有關(guān)無(wú)畏青春作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的無(wú)畏青春作文3篇，歡迎大家分享。
無(wú)畏青春作文 篇1
材料中，老師帶著(zhù)高中學(xué)生參加騎行活動(dòng)，從宿州一路騎行到上�？傂谐�1800多千米。盡管蘭老師事前做了很多準備。但是在出發(fā)前還是面臨很多壓力。包括校領(lǐng)導們不主張老師效仿，家長(cháng)擔心孩子的安危等等，其中經(jīng)歷了不少的困難。甚至有人認為蘭老師是拿職業(yè)生涯做賭注。但是蘭老師為了引導青少年學(xué)生關(guān)注社會(huì )實(shí)踐，加強身體素質(zhì)不惜拿自己的職業(yè)生涯做賭注是令我十分敬佩的。但是校領(lǐng)導不主張老師們的效仿，以及家長(cháng)擔心孩子們的安危也是無(wú)可厚非的，因為在騎行的路上有太多未知的因素，必須要為孩子們的人身安全買(mǎi)單。但是不去嘗試怎能收獲價(jià)值，我為蘭老師那種無(wú)畏的精神點(diǎn)贊。。
我認為騎行本身是一種綠色健康的出行方式�？缭饺绱酥蟊旧砭褪且环N壯舉，對我們學(xué)生而言更是一場(chǎng)極大的身心磨煉，開(kāi)闊我們的視野，鍛煉意志。盡管有很多風(fēng)險因素，但是我們事先也做了很多準備還有老師的引導。我相信我們只要服從老師的安排就可以將風(fēng)險降到最低。
我們平時(shí)在學(xué)校只是讀書(shū)，但是卻沒(méi)有行萬(wàn)里路。雖然說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，但是我覺(jué)得還需要自己加強實(shí)踐才能去體會(huì )這其中的艱辛苦楚，酸甜苦辣。蘭老師為帶領(lǐng)我們大家去實(shí)踐，親自走萬(wàn)里路，不惜冒著(zhù)很多人的非議。蘭老師是值得敬佩的，他是一位好老師。
騎行無(wú)論是身體上還是心理上都將對我們有極大的提高，從身體上他將提高我們的身體素質(zhì)心理上則鍛煉我們克服困難頑強意志。無(wú)論對鍛煉身心還是增加精力都是有益而無(wú)害的。但是基于校領(lǐng)導以及家長(cháng)們擔心學(xué)生的安危，蘭老師也受到了很多非議。但是我認為做正確的事一定會(huì )給社會(huì )帶來(lái)積極影響，不必擔心非議。一件事情有好的一面自然有壞的一面。就像商品市場(chǎng)的競爭，競爭方一定會(huì )極力的打擊我方。給我方帶來(lái)不好的言論。一個(gè)大型企業(yè)在成功之前一定經(jīng)歷了很多人的非議。但是他能夠在非議中成長(cháng)，在非議中成熟。再加上我認為來(lái)老師也并不是毫無(wú)準備的讓學(xué)生騎行。蘭老師事前做了很多準備，如規劃騎行路線(xiàn)、學(xué)生體能測試、簽訂免責協(xié)議、購買(mǎi)安全保險等，這些已經(jīng)足夠可以保障學(xué)生安全問(wèn)題。但是我們也能夠明白蘭老師的壓力，父母那邊不如由我們去勸導。
我們必須親身實(shí)踐才能體會(huì )其中的意義所在，光靠讀書(shū)是不夠的。不僅要讀書(shū)，更要通過(guò)走在腳下的路，去會(huì )當凌絕頂。也許在路中我們會(huì )遇到很多困難，但是只有我們親身實(shí)踐才能明白其中真諦。青春無(wú)畏，砥礪向前！
無(wú)畏青春作文 篇2
總是說(shuō)“初生牛犢不怕虎”少年可算是“初生牛犢”，那是剛剛踏上人生之路，眼前茫茫一片空白。面對“虎”，如果不開(kāi)拓只有現在在小天地逗留，畏縮不前，也終究會(huì )被“虎”所吞沒(méi)。萬(wàn)里平川的壯闊，我們要以青春的名義逆襲。
曾讀過(guò)《平凡的世界》，少平少安都想在黃土地上完成青春的逆襲。但由于時(shí)代、環(huán)境以及自身的局限，他們的逆襲并沒(méi)有取得另人矚目的結局。而現在，我們生活的時(shí)代發(fā)生了改變，冷板凳不再禁錮我們。以青春的名義沒(méi)有什么不可能。
白巖松說(shuō)過(guò)，沒(méi)有哪代人的青春過(guò)得特別容易，每一代人有每一代人要面臨的難題。上代習慣給下一代貼標簽，但是下一代往往在壓力中反擊，拒絕活在上一輩的陰影中。青年作家蔣方舟曾經(jīng)在母親節到來(lái)之際撰文《我和媽媽》，坦言自己和作家母親的種種過(guò)節。她曾經(jīng)承受了不會(huì )與人打交道的壓力，除了寫(xiě)作之外找不到別的方式讓自己過(guò)的更好。后來(lái)經(jīng)過(guò)了艱難的成長(cháng)蛻變，蔣方舟不再抱怨母親給自己設定道路，而是把母親接到身邊。青春要以逆襲為內涵，努力讓青春的名義得到更好的延伸。
以青春的名義逆襲，從不周?chē)睦錃�。青春在于�?jīng)歷隨機播放的種種，會(huì )左右我們最初的判斷。但是即使走了彎路，走了錯路，也要有輸得起的底氣，完成華麗的逆襲。魯迅說(shuō)：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者之流的話(huà)，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲�！彼晕覀儾粦撛谧钚枰Φ臅r(shí)候選擇了安逸，我們要化壓力為動(dòng)力，如同一位拼搏者那樣。即使理解被判了死刑，也要用青春的義畫(huà)一匹馬，證明自己。
青春的逆襲要積極向上，要充滿(mǎn)陽(yáng)光，青春是人生的注腳，是一種心態(tài)，是未來(lái)的基石，它只有拼搏奮斗的義務(wù)，但沒(méi)有蹉跎的權利。
以青春的名義逆襲，讓你我之同行，走出泥濘溝谷的狹窄�！笆澜缫酝次俏�，我要報之以歌�！澳嬉u之歌，高亢嘹亮！
無(wú)畏青春作文 篇3
幽深的夜里，黑漆漆的星空，看��！遠方的路燈散發(fā)出淡淡的光芒，是它照亮了我前行的路途�？窗�！月亮也使出自己的一份力，一直陪伴我將這條路走下去。這是一條屬于我的路——青春路。
它是獨一無(wú)二的，在這條路上，我看透了人間真情，感受到了無(wú)私的愛(ài)，也嘗盡了酸、甜、苦、辣。作文它們都有各自獨特的.意義，有著(zhù)獨具特色的魅力。
那是一個(gè)秋天，教室外的樹(shù)葉沙沙作響，我將剛整理好的書(shū)包放入了抽屜，就看到了閨蜜從教室走進(jìn)來(lái)，她坐在了我身后，我立刻把頭扭了過(guò)去，說(shuō)：“你來(lái)了呀！”她可能心情不太好，瞟了我一眼，說(shuō)：“對呀！”又打開(kāi)文具袋，拿出一根摩易擦在我眼前晃了一晃，說(shuō)：“這可是我新買(mǎi)的筆哦！”接著(zhù)她從書(shū)包掏出一個(gè)練習本來(lái)。我順手拿起她的摩易擦，在她本子的背面畫(huà)了小小的一撇。只見(jiàn)下一秒是她怒目圓睜的眼睛，狠狠地瞪著(zhù)我，氣急敗環(huán)地說(shuō)道：“誰(shuí)讓你動(dòng)的��！絕交！”我目光呆滯地望了望她，轉過(guò)身直直的坐在座位上，友誼就真的這么不堪一擊嗎？唉！真是友誼的小船說(shuō)翻就翻�？晌也](méi)有做什么過(guò)分的事��！至于嗎？我在心里苦苦哀叫。這滋味——太酸楚。
又一個(gè)春天，小草滋長(cháng)著(zhù)，花兒開(kāi)的朵朵艷麗，我又收獲了許許多多的友誼。每當其他同學(xué)有不明白的題時(shí)，我都耐心的一一給她們講明白，我們成了形影不離的好伙伴，我們之間互相幫助，互相理解，互相包容，無(wú)話(huà)不談。在她們的鼓勵下，我積累信心，精神抖擻，又一次地向理想的方向駛去。這次，我嘗到的是棉花糖的味道：軟軟的，甜甜的。
有了理想，就有了奮斗的目標。在意志的磨練下，我決心要戰勝學(xué)習，操控學(xué)習。每天完成作業(yè)，不僅要有速度，還要有質(zhì)量。不是完成任務(wù)，而是在不足中提升自己。背負承載的更多的是自己和家人的期望。在一天天的努力下，小草仿佛堅定的說(shuō)：“我要生根！我要發(fā)芽！我要在這片肥沃的土地上開(kāi)出屬于自己最美的花！”是��！我也期待著(zhù)，它開(kāi)出最美的花的那一刻，它便是自己的驕傲，親友的驕傲，社會(huì )的驕傲！雖然要想成為最美的花要以艱苦為代價(jià)付出，但我堅信，哪怕千磨萬(wàn)擊，它也不會(huì )放棄！就算它千百次的付下身去，也會(huì )千百次的站起來(lái)！從哪里跌倒就從哪爬起來(lái)！一株渺小不起眼的野草都可以有這樣博大宏偉的志向，我為什么不能呢？
我駕駛著(zhù)承滿(mǎn)希望與理想的小船，向汪洋大海中駛去。面對洶涌澎湃的浪花，波瀾壯闊的大海。面對這樣一條我選擇的路：我毫無(wú)畏懼，而勇往直前！拼一個(gè)無(wú)悔的青春，搏一條無(wú)畏的青春路！
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