[薦]別了母校作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的別了母校作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

別了母校作文 篇1

　　記得我第一次踏進(jìn)校園，一切都令我陶醉，清澈的噴泉池，寬敞的大廳，華麗的大鐘，高大的教學(xué)樓，明亮的教室，粉紅的薔薇，蒼勁的老銀杏，友好的同學(xué)，和藹的老師，親切的校工……就連可愛(ài)的小狗也讓我快樂(lè )得陶醉，別了,母校。這美好的環(huán)境，歡樂(lè )的`氣氛便讓我愛(ài)上了它。

　　在學(xué)習之余，母校又讓我充分地放松。下課時(shí)，我與同學(xué)奔向操場(chǎng)，矯健的身姿在運動(dòng)器材上不斷閃現；午休時(shí)，我與朋友走向花園，歡聲笑語(yǔ)從花從中傳出；放學(xué)了，我有與同學(xué)飛向操場(chǎng)，歡呼與掌聲響徹天空……我更愛(ài)母校了。

　　在我記憶最深處的就是母校之長(cháng)——張校長(cháng)對我們的關(guān)懷。在成功教育課上，張校長(cháng)時(shí)常在我們做眼保健操時(shí)幫我們糾正姿勢。有一次，我正漫不經(jīng)心地做眼保健操。突然，一雙溫暖的大手把我的身子扶正我疑惑地睜開(kāi)眼睛，看到了一雙帶有關(guān)切眼神的眼睛。啊，是張校長(cháng)！“快閉上眼睛，認真做吧！”張校長(cháng)和藹地對我說(shuō)道，“做眼保健操能放松你的眼睛�！眲x那間，我的心靈仿佛射來(lái)一束陽(yáng)光，溫暖了我的心頭，又好似甘霖滋潤了我的心頭。我的心暖暖洋洋的，心想：張校長(cháng)的關(guān)懷不就是母校對我們的關(guān)懷嗎？正是一批又一批的老師關(guān)心著(zhù)學(xué)生，讓大家都體會(huì )到了母校的溫暖。

　　我的腦海浮現出一張又一張的畫(huà)面：同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助；和藹可親的老師教我做人之本、做人之道及許多知識我們好似棵棵幼苗吮吸著(zhù)汩汩流來(lái)的清泉；盡職的門(mén)衛叔叔每天清晨迎接我們走進(jìn)校園，傍晚又默默目送我們遠去……這一點(diǎn)一滴的往事，何嘗不是母校對我們的關(guān)懷呢？

　　明天，我們就要跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)，告別朝夕相處的母校。我回頭望了望母校，高大的教學(xué)樓在地上拉上長(cháng)長(cháng)的斜影�！敖饦螂p語(yǔ)實(shí)驗學(xué)�！钡慕饘倥圃诼淙沼鄷煹恼丈湎蚂陟谏�輝。我想：母校就像一位母親，哺育出一代又一代的人才，為祖國塑造出棟梁。母校啊，待我們親手在下的樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們會(huì )重聚在老銀杏濃密的樹(shù)陰下，讓“金橋雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)�！钡慕饘倥聘�加輝煌！

　　別了，母校！

別了母校作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水，匆匆地流著(zhù)，一去不復返。一轉眼我六年的小學(xué)生活即將結束，我將離開(kāi)我的老師、我的同學(xué)，離開(kāi)我度過(guò)了六年的母校。我對母校也有許多的不舍。

　　別了，母校的操場(chǎng)，和那兩棵桂花樹(shù)。曾經(jīng)我們歡樂(lè )在操場(chǎng)上奔跑，和操場(chǎng)有過(guò)“深吻”，曾經(jīng)我們躺在的“懷里”哭過(guò)。秋天的時(shí)候，你在操場(chǎng)上玩兒得盡興時(shí)，時(shí)不時(shí)還可以聞到桂花的幽香。曾經(jīng)我們玩累后就坐在桂花樹(shù)下休息，在桂花樹(shù)下背書(shū)，曾經(jīng)在上課時(shí)還可以嗅到桂花的'芳香，一轉眼，我們將要說(shuō)別了。

　　別了，母校的那塊黑板。無(wú)論春夏秋冬，老師們總是用那潔白的粉筆在上面不停地寫(xiě)出知識，那線(xiàn)條是那么優(yōu)美，那圖例是如此生動(dòng)形象。老師的手起了繭，頭發(fā)被粉筆灰染白了，她們仍堅持不懈地寫(xiě)著(zhù)。如今隨著(zhù)科技的發(fā)展，那塊黑板已經(jīng)換成了多媒體。老師再也不用粉筆寫(xiě)字了。別了，那塊黑板。

　　別了，母校里的小假山，假山是母校的風(fēng)景線(xiàn)之一，記得那時(shí)中午放學(xué)，我們喜歡在小假山上照相，把假山做為背景那時(shí)我們中午時(shí)喜歡在假山上座著(zhù)欣賞那么的景色，下課時(shí)，我們會(huì )到假山上去玩耍，那兒常常洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，下午放學(xué)，我們就會(huì )假山上來(lái)寫(xiě)作業(yè)…………曾經(jīng)的種種，多么快樂(lè )，可如今我卻要帶著(zhù)不舍說(shuō)別了。

　　別了我的母校，別了母校里的一切，望著(zhù)那一幢幢教學(xué)樓，那些花，那些草，那些教過(guò)我的老師，我的心里一陣不舍，別了一切，我的淚水將化成祝福：愿母校越來(lái)越好。

別了母校作文 篇3

　　回想那親切的校園，禁不住心頭一酸，操場(chǎng)上的一草一木，教室里的一桌一椅，那課堂上響亮的回答，輕柔的歌聲；下課時(shí)開(kāi)懷的歡笑，親熱的打鬧，甚至那隨風(fēng)飄落的白色粉筆灰……一切的一切想起時(shí)都是那么的親切和熟悉；我不會(huì )忘記那樣的日子，那些青春年少的朋友，那些和藹可敬的師長(cháng)，那樣燦爛多彩的小學(xué)時(shí)光。

　　轉眼，六月，離別。天空下著(zhù)小雨，灰蒙蒙的天空又為我們的離別添上了一絲悲傷。我站在校門(mén)口，看著(zhù)同學(xué)們的背影消失在細雨中，老師和我并排站著(zhù)，悄悄看向老師，老師的眼角多了幾道深深地魚(yú)尾紋，那一道道深深的皺紋，似乎有一把無(wú)形的刻刀劃過(guò)我的心，使我對即將離別的老師油然多了一份敬意。那鬢角處也有了斑白，一滴淚悄無(wú)聲息的從老師的眼角落下，老師將我摟在懷中，我似乎還想說(shuō)些什么，可是卻什么也說(shuō)不出來(lái)，淚水與雨水融在一起，盡情的流淌。在我的.眼中那熟悉的六十張面龐，已越來(lái)越——越來(lái)越模糊，而在我的心中一切卻越來(lái)越近，越來(lái)越清晰！

　　以后，當我們長(cháng)大后，再拿出我們的畢業(yè)照，看著(zhù)同學(xué)們當初的模樣，回憶起當時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì )發(fā)現：曾經(jīng)別人叫自己的外號有多親切可愛(ài)；曾經(jīng)厭惡的老師其實(shí)是為了我們好；曾經(jīng)討厭的同學(xué)其實(shí)并沒(méi)有得罪過(guò)自己；曾經(jīng)……，可是當一切都過(guò)去，還會(huì )有人在乎么？！那時(shí)的老師不再年輕，那時(shí)我們可能已經(jīng)記不清彼此的模樣。

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