定格的青春作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的定格的青春作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
定格的青春作文1
青春，翩躚如蝶，帶著(zhù)一份憧憬與理想飛向充滿(mǎn)希冀的遠方。這是一段充滿(mǎn)挑戰的旅程。失敗過(guò)，跌倒過(guò)，還好有你，給我力量;欣喜過(guò)，歡呼過(guò)，慶幸有你，與我分享。
為這旅程中每個(gè)充滿(mǎn)意義的畫(huà)面定格，為我們絢爛的青春定格。
初次邂逅
日光盛放，帶著(zhù)一份懵懂走進(jìn)新的啟程。周?chē)囊磺惺悄吧�，正躊躇著(zhù)晚飯該同誰(shuí)去吃的我，感到孤寂的空氣讓我無(wú)法呼吸。然而你的出現立刻使我少了些恐懼。清晰秀氣的短發(fā)、淡淡的笑容，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們一起去吃晚飯吧�！彼查g化解了我內心的窘迫。初次相遇，你我攜手并進(jìn)在校園中，原本僵持的空氣開(kāi)始慢慢舒化，介紹著(zhù)自己，雖然是有些拘謹的，卻分明可以感受到彼此之間正發(fā)生著(zhù)微妙的融合。
將這一畫(huà)面定格，作為我們友誼開(kāi)始的最好見(jiàn)證。
風(fēng)雨同行
烈日當頭，我們背著(zhù)沉重的行囊前往軍訓基地，汗水早已將我們的衣裳浸透。你我緊緊地牽著(zhù)手，邁著(zhù)艱辛的每一步，相互鼓勵著(zhù)一定要走向勝利的目的地�！鞍パ健斌w力透支的我最終還是不爭氣地倒下�！凹佑�！我們一定要走到最后�！蹦銑Z過(guò)我手里的包，拉起我的手，那一刻好感動(dòng)。我拍去身上的塵土，毅然起身，堅定地牽起你的手，奮然前進(jìn)�？崾钪�，一對早已疲憊的身軀卻依舊有著(zhù)堅定信念的身影，一步一步，漸行漸遠。
將這一畫(huà)面定格，作為我們風(fēng)雨同路的真實(shí)寫(xiě)照。
攜手并進(jìn)
你常常對我說(shuō)：“好想永遠牽著(zhù)你的手，一直走到人生的盡頭�！笨荚囀Ю麜r(shí)，你我相互鼓勵，為對方打氣加油; 心情失落時(shí)，會(huì )想盡一切方法讓對方開(kāi)心。無(wú)論遇到什么困難，你我總會(huì )共同面對，酸甜苦辣，你我共享。懷著(zhù)同樣的理想，一起為之奮斗，哪怕跌倒也會(huì )豪邁地笑。
將這些每一個(gè)精彩的瞬間定格，作為你我友誼的最佳紀念。
青春是一首短暫而激昂的詩(shī)，不知不覺(jué)它已悄然而逝。唯有將這些青春的畫(huà)面定格，才能留住你我矢志不渝的友誼，直到天荒地老、�？菔癄�。
定格的青春作文2
定格總是在最唯美的一瞬間，那是難忘的瞬間，幸福的瞬間，也是歷經(jīng)風(fēng)雨后看見(jiàn)彩虹的瞬間。
相機，它的發(fā)明就是為了定格，為你留住時(shí)間的印跡，是自已成長(cháng)的證明，是存在過(guò)這世界的憑證。
青春短暫，也留不住，想要回憶當時(shí)，只有定格。試想自已暮年之時(shí)，一張張被定格的臉帶你回到當時(shí)激情飛揚的青春�；貞洰敃r(shí)，中考即將臨近的那時(shí)，“咔嚓”的聲響永遠定格了48位同學(xué)的身影，青草的芳香，花的醉人……通過(guò)定格的照， 我似乎聞到了那熟悉的味道；通過(guò)定格的照， 我似乎回到了當時(shí)的情景，當時(shí)的一切仿佛都歷歷在目，或許所謂的定格都大概如此吧。
落葉的定格記錄時(shí)間的流逝，流水的定格證明了時(shí)間的存在，飛鳥(niǎo)的定格驗證了生命的價(jià)值，那我們的定格呢？是證明了什么，還是否定了什么？
考試的失落，活動(dòng)的快樂(lè )，失去的悲傷，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都似乎被定格著(zhù)。如2008的北京奧運會(huì )，就如主持人所講的“讓時(shí)間永遠定格在2008年8月8日。因為令中國人民自豪的瞬間，那時(shí)向世界人證明中國的瞬間，這一歷史時(shí)刻不知被多少人所定格，特別是中國人。2008的汶川大地震，當你從電視上看到的那一張張定格的照片，你的'心又是怎樣的跳動(dòng)。反正我的心也如照片一樣被定格了，不知該如何有規律的跳動(dòng),心痛，糾結……隨之而來(lái)，若干年后當你再次看到或許仍然能挑起那根讓你心痛的神經(jīng)。
翻開(kāi)相冊看到那些泛黃的照片，心里有著(zhù)不一樣的感覺(jué)，心痛，開(kāi)心，悲痛等都被那一次次的定格所挑起，因為定格的不單單只是那些畫(huà)面的定格，也同時(shí)定格了自已的心，只是自已不知道罷了。定格的結果不單單只是那些照片，也定格了自已的情緒。
青春的舞臺要被定格，激昂的心也要被定格，同樣的是否定格由自已決定。
定格的青春作文3
曇花乍現，卻稍縱即逝，它的生命定格在這盛開(kāi)的時(shí)刻，它的美麗也定格于此。濟世滄桑，華佗行遍大江南北，他的身影定格在為病人醫治的時(shí)刻。仰天長(cháng)笑出門(mén)去，李白的樂(lè )觀(guān)豁達定格于此。我，你，他，都被定格了不同的時(shí)候，定格了人生成長(cháng)的步伐。
黃沙驟起，萬(wàn)千青絲在風(fēng)中舞動(dòng)，她帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱忱，帶著(zhù)和平的信念，奔赴那荒涼之地。國難當頭，她一馬當先，以這所謂的區區女兒身平息戰亂，驅散彌漫著(zhù)的硝 煙�？v使“環(huán)佩空歸月夜魂”，即便“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”，她的勇氣，她的美麗，她的輝煌的人生就定格在這一刻——這，下定決心走出漢宮，為 解決民族紛爭而遠嫁匈奴的一刻。
《復 活》。列夫托爾斯泰嘔心瀝血寫(xiě)出的最后一部杰作，是其一生的思想和藝術(shù)的結晶。他的輝煌，他的智慧與人格魅力，他獨特的世界觀(guān)就定格于此。他以閱盡人間 苦難后的悲憫，對人生與良知發(fā)出悲苦呼喚�！稄突睢酚成淞怂穷w真正無(wú)私大美，純真善良的心，他追求道德的自我完善，不以暴力抗惡，博愛(ài)，他有著(zhù)對美好人 性的始終給予的高度信賴(lài)�！稄突睢匪w現的他的良知與人性的光輝照亮了無(wú)數讀者的心，定格了他不朽的精神和永恒的人格魅力。
鄧亞萍，這個(gè)響亮的名字，相信每個(gè)中國人都不會(huì )忘記。多少次的比賽，多少次的拼搏，多少次的獲獎，她的輝煌便定格在那領(lǐng)獎臺上，定格在照片中燦爛的笑容里。 而其中所定格的更多的是她的汗水與艱辛，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，有多少人知道，她平均每天要練多少次，一萬(wàn)下地拍打乒乓。她的付出比他人更甚， 不然，以她1米5幾的個(gè)子，能定格如此多精彩的畫(huà)面？但有付出總會(huì )有回報，那一塊塊的獎牌不正是最好的證明，不正定格了這一切嗎？
鷹的孤獨與沉默，定格在豐滿(mǎn)的羽翼之上，定格在浩瀚的天宇之上；荷花的愛(ài)定格在她用鳳英純凈的身軀庇護化得那一幕；辛棄疾那高大偉岸的聲影定格在郁孤臺上，臺下的清江水中更是定格了他高潔的情操與生命的無(wú)奈。而作為學(xué)生的我們，又將如何把我們的青春定格呢？
定格的青春作文4
斑駁的青春，遮不住年少飛揚的心，微微透著(zhù)青澀，引人著(zhù)迷。
在我們知道或不知道的瞬間，時(shí)光的某個(gè)角落，腳步曾經(jīng)如此接近。我們相伴著(zhù)走過(guò)了那段最美的年華。在每個(gè)人心中留下了深刻的痕跡。時(shí)光散落，腦海中停留的畫(huà)面，有我們青春飛揚的笑臉，那些云淡風(fēng)清的青澀年華，操場(chǎng)邊落了又開(kāi)的枙子花，就是我們的青春。
在20xx年6月16日那一刻：“考試結束，請考生立刻停筆……”心中彌漫的是一種不知名的情緒，初中的生活就這樣結束了，就像做了一場(chǎng)很少很長(cháng)的夢(mèng)。再見(jiàn)了，這些年盛放的青春。
那一天，當我們離開(kāi)，一切都回到了我們來(lái)時(shí)的模樣，那些曾經(jīng)相伴的人，不會(huì )再整整齊齊坐滿(mǎn)一整個(gè)教室了，畢業(yè)了，在這個(gè)奇妙的夏天。
忽然忘記了哪是一個(gè)怎樣的開(kāi)始，在時(shí)光隧道的那頭，站著(zhù)自己模糊的身影，還有最初見(jiàn)到的同學(xué)，最初交到的朋友，最開(kāi)始那一份緊張期盼，所有的最初都定格成了記憶中的畫(huà)，開(kāi)始了從今以往的故事，如果把每個(gè)人的故事放在一起，這個(gè)故事長(cháng)得能讓我們的年少忽然之間白發(fā)蒼蒼。
也許我們的故事很平凡，但對于故事的主角來(lái)說(shuō)，永遠是難以忘懷的刻骨銘心。
一本又一本的參考書(shū)和練習冊，曾經(jīng)，我們恨不得撕毀，但卻又掏錢(qián)買(mǎi)了一本又一本。感嘆，題太多，又感嘆，它們壽命太短，不知不覺(jué)來(lái)到了最后一頁(yè)。畢業(yè)后，整理著(zhù)以斤計算的書(shū)本，卻忽然發(fā)現每一本都成了獨一無(wú)二，無(wú)法承載的青春。
白天，長(cháng)了又短，短了又長(cháng)，花兒開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，從此只開(kāi)在記憶中。
三年，一段淚水與汗水交織的時(shí)光。我們無(wú)奈過(guò)，哭過(guò)，惆悵過(guò)，但依然幸福最多�；厥讜r(shí)嫣然一笑，便覆蓋了那些曾經(jīng)清晰的疼痛，懷念沖走了所有傷懷。
畢業(yè)了，有很多事還來(lái)不及做，有很多話(huà)還來(lái)不及說(shuō)，我們就再也回不去了。
校園的墻，曾束縛了我們一千多個(gè)日子，卻在偌大的世界中，為我們圍起了一個(gè)單純完全的天地。我們都曾有一張天真而憂(yōu)傷的臉，手握陽(yáng)光我們望著(zhù)遠方，不管時(shí)光如何流轉，前方都是屬于我們的海闊天空。將青春定格在時(shí)光中，時(shí)光便在絕城的荒漠中，輾轉成歌。
定格的青春作文5
青春猶如點(diǎn)滴瓶中的液體，我們眼見(jiàn)著(zhù)它消失殆盡卻又無(wú)能為力。沒(méi)錯青春是消失于無(wú)形中液體，但難道我們真的無(wú)法把握青春、留住青春、定格青春？
大海是由無(wú)數液滴匯成的，電影是由不同場(chǎng)景構成的，青春是由喜怒哀樂(lè )拼成的。定格屬于我們的片段，定格屬于我們的青春。
定格風(fēng)采：張揚自我。
年少的我們總是那班“鋒芒畢露”那般張揚那般“唯我獨尊”。如一塊未經(jīng)打磨的利石，有著(zhù)太多的棱角與鋒芒。我們追求與眾不同，想要成為“異端”分子，雖然這樣的想法付諸于行動(dòng)時(shí)常常讓我們吃盡苦頭，也讓學(xué)校、老師又好笑又生氣，甚至于以后自已回想起來(lái)也會(huì )感到當時(shí)的天真無(wú)知，然而又有誰(shuí)能否認這就是青春。大膽，“任意妄為”，天馬行空的想像都展示著(zhù)青春的風(fēng)采。就讓我們定格當時(shí)帶著(zhù)一絲稚氣的風(fēng)采，記下青春進(jìn)程中的那些棱角、鋒芒。
定格執著(zhù)：追求理想
年少的我們擁有天不怕地不怕的勇氣，擁有不食人間煙火的純真，更有著(zhù)一份不到黃河心不死的執著(zhù)。我們的內心承載著(zhù)太多抱負與理想，我們追隨著(zhù)理想的步伐不曾停歇，執著(zhù)于一個(gè)目標不曾放棄，汗水在額前肆意流淌，鮮血在心中洶涌澎湃，有著(zhù)和李太白一樣的“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自負和對名利的汲汲追求�？墒钦l(shuí)又能否認這就是青春。執著(zhù)、“自負”、對未來(lái)的無(wú)限遐想都展示著(zhù)青春的活力。就讓我們定格當時(shí)的那股沖勁與執著(zhù)，記下青春進(jìn)程中的汗水與努力。
定格憂(yōu)傷：學(xué)會(huì )成長(cháng)
年少的我們總會(huì )有莫明的孤獨與哀傷，總有揮之不去的失落與恐慌。初來(lái)詐道的我們面對陌生的環(huán)境與人，心中會(huì )涌起恐慌；夜深人靜的晚上從噩夢(mèng)中噙著(zhù)淚醒來(lái)，沒(méi)有父母的陪伴，心中是揮之不去的孤寂；面對一張張分數不高的試卷心中是止不住的失落。然而誰(shuí)又能否認這就是青春。茫然，憂(yōu)郁，徘徊于成長(cháng)的途中都展示著(zhù)青春的苦澀。就讓我們定格當時(shí)的憂(yōu)傷與沒(méi)落，記下青春進(jìn)程中的成長(cháng)的艱辛與苦澀。
定格青春進(jìn)程中的點(diǎn)滴片段，匯成屬于我們獨一無(wú)二的青春。
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