精選實(shí)現夢(mèng)想的作文三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的實(shí)現夢(mèng)想的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)現夢(mèng)想的作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)得好‘'夢(mèng)想是美好的，現實(shí)是殘酷的。〞很多人都會(huì )想著(zhù)自己未來(lái)會(huì )很輕松的賺很多錢(qián)，會(huì )一帆風(fēng)順的實(shí)現自己的夢(mèng)想等，但回到現實(shí)中來(lái)，才發(fā)現這不過(guò)是空想。
現實(shí)生活中，有許多人利用他人渴望不勞而獲的心理進(jìn)行欺騙，就比如現在網(wǎng)絡(luò )上有很多人發(fā)兼職的廣告，文字錄入員，快遞抄寫(xiě)員，網(wǎng)店好評員等，都說(shuō)免費入職可以隨時(shí)隨i地工作，工資每日結算，前十天額外加工資，很多人看了心動(dòng)躍躍欲試，但咨詢(xún)后發(fā)現要開(kāi)始入職是需要成為會(huì )員的，需要交一定的錢(qián)，少則十幾元，多則幾百，面對著(zhù)眼前更大的利益，大多人交了會(huì )費，而結果呢，只會(huì )剩下消息前的大紅色感嘆號，不僅工作沒(méi)做成，自己的錢(qián)也打水漂了，其實(shí)只要仔細想想，誰(shuí)又會(huì )做這種虧本生意呢？網(wǎng)絡(luò )上多的是這種套路，而你卻滿(mǎn)懷希望一次又一次往火坑里跳，還不如一開(kāi)始就找個(gè)地方安安穩穩的工作。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的人努力去實(shí)現不畏困難，有的人踏出第一步卻被困難踢回原點(diǎn)而不再出發(fā)，而有的人坐在家里幻想著(zhù)自己有一天會(huì )一夜成名。
貝多芬是一位偉大的.音樂(lè )家，從小苦練音樂(lè )，可在他名聲大，一心準備投入音樂(lè )大干一場(chǎng)時(shí)，命運向他露出了猙獰的面孔，從1976年開(kāi)始，貝多芬就發(fā)現自己聽(tīng)力急劇下降，對于一位風(fēng)華正茂，躊躇滿(mǎn)志的鋼琴家和音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力的衰退就如世界末日。但貝多芬進(jìn)行了頑強的抗爭，并說(shuō)出了那句傳頌千古的名言：“我要扼住命運的咽喉，他絕不能使我屈服�！倍谥蟮膸啄昀�，困難隨著(zhù)成功接踵而來(lái)，貝多芬的不放棄使他多次打垮了要放棄的決定，而貝多芬也在完全失聰的狀態(tài)下創(chuàng )作了《第九交響曲》，他完成了自己的使命，達到了音樂(lè )的最高境界，而后離開(kāi)了人世。直到現在，貝多芬先生的名字，他的故事依舊被世人知曉，傳誦。
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，即使在實(shí)現夢(mèng)想的路上會(huì )遇到許多困難，但只要想起貝多芬，這位經(jīng)歷多次巨大打擊而依舊重新振奮自己取得更大成就的偉大頑強的音樂(lè )家，你會(huì )發(fā)現自己面對的困難根本不值一提，那么又有什么理由不挺過(guò)去呢。我們要清楚的明白，每個(gè)人的夢(mèng)想是靠努力實(shí)現的，而不是靠貪小便宜，更不是靠想象。
實(shí)現夢(mèng)想的作文 篇2
最近幾天，我看了一本書(shū)——《孩子，把你的手給我》，今天的有效溝通，明天才能實(shí)現夢(mèng)想作文。這是一位心理學(xué)家寫(xiě)給大人看的，講述如何和孩子溝通的書(shū)。我很好奇：這心理學(xué)家是怎么教大人和我們溝通的呢？看了這本書(shū)以后我發(fā)現，我們這些 “小屁孩”的感想比大人還多呢。書(shū)中有一章講到 “要求服從，不如傳輸價(jià)值觀(guān)”。溝通中要“醫治孩子的情感創(chuàng )傷”，“如果孩子生活在批評中，他們就學(xué)不會(huì )負責任，他們學(xué)會(huì )的是譴責自己，學(xué)會(huì )尋找別人身上的缺點(diǎn)，他們學(xué)會(huì )懷疑自己的判斷力，輕視自己的能力，懷疑別人的意圖”。有的時(shí)候，我在學(xué)校里遇到了不順心的事情，回家告訴媽媽以后，媽媽卻生氣地說(shuō)：“你自己怎么不好好地……,別人怎么能……”我聽(tīng)了特別窩火：事情已經(jīng)發(fā)生了，再罵我也改變不了這個(gè)事實(shí)，現在應該想怎么解決。就像書(shū)中所說(shuō)的那樣，我對發(fā)現過(guò)錯不感興趣，我關(guān)心解決問(wèn)題的策略。有關(guān)打小孩的問(wèn)題，書(shū)中講到“永遠不能允許孩子大父母”雖然我也知道，小孩不能打父母，但是，為什么大人能打小孩呢，父母教育我們不能欺負弱小，但是大人打小孩，不是也在欺負弱小嗎？而且這樣還給我們樹(shù)立了一個(gè)“榜樣”。也許大人打孩子的時(shí)候是因為很生氣，但是如果我們能好好溝通不是更好嗎？就說(shuō)我自己吧，挨了打以后，我特別生氣，就想跟大人對著(zhù)干，爸媽教育我的話(huà)一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，大人生氣，我也生氣，這難道不是兩敗俱傷嗎？我們都需要學(xué)會(huì )如何表達憤怒。對未來(lái)我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，把你的手給我，只有今天能實(shí)現真正有效的溝通，那未來(lái)的夢(mèng)想才有可能變成現實(shí)。
實(shí)現夢(mèng)想的作文 篇3
國慶假期我讀了《筑夢(mèng)路上》這本書(shū)。這是一本充滿(mǎn)正能量的書(shū)，書(shū)中有一個(gè)個(gè)美麗而有趣的小故事，講述浙江五年發(fā)展的成就故事和未來(lái)的計劃，讀后讓我思緒萬(wàn)千，心潮澎湖，我為自己是中國人感到自豪，為浙江，為杭州感到驕傲。
國家有國家的夢(mèng)想，那就是中國夢(mèng)，每個(gè)省都有自己的夢(mèng)想。每個(gè)人也有自己的夢(mèng)想。一個(gè)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小夢(mèng)想匯聚成河就成了國家的大夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是通過(guò)努力學(xué)習，掌握本領(lǐng)，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才，為國家的建設添磚加瓦。
那夢(mèng)想可以實(shí)現嗎？當然可以，否則就是空想了。只要是腳踏實(shí)地的切實(shí)可行的夢(mèng)想，我們一步一個(gè)腳印，從每個(gè)人的小夢(mèng)想實(shí)現開(kāi)始，逐漸使我們國家的大夢(mèng)想實(shí)現。
但夢(mèng)想也不是那么容易實(shí)現的，需要我們每個(gè)人的努力學(xué)習和工作，就像書(shū)里說(shuō)的，需要創(chuàng )新，需要手拉手，需要綠水青山，需要開(kāi)放和共享成果，更需要正確的領(lǐng)導和先進(jìn)的思想。
聯(lián)想起暑假里，爸爸帶我坐高速鐵路到北京玩，五個(gè)小時(shí)就到了，去溫州也只需二個(gè)小時(shí)，這在以前就是個(gè)飛天的夢(mèng)想，現在實(shí)現了；國慶我們一家去溫州洞頭的大門(mén)島沙灘上游泳休閑吃海鮮，以前要耗時(shí)一天時(shí)間渡船才能到，隨著(zhù)大門(mén)跨海大橋的建成，十分鐘時(shí)間就能到，飛到對面島上的夢(mèng)想實(shí)現了；我的老家農村里，家家戶(hù)戶(hù)都住上幾層樓的小別墅，也實(shí)現了告別低矮木房屋住上小洋房的夢(mèng)想；就說(shuō)我們杭州吧，聽(tīng)大人說(shuō)，在十多年前西溪一帶還 是片未開(kāi)發(fā)的沼澤地，污水橫流，周?chē)I(yè)過(guò)度開(kāi)發(fā)，濕地有被逐漸縮小的危險，但在“綠水青山就是金山銀山”夢(mèng)想的光輝指引下，對西溪濕地進(jìn)行了保護改造，改善了城西的大環(huán)境，使西溪濕地成了國內最大的城市濕地，創(chuàng )造了巨大的環(huán)境效益，這也是以前我們大杭州的夢(mèng)想；明年地鐵2號線(xiàn)就要通到三墩了，我們出行方便了，三墩人民的地鐵夢(mèng)也即將要實(shí)現了；杭州剛成功舉行了G20峰會(huì )，又有20xx年成功舉辦亞運會(huì )的夢(mèng)想……
想起這些，我又想到了這本書(shū)里許許多多為自己和國家的夢(mèng)想努力拼搏、發(fā)揮正能量的人們，如屠呦呦、劉若鵬、曹榮安和很多最美浙江人，他們都是我們的驕傲。因為所有的夢(mèng)想都是要靠人們的努力去實(shí)現的，即使再累再若，他們也永不停下，永不放棄，最后夢(mèng)想也不會(huì )離他而去。
一切皆有可能。在逐夢(mèng)的路上，我要一直前進(jìn)，努力去實(shí)現它。這就是這本書(shū)對我的激勵。
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