努力換來(lái)成功作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的努力換來(lái)成功作文，希望能夠幫助到大家。

努力換來(lái)成功作文1

　　讀假如給我三天明有感

　　當一個(gè)女孩從小雙目失明，雙耳失聰。如果你就是那個(gè)女孩，你做何感想，如果你是那個(gè)女孩的母親，你又會(huì )怎么辦。這個(gè)女孩就是海倫。凱勒。

　　這女孩和我們健全人有著(zhù)不一樣的經(jīng)歷。她從小雙目失明，雙耳之聰，她面對的是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的黑暗，沒(méi)有光與彩的世界。

　　然而，安妮。沙利文的出現給了海倫。凱勒一個(gè)不樣的開(kāi)始，讓海倫更加喜歡這個(gè)世界，使她感覺(jué)到自己所處的世界是個(gè)充滿(mǎn)稀奇古怪的，有著(zhù)許多的樂(lè )趣，有著(zhù)很多精彩的故事，她感覺(jué)她存在的一切是有價(jià)值的。

　　當然，人生的旅途不是永遠都一帆風(fēng)順的，也有艱難和困苦的時(shí)候。在安妮。沙利文這位家教出現在海倫家之前，她已經(jīng)厭倦了這個(gè)世界�？梢钥闯霭材�。沙利文老師是費勁了多大的周折與心思在海倫身上。如果沒(méi)有安妮。沙利文老師的幫助，是不會(huì )有今天的海倫。凱勒的。

　　海倫。凱勒在安妮。沙利文老師的指導下考入了美國大學(xué)，誰(shuí)也不敢相信一個(gè)雙目失明，雙耳失聰的女孩竟能創(chuàng )造出這么偉大的奇跡，但事實(shí)就是這樣擺在眼前。

　　其實(shí)，像海倫。凱勒這樣的人還有很多。如：霍金，張海迪，貝多芬……只要你堅持不懈，就會(huì )成功！

努力換來(lái)成功作文2

　　我讀過(guò)一篇短文，它沒(méi)有多么地華華麗麗，但它卻能告訴我人生的哲理；它不像其它短文一樣引人入勝，但它能為我們的夢(mèng)想點(diǎn)燃希望；它沒(méi)有像名著(zhù)一樣眾人皆知，但它能為我們點(diǎn)明前進(jìn)的方向。

　　這篇短文講的是父女倆的一次對話(huà)，他們討論的重點(diǎn)是西瓜地里的西瓜都在接受同樣陽(yáng)光的照耀，為什么有的甜而有的不甜呢？

　　這篇短文里，兩個(gè)西瓜所走出的不同的路，讓我明白了一些道理。一名學(xué)生，要經(jīng)過(guò)小學(xué)、初中、高中乃至大學(xué)老師陽(yáng)光的滋養，從一根小草慢慢長(cháng)成參天大樹(shù)，這肯定是一個(gè)漫長(cháng)而艱苦的過(guò)程；一個(gè)孩子，得到母親從小到大的關(guān)愛(ài)和撫養，逐漸成為社會(huì )的棟梁，而這期間會(huì )不會(huì )有躲進(jìn)媽媽臂彎盡享飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的寄生想法？文中的西瓜也不正是這樣嗎？只有為了明確的目標付出才會(huì )有切實(shí)的回報。我畫(huà)畫(huà)時(shí)，只要認真用心畫(huà)，雖然有這樣那樣的難處，可最終還是能畫(huà)出一幅好作品，這是為什么呢？這和文中的西瓜不是一樣嗎？甜西瓜熬住了陽(yáng)光的酷熱考驗，變得又大又甜，無(wú)味的西瓜卻為一時(shí)的安逸而躲進(jìn)了蔭涼，虛度光陰了，所以才沒(méi)有通過(guò)考驗，就這樣可惜地放棄了成為一個(gè)甜西瓜的目標。

　　記得樓下許多玩伴都會(huì )騎自行車(chē)的'時(shí)候，我卻因為怕摔倒而一次次退縮、放棄了。就這樣一直拖延了近兩個(gè)月，我還是沒(méi)學(xué)會(huì )。我清楚地記得那天偶然遇見(jiàn)朋友王淼，在他的勸說(shuō)下，我學(xué)自行車(chē)的心被再次點(diǎn)燃，這次的練習與以往有了太多的不同，原先的擔心害怕在一次次摔倒和爬起中慢慢地消失，在整個(gè)練習過(guò)程中，我就像一個(gè)戰士一樣頑強，越練習我就越清晰地感覺(jué)到我就要“馴服”腳下的自行車(chē)了。果然，沒(méi)過(guò)多久，我就已經(jīng)可以的自己騎著(zhù)上課外班或者到稍遠些的地方了。

　　細細想來(lái)，不論是學(xué)滑板還是自行車(chē)，都有著(zhù)我努力奮斗、認真用心的身影，我想在以后我的每一個(gè)成長(cháng)的階段，只要我努力、用心，成功一定會(huì )一直陪伴在我左右的。

努力換來(lái)成功作文3

　　成功是用努力換來(lái)的！我在大課間練習雙搖的時(shí)候明白了這句話(huà)的含義。

　　每天早上的大課間熱鬧非凡，到處是跳繩打在地上“辟里啪啦”的聲音，一條條五彩的跳繩，像一陣風(fēng)似的從我們的頭上“飛”過(guò)。聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )，同學(xué)們靈巧地舞動(dòng)著(zhù)手中的跳繩，一個(gè)個(gè)精彩的跳繩花樣展現在我們眼前。

　　在大課間看到班里已經(jīng)有許多同學(xué)已經(jīng)闖過(guò)了跳雙搖這個(gè)難關(guān)，可是我還不會(huì )跳，雙搖怎么就這么難？我試著(zhù)跳了起來(lái)，沒(méi)想到突然“啪”地一聲，跳繩重重地打在了我的腿上。我不甘心，又重新跳了起來(lái)，還是那一聲“啪”，在我的腿上留下了一條又一條紅紅的印子，我的腿火辣辣地痛。

　　經(jīng)歷了多次失敗，我停下來(lái)用心觀(guān)察高手陳曦怡的技巧：手要搖得快，跳得要高，腿不能繃地直直的。我又一遍遍地練習，一次一次被絆倒在地上。

　　“功夫不負有心人”，通過(guò)幾個(gè)星期的反復練習，我成功地跳出了雙搖！我的心里甜滋滋地，就像吃了蜜糖一樣。

　　你說(shuō)，我的成功難道不是用努力換來(lái)的嗎？

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