如此色彩斑斕。
青春是首包羅萬(wàn)象的人生凱歌，它的感情基調如蜿蜒的盤(pán)山小路，跌宕起伏，卻充滿(mǎn)著(zhù)未知與神奇，各種色彩相互映襯，共同構成了精彩紛呈的青春樂(lè )章。
青春是熱烈的紅，勇闖人生的險峰。這是一曲激流勇進(jìn)，時(shí)刻在我們耳邊響起，高昂的曲調鼓舞著(zhù)我們前行�！白怨庞⑿鄢錾倌辍�，火紅的青春時(shí)節正是我們向艱險大步邁進(jìn)之時(shí)。羅成“十四即能御敵于虎灘之外”，這是青春的勇敢；項羽“十六即能舉千斤重鼎”，這是青春的力量。青春似火紅，不斷突破著(zhù)人生的極限，縱使我們不能十四御敵、十六舉鼎，我們也應趁著(zhù)火紅的青春打造自己。
青春是深邃的黑，探索生命的奧秘。這是一首曲風(fēng)婉轉的歌曲，充滿(mǎn)著(zhù)對未知領(lǐng)域無(wú)比的好奇與向往�！鞍l(fā)光并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，你也可以發(fā)發(fā)光”，青春無(wú)窮的生命力在于它引導我們不斷對生命進(jìn)行思考。牛頓16歲用實(shí)驗和理論的方法測量風(fēng)速；伽利略19歲發(fā)現單擺定律……科學(xué)的探索猶如不可復加的黑色，永無(wú)止境，青春時(shí)節的我們要發(fā)出自己的那道光，照亮黑暗深處的人生真理。
青春是絢麗的綠，裝點(diǎn)美好的未來(lái)。這是一曲推陳出新的.人生合唱，新穎的音符彌漫在青春之時(shí)的我們身邊�！耙粋�(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神”，青年追求美好的個(gè)性也就造就了時(shí)代的獨一無(wú)二，青年總走在時(shí)尚的前頭，如嫩綠的新芽是蓬勃生命的開(kāi)端，青年決定著(zhù)世界的未來(lái)。愛(ài)迪生從小就立下了“做一番事業(yè)”的志向，行勝于言，他將畢生的精力都投入發(fā)明創(chuàng )造中，披荊斬棘，狂風(fēng)驟雨也不能熄滅他的熱情火焰。志存高遠，是綠意盎然的人生前奏，是人生無(wú)窮活力之源頭。
青春的色彩如飛架南北的彩虹，繽紛絢爛，合上青春的樂(lè )譜，回想童年，暢想未來(lái)，青春原來(lái)如此魅力十足。
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