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（優(yōu)選）描寫(xiě)母校的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的描寫(xiě)母校的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)母校的作文 篇1
別了，我親愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著(zhù)的母校!
我倚著(zhù)車(chē)窗，看著(zhù)母校，操場(chǎng)上一片綠油油的小草上偎依著(zhù)珍珠似的露珠，嶄新的教學(xué)樓靜靜地佇立在磚塊上，粗壯的高樹(shù)像一排排威嚴的士兵，守衛著(zhù)學(xué)校。()我還看到老師正擦著(zhù)教室，有些同學(xué)擁抱在一起，談著(zhù)童年的往事和長(cháng)大后的志向。
又下起來(lái)雨，雨水“嗒嗒”地落在地上，落葉飄在地上，同學(xué)們都各奔東西，走上不同的人生之路。
別了，我親愛(ài)的.母校。
我已離開(kāi)了你，
也許在未來(lái)我再也看不到你，
但我會(huì )把自己的思念從千里之外帶回來(lái)。
今日離開(kāi)你，也許是永別，
我思念著(zhù)你，我的母校，
訣別了，我的母校，
再見(jiàn)了，我的母校，
別了，我的母校，我魂牽夢(mèng)縈的母校。
評價(jià)：整篇文章語(yǔ)句優(yōu)美，詩(shī)文交織的知識點(diǎn)運用的十分自然融洽。而且運用了大量的修辭手法使得文章更加美不勝收。但是字里行間還是有許多不通順的地方，需要多檢查。
描寫(xiě)母校的作文 篇2
你知道學(xué)生在哪的次數最多嗎？顧名思義，便是學(xué)校了。說(shuō)到這兒，你們的學(xué)校是什么樣的呢？我已經(jīng)初三畢業(yè)了，我的母�！顷P(guān)二中，是個(gè)美麗的學(xué)校。它的大門(mén)是紅色的，，大門(mén)上有四個(gè)大字，也就是我學(xué)校的名字，頭頂上插著(zhù)幾面彩旗，那些彩旗總是在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，迎接來(lái)上課的學(xué)生。路的兩旁還有一排蔥綠的樹(shù)，他們都是一些保衛我們學(xué)校圣地的勇士。進(jìn)了大門(mén)之后，右邊有一間簡(jiǎn)陋的門(mén)衛室，但門(mén)衛爺爺還是日復一日的堅守他的崗位，左邊是兩座大樓，一幢樓是教師的`辦公室，還有一棟樓是食堂和小賣(mài)部。我總是在那找到自己精神的食糧。；樓的對面是七年級的車(chē)棚，盡頭是（1）班的停車(chē)處，然后一直往這邊便是2,3,4,5,6班的停車(chē)處，再過(guò)來(lái)便是學(xué)生宿舍樓，左邊是女生宿舍樓，右邊是男生宿舍樓，一樓是各種實(shí)驗室。再過(guò)來(lái)是教師的宿舍，只是一層樓的平房，比學(xué)生宿舍樓簡(jiǎn)陋，是兩排。再往那邊走，是九年級的教學(xué)樓，由于是新樓，所以除了九年級的6個(gè)班，其余就是微機室和教師的辦公室，為了方便起見(jiàn)，班主任的辦公室就在教室旁邊，。再往那邊走，是廁所，先女廁，后男廁。再往那邊走，便是七八年級的教學(xué)樓，后再轉回來(lái)，又是我們的門(mén)衛室。其實(shí)，我薯片的比較簡(jiǎn)略，我的學(xué)校許多精華都未指出，下次，慢慢講吧。
描寫(xiě)母校的作文 篇3
當春天第一縷生機勃勃的陽(yáng)光，灑進(jìn)校園，灑進(jìn)六年級的每一扇窗子，灑到每一位同學(xué)的身上，一切的一切，都披上了新裝，但對六年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)“新”字卻平添了幾分憂(yōu)傷、幾分思念。六月是校園的離別時(shí)節，同學(xué)們都要走進(jìn)新的校園，展開(kāi)新的學(xué)習生活，馬上就要離開(kāi)與自己朝夕相處了六年的同學(xué)們，誰(shuí)不會(huì )思念呢？校園里的一磚一瓦、一草一木，都那么的親切！于是，作文本里、同學(xué)錄上，開(kāi)始頻繁地出現這幾個(gè)字：懷念母校。
放眼望去，學(xué)校里原本平凡的一切，在現在，都是那么值得懷念！啊，老師！您就像一盞明燈，指引我們前進(jìn)的路，記得六年級剛開(kāi)學(xué)，班里同學(xué)的學(xué)習成績(jì)一直不好，您為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，辛勤地教導我們，加倍工作，終于換來(lái)了卓越的成效，但您，卻得了��！您為我們付出了那么多，依然心甘情愿！忘不了您，老師，是您在迷霧中為我引航，您的教誨，我會(huì )一直牢記在心！忘不了朝夕相處的同學(xué)，你們就像是和我并肩成長(cháng)的一排小樹(shù)，共同經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，卻始終靠在一起！記得在素質(zhì)教育基地的.軍訓，八個(gè)同學(xué)，擠在一間小小的宿舍里，團結、謙讓、共同生活著(zhù)，最后一天的晚上，幾個(gè)同學(xué)生了病，嘔吐不止，同學(xué)們便一起喂他們吃藥，照顧他們，大家把自己帶的藥都拿出來(lái)，用水沖開(kāi)，放到八個(gè)杯子里，八個(gè)同學(xué)喝下藥，只覺(jué)得身體暖烘烘的----不只是藥的溫度，更加溫熱的，是八顆充滿(mǎn)友愛(ài)的心！
忘不了和藹可親的校園，您把我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，教育成一個(gè)青春煥發(fā)的少年，如今即將步入中學(xué)，我將帶著(zhù)在母校的一點(diǎn)一滴，去創(chuàng )造新的記錄！
六年的時(shí)光，真的學(xué)到了很多，收獲了很多，得到了很多珍貴的寶藏，像是友情、團結。。。。。。數之不盡，小學(xué)的六年，是我最純真，最快樂(lè )，最美好的時(shí)光，一幕幕美好的記憶，都停留在母校的六年之中，不會(huì )被時(shí)間的波浪沖刷褪色，我相信，我會(huì )帶著(zhù)這些收獲一步一步，欣賞更高、更美麗的風(fēng)景！
描寫(xiě)母校的作文 篇4
書(shū)聲朗朗，花香飄飄，笑聲漫漫，這就是我美麗的校園——中山路小學(xué)。
來(lái)到校門(mén)口您就會(huì )看到“中山路小學(xué)"這六個(gè)毛筆字立于學(xué)校門(mén)前，字體剛勁又不失柔美，宏偉又不失內涵，給學(xué)校多添上了幾分韻味。
進(jìn)入學(xué)校，入眼便是那幅對聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)香直達心底，使人沉靜，再往前走便是校訓“習慣成自然”，它如一只振翅欲飛，帶翱藍天的雄鷹，傲居于校園前端。
“揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕，剪成碧玉葉層層”，此情此景就是我們校園里的“桂花園”。每當大雁南飛，天高云淡之時(shí)，桂花園的桂花都開(kāi)了，那花開(kāi)在樹(shù)葉之間，金黃金黃密密麻麻，陽(yáng)光下滿(mǎn)樹(shù)的桂花閃爍著(zhù)金色的光芒，極為耀眼，而桂花開(kāi)得最遠的時(shí)候，那股子清香，也確實(shí)令人魂牽夢(mèng)縈。
溪流涓涓經(jīng)三峽，奇花異草綴滿(mǎn)園，蛙鳴聲聲蝶蜂忙”，這個(gè)世外桃源是哪兒？沒(méi)錯，這就是我們校園的“植物園”。走進(jìn)植物園，芬芳撲面，心曠神怡，再往里探，高大挺拔的`松樹(shù)蒼翠欲滴，從石縫里流出來(lái)的溪流清澈如鏡，再往前走，溪水越匯越多，匯成了一個(gè)小湖泊，里面的小魚(yú)小蝦小蝌蚪，個(gè)個(gè)都鮮活可愛(ài)。植物園的小野花也是這兒的一大亮點(diǎn)，一簇簇一叢叢，像是害羞的姑娘在微風(fēng)中搖曳著(zhù)。
蜿蜒的長(cháng)城立在鋪滿(mǎn)卵石的路上，沒(méi)錯，顧名思義，這里就是“長(cháng)城園”。在微縮景觀(guān)的長(cháng)城園里，中山路小學(xué)的小學(xué)生們可以，先登萬(wàn)里長(cháng)城當好漢，后上象鼻山觀(guān)鸕鶿，再到石林會(huì )阿詩(shī)瑪，最后還能攀上黃土高坡，聽(tīng)信天游呢！
哦，對了，校園里的“求問(wèn)園”也不能忘�！昂糜曛獣r(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，一陣春雨為求問(wèn)園帶來(lái)了勃勃的生機。每到這時(shí)節，老師就會(huì )帶著(zhù)我們到球問(wèn)園里探索奧秘。我們在那兒用尺來(lái)丈量生命的路途，用筆來(lái)涂出靈魂的色彩。我們的歡聲笑語(yǔ)把“求問(wèn)園”點(diǎn)綴得多姿多彩，給校園渲染上了一層美麗的顏色
我們的校園里還有只“船”，那是可愛(ài)的“小白帆”！那白白的船身，高高的旗桿，仿佛可以載著(zhù)我們的夢(mèng)揚帆遠航。
這美麗的校園是我小學(xué)時(shí)代學(xué)習游戲的地方，是我們的夢(mèng)起航的地方！校園的美景和書(shū)聲都印在了我的腦海里，如同一顆明星在我生命的夜空中永不磨滅！
描寫(xiě)母校的作文 篇5
時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習生活眨眼就要過(guò)去了。在離開(kāi)母校的時(shí)候，我心中充滿(mǎn)了留戀。
再回首，母校的一草一木是那樣的熟悉;再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
忘不了，我相處六年的同學(xué)們!在這六年里，我們度過(guò)了多少美好時(shí)光，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們玩在一起，笑在一起，鬧在一起，操場(chǎng)上留下了我們成長(cháng)的.足跡。六年，眨眼就過(guò)去了，我心中久久不能平靜!
忘不了，我的母校!是你提供我們場(chǎng)地，讓我們在這里玩耍、學(xué)習;是你讓我們插上了夢(mèng)想的翅膀，飛向美好的未來(lái)。放心吧!母校。我會(huì )帶著(zhù)成績(jì)回來(lái)向你匯報。
再見(jiàn)了!敬愛(ài)的老師;再見(jiàn)了!我的同學(xué)們!再見(jiàn)了!我生活了六年、讓我始終不能忘懷的母校。
描寫(xiě)母校的作文 篇6
就要對您揮手告別，我怎么舍得就這樣離去!我要用我的筆、我的心記下這個(gè)家——我的母校。
藍藍的天似乎哪兒都一樣，只有校園的天更藍、更美、更亮，只因在這個(gè)美麗的母校里，有我可愛(ài)的同學(xué)，有我慈祥的老師們，有我難忘的回憶……
春天，青青的小草、嫩綠的.葉子點(diǎn)綴著(zhù)寬闊的操場(chǎng)，清亮的哨聲帶給我們一種期望、一種前進(jìn)的力量。夏天，蟬鳴伴著(zhù)我們的朗朗書(shū)聲，此起彼伏。秋天，落葉飄飄悠悠地落到了我的作業(yè)本上，提醒我們努力學(xué)習。冬天，飛雪落到了地上，陪我們打起了雪仗、堆起了雪人。
母校啊!我就要畢業(yè)了，要離開(kāi)您的懷抱，展翅高飛，我不會(huì )忘記您的給予和付出!終有一天，我會(huì )回來(lái)，向您交上一份滿(mǎn)意的人生答卷!
描寫(xiě)母校的作文 篇7
光陰似箭，一回頭才發(fā)現竟然已經(jīng)走過(guò)了小學(xué)的六年。即將離別母校，踏上人生之路的我們，當再次來(lái)到母校門(mén)前，看見(jiàn)高高在上的“南園小學(xué)”四個(gè)大字。記憶的閘門(mén)瞬間打開(kāi)，零星的片段如洪水般涌了出來(lái)。
映入眼簾的便是高大的教學(xué)樓。在那里，每當上課鈴響起，同學(xué)們都乖乖地坐在位置上全神貫注地聽(tīng)老師講課。他們時(shí)而低下頭匆匆地寫(xiě)字，時(shí)而抬起頭聽(tīng)老師講課，時(shí)而又大聲朗讀起課文來(lái)。再往前一點(diǎn)，便是老師們的辦公室，她們在認真地備課，為我們批改作業(yè)，不知疲倦地操勞工作著(zhù)。目光向上移到四樓，時(shí)間又回到了以前，我和趙文琪努力著(zhù)，讓他們聽(tīng)話(huà)進(jìn)教室讀書(shū)。他們的調皮，淘氣總使得我們倆整層樓大跑，到處都留下我們疲倦的身影�？墒强粗�(zhù)他們那幼稚的臉龐，充滿(mǎn)童真的笑臉，誰(shuí)便也都沒(méi)了火氣。
目光再次轉移，這次的目的地是后操場(chǎng)。下課了，同學(xué)們像鳥(niǎo)兒一樣歡快地飛了出來(lái)。這時(shí)的后操場(chǎng)變成了一個(gè)游戲的樂(lè )園，每一個(gè)或奔跑或跳躍的人都將笑容定格在了臉上。靈動(dòng)的身軀，活躍的姿勢不斷，歡快的喊聲，開(kāi)心的大笑不絕于耳。到了升旗時(shí)，我們便排好隊，在國旗下莊嚴地宣誓，在第周的總結中提高。
感謝母校，給了我知識，給了我快樂(lè )，給了我一生難忘的道理。二千多個(gè)日日夜夜，每一天都在學(xué)習，都在成長(cháng)。
每一朵花都有自己追求的`美麗，每一棵樹(shù)都有自己追求的高大，每一股風(fēng)都有自己追求的方向，每一匹馬都有自己追求的速度，我們何不放飛自己的夢(mèng)想，朝著(zhù)心指的方向追求。六年的成長(cháng)，六年的鋪墊，今天，讓我們上路吧！
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