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那些青春作文（通用32篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的那些青春作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那些青春作文 1
時(shí)光的河流緩慢流動(dòng)而永不停止，有時(shí)候我幻想我長(cháng)大之后會(huì )變成什么樣子。小時(shí)候我覺(jué)得我長(cháng)大之后會(huì )變成一個(gè)神氣兒威風(fēng)的人，保護別人之安全。隨著(zhù)慢慢的長(cháng)大歷經(jīng)了許多事物以后我覺(jué)得我會(huì )變得非常富有，但又因為心里慢慢走向成熟，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)人在辦公桌前。忙忙碌碌的打著(zhù)字，為別人賺錢(qián)，為了自己的家庭而四處奔波，呀，多么可怕啊，因為我自己的成績(jì)漸漸底下，我這種恐懼感日益上升，我知道我早以沒(méi)有了青春……
我幻想10年后，我在一家公司上班，面對大大小小的文件因為自己的才疏學(xué)淺，而無(wú)言相對，只能在底層游走，然后對著(zhù)自己的兒女強顏歡笑，又讓他們吃一些沒(méi)有營(yíng)養的東西，讓他們在同齡人面前受盡嘲笑，想到這里我不經(jīng)打了一個(gè)寒顫，我不言這樣的生活，我也不要在十年后再來(lái)后悔當初為什么不好好學(xué)習，我更不要到時(shí)候回首青春時(shí)才發(fā)現自己做的事情多么荒唐，我恐慌，我懼怕，這些感覺(jué)都是我以前沒(méi)有的。我有個(gè)朋友，我們朝夕相處，我們互相激勵學(xué)習，可是因為貪玩在中考時(shí)失利，原本好好的成績(jì)，變得一塌糊涂，在這里我想勸告他一下，不要再這么貪玩，這么任性，現在我也不可能陪你瘋，陪你鬧，我要為了我的未來(lái)而奮斗
看青春的浮光掠影，看盡學(xué)習的狼狽不堪，看慣學(xué)生的`乳臭未干，不會(huì )埋怨他人對我怎樣，也不會(huì )可憐某人的無(wú)知，學(xué)習本是學(xué)習的地方，以前的我誤以為是娛樂(lè )的天堂，現在我心有所悟，看著(zhù)那些和以前的我一樣的人，會(huì )不禁搖頭，望著(zhù)那些以“非主流”為信仰的人我倍感惡心，現在學(xué)生竟然這樣。不敢相信，以前的好好學(xué)習，天天向上的人那里去了？盡管有，也和熊貓一樣少了吧！我走過(guò)學(xué)校的走廊隊那些所謂的“學(xué)生”視而不見(jiàn)，那些所謂的情侶，我會(huì )為他們著(zhù)想，他們以后會(huì )怎么樣，看青春的浮光掠影。我不想多言。
那些青春作文 2
我長(cháng)這么大，讀了這么多年書(shū)，大大小小的事也都經(jīng)歷了許多，心早已淡然……唯獨，被“鬧緋聞”！
那些總笑我幼稚的人，在這方面可比誰(shuí)都積極！我總在想，到底是誰(shuí)更幼稚？
某天下午放學(xué)……
“姐，這道題你會(huì )嗎？”我拿著(zhù)一道題問(wèn)淑。
她拿著(zhù)題目看了好一陣，想了許久，便沖我失望地搖了搖頭。
問(wèn)雅，她也不會(huì )。
“好吧！”我拍了拍桌子，無(wú)奈地說(shuō)了一句，邊走去問(wèn)“老鼠”�，F在班里也就只剩下他會(huì )了。
他拿著(zhù)題，在那全神貫注地看著(zhù)，歪著(zhù)腦袋想著(zhù)；過(guò)了一會(huì )他對我說(shuō)：“等一下�！北汩_(kāi)始解題。我看他那認真樣，也不好打攪他。
誰(shuí)知，鴻倒開(kāi)起玩笑了。說(shuō)我是他老婆！一開(kāi)始我也不在意，只是個(gè)玩笑而已嘛！但是后來(lái)這個(gè)玩笑全班都知道了，這下可鬧大了！我開(kāi)始有點(diǎn)怒了！身為一個(gè)女生，豈能容此大辱？！
排隊時(shí)，冰看到她旁邊站的是“老鼠”，就把我使勁地往她位置推，我滿(mǎn)臉埋怨地往后看，只見(jiàn)她一臉壞笑……男生也是這樣！不過(guò)“老鼠”可比我淡定多了，心里不禁有點(diǎn)氣憤！
數學(xué)題，又不會(huì )了……沒(méi)想到，我話(huà)還沒(méi)出口，周?chē)娜硕奸_(kāi)始有了躁動(dòng)！男生圍成一堆，女生也聚在一起，不懷好意地看著(zhù)我們，弄得我心里有點(diǎn)發(fā)麻……還有那些“誒，快看快看，鄭和老鼠在一起……”“老鼠他老婆……”閑言雜語(yǔ)弄得我惱羞成怒，抓起作業(yè)本，背上書(shū)包，說(shuō)了女生幾句就生氣地“揚長(cháng)而去”…….
老鼠還是一臉淡定，繼續低頭和作業(yè)“大戰”！
一路上，心里別提有多氣憤！我還有臉嗎？
走久了，氣也消了……腳下的葉子發(fā)出清脆的`聲音，余暉灑在前方的路……一切都是那么得美好，那么得寧靜，實(shí)在不忍心去打破這一切……有時(shí)我在想，為什么我們這么小年紀，總會(huì )發(fā)生與這年紀不相干的事呢？
腳步仍在繼續，“沙沙”聲時(shí)而清脆時(shí)而模糊，或許，這就是青春吧！懵懵懂懂，等到某天再想起，會(huì )覺(jué)得美好。
那些青春作文 3
泛黃的膠片，凝固了時(shí)光，每當旋律響起，淡淡的唏噓和雋永便攜著(zhù)那個(gè)時(shí)代的氣息。
在空氣中悄悄彌散。如花美眷，似水流年，回得了過(guò)去，回不了當初，但總有一些人，他們的微笑記載了師大的歷史，他們的理想承載著(zhù)師大的未來(lái)，他們赫赫揚揚的戰績(jì)如啟明星指引著(zhù)師大的學(xué)弟學(xué)妹走向更輝煌的明天。題記
伴著(zhù)梔子花的余香，七月二日下午兩點(diǎn)，炎炎的烈日炙烤著(zhù)大地，卻依然抵擋不住一群年輕人的熱情，安徽師范大學(xué)國土資源與旅游學(xué)院探訪(fǎng)優(yōu)秀校友，傳承師大文化暑期社會(huì )實(shí)踐團隊一行十二人從蕪湖出發(fā)踏上了我們第一站合肥的列車(chē)。悶熱的列車(chē)，期待的心情，歡聚的快樂(lè )，在到了目的地的那一刻間，漫長(cháng)的行程累積的疲倦爬得滿(mǎn)身都是。走出合肥站的那一刻，我突然對這個(gè)城市充滿(mǎn)了呼之欲出的渴望，眼前突然開(kāi)闊，這里的一切突然打動(dòng)了我，是的，我只是用了一個(gè)含蓄的打動(dòng)，而其實(shí)我的靈魂震動(dòng)遠非這個(gè)詞可以涵蓋，來(lái)到這里簡(jiǎn)直如同苦苦等待的生命拼圖的默契，簡(jiǎn)直如同久違了的一句話(huà)：嘿！我們來(lái)了！
真正來(lái)到這個(gè)陌生的城市，我們的眼神里卻充滿(mǎn)了好奇與不安，拔地而起的高樓，滄桑的公交站牌，川流不息的車(chē)輛這里的一切仿佛和我們這些外地人劃清了界限并與之同時(shí)宣揚了自己的勢力范圍，伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：微笑是最有力的`武器！隊長(cháng)禮貌地詢(xún)問(wèn)路人，連連說(shuō)謝謝，隊友們忙著(zhù)手機百度或是打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，在我們的共同努力之下，終于問(wèn)清了路找到了一家便宜的旅館，三個(gè)人住在一間房，雖然擁擠，但也同時(shí)拉近了我們之間的距離，晚上隊長(cháng)給我們開(kāi)了一個(gè)小會(huì )布置第二天的行程，奔波了一天，那晚我們睡得格外香。
桃李天下，知行合一
第二天一早，天空還泛著(zhù)魚(yú)肚白，隊長(cháng)帶著(zhù)我和另外四名隊友一起去拜訪(fǎng)我們第一個(gè)采訪(fǎng)對象，他是全國模范教師，曾帶領(lǐng)中國的孩子接受日本政府的邀請進(jìn)行友好訪(fǎng)問(wèn)，他是合肥一中科技創(chuàng )新教練員，他就是地理名師方曉培。來(lái)到他的辦公室，看到堆積如山的書(shū)中間的桌子上伏案寫(xiě)著(zhù)什么的方老師。
那些青春作文 4
青春是美好的，總是讓人留戀，留戀那段快樂(lè )的青春年華。
——題記
我的青春揮灑在校園的角角落落。我擁有一個(gè)充實(shí)而又愉快的校園生活，在學(xué)校里讓我學(xué)到了很多的知識，我還結識了很多的好朋友，包括我們敬愛(ài)的老師，我們在一起度過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬，經(jīng)歷了多少喜怒哀樂(lè )。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光，去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的'燈具掛在我無(wú)助的靈魂前，教導我、督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
初中的時(shí)光也許在一個(gè)人的一生中并不屬于難忘，也不屬于永遠，僅僅是一段記錄了成長(cháng)經(jīng)歷的回憶，但有了這段時(shí)光經(jīng)歷的我們是幸福的，因為我們有了值得回味的過(guò)去。在回味中感悟人生，在回味中尋覓安慰。時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以成就一切，但是，時(shí)間抹不掉回憶。
誰(shuí)的青春不迷茫，在這個(gè)階段只有經(jīng)歷了才不后悔，因為這是屬于我們的青春時(shí)光。人生不是一次彩排，不會(huì )有重來(lái)的機會(huì )，所以我們能把握的只有現在。向前走，前方是希望的田野等待我們去耕耘；向前走，那里是一片秋，等我們去摘。
那些青春作文 5
曾經(jīng)無(wú)數次，很累很累；曾經(jīng)無(wú)數次，覺(jué)得很煩；曾經(jīng)無(wú)數次，跌倒了就不想再站起來(lái)……但總有無(wú)數的支持和鼓勵叫我爬起來(lái)。哪怕對面是看不見(jiàn)的黑夜，我也會(huì )去相信黑夜中也會(huì )有彩虹。
每一個(gè)人都有沮喪的時(shí)候�；蛟S是因為別人一句話(huà)，也可能是因為不會(huì )做一道很難的題，甚至可能是某些莫名其妙的難受。抬起頭，窗外的云都有一點(diǎn)黯淡。趴在桌子上，睡不著(zhù)，卻不想抬起頭。父母的過(guò)高期望，同學(xué)之間的攀比……每一件事都是那么的壓抑�；叵肫鹱吡艘话氲母咧�，有過(guò)唏噓，更多的是麻木�？墒�，我們就真的應該頹廢嗎？真的應該不去面對嗎？哪怕面對之后會(huì )很枯燥、很難受，但是請相信，笑道最后的會(huì )是自己。
所有刺眼的的太陽(yáng)都在問(wèn)我們敢不敢去仰望，所有的我們的偶像都在問(wèn)我們敢不敢去接班。寫(xiě)在我們臉上的是神采飛揚，是青春，是活力！我們年輕，有什么能難倒我們，我們就是最好的那一個(gè)。只要我們找準自己的位置，或者學(xué)習，或者體育，或者藝術(shù)，都可以為我們追尋我們在云之彼岸的夢(mèng)想而拼搏。等到那一天，你觸碰到自己的`理想，緊緊的握住，你會(huì )知道，原來(lái)一切的苦難都是為了這一刻的。
身體中的血液讓它澎湃起來(lái)，胸腔中的理想讓它跳動(dòng)起來(lái)！去看看生活中有多少人為自己的夢(mèng)想而努力，他們是多么辛苦卻多么的幸福。有夢(mèng)想的人永遠都有動(dòng)力。人不是尸體，我們要的不是行尸走肉的茍且活著(zhù)，我們應該活出屬于自己的未來(lái)！每一個(gè)人的路都不相同，但都可以一樣的精彩。人生不過(guò)短短數十年，而今我們正是在最精彩的時(shí)代，別害怕苦難，而是笑著(zhù)對苦難說(shuō)：“你算什么？我能給你打��？”
看到別人成功，不僅不要去妒忌，還要不泄氣。別對自己說(shuō)永遠都不能像他們一樣，很可能下一次在領(lǐng)獎臺的是你，對，就是你！你可以懷疑任何人，但不要懷疑自己！把那些來(lái)自別人的嘲笑當成養料，培養出屬于自己的青春的花兒，要開(kāi)的比任何人都要燦爛。
那些青春作文 6
我，是一位小學(xué)五年級生，很快就要升六年級了，可能會(huì )再也見(jiàn)不到彼此，但是，我想對同學(xué)們說(shuō)一句：不要錯過(guò)，那些只屬于我們的年華！
回憶大家在一塊的生活，有搗蛋鬼，有班花，有一起有福同享，卻又有難不同當的損友……回憶。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只屬于我和五一班的那些同學(xué)。
說(shuō)到同學(xué)，我可以把他們分成幾類(lèi)了，一一列舉吧：
班里的淘氣包，也是搗蛋鬼，王周杰，雖然成績(jì)不好，但總愛(ài)熱于助人，讓老師頭疼不已；還有施嘉豪，陳文宇……
哈哈，班級里總有班花吧，這不，我們班就出了這兩個(gè)班花：龔小涵、徐寒清。龔小涵呢，比較漂亮，而徐寒清，就是屬于可愛(ài)系的了，說(shuō)來(lái)也奇怪，這兩班花，倒也不會(huì )爭什么，還經(jīng)常和對方討論問(wèn)題呢！
其實(shí)，每個(gè)人都會(huì )有朋友，我也不例外，我的朋友卻個(gè)個(gè)是損友，就像我說(shuō)的，有福同享，有難不同當，為什么呢？因為……
一個(gè)星期天，我約了朋友們出來(lái)，聚在一起出去玩，看到小區里人家的門(mén)鈴，一個(gè)最?lèi)?ài)惡作劇的提出來(lái)一個(gè)建議：“要不我們去按上面的門(mén)鈴？按完就逃！”我們一時(shí)覺(jué)得好玩，一致答應，說(shuō)到就做，大家馬上按了門(mén)鈴，立馬就逃，因為我反應比較慢，那幫損友沒(méi)一個(gè)幫我，還好在沒(méi)人發(fā)現的情況反應過(guò)來(lái)，下立馬逃走了，要不可能就被別人抓住了，嗚嗚嗚，那幫損友��！
回想完畢，一個(gè)個(gè)熟悉的臉龐浮現在我眼前，那是我的.同學(xué)和損友，我們很快就會(huì )分離，想到這里，我鼻子一酸，眼淚便控制不住的流了下來(lái)畢竟相處了五年時(shí)間，要分開(kāi)是很難的，六年級的學(xué)業(yè)又很忙，不會(huì )再像五年級一樣，男孩子在瘋瘋癲癲的追打吵鬧，女孩子在教室里聊些八卦問(wèn)題或踢毽子啊，跳繩啊等等，那些，好懷念好懷念……
同學(xué)們，那些只屬于我們的年華，千萬(wàn)別錯過(guò)，我相信，我們還會(huì )再見(jiàn)面的！
那些青春作文 7
唯能記錄過(guò)往的，除破碎的記憶外，只是陳舊的本子了，那些你親手記下的字跡，永遠蒙蔽不了你。泛黃的紙上，卻又能留住些什么呢？只有空氣罷了，連游絲樣的痕跡也沒(méi)有留下。時(shí)間被遺忘后，迎來(lái)明天。拋棄時(shí)間的'人，時(shí)間也會(huì )拋棄他�？瞻�。匆匆。
那些年，我們曾忽視了青春。早上太陽(yáng)東升，直到消失在西方的地平線(xiàn)上，這算又溜走了一日。你忽視了時(shí)間的到來(lái)，時(shí)間就在你不注意時(shí)悄悄離去。一如既往——天亮天黑，正是日子一天天來(lái)的平淡，那時(shí)年少的我們忽略掉了實(shí)來(lái)之不易的每一日，只是，空想者期待未來(lái)，忘記了正在腳下的——今日。
那些年，我們曾厭倦了青春。沖破普通又平凡的生活，換之新鮮，是那些年追求的啊。盡管羽翅未豐滿(mǎn)，我們仍竭盡全力想飛上天空�，F在，記憶中的每一日，為何那樣模糊？似乎只記起昨日。但那過(guò)去的四千多日又去了哪兒呢？留下的，只是一天天空白的記憶��！之所以抓不住那記憶，是因為我們厭倦了他們��！我們虛度了如此寶貴的它們，它們像已被風(fēng)吹散的輕煙，像已被初陽(yáng)蒸融的薄霧……如果我不顧一切的伸出手，難道還能抓回那過(guò)去嗎？
那些年，我們曾遺忘了青春。幾千日的匆匆去了，剩下些什么呢？它已經(jīng)支離破碎，我不禁淚潸潸而下。那淚水是苦的��！一恍過(guò)去，已是多少流年。日子仍在繼續。正如托斯卡尼尼說(shuō)的那樣，現在做的事無(wú)論大小，都是你生命中最重要的事�，F在才知道，恍然大悟卻后悔莫及！遺忘了現在、遺忘了今日，忽略、厭倦，遺忘了一日又一日，等于遺忘了現在！
翻開(kāi)日記本，閱讀只留著(zhù)的那極少的記錄�？粗�(zhù)看著(zhù)就笑了，看著(zhù)看著(zhù)就哭了。想說(shuō)些什么，張開(kāi)口卻吐不出來(lái)。心中酸酸的.
那些年，我們曾遺忘的青春，是那樣匆匆，又輕如薄霧，想抓卻抓不住。日子一天天淹沒(méi)在時(shí)間的流里，我掩面哭泣。
再見(jiàn)了，過(guò)去的日子……
那些年，我們曾遺忘的青春。
那些青春作文 8
在時(shí)光的流逝之中，我們總會(huì )經(jīng)歷一些事情，這些經(jīng)歷有的會(huì )給我們留下美好的記憶，有的則會(huì )在我們的心靈抑或是身體上留下傷疤。
這樣的傷疤有的會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的累積而慢慢淡化，年華易逝，有得則會(huì )沉淀到歲月的長(cháng)河里，久久地存在。青春未央，讓青春呈現最美形態(tài)的方式，是努力讓自己變得更好，讓青春更有價(jià)值的流逝。一想到最美的.青春，腦海里總會(huì )浮現你的樣子。
你喜歡把頭發(fā)挽起，露出你光潔的額頭消瘦的輪廓，你喜歡穿白色裙子，長(cháng)及腳跟，你喜歡白色的平板鞋，你喜歡在右耳打上三個(gè)耳洞。你笑起來(lái)的時(shí)候右半邊臉會(huì )有一個(gè)淺淺的酒窩，眼睛瞇成一條線(xiàn)，但是總愛(ài)帶著(zhù)大大的黑框眼鏡。我們最?lèi)?ài)做的事就是一起爬大山小山，走過(guò)每一條路，你會(huì )把沿途的風(fēng)景照下來(lái)，你說(shuō)你想要當畫(huà)家，去各個(gè)美麗的地方寫(xiě)生，然后寄給遠在天涯海角的我。你喜歡看張愛(ài)玲的小說(shuō)，總愛(ài)為里面某個(gè)感人的故事情節哭鼻子，一哭就停不下來(lái)。你會(huì )拉著(zhù)我的手跟我討論里面的劇情�？墒悄悴恢�，我不喜歡那樣的小說(shuō)，因為結局太過(guò)于悲傷吧。后來(lái)你也有寫(xiě)了你自己的小說(shuō)，我有去看，卻沒(méi)有看到結局，因為你說(shuō)結局是悲傷的。
初三那會(huì )兒，我們迷上了一個(gè)叫炫舞的游戲，總是滿(mǎn)著(zhù)父母偷偷進(jìn)網(wǎng)吧去，沒(méi)有錢(qián)的時(shí)候把生活費都拿來(lái)用了，后來(lái)我們餓了一個(gè)星期的肚子�？墒且琅f不死心的去玩游戲，打到日落昏黑才回去。那個(gè)時(shí)候的我，人緣沒(méi)有你好，被父母罵了，就只能跑到你家里去�？墒悄銋s比他們更啰嗦，一定要讓我回去，后來(lái)你也被家里人罵了，跑到我家里哭。在床上哭了大半夜然后起來(lái)唱歌。
我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、吵過(guò)、鬧過(guò)，我們一起上下學(xué)，一起吃飯睡覺(jué)，一起追逐打鬧，一起……太多的一起。
如今的你已長(cháng)發(fā)及腰，卻在我的世界里若即若離。你和你的她們在一起，學(xué)會(huì )了抽煙打架喝酒，好不容易見(jiàn)一次面卻只是為了錢(qián)。你說(shuō)你不在乎你無(wú)所謂，卻沒(méi)有想過(guò)我的難受，你說(shuō)我們都要放寬心看淡點(diǎn)，卻不知道我有多不忍。我知道，我懦弱，什么也不能幫你�？墒俏抑幌Ｍ愫煤玫�，至少不要在受傷。
久念，回不去的、美好的、有你的曾經(jīng)。
那些青春作文 9
偶然翻報紙，看到作家王安憶的專(zhuān)欄。她說(shuō)什么文學(xué)青春飯，乍一聽(tīng)讓人犯迷糊，其實(shí)細細一想，也不失道理，現在的郭敬明、韓寒、張悅然等80后，還有老一點(diǎn)的饒雪漫，不都是在寫(xiě)青春文學(xué)?俗一點(diǎn)就是都是吃青春飯的人。
身為90后的我，學(xué)習之余當然少不了青春文學(xué)來(lái)佐料，郭敬明的書(shū)我以前看過(guò)一些他早期的作品，只有一個(gè)感覺(jué)：悲。
無(wú)論他的東北式幽默(《夢(mèng)里花落知多少》)有多么讓人捧腹，可笑盡之后的糾人情節，卻會(huì )讓人從心底生起一股惆悵感，主人公暫時(shí)的幸�？倳�(huì )受到某種突發(fā)事件的影響，走入歧途，轉而離幸福的彼岸越來(lái)越遠，導致一個(gè)令讀者惋惜不已的結局。
因此，郭敬明的書(shū)總讓人有種欲罷不能的感覺(jué)，繼續看下去，明知結局不好會(huì )令人悲哀，也要看下去�？赐曛缶蛯ψ髡哂辛嗽寡�。因此，郭小四的書(shū)鐵定暢銷(xiāo)。最近他的《小時(shí)代》更是掀起閱讀狂潮，我也在網(wǎng)上訂了，當晚看到十二點(diǎn)，終于看完了。我很沒(méi)出息地哭了一場(chǎng)，話(huà)說(shuō)我平時(shí)都是“鐵娘子”形象，在同學(xué)面前很少哭，可是我更容易被虛幻的感人情節感動(dòng)，我自己都覺(jué)得我的淚水好廉價(jià)。
且說(shuō)韓寒，簡(jiǎn)歷我不必贅述。前幾天無(wú)聊便買(mǎi)了他的《三重門(mén)》，邊看邊笑，看完了卻不知道他寫(xiě)的什么，他到底想表達什么�；蛟S是作者對教育現狀的批判。不過(guò)，不滿(mǎn)誰(shuí)都有，像韓寒一樣敢于行動(dòng)的人卻幾乎沒(méi)有�？梢哉f(shuō)韓寒是勇者，也是一個(gè)愚者。
至于張悅然，我只看過(guò)她的'《葵花走失在1980》，一本文集，多半不知道寫(xiě)的什么。類(lèi)似那種時(shí)下流行的非主流文字。我也不好評價(jià)她。
饒雪漫是受女生喜歡最多的，我有一段時(shí)間狂買(mǎi)她的書(shū)�，F在冷靜了下來(lái)，如果說(shuō)郭敬明是瞎編，韓寒是把我們每個(gè)人的感受真實(shí)地反映了出來(lái)，張悅然純粹是用華麗頹廢的辭藻堆砌一篇篇我目前看不懂的文章，那么饒雪漫可以說(shuō)是跟韓寒一樣比較靠譜的描寫(xiě)青春期女生心理的“文字女巫”。我比較喜歡她的《沙漏》，文字樸實(shí)，卻讓人感受到真情實(shí)感�！蹲蠖芬彩抢@壞壞很成功的一部作品，可是我們都知道，誰(shuí)也不會(huì )有小耳朵那樣的經(jīng)歷。愛(ài)做夢(mèng)的女生，是適合看饒雪漫的書(shū)的。
可是，我們都要長(cháng)大，這些哄小女生的作品不再打動(dòng)我們，青春文學(xué)到了頂峰，不知道它的下一條出路是什么。
那些青春作文 10
青春是字母“H”，它就是通向夢(mèng)想的階梯;青春是數字“0”，我們的一切都在起跑線(xiàn)上開(kāi)始;青春是漢字“火”，充滿(mǎn)了熱情和希望，我們的青春就像是快跑的運動(dòng)員，腳步似箭……
我愛(ài)青春，春天。青春的味道是甜的，因為有了追逐，才倍感可口。在麥浪似地田野上追逐放飛的夢(mèng)想，播種下希望的種子，等候著(zhù)收獲青春的喜悅。我在追逐著(zhù)青春的腳步中成長(cháng)著(zhù)，在鋪滿(mǎn)青色生機的道路上一路采擷陽(yáng)光。即使被荊棘扎的傷痕累累，也絕不停下追逐的腳步!
我愛(ài)青春，夏天。青春的性格是火爆的，好像是隨時(shí)都會(huì )爆炸，以至于別人都不敢越雷池半步。但是，我繼續追逐著(zhù)，與她并肩而行，縱然被炸的粉身碎骨，我也決不退縮。在夏天，播下的種子茂盛的.生長(cháng)著(zhù)，夢(mèng)想的旅程仍舊在遙遠的方向，青春正在路上。
我愛(ài)青春，在秋天的日子里，青春是香甜的果實(shí)，是收獲的激動(dòng)，青春化作溫順的羔羊，眺望著(zhù)遠方的夢(mèng)想，我們在追逐的道路上灑下晶瑩的汗珠，在陽(yáng)光的折射下反射出七色的光芒，青春就是這么多彩。
我愛(ài)青春，在飽含著(zhù)一顆澎湃心，在熱情如火的情感沖擊下，我在追逐著(zhù)，青春到了冬天。冬天的青春嚴肅而冷靜，似乎成熟穩重了好多。對，青春長(cháng)大了!伴隨著(zhù)一路的艱辛，我們也長(cháng)大了，青春是在詮釋著(zhù)對夢(mèng)想的執著(zhù)!
追組青春，讓我們豁然開(kāi)朗，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。殊不知，在光彩的幕布下，傷口的疼痛，小草的青春，在破土而出的那一刻綻放陽(yáng)光，一路追逐。小草毫無(wú)怨言，大雁的青春是高遠的，大雁為了追逐它，不畏風(fēng)雨的強烈，因為如此，青春深深的吸引著(zhù)我們。
如果把追逐青春的夢(mèng)想寫(xiě)作一個(gè)化學(xué)方程式，那么：腳步+堅持=成功。青春是我們的催化劑，因為有它，道路不再艱辛，因為有它，我愿意忍受風(fēng)吹雨打，縱然放棄生命，追逐青春的腳步，也絕不停止。
青春的性格令人費解，請寬恕他她，因為她并不是有意，青春的腳步鏗鏘有力，勇敢的追隨它，青春是寬容，是博愛(ài)，是偉大的精神力量，難道我們不應該請追逐它嗎?
青春如火，火如青春。不要因為畏懼而退縮，努力的駕馭她，她并不是頑固不化。今天的追逐，將是明天的歡樂(lè )，生命的真諦就在于青春……
那些青春作文 11
當我又一次看著(zhù)展板上“畢業(yè)季”這三個(gè)大字時(shí)，我想白駒過(guò)隙莫過(guò)于此。又是一年六月，又是一場(chǎng)別離，這青春散場(chǎng)得真快。而在這散場(chǎng)的時(shí)候，我覺(jué)得我快要找不到青春的足跡了，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
青春的足跡到底是什么？我試圖找尋著(zhù)。望著(zhù)映在玻璃窗上的影子，我想除了身高、體重以及愈加成熟的面容之外，青春應該還留下了什么。
堅持，這是我腦子里蹦出的第一個(gè)詞，那些你在苦難挫折中從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)的堅持就是青春足跡。大家常說(shuō)年輕就是資本，這資本便是你的堅持。我也認為人確實(shí)應當堅持一些東西，趁你有力氣去拼搏，有干勁兒去爭取的時(shí)候。正如青春年少的我們，當你遇到困難的時(shí)候，你會(huì )退縮嗎？當你在前進(jìn)的`路上遇到阻礙的時(shí)候，你會(huì )放棄嗎？不，你不會(huì )，也不應該會(huì )。因為沒(méi)有堅持的青春便不能稱(chēng)之為青春。
青春的足跡是快樂(lè )。當你和要好的朋友談天說(shuō)地，放聲大笑時(shí)，青春便悄悄留給你友情的快樂(lè )；當你在父母的關(guān)懷下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)著(zhù)，青春便包裹著(zhù)親情的快樂(lè )；當你經(jīng)歷幾番辛苦將絆腳石變成墊腳石，接受別人贊美的時(shí)候，青春便給你勝利的快樂(lè )。我想，這種有笑聲的青春才是絢麗的青春。
“青春就是讓你張揚地笑，也給你莫名的痛�！币f(shuō)青春給你留下最深的足跡，我猜，莫過(guò)于這份痛了。人的一生總不可能一帆風(fēng)順，再優(yōu)秀的你也會(huì )遇到一些煩惱的事——努力卻沒(méi)有得到收獲，覺(jué)得上天待自己不公平，如此種種。想著(zhù)我們也總是多愁善感，認為抬頭仰望天空是最美麗的�？偸窍騽e人抱怨自己的不如意，問(wèn)著(zhù)怎么辦，也曾在自己的小本子上寫(xiě)下一連串凄美憂(yōu)傷的句子，邊讀邊傷感。這便是成長(cháng)給你莫名的痛，也是青春留給你最深刻的足跡。
時(shí)間可以淡化一切，而青春的足跡卻在這淡化中愈發(fā)清晰，直到你年老再回首時(shí)才會(huì )發(fā)現，原來(lái)你走過(guò)了一條如此斑斕的路。
那些青春作文 12
在人生長(cháng)路上，你會(huì )面臨諸多選擇，唯一不能選擇的便是“成長(cháng)”。
我看著(zhù)那些過(guò)去漸行漸遠，然后消失蹤跡。我忽地明白，我將踏上那條名為“成長(cháng)”的路，面對青春。
面對青春，郭敬明用45度仰視天空，排遣憂(yōu)傷；面對青春，韓寒用冷幽默式的筆調不斷為它降溫；面對青春，席慕蓉在歌里低吟“青春是一本太過(guò)倉促的書(shū)”。
而我，該如何對待青春的那些事兒？
我不知道。
青春是個(gè)多夢(mèng)的季節，我也是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩，每天晚上會(huì )抬著(zhù)頭望望天空，幻想著(zhù)一件又一件事。在青春路上，我們喜歡和小伙伴在繁星點(diǎn)點(diǎn)的晚上，手牽著(zhù)手走在林蔭道上。聊著(zhù)心事，悲傷的事大家一起敘說(shuō)，快樂(lè )的事大家一起分享。每個(gè)人都仰望著(zhù)星空，星光照在我們臉上發(fā)出泛黃的光。那是幸福的'感覺(jué)....
青春的路上我們嬉戲我們打鬧。學(xué)校后的小溪常常有我們的身影，放學(xué)后我們別著(zhù)褲腳光著(zhù)腳丫，在小溪里打鬧，弄得個(gè)個(gè)衣服褲子都濕了，像個(gè)落湯雞似的，也不會(huì )擔心回了家挨爸爸媽媽罵，只想守一時(shí)的快樂(lè )感。
我們的青春很快樂(lè )，在賽道上有我們堅持揮灑過(guò)的汗水；在學(xué)習生活中有我們努力拼搏的精神；在社會(huì )上也有我們勤奮勞動(dòng)的腳步......
青春，流露著(zhù)濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿(mǎn)著(zhù)年少輕狂，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限生機，充滿(mǎn)著(zhù)美麗自信。青春的步伐不會(huì )因困難而停止，青春的旋律不會(huì )因風(fēng)雨而阻撓。
時(shí)光在緩緩流去，我們在慢慢長(cháng)大。那青春也是一去不復返，青春的美好值得我們去銘記，在青春之際我們應該努力去奮斗。青春是一個(gè)充滿(mǎn)花季的夢(mèng)，我們應該努力拼搏去實(shí)現我們最初的夢(mèng)想。
青春，它就如一輪初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，活力無(wú)限，在它那金燦燦的臉上，展現出我們孩童的天真與可愛(ài)。
那些青春作文 13
相信很多人步入青春期就迷茫了吧，對異性似乎，多了很多好奇。進(jìn)入青春期我們的身體發(fā)生了很大的變化。
青春期指的是什么？其實(shí)吧，青春期一般是指人的發(fā)育過(guò)程，它是中介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期，是人生必須度過(guò)的一個(gè)期間。
我相信很多未成年人都已經(jīng)早戀了吧。這在大人眼中就是不良學(xué)生的象征，因為到現在許多大人的思想并未完全開(kāi)放，甚至有些還是老古董，但自己的孩子早戀就是事實(shí)。
據統計，日本的早戀率是全世界“名列前茅”。那里的學(xué)生十分早熟，十有六七是已經(jīng)早戀。早戀的他們覺(jué)得自己已經(jīng)懂得了愛(ài)情，但他們之間的所謂“分手”卻很多。為什么呢？
那是因為青春期讓我們自我意識不斷增長(cháng)，知識能力也得到發(fā)展，情感世界愈加豐富。對父母的勸告懷有懷疑。其實(shí)早戀有些人是為了自己的叛逆，自己總幻想著(zhù)自己長(cháng)大了，但一旦出了社會(huì )還算是什么呢？
但是我們要怎樣理解青春期的心理萌動(dòng)呢？其實(shí)在步入青春期時(shí)，自己會(huì )有一股從未有過(guò)的新潮悄然涌動(dòng)，它帶給我們的是一種特殊的情感體驗。在異性面前我們有自我表現的欲望，似乎十分想讓異性看到自己的優(yōu)秀，渴望得到異性的肯定和接受。而在外人面前更加在意自己的形象。
不過(guò)在步入青春期的時(shí)候，我們面對心理萌動(dòng)，又要怎樣認識對異性的情感呢？
在與異性的`交往過(guò)程中，我們會(huì )因為對異性的欣賞和對美好的向往而愉悅，看到異性對自己的欣賞，會(huì )有一種特別的情感充斥著(zhù)心間。從而就所謂的“喜歡”上了對方，就以為是愛(ài)情了。
可這并不是真正的愛(ài)情，我們在面對生活的時(shí)候可能會(huì )出現朦朧的情感，我們應該謹慎的對待理智的處理。
什么是真正的愛(ài)情？愛(ài)情是一種高尚的情感，愛(ài)情既意味著(zhù)欣賞與尊重，更需要責任和能力。并不是對異性的一時(shí)好感，就認為是愛(ài)情。因為在青春期的時(shí)候會(huì )被異性所吸引，但異性之間的友誼才是我們美好青春的見(jiàn)證。
那些青春作文 14
青春的標志是什么呢？是沸騰的血液，好動(dòng)的身軀，還是那叛逆的內心和不羈的作風(fēng)？不！青春是那些從書(shū)中汲取的知識的甘霖。沒(méi)有書(shū)，我們便與那些毫無(wú)意識的行尸走肉沒(méi)有差別。
每次說(shuō)起童年，我都是沉默地看著(zhù)別人激動(dòng)地說(shuō)著(zhù)自己的童年趣事。因為我的童年回憶只有四堵冰冷的墻。小時(shí)候的我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的生活會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化。
我的初中老師給了我一張人生的車(chē)票。郭敬明的書(shū)籍載著(zhù)我的心靈踏上了一條不歸之路。他極盡華麗的文筆深深地影響著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我開(kāi)啟了寫(xiě)作的大門(mén)。自此，我的寫(xiě)作技能大為提升。
但是很快，我發(fā)現這個(gè)啟蒙老師只有華麗的軀殼。我急切地渴求著(zhù)一些心靈上的東西。同學(xué)給了我一本言情小說(shuō)。我翻了幾頁(yè)，便如癡如醉地看了起來(lái)。這是個(gè)我從未接觸過(guò)的世界—愛(ài)情。老師的明令禁止和家長(cháng)的閉口不言使得我更加渴求地探索著(zhù)這方面的東西。我幾乎用盡了所有的時(shí)間去看，連上課時(shí)間都沉迷其中。
很快，這種行為遭到了老師的禁止；但是叛逆因子在血管中肆意游蕩的我又怎么會(huì )聽(tīng)從呢？于是愈加放肆地搜羅各類(lèi)書(shū)籍，就像一個(gè)黑洞一樣無(wú)窮無(wú)盡地汲取著(zhù)所有的.文字。幸而我終于有所收獲：在散文詩(shī)歌中學(xué)會(huì )了優(yōu)美的描寫(xiě)；在恐怖小說(shuō)中學(xué)會(huì )了詭異緊張的環(huán)境渲染；在小說(shuō)中學(xué)會(huì )了情節的跌宕起伏。我從不后悔曾經(jīng)這些荒唐的叛逆。
車(chē)子仍舊向前。但上了高中后我的心似乎已然平靜�；叵肫鹕倌陼r(shí)期因暴躁的脾氣而傷害過(guò)的那些人，我感到羞愧難當。為了不再傷害他人，我決定修養身心。拿起一本《心靈雞湯》，我學(xué)會(huì )了寬容；翻開(kāi)一頁(yè)《孫子兵法》我學(xué)會(huì )了睿智；熟讀《論語(yǔ)》，我學(xué)會(huì )了尊重。
是的，沒(méi)有書(shū)，我將是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，一事無(wú)成的庸人。是書(shū)籍，堆積起我青春的那些美好的記憶。沒(méi)有書(shū)，我的世界將坍塌成墟。
那些青春作文 15
青春如畫(huà)冊一樣絢麗。 青春如流星一樣珍貴。青春是我們的見(jiàn)證，唯獨只有青春才能陪伴我們走過(guò)盛齡時(shí)期！
坐在床頭，認真的反省自己已經(jīng)逝去的了多少的青春，這些逝去的青春又為我們見(jiàn)證了些什么？這些已逝的青春對我們的未來(lái)，意義又是什么？認真而又深刻的反省了自己的過(guò)去，一幕幕曾經(jīng)的生活鏡頭在腦海中又一次清晰的放映。也許，我應該對曾經(jīng)感到驕傲；也許，我應該對曾經(jīng)。感到深深的自責和無(wú)比的悲哀！
究竟，以前的我是有多么的聰明，還是有多么的愚昧。 我，只有一次享受青春的機會(huì )，只是想讓我的青春充滿(mǎn)了意義和快樂(lè )，可是，我卻做了些什么。 青春的'腳步離我越來(lái)越遠，我想要用青春的旋律跳完一只完美的舞蹈；我想要用青春的呼喚來(lái)個(gè)喚醒我沉睡已久的大腦。
我的青春只屬于我自己，把握好自己的青春才能把握好自己的未來(lái)人生。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)自己，學(xué)會(huì )和另一個(gè)不一樣的自己交朋友，相信，那完美的青春才會(huì )回到自己的身邊，屬于自己的青春才會(huì )更完美！不要留戀過(guò)去，告訴自己：“曾經(jīng)的青春一文不值，未來(lái)才是最珍貴的，一切都要向前看”。
我的青春只是屬于我的，容不得別人踐踏，更容不得它毫無(wú)意義的逝去。聽(tīng)我清春，做完美自己，我的青春我做主！
那些青春作文 16
急急地走著(zhù),忽然,一片落葉從我面前飄過(guò),它隨風(fēng)蕩來(lái)蕩去,最終極不情愿不落在了地上.
我愕然,已經(jīng)到了蕭瑟的秋天了嗎?抬頭望望四周,哦,大部分樹(shù)葉已經(jīng)泛黃了.我似乎已聞到冬天冰冷的氣味了.
放慢腳步,我靜靜地品嘗著(zhù)這份蕭瑟與孤寂,心隱隱地痛----我竟如此的漠視大自然的微妙的變化了.我是該慶幸呢,還是悲哀?我不是努力想讓自己心如止水嗎?我不是努力想和外界隔絕嗎?
這偌大的`校園，我只識得幾個(gè)人，走在校園里，再也不會(huì )遇到對我微笑的臉，再也不會(huì )聽(tīng)到那一聲聲親切的“嗨” 我只有孤寂地面對每天的太陽(yáng)和月亮
好吧,我對自己說(shuō),“既然命運讓我孤獨,我又何必再做無(wú)謂的反抗?!”一天天地我感覺(jué)自己的心在下沉,下沉
日子像一條平靜的河,緩緩地流過(guò).一天一封雪白的信箋輕輕地躺在了我書(shū)桌上,那是好友志從聊一寄來(lái)的信:“既然我們選擇了復讀,就要一如既往地堅持下去.雖然我們兩地相離,但我們心心相依,我們堅信明天的太陽(yáng)更加美麗!”壓抑許久的淚水漫漫的滑落臉頰，我知道自己不再形影單只，我對自己說(shuō)：
秋，是一種悲，
可那是悲壯，不只是悲哀；
秋，是一陣風(fēng)，
可那不僅有風(fēng)沙，那更有風(fēng)采！
那些青春作文 17
青春是什么?青春是花朵，青春是大地，青春是歌聲，青春是天空。
我的青春由誰(shuí)來(lái)作主?我作主!
青春充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)生機，無(wú)時(shí)無(wú)刻向著(zhù)陽(yáng)光。我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，無(wú)論是一絲的風(fēng)，還是一點(diǎn)腳步聲，都可以成為青春里的樂(lè )曲。因為這風(fēng)是快樂(lè )的，這腳步聲是輕快的。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爸爸：“爸，你像我那么大時(shí)，是不是也很喜歡聽(tīng)音樂(lè )?”爸爸感嘆地說(shuō)：“是啊!”我看著(zhù)他那思念的表情，自豪極了。
青春充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)詩(shī)意，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在天空飛翔。我愛(ài)寫(xiě)小說(shuō)�；蛟S我沒(méi)有魯迅那么會(huì )構思語(yǔ)言，或許我沒(méi)有幾米那么懂哲理，但我有我自己的'語(yǔ)言，我有我自己的哲理。前段時(shí)間，我看了一部電視劇，這部電視劇很吸引我，但遺憾的是，這部電視劇的結局是悲劇。這讓我幾晚都睡不著(zhù)，還不斷地罵自己：“早知道是悲劇，你就不要看嘛!你看，現在弄得自己這么苦惱了�！焙髞�(lái)，青春的我，決定用我的筆改寫(xiě)它，我讓很多不可思議的東西都出現在改編的小說(shuō)里。我的好友知道我寫(xiě)小說(shuō)，興奮的對我說(shuō)：“我要做你的第一本書(shū)的第一個(gè)讀者!”
那些青春作文 18
青春是一條小溪，他歡快的流著(zhù)，載著(zhù)我們的抱負與理想，駛向遠方。
-----題記
俗話(huà)說(shuō)的好，每個(gè)人都是一粒種子。有的人能開(kāi)花結果，有的卻不能，
而這往往取決于人還是一顆種子的時(shí)候。我們要想在學(xué)習中獲得豐厚的回報
，就必須在青春期作出努力，用自己的辛勞來(lái)化作動(dòng)力。
在課內，我們要認真聆聽(tīng)老師的諄諄教導，認真完成作業(yè)，積極進(jìn)取不斷向自己樹(shù)立的目標進(jìn)發(fā)。時(shí)刻嚴格要求自己，規范自己。
在課外，我們要勇于探索未知的領(lǐng)域，開(kāi)辟新的天地，去挖掘更深層次的東西，對于新的知識，我們要勇于實(shí)踐，敢于懷疑，有自己獨特的見(jiàn)解，讓智慧的曙光圍繞在自己身旁.
在青春期時(shí)，我們與父母可能有些矛盾，誤會(huì )，我們不能一味的'任性，要勇于承認自己的錯誤，不讓父母再為長(cháng)大的自己操心。如果有時(shí)父母不對，我們也要學(xué)著(zhù)氣量大一些，體諒別人。
我認為人生的意義在于充分的生活，當我們回首往事時(shí)，不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞恥。青春不是我們盡情享樂(lè )的標識，也絕不是用來(lái)放手一搏的籌碼，他是你人生中最寶貴的東西，只有把握它，才能為自己創(chuàng )造更燦爛的明天。
那些青春作文 19
望著(zhù)天上的悠悠白云，不禁頓生傷感，俯視紙上“青春”二字。難到所謂青春是由煩悶、壓抑構造的？
不，人生是七彩的，它滿(mǎn)載我們的酸、甜、苦、辣。也許是我青春的.甜密尚未來(lái)到吧。
“不，你的甜密已悄然而至。只不過(guò)你不去注意它罷了�！笔钦l(shuí)再說(shuō)話(huà)�！笆悄阈闹械纳系��！泵總�(gè)人心中都有一個(gè)上帝，只不過(guò)人們不注意�！澳阌涀√鹈芎涂鄲炇怯H密無(wú)間的姐妹倆兒，當快樂(lè )來(lái)到時(shí)，煩惱也隨之而來(lái)。不然誰(shuí)來(lái)襯出快樂(lè )呢？如果生活中充滿(mǎn)快樂(lè )，那么你怎么發(fā)現它呢？”
哦！我想到了！我感受到快樂(lè )了！
有一次，放了那么多天的假，我玩的很痛快，可是隨著(zhù)快樂(lè )慢慢散去。我開(kāi)始想鴨鴨、柳璞她們了！想到這，剛驅走的煩悶又回到我的心間。過(guò)了幾天，我在QQ號上收到了她們的郵件，原來(lái)她們也一樣想著(zhù)我，我開(kāi)心了。
其實(shí)，生活中快樂(lè )無(wú)處不在，隨處可見(jiàn)。青春也一樣。讓我們一同更高的揚起風(fēng)帆，駛向青春那廣闊的海洋。去感受青春的快樂(lè )和煩惱。
那些青春作文 20
最困難的時(shí)候，也就是離成功不遠的時(shí)間。
——拿破侖
不屈不撓的奮斗，是取得勝利的唯一道路。
——達爾文
青春的歲月，不會(huì )一帆風(fēng)順；或許青春的`道路常遇荊棘，但我們有足夠的信心開(kāi)拓自己的人生之路；或許青春的天空時(shí)有陰霾，但我們有足夠的勇氣追求自己的一片藍天。
春天到了，兩顆種子躺在肥沃的土地里，開(kāi)始下面的對話(huà)：
第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(cháng)，我要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天來(lái)了——我要感受到春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅�！庇谑�，它努力向上生長(cháng)。
第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)有那么勇敢，我苦向下扎根也許會(huì )碰到硬石；我若用力向上鉆，難保不會(huì )被蝸牛吃掉；我若開(kāi)花結果，只怕小孩看了會(huì )將我連根拔起。我還是等情況安全些再作打算吧！”
于是，它繼續瑟縮在泥土里。幾天后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。
青春就要像第一顆種子那樣，努力生長(cháng)，無(wú)所顧慮；不要像第二顆種子那樣，被母雞吃到肚子里，做無(wú)意義的犧牲。
青春是我們的黃金時(shí)期，是成長(cháng)的關(guān)鍵，是人生最艱難時(shí)期。只要我們堅持不懈，最終我們的人生劃下了一道耀眼奪目的光彩。
那些青春作文 21
青春是什么?是名家大咖眼里的鮮衣怒馬?還是老師眼家長(cháng)眼里的年少輕狂?青春好像是多樣的。
運動(dòng)鞋
隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我們在操場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水。凌亂的腳步聲與鳥(niǎo)叫聲似乎在演奏一場(chǎng)交響曲。各樣的運動(dòng)鞋在紅色塑膠跑道上飛揚，少年們肆意奔跑的.樣子是我眼中的青春。
零食
飯后，我們回到宿舍。拿出父母塞給我們的零食，坐到床上，卸下一日的疲急，與昔日好友交談著(zhù)天文地理，社會(huì )父母。每每說(shuō)到興奮處，便會(huì )放下手中的零食，高談闊論。少年們?yōu)榱俗约河^(guān)點(diǎn)而爭論的樣子是我眼中的青春。
空筆芯
課代表們在嘆息中散發(fā)著(zhù)手中的本子或試卷。我們舞動(dòng)著(zhù)自己的筆在空白處填下一個(gè)個(gè)答案，筆聲刷刷，連著(zhù)翻轉紙張的聲音。
筆芯里的墨水逐漸變少。當它已奉獻出最后一滴墨水時(shí)，便被裝進(jìn)盒子。望著(zhù)滿(mǎn)當當的空筆芯，心中便升起了一種成就感。少年們熟練地換下空筆芯的樣子是我眼中的青春。
便利貼
老師發(fā)下便利貼，讓我們寫(xiě)下自己的目標與夢(mèng)想。少年們憧憬遠方并付出努力的樣子是我眼中的春春。
也許每個(gè)人的青春都是不同的吧�？梢允且患蛞�，也可以是一顆隨處可見(jiàn)的糖。我眼中的青春是少年們拼搏的日子。
那些青春作文 22
我的青春充滿(mǎn)了夢(mèng)想與希望，每個(gè)人都有一段獨特的故事�；貞浧鹉嵌蚊篮玫臅r(shí)光，我深深感受到青春的力量和意義。
小時(shí)候，我是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，對世界充滿(mǎn)好奇和探索的欲望。我用滿(mǎn)懷激情去追求我的興趣愛(ài)好，我喜歡畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作和運動(dòng)。這些活動(dòng)給我帶來(lái)了巨大的愉悅和成長(cháng)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，青春帶給我了更多的挑戰和機遇。在高中，我面臨著(zhù)升學(xué)考試的壓力，但我從未放棄過(guò)。我付出了努力，充實(shí)了自己的知識，并取得了優(yōu)秀的成績(jì)。我相信，只要堅持努力，就能夠實(shí)現自己的理想。
青春不僅是學(xué)業(yè)的追求，也是對愛(ài)情和友情的探索。我經(jīng)歷了許多美好的`戀愛(ài)和珍貴的友誼。這些人和事，讓我更加明白了愛(ài)和關(guān)愛(ài)的重要性，也讓我懂得了寬容和理解。
然而，青春也是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和困惑的階段。我曾經(jīng)面對過(guò)失敗和迷茫，但我從不退縮。每一次的挫折都成為我成長(cháng)的催化劑，讓我更加堅定自己的信念和目標。
現在，我已經(jīng)步入了社會(huì )，踏上了新的征程。但我永遠不會(huì )忘記那段充滿(mǎn)夢(mèng)想和希望的時(shí)光。我的青春故事，就像一本書(shū)，記錄著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)滴。它塑造了我現在的樣子，也給我未來(lái)的人生帶來(lái)了無(wú)盡的可能。
那些青春作文 23
在生活中我的事大部分都讓家長(cháng)給我們計劃好了，先上小學(xué)在上初中然后再去考高中，然后我們在高中度過(guò)了三年，父母依然不滿(mǎn)足。讓我們接著(zhù)上大學(xué)，在我們的人生路上都是按照父母的要求來(lái)做的。這都是父母望子成龍望女成鳳的心里，同時(shí)在我們取得優(yōu)異的成績(jì)后，也滿(mǎn)足父母的心里。同時(shí)在外人的面前炫耀！
在我上初中的時(shí)候我突然感覺(jué)自己真的很累，雖然成績(jì)很好，但是在心里面我想要的不是這個(gè)，而是有著(zhù)快樂(lè )的童年，有著(zhù)美麗的青春，不受他人的管束。想其他的小朋友那樣有多余的時(shí)間可以出去玩耍，和自己的小伙伴玩著(zhù)幼稚的游戲。但在這簡(jiǎn)單的事情都不能實(shí)現。我感到好累，好煩，想和父母大聲的.說(shuō) 不。
初中我的父母讓我認真學(xué)習將來(lái)上一個(gè)好的大學(xué)，這樣就可以出人投地，這樣才有出息�？墒歉改傅脑�(huà)我在小時(shí)候都已經(jīng)習慣了。不想在那樣的服從了！
在考試中成績(jì)一直下滑，不聽(tīng)父母的話(huà)，經(jīng)常和同學(xué)做一些有違反學(xué)校規定的事，從那感覺(jué)自己的身上一下輕松了很多。
我想對父母說(shuō)我想有自己的空余時(shí)間，我有自己的思維，有些思想的人，不想像以前那樣的努力了，我想讓自己輕松一下。
那些青春作文 24
校園是我們揮灑青春熱情的地方。
青春的萌動(dòng)
在我接觸校園以前，我無(wú)知而又好奇。當我在父母的陪同之下來(lái)到校園，我漸漸的學(xué)會(huì )如何去接觸并認識這個(gè)美麗紛繁的世界。我的思想在知識的海洋中馳騁，我似乎聽(tīng)到了青春萌動(dòng)的聲音。
青春的土壤
我們的青春有一大部分在學(xué)校中度過(guò)，而學(xué)校又是我們青春所植根的土壤。我們在學(xué)校汲取營(yíng)養，但這并不是他全部的意義所在，我們還學(xué)到如何去創(chuàng )造，如何去探索，如何用我們自己的雙手去尋找我們所追求的答案。
青春的翅膀
當我們在校園中學(xué)到如何冷靜面對并努力解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們就有能力來(lái)舒展我們的翅膀。這翅膀是由我們對未來(lái)美好的期盼所孕育而生的，我們對未來(lái)的期盼越美好，我們的翅膀就越有力量。
青春的汗水
我們堅定的相信未來(lái)的美好，是因為有校園給我們植根的土壤。相信未來(lái)美好是一種夢(mèng)想也是一種希望，可是夢(mèng)想一旦付出行動(dòng)，一切都會(huì )變的.神圣！校園是我們產(chǎn)生夢(mèng)想的地方也是我們通往夢(mèng)想的驛站。所以請揮灑我們青春的汗水，挺起充滿(mǎn)希望的脊背笑看遠方!
校園對我們的滋養使我們的青春更充實(shí)更美麗！
那些青春作文 25
小時(shí)候，我是一個(gè)孤獨而內向的孩子，很少與人交流。我總是沉浸在自己的世界里，無(wú)法融入班級的集體生活。但是，一件意外發(fā)生了。
一天，一位新來(lái)的同學(xué)加入了我們的班級。他叫杰克，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的.男孩。他很快就成為了班級里最受歡迎的人，而我則成為了他唯一的玩伴。
我們住得很近，每天放學(xué)后，杰克都會(huì )來(lái)找我。我們一起做作業(yè)、玩游戲，有時(shí)候還一起探險、追趕蝴蝶。杰克的快樂(lè )和活力感染著(zhù)我，我也變得開(kāi)朗起來(lái)。
在他的幫助下，我漸漸融入了集體生活。我和其他同學(xué)建立了深厚的友誼，也開(kāi)始積極參加各種班級活動(dòng)。我終于找到了自己在班級中的位置。
但是，時(shí)間過(guò)得很快。初中畢業(yè)后，我們分別去了不同的高中。我們的交往變得越來(lái)越少，最后就斷了聯(lián)系。
如今，我已經(jīng)步入社會(huì )，開(kāi)始了自己的工作�；貞浧鹎啻簳r(shí)光，我依然懷念那段與杰克在一起的日子。他給了我很多啟示，讓我明白了友誼的重要性。我想，無(wú)論距離多遠，我們的友誼永遠不會(huì )消失。
那些青春作文 26
我一直相信，沒(méi)有任何理由的，我是一個(gè)在行走的人，并且匆忙。這樣的我多少是讓人覺(jué)得有點(diǎn)不幸的。比如說(shuō)，我的室友們就一直這么覺(jué)得。
仔細想想，她們好像是對的。
每每在一些東西的邊端經(jīng)過(guò)，因為匆忙，使我的心神無(wú)法聚焦，往往已經(jīng)走過(guò)了幾次，還不知道有些什么曾經(jīng)在我的身旁存在，永遠處在憂(yōu)愁的圈子里。因為即使不需要匆忙的時(shí)候，心也儼然是有所焦灼的，唯一的樂(lè )趣就是埋首于那貧乏的回憶里。所以說(shuō)，我多少都是有點(diǎn)不幸的。
我想，我是一個(gè)奇怪的路人�？偸且桓崩淙�，低著(zhù)頭就那么走著(zhù)，時(shí)而向上抬頭30°，看看天空是否飛過(guò)了孤單的鳥(niǎo)兒。光景流失，回想很多，最蒼白的莫過(guò)于我那被狗啃了的青春。
依稀記得，那時(shí)的日子是美好的，有晴、有雨、有風(fēng)、有雪、有白天、有黑夜，日夜總是不斷的交替，只是依然不變的是，路人仍是路人，來(lái)去匆匆，是種單調的'風(fēng)景。
我記得，那些路邊的野花是開(kāi)過(guò)的。
我記得，雨天的傘，撐出的模樣是幸福的。
我記得，深秋的落葉飄零的蕭瑟。
我記得，那段被狗啃了的青春似一首來(lái)不及的歌
又是一年深秋時(shí)，青春漫步走過(guò)......
那些青春作文 27
青春期是一個(gè)人最美好的時(shí)光，只有充分利用好才能實(shí)現人生的價(jià)值
像我們這些90后，總是趕著(zhù)潮流的腳步，有時(shí)候會(huì )穿的很花哨，這就是因為我們進(jìn)入了青春期，懂得打扮自己，希望自己能引人注目，愛(ài)美之心人皆有之，這也不能責怪我們。有些家長(cháng)和老師卻不是這樣認為，他們總會(huì )說(shuō)：“一個(gè)學(xué)生，來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習的，穿成這樣，你以為你是來(lái)秀美的啊�！边@些話(huà)多多少少會(huì )影響我們這些少男少女們的正常身心發(fā)展.。
我們90后還有一個(gè)更顯著(zhù)的特征，就是光說(shuō)不做。當我們被父母或者老師訓斥的時(shí)候，我們總會(huì )在心里對自己說(shuō)：我要改正，我以后一定要好好學(xué)習。但是，我們剛開(kāi)始情緒高漲，但是堅持不了多久，很快就沒(méi)有熱情，也就是傳說(shuō)中的三分鐘熱度。
我們90后總是抱怨父母報的補習班太多，時(shí)間不夠用。其實(shí)我們可以用的時(shí)間有很多，但大多數都讓我們給浪費了，所以剩下的時(shí)間就不多了。所以只有我們抓緊時(shí)間做事，時(shí)間才能充分的.利用起來(lái)，矛盾的青春才能變得多彩。
自己的青春應該自己做主，離開(kāi)父母的束縛，讓我們自己的小青春繽紛多彩。
那些青春作文 28
這一天，我的日記翻開(kāi)了全新的一頁(yè)，我的人生翻開(kāi)了全新的畫(huà)卷。我的初中生活就是從這一刻開(kāi)始的�！�，我穿上嶄新的校服，踏入了一所新學(xué)校。
走在秋風(fēng)溢出的校園里，似乎每一聲嘶啞的秋風(fēng)都在告訴我，這片藍天下演奏的青春之歌。我也抓住青春做了一個(gè)夢(mèng)，在秋風(fēng)中呢喃，讓廣闊的天空見(jiàn)證我的心路歷程，因為人老了，所以心大了；因為我的心大，屬于我的天空也大。
坐在新教室里，看著(zhù)陌生的面孔，我從陌生變成了莫名的喜悅。干菜之火真賺錢(qián)。只有和不熟悉的人競爭，才能知道自己的不足。面對坐下的新老師，曾經(jīng)發(fā)生在心里的恐慌和期待在這一刻變成了平靜。當山到達頂峰時(shí)，我就是頂峰。我要面對爬山的道路，可能是同學(xué)的壓力，也可能是老師的培養�？傊也荒転槲业那啻旱狼�。
新的總有一天會(huì )變成舊的.，青春不會(huì )褪色。青春是我的主人，命運是我的主人。我就像大海中的浪花。人生短暫，但一旦升起，就會(huì )激起千層浪。既然來(lái)了，既然開(kāi)始了青春，我就要努力，就要追求，我所做的一切都是浪做的轟轟烈烈的努力。
初中三年，我就要被燒成真金了。
初中三年，我就要登頂了。
“今天，我在我手里。我什么時(shí)候綁黑龍？”
那些青春作文 29
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”久久回蕩在耳邊的歌聲，催人奮進(jìn)，讓我猛醒：我正青春！
是啊，我正青春！我正在青春的大道上奔跑著(zhù)！
青春的大道總是光輝燦爛的，但有時(shí)也充滿(mǎn)曲折與不平。我們的面前也有許多扇門(mén)等著(zhù)我們去打開(kāi)。有時(shí)，打開(kāi)一扇，里面可能藏著(zhù)天使，她給我們帶來(lái)驚喜。有時(shí)，打開(kāi)另一扇，門(mén)后面關(guān)著(zhù)的可能是惡魔，讓我們難過(guò)和哭泣。青春的道路好像就是這樣：充滿(mǎn)未知，看似不能選擇。但不管走在一條怎樣的路上，我們卻可以選擇自己走著(zhù)的方式。
我們正處于人生最美好的年華，我們的美好人生才剛剛開(kāi)始。青春就像古人所言：茍日新，日日新，又日新。每一天都有一個(gè)新的我，每一天都會(huì )告別一個(gè)舊的我。我的青春由我做主，由我選擇！
為自己的青春大道畫(huà)上路標。有了路標，就有了努力的`方向；有了方向，我們才能知道怎樣正確地走，青春才不會(huì )誤入歧途。青春需要一些路標來(lái)為我們指明方向，就像大海里遠航的人們需要燈塔來(lái)為他們帶來(lái)希望。
無(wú)須華麗的辭藻來(lái)形容。青春因奮斗而無(wú)悔，青春因前進(jìn)而激昂，青春因夢(mèng)想而不朽，我的青春，由我做主！
那些青春作文 30
嘻嘻……媽媽捉不到我，噢！媽媽捉不到我嘍！”公園里，一個(gè)可愛(ài)漂亮的小女孩在跑來(lái)跑去，她的笑聲感染了許多人。
這時(shí)，一群扛著(zhù)攝像機，拿著(zhù)話(huà)筒的人過(guò)來(lái)了，“請問(wèn)，您就是凌氏集團的總經(jīng)理夫人吧？”一個(gè)記者向小女孩的媽媽問(wèn)到�！皩Σ黄�，我不能接受你們的采訪(fǎng)，否則你們就有苦頭吃了！”凌夫人說(shuō)到。那群記者聽(tīng)到后，知趣的讓開(kāi)了。原來(lái)，那個(gè)小女孩就是凌氏集團的小千金凌可兒。在路上，可兒天真的問(wèn)到：“媽媽?zhuān)切┤藶槭裁匆獓?zhù)我們呀？后來(lái)他們?yōu)槭裁从肿岄_(kāi)了呢？”凌夫人微笑著(zhù)說(shuō)：“這些你長(cháng)大后就明白了�！毖坶g，可兒長(cháng)大了，已經(jīng)成了一個(gè)亭亭玉立的少女了�！皨�?zhuān)乙侥乃鶎W(xué)校��？是尚在嗎？”正在疊衣服的凌夫人說(shuō)：“沒(méi)錯，正是尚在中學(xué)�！薄昂冒�！霜雪也在那所學(xué)校呢？什么時(shí)候上學(xué)呀？”“星期一，可是記住，到了新學(xué)校不可張揚，不可憑著(zhù)自己是凌氏集團的`千金就欺負同學(xué)，聽(tīng)到了嗎？你都14歲了，應該明白這個(gè)道理�！�
凌可兒笑著(zhù)說(shuō)：“媽?zhuān)沂悄欠N會(huì )欺負人的人嗎？別人欺負我還差不多呢！”凌夫人點(diǎn)點(diǎn)女兒的頭，說(shuō)：“長(cháng)越大，嘴越滑！”
那些青春作文 31
在人生的春天里，我們應該綻放自己的光彩，像那些開(kāi)得艷麗的花朵一樣。因為我有我的夢(mèng)，因為我的青春我做主！
青春是最飛揚的心，青春是最絢麗的舞臺，青春是最美麗的花朵，青春是最動(dòng)人的詩(shī)歌。朋友們，當我們正處在人生的春天時(shí)、正處在我們最美好的時(shí)光時(shí)，曾經(jīng)有過(guò)多少次贊美青春，也曾經(jīng)偶爾埋怨過(guò)青春。讓我們把希望和憂(yōu)愁統統放飛吧！把所有的快樂(lè )和憂(yōu)傷都交給時(shí)光來(lái)收藏。我要說(shuō)的.是：“讓青春插上翅膀自由的飛翔吧！我的青春我做主。如果雄鷹擁有一片天空，就能展翅翱翔。如花兒擁有一片天空，就會(huì )更加絢麗。如果我們擁有一片天空，就會(huì )快樂(lè )成長(cháng)。父母的約法多章，把我們變得像一個(gè)個(gè)囚犯，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。沒(méi)有自由，更沒(méi)有快樂(lè )。要鼓勵自己，奮斗吧！努力吧！想干什么就大膽的干吧！要擁有自己的一片天空，要回我們的自由，讓青春插上翅膀自由的飛翔吧！我的青春我做主！約束過(guò)后就是自由，憂(yōu)傷過(guò)后就是快樂(lè ) 。讓青春插上翅膀自由的飛翔吧！我的青春我做主！讓我們懷著(zhù)希望播種青春的夢(mèng)想。讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結果，讓他茁壯成長(cháng)。我的青春我做主！
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人們都說(shuō)，青春是一個(gè)敷衍的敷衍的年華。但我們總是會(huì )感慨，青春是肆意的，肆意的虐殺了初心，把青春給了流年，流年憔悴了我們的容顏。
我靜靜的拿著(zhù)一杯白水，站在陽(yáng)臺的邊緣，受著(zhù)風(fēng)的肆虐，它繚亂了我的青絲，而青春繚亂了我波濤起伏的心。我就這樣靜靜的回憶著(zhù)我們的過(guò)往。
六年前，我們這個(gè)大集體相識于那個(gè)校園里，那棵綠蔭如蓋的古樹(shù)下。我們拼命發(fā)芽，恩師卻白了頭發(fā)。這六年里，與太多太多的回憶，那些回憶擾亂著(zhù)我的心扉。
肆意的青春，我還有你，我還有你們。同學(xué)們，下個(gè)月的某一天我們分別的那一天，也是我們踏入青春這個(gè)年華的那一天，我希望我們都不要哭，把最美好的笑容留給集體中的每一個(gè)人，時(shí)光消耗在奔跑的.腳下，劃動(dòng)的筆尖下，時(shí)光也總說(shuō)謊，我從沒(méi)不曾失去那些肩膀。
肆意的青春，我真的還有你嗎？當我步入新校園的那一刻，我真的還有你嗎？
我期待青春，期待那個(gè)風(fēng)雨搖曳的年華。哪個(gè)年華里，我們一起造一條船，駛向那遙遠的未來(lái)。
肆意的青春，我，還有你。
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