母校的作文【共6篇】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的母校的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

母校的作文 篇1

　　感覺(jué)回憶近在眼前，但它離我們那么遙遠；感嘆未來(lái)那么遙遠，但它卻又近在眼前。

　　時(shí)光飛逝如白駒過(guò)隙，歲月如梭苦嘆匆匆。

　　20xx，來(lái)的就這么快。

　　這一年，是中國年，是奧運年�？墒窃谶@一年，我們要小學(xué)畢業(yè)了。

　　六年了，我們同在一屋檐下六年了；六年了，我們相互扶持六年了；六年了，我們在歡笑、感動(dòng)與憂(yōu)傷的交錯中六年了。

　　六年中，我和同學(xué)們一起長(cháng)大。一起從懵懂到明事�？墒窃�20天后，我們都要畢業(yè)了。

　　思往事，惜流芳，易成傷。20天，倒計時(shí)，我不禁想起六年來(lái)的坎坷與艱辛。

　　普通的低年級

　　20xx年，我步入了人生的另一個(gè)里程碑。一年級，是一個(gè)轉折點(diǎn)，我把幼兒園的習慣帶到了小學(xué)，上學(xué)依然是那么晚，總愛(ài)遲到，學(xué)校規矩和課本知識都不懂，是個(gè)不適應小學(xué)生活的小男孩，可是，因為我從小學(xué)到一點(diǎn)天文地理知識，并且說(shuō)起來(lái)很老練，我的班主任對我的評價(jià)很好，經(jīng)常鼓勵我，使我學(xué)習課外知識的興趣更濃。

　　二年級，我依然不懂學(xué)習的重要性，對學(xué)校學(xué)習并不重視，考試不是70分，就是80分，各科成績(jì)普遍低下。

　　總之，小學(xué)低年級的我并不出類(lèi)拔萃，成績(jì)也不是名列前茅，就是一個(gè)普通的小學(xué)生，但我在學(xué)�？鞓�(lè )地成長(cháng)。

　　攀登的中年級

　　在學(xué)校老師的'引導下，在同學(xué)的感染下，三年級，我似乎長(cháng)大了，懂得了在學(xué)習中時(shí)時(shí)刻刻都充滿(mǎn)了競爭，我開(kāi)始醒悟，覺(jué)得我要和同學(xué)競爭，考試要得高分，才會(huì )得到老師同學(xué)家長(cháng)的贊揚。慢慢地我的學(xué)習成績(jì)開(kāi)始有了進(jìn)步，各科成績(jì)在不知不覺(jué)中都超過(guò)90分了，甚至更高，在期末考試中取得了全級第二名的好成績(jì)，同時(shí)得到了老師同學(xué)家長(cháng)的認可和贊賞。

　　四年級，我長(cháng)大了，并真正明白了學(xué)習的目的、意義和重要性，有了遠大理想，同時(shí)暗下決心努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，不斷攀登，為了理想去奮斗，終于坐上了全級第一名的位置。這不僅是我的努力，更重要的是老師教育引導的結果。我總想，這樣的成績(jì)來(lái)之不易，隨時(shí)都有可能被人超越，我要更加刻苦的學(xué)習，不辜負老師同學(xué)家長(cháng)的信任和期望。

　　中年級，在老師和同學(xué)的鼓勵、幫助下我邁出了小學(xué)階段堅實(shí)而重要的一步。

　　飛揚的高年級

　　五年級，是令我難忘的一年，我似乎成熟了，對學(xué)校生活理解更深刻，也是我擔任班干部的第二年，團體意識增強了，團結、互助、友愛(ài)也是我學(xué)校生活的重要內容，雖然考試成績(jì)還算名列前茅，但是學(xué)習競爭力更強，稍一疏忽就落后，我力爭成為最優(yōu)秀的學(xué)生！

　　不知不覺(jué)升入了六年級，小學(xué)的最后一年。我在課堂上踴躍發(fā)言，自從老師開(kāi)始進(jìn)行課堂發(fā)言的評價(jià)后，為給我小組爭得更多的榮譽(yù)，我和小組成員不懈的努力著(zhù)，一顆、兩顆……我們小組的星在不斷增多，我們一定要贏(yíng)！全級第一名一直是我的目標，我時(shí)刻在為我的目標而努力，我不甘心失敗，我堅信我會(huì )實(shí)現目標，成為最優(yōu)秀的學(xué)生。

　　六年來(lái)，我在各個(gè)方面都有了長(cháng)足的發(fā)展：從不敢回答老師問(wèn)題到上課踴躍發(fā)言，從兒童成長(cháng)為優(yōu)秀少年、優(yōu)秀班干部，從無(wú)知到為實(shí)現理想而奮發(fā)圖強……我的進(jìn)步都離不開(kāi)身邊的每一個(gè)人，因此我要百倍的感謝他們。

　　我感謝燦爛的陽(yáng)光，給我溫暖的懷抱；我感謝前方的明燈，給我指引方向；我感謝金色的秋天，給我豐碩的果實(shí)；我感謝同窗共讀的同學(xué)，給我美好的回憶；我感謝慈祥的老師，給我無(wú)窮的知識；我感謝偉大的母校，使我在您博大的懷抱中茁壯的成長(cháng)！

　　再見(jiàn)了！母校！我忠心的謝謝您！您永遠是我心中美好的記憶！

母校的作文 篇2

　　畢業(yè)，是一個(gè)無(wú)奈的動(dòng)詞;畢業(yè)，是一個(gè)讓人回味欲窮的名詞;畢業(yè)，是離別時(shí)流淚的形容詞;畢業(yè)，是當我們以后孤寂時(shí)，帶著(zhù)微笑和遺憾去回憶時(shí)的副詞;畢業(yè)，是我們夜半夢(mèng)醒，觸摸不到而無(wú)限感傷的虛詞。

　　我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲;那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著(zhù)我們矯健的身姿;那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn);那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書(shū)館則是豐富我們業(yè)余生活、充實(shí)我們精神世界的最佳去處。

　　我留戀老師。他們像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵;他們像紅燭，燃燒自己來(lái)照亮我們前行的`路;他們像導航星，時(shí)刻給我們指明前進(jìn)的方向。他們?yōu)槲覀冃量嗖賱诘纳碛安粫r(shí)地浮現于我的眼前;他們對我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。

　　我留戀朝夕相處的同學(xué)。是他們讓我懂得了友情的珍貴，當同學(xué)向我伸出援助之手時(shí)，我感受到了友情的溫暖;當我關(guān)愛(ài)、幫助同學(xué)時(shí)，我體會(huì )到了給予別人友情的喜悅。學(xué)習上的奮勇?tīng)幭�，絲毫也不影響同學(xué)之間的互幫互學(xué)。

　　畢業(yè)那天 ，可能會(huì )有人落淚，可能會(huì )緊緊地抱著(zhù)自己的好朋友，可能會(huì )問(wèn)他們要聯(lián)系方式……總之，在那個(gè)時(shí)候，我們的心里一定不好受。男生也是還會(huì )強忍著(zhù)淚水，女生們也許會(huì )落下了不舍的淚水……

　　我不想再想下去了，我怕真的會(huì )有那么一天，我們會(huì )就此分別，各自奔向理想的學(xué)校，那時(shí)，我們就再也看不見(jiàn)他們了，也許，他們會(huì )忘記我，我也可能會(huì )忘記他們。不!他們一直活在我的心里，就算在過(guò)100年也一樣!

母校的作文 篇3

　　時(shí)間過(guò)得真快，一晃二十年過(guò)去了。我已經(jīng)是北京科技大學(xué)的一名教授了。放暑假了，我回到故鄉小欖，第一件事就是去看看母校。走進(jìn)校園，才發(fā)現母校的變化真大��！寬大無(wú)比的升降式組合式操場(chǎng)展現在眼前，有足球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，籃球場(chǎng)等等都是用塑膠鋪制而成的。低矮破舊的校舍不見(jiàn)了，十幾層高的教學(xué)樓拔地而起，沖天矗立。穿過(guò)操場(chǎng)我乘著(zhù)電梯來(lái)到了五樓的一間教室，教室里也發(fā)生了翻天覆地的變化。黑板是聲控的，只要你對著(zhù)黑板想說(shuō)什么，黑板上就會(huì )出現什么字，再也不用粉筆和板擦了。還有那椅子也變成了升降式沙發(fā)了。每張桌子上都擺放著(zhù)一臺電腦，無(wú)論做作業(yè)，還是回答問(wèn)題都是在電腦上操做。桌子下面有一個(gè)書(shū)柜，上面有不同顏色的按扭，只要按一下紅色的按扭，想要的書(shū)就會(huì )自動(dòng)擺在桌子上。到了中午，同學(xué)們再也不用去飯堂排隊吃飯了，而是坐在座位上，只要按一下藍色的按扭，一盒香噴噴的飯盒就擺在桌子上。還有那后面的墻報，你想設計什么樣的.版式，墻報上的圖畫(huà)就按照你所說(shuō)的展示出來(lái)了。還有教室的門(mén)也不用推了，只要站在門(mén)口，門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)了。下課時(shí)，同學(xué)們只要站在升降式操場(chǎng)上，操場(chǎng)就會(huì )自動(dòng)降落到地面上，同學(xué)們就可以在上面做自己喜歡的游戲在這里生活的小同學(xué)多么幸福呀！如果我現在也是這里的小學(xué)生，那該多好呀！

母校的作文 篇4

　　早晨，從馬路上，從小區里，從一條條開(kāi)著(zhù)菊花和狗尾草的小路上，走來(lái)了許和炫耀自己家里的東西最好的。大家穿著(zhù)不一，陸陸續續地來(lái)到校園，都成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。那五彩繽紛的服裝把學(xué)校裝扮的更加豐富多彩。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”廣播中的上課鈴聲敲響了。

　　上課啦，來(lái)自各個(gè)小區的學(xué)生們在同一間教室里共同學(xué)習。大家一起讀課文，那讀書(shū)聲清脆悅耳！這時(shí)候，窗外十分安靜，蟬在樹(shù)上不嘰嘰喳喳地叫了，蛐蛐也停下了它最美的歌聲，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，突然飛來(lái)了幾只黃鸝，這些樹(shù)林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著(zhù)大家讀書(shū)。

　　下課了，大家在操場(chǎng)上歡快地舉行課間活動(dòng)，有的跳繩，有的'跳皮筋，還有的捉迷藏……一片片歡聲笑語(yǔ)，好一派課間活動(dòng)的熱鬧景象呀！

　　我們在學(xué)校里快樂(lè )健康地地成長(cháng)，這就是我們的長(cháng)虹小學(xué)，一所美麗的長(cháng)虹小學(xué)。

母校的作文 篇5

　　夢(mèng)，是什么？我幻想著(zhù)，天真的夢(mèng)，過(guò)著(zhù)王子的生活，活在快樂(lè )的國度。但這終歸是想象�，F實(shí)的利劍戳破了天真，帶來(lái)了現實(shí)。

　　踏進(jìn)這個(gè)校園，我帶著(zhù)天真而來(lái)。開(kāi)學(xué)第一天，熙熙攘攘的人群在來(lái)回涌動(dòng)，我混雜在這中間，尋找著(zhù)自己的班級，在那份印有學(xué)生所在班級的表上，尋找著(zhù)自己的名字。我看到了，八班上印有我的名字，就這樣，我成為了八班的一員。在那陌生的環(huán)境中，我一個(gè)人也不認識。我天真地認為我能很快的適應，但事實(shí)卻不是這樣，陌生勾起了我對家的想念。在黑夜里，在被窩里偷偷地哭泣，不希望有任何人聽(tīng)見(jiàn)。

　　在母校的學(xué)習生活開(kāi)始了，我又一次天真的認為，只要上課認真聽(tīng)了， 考試一定不會(huì )差。這次，我又錯了，僅僅上課認真聽(tīng)是不夠的，因為課堂上你所掌握的只是皮毛而已，在暗地里我認真努力，只為了不再犯天真的錯誤�？墒�，這樣的錯誤，我還是不可避免的犯了。我認為學(xué)生應該是一樣的，但考試成績(jì)，又把我們分成了三六九等，世俗的偏見(jiàn)把我們分成了好學(xué)生與壞學(xué)生，宏志生與普通生。而我慶幸的徘徊在好學(xué)生與壞學(xué)生中，成為普通生中的一員。天真的夢(mèng)就被這樣無(wú)法愈合的打碎了。不過(guò)這倒也并非一件壞事，至少他教會(huì )了我現實(shí)。

　　就這樣，我做起了現實(shí)的夢(mèng)。我門(mén)班的同學(xué)可能因為一件小事不和，就破口大罵，甚至還會(huì )動(dòng)手，我就生活在這樣的環(huán)境中。但這樣的事并非會(huì )影響同學(xué)們的團結，雖然平日里我們打打罵罵，任課老師對我們班的印象也不是很好。但我們還是很團結，關(guān)鍵時(shí)刻大家擰成一股繩，共進(jìn)退、共患難。所有人都打起了十二分精神。有人說(shuō)，學(xué)校就像一個(gè)小社會(huì )。確實(shí)如此，不過(guò)我們班這個(gè)小社會(huì )，教會(huì )了我團結。盡管一年又一年，人聚人散，進(jìn)進(jìn)出出，但8班教會(huì )了我什么是集體。

　　離開(kāi)了父母溫暖的翅膀，走進(jìn)了自立的生活，有了自己獨立的思維。想起了為自己而奔波的父母，因我有我們，父母年輕容顏被皺紋占據，烏黑的頭發(fā)上有了不合群的銀絲。一盆洗腳水，讓我母親的熱淚滴進(jìn)盆中，那是我第一次為媽媽洗腳。給工作一天而勞累的父親捶背，就讓爸爸的'心里樂(lè )開(kāi)了花。這是母校教會(huì )我的孝敬，他沒(méi)有轟天裂地，響徹云霄，只有那一份真誠的心。

　　我在母校的三年，就剩下了短暫的時(shí)光，他打破了我幼稚的夢(mèng)，給了我成熟。他不完美，給不了我童話(huà)般的夢(mèng)，但它卻確實(shí)教會(huì )了我做人，教會(huì )了我很多事情

　　他不精彩，卻在我的軌跡上畫(huà)了重重一筆，我忘不了他。

　　我的母校，做著(zhù)屬于我的夢(mèng)。

母校的作文 篇6

　　時(shí)光如梭，如白駒過(guò)隙，轉眼之間，我已邁入中學(xué)的大門(mén)了。靜靜回想過(guò)去，發(fā)現六年時(shí)間過(guò)的是那么的快，六年內的場(chǎng)景如電影般在我腦�；胤�，一幕幕是如此的清晰，仿佛就在昨天我才背著(zhù)書(shū)包，緊張的走入一年級的教室。母校教會(huì )了我認識這個(gè)世界的美好，給予我無(wú)窮的正能量。而與母校一起走過(guò)的日子也成為了我永遠不能忘懷的歲月。

　　記得剛踏入校門(mén)的我對于這個(gè)陌生的環(huán)境帶著(zhù)幾分忐忑與不安。在一年級的教室里，身邊是陌生的老師和同學(xué)，我很害怕，不敢與老師同學(xué)交流，甚至以為自己在這里不會(huì )擁有友情，永遠只能在自己孤獨的世界里。但現實(shí)生活卻恰恰相反，是母校里溫馨的環(huán)境、和藹的老師、友善的同學(xué)、慈祥的門(mén)衛爺爺給了我溫暖和關(guān)懷，讓我重新找回了自信，找回以前的快樂(lè )跟活潑。隨著(zhù)教室外面的小樹(shù)一天天長(cháng)高，我也不斷的成長(cháng)，在母校里學(xué)習了很多新知識，接觸了很多從未見(jiàn)過(guò)的新事物，當然也收獲了特別多的友情。年幼的我覺(jué)得與母校走過(guò)的日子是無(wú)比幸福。因為愛(ài)，我對母校心懷感恩，心中也默默種下一個(gè)信念的'種子：我一定要成為母校的驕傲！。

　　春去秋來(lái)，在母校的呵護下，我從一個(gè)天真幼稚的小孩子慢慢成長(cháng)為了一個(gè)陽(yáng)光的小小男子漢。我的知識量漸漸豐富了起來(lái)，心中的疑問(wèn)逐步得到完美的解答，獲得的知識也越來(lái)越多。少年時(shí)代的我覺(jué)得與母校一起走過(guò)的日子每一天都充滿(mǎn)了樂(lè )趣與新知識。每天都是興高采烈的去學(xué)校，看到學(xué)校的一草一木都是那么的親切那么的美好。

　　這種歡樂(lè )的日子又過(guò)了幾年，我成為了一位六年級的學(xué)生，此時(shí)的我肩上背負的壓力越來(lái)越重，每天玩樂(lè )的時(shí)間越來(lái)越少，取而代之的是永遠也做不完的試卷和沒(méi)完沒(méi)了的考試�？紙�(chǎng)上一次次的失敗不斷的打擊著(zhù)我。漸漸的，我氣餒了，甚至連最后一點(diǎn)點(diǎn)的信心也消失殆盡，正當我準備放棄時(shí)，是母校的老師和同學(xué)們不斷鼓勵我，讓我幡然醒悟過(guò)來(lái)，想起了自己以前心中的那份理想，覺(jué)得這樣自暴自棄、渾渾噩噩的混日子羞愧不已。咬咬牙，告訴自己一定要堅持到底，不能放棄自己的理想！之后的日子里，每當我沮喪想放棄時(shí)，我便想起了這幾年來(lái)與母校一起走過(guò)的日子，想起自己的理想，將消極化作積極的動(dòng)力，堅持到了畢業(yè)順利的進(jìn)入我理想的中學(xué)。是母校的力量指引我不斷前行！

　　如今，我完成了自己的誓約，成為了母校的驕傲�，F在我對那段歲月又有了全新的認識。與母校一起走過(guò)的日子是我最開(kāi)心的時(shí)光。是母校給了我翅膀，讓我在人生的天空自由翱翔！我相信，母校的正能量會(huì )一直伴隨我，讓我在人生的道路上不斷成長(cháng)！母校，您的孩子會(huì )永遠記住您，永遠愛(ài)您！

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