【精華】校園夢(mèng)想作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的校園夢(mèng)想作文9篇，歡迎大家分享。
校園夢(mèng)想作文 篇1
放飛夢(mèng)想，我的校園！
我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過(guò)四季，走向成熟。
春風(fēng)拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著(zhù)輕盈、歡快的腳步滿(mǎn)面笑容地來(lái)到了人間，來(lái)到了我們的校園。這時(shí)，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著(zhù)春風(fēng)跳起了舞蹈。小花園里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著(zhù)歌兒奔向遠方……校園里一片盎然生機。
時(shí)間如流水，轉眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來(lái)。法桐樹(shù)又長(cháng)出了許許多多的綠色樹(shù)葉，就像一頂頂撐開(kāi)的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接。
天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉寶寶們依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來(lái)那些嬌艷的花兒們也無(wú)精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開(kāi)她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著(zhù)我們的校園。
秋去冬來(lái)，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時(shí)，所有的樹(shù)木都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機勃勃，像鋼鐵戰士一樣聳立在風(fēng)雪之中，守護著(zhù)我們的校園。
在這美不勝收的校園里，我快樂(lè )自由地成長(cháng)，貪婪地吮吸著(zhù)知識的營(yíng)養。我愛(ài)我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。
校園夢(mèng)想作文 篇2
多年以后，我完成學(xué)業(yè)，回來(lái)看望我的母校。
剛踏進(jìn)校園，��！整個(gè)教學(xué)樓都是一種新型的環(huán)保彩色塑料做成的教學(xué)樓，樓頂上有衛星，我走進(jìn)我兒時(shí)的教室，靜靜地坐在座位上等待老師的到來(lái)，十分鐘，三十分鐘，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……沒(méi)有人走進(jìn)教室，原來(lái)老師正在用電腦跟學(xué)生上課呢！
老師每天批改作業(yè)非常簡(jiǎn)單，因為有一臺“小型機器人”做老師的助手，只要把作業(yè)發(fā)給機器人就行了，是對的“機器人”的顯示屏上就會(huì )出現對的標志，如果是錯的就會(huì )出現錯誤標志，然后自動(dòng)反饋到每個(gè)學(xué)生的電腦上，老師再也沒(méi)有那么辛苦了。
這節課是體育課，我隨學(xué)生進(jìn)入了時(shí)空隧道，一眨眼的功夫就把我們帶入了操場(chǎng)，那里有我們最?lèi)?ài)玩的摩天輪，沖浪谷等，同學(xué)們的笑聲讓空氣都凝固了。
這就是我的“夢(mèng)想校園”，一所美麗、寬敞、環(huán)保的校園，一所充滿(mǎn)高科技的校園。
校園夢(mèng)想作文 篇3
這時(shí)的我，發(fā)現校園里的一切是多么幸福，有親愛(ài)的同學(xué)們和親切的老師們，可以建立起深厚的友誼。此時(shí)的我，已經(jīng)發(fā)現校園是我的第二個(gè)家。痛苦只不過(guò)是使我的夢(mèng)想開(kāi)花結果必須經(jīng)歷的一場(chǎng)磨練！
為了夢(mèng)想而拼搏，為了夢(mèng)想而奮斗，靠自己、靠父母、更要靠校園內的導師們及同學(xué)們的指導與鼓勵。有了這些，便能像鳳凰涅槃一般浴火重生，必會(huì )得到一個(gè)全新的自我！
校園中的一切，多么美好，又多么令人向往。校園中，有那徐徐風(fēng)中屹立飄揚的國旗；還有陽(yáng)光下展現活力的操場(chǎng)；也有那整齊簡(jiǎn)潔的校服和青春的笑聲；也有明亮的教室以及瑯瑯的讀書(shū)聲；更有那些愛(ài)我們的的老師們和活潑的同學(xué)們。這個(gè)校園，讓我難忘……
青春時(shí)節，風(fēng)華正茂，年華尚好。有成長(cháng)給予的驚喜，也有校園中老師和同學(xué)們的共同努力，更有夢(mèng)想在校園中給予的人生啟示。高中的校園生活，也許會(huì )壓得我喘不過(guò)氣，但至少還有共進(jìn)退的老師們和同學(xué)們不是嗎？他們，可以陪伴著(zhù)我在校園中逐夢(mèng)的道路上一直走下去！
可以說(shuō)，我的夢(mèng)想就是在校園里開(kāi)花結果的。還有不到兩年的時(shí)間，在我所愛(ài)的校園中繼續為追逐夢(mèng)想而繼續奮斗吧！讓夢(mèng)想在這里徹底的開(kāi)花結果吧！
校園夢(mèng)想作文 篇4
我的夢(mèng)想是創(chuàng )辦一所“夢(mèng)想校園”，相信沒(méi)有一個(gè)人希望早上踏入校園時(shí)是這番景象：垃圾隨處可見(jiàn)，同學(xué)們亂扔亂丟，草坪披上斑駁的“衣服”，值日生忙碌地清掃著(zhù)……但往往是這邊剛剛掃干凈，那邊又有人扔紙屑；那邊剛掃完，這邊又有人扔垃圾，值日生們因此忙碌著(zhù)……
看到如今這番景象，我揪心不已——母校需要我們來(lái)幫她“改頭換面”，清理污垢。于是，我決定化身環(huán)保小衛士，幫助母�；謴汀懊利惾蓊仭�！
這天，我走進(jìn)校園，“迎面碰上”一張白紙，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，一把抓住了還沒(méi)落地的白紙，徑直走向垃圾桶，把它扔了進(jìn)去。它躺在垃圾桶里，仿佛又在對我說(shuō)：“謝謝你，讓我回了家！”我的心情頓時(shí)舒暢多了。
從校門(mén)口到教室的這一段路，我不知彎了多少次腰，撿了多少次垃圾，更不知有多少人用異樣的眼光看著(zhù)我，他們也許會(huì )認為：你一個(gè)人能改變什么？我不理會(huì )他們的眼光，徑自撿著(zhù)垃圾。一會(huì )兒，我回頭一看：咦！我走過(guò)的地方還真干凈了不少！第一次行動(dòng)，成功！
此后，我的干勁更大了。許多同學(xué)還加入了我這位環(huán)保小衛士的行列，這不但使我信心倍增，還增強了我的“戰斗力”呢！我們還出面勸阻一些同學(xué)不要亂扔垃圾，讓他們養成良好習慣。于是，我們組成了一支“環(huán)保小分隊”，不止針對亂扔垃圾：我們設計了許多標語(yǔ)，如：“彎彎腰，打造一片綠地”�，F在，校園里的垃圾越來(lái)越少……
如今，我們的校園真干凈：操場(chǎng)仿佛被雨水沖洗似的，水珠在樹(shù)葉上閃閃發(fā)光。小花小草每天向我們點(diǎn)頭問(wèn)好，鳥(niǎo)兒在我們頭上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在歌頌我們的豐功偉績(jì)。微風(fēng)習習，花香沁人心脾，我們每天高高興興來(lái)上學(xué)，快快樂(lè )樂(lè )地回家。這都是全校師生共同努力的結果。
同學(xué)們，請趕快加入我們的環(huán)保小分隊吧！共創(chuàng )夢(mèng)想校園！讓我們的校園越來(lái)越美麗！煥發(fā)出迷人的光彩！
校園夢(mèng)想作文 篇5
微風(fēng)蕩過(guò)，郁郁蔥蔥的樹(shù)葉發(fā)出愉悅的聲音；琳湖中的魚(yú)兒浮出水面，引起層層漣漪；操場(chǎng)上奔跑著(zhù)熱血少年，教學(xué)樓中傳出朗朗的讀書(shū)聲……一切是那么和諧，這就是我的校園——湯中，我夢(mèng)開(kāi)始的地方。
湯中是美麗的，我最喜歡校園里的琳湖。琳湖北邊種著(zhù)一列楊柳，它們飄動(dòng)著(zhù)一條條柳枝將清風(fēng)留住。柳樹(shù)下種著(zhù)茶花，大多大多的開(kāi)放在小道旁，引得同學(xué)們駐足不去，它們的艷照常常刷屏。小徑是小石子鋪成的，彎彎曲曲，通向東門(mén)的石碑；穿過(guò)琳湖是一條木板路，踩在上面噠噠的聲音清脆動(dòng)聽(tīng)。西面是一座假山，總有流水在流淌，使得山上面也是生機盎然，有很多不知名的小草荊棘，甚至還有一株薔薇。西邊搭建了一座小亭，起名“一樂(lè )”，在這里聽(tīng)著(zhù)潺潺水聲，林間風(fēng)聲可不只一樂(lè )��！也常見(jiàn)老師和同學(xué)在這里談心，其樂(lè )融融。夜幕降臨，湖中還有噴泉，在燈光中噴灑著(zhù)歡樂(lè )的`水花，緩解了我們學(xué)習一天的疲勞。
還有操場(chǎng)上的那棵樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)它已經(jīng)活了好多年，在學(xué)校成立之初就站在那里了，但它仍然枝繁葉茂，生機勃勃。諾大的操場(chǎng)上，有那么一處乘涼的地方，在我們軍訓操練時(shí)，體育課繞場(chǎng)跑熱時(shí)，真是一大福地啊。操場(chǎng)中間有一個(gè)綠茵足球場(chǎng)，那一片青草，別提多美了。
我們學(xué)校還有一塊特殊的地方，那就是老校區。除了有社團活動(dòng)的時(shí)候，那里總是一片安寧。那里的樹(shù)木特別繁茂，遮天蔽日的，常常聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)冠上傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲。有時(shí)有頑皮的同學(xué)大喊一聲，就會(huì )驚起一片鳥(niǎo)兒飛起，但琴聲、歌聲是不影響的，反使這里更顯得幽幽。傍晚那里又是最熱鬧的，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳爭個(gè)不停，經(jīng)常一群一群地飛到東又飛到西，身在其中，覺(jué)得自己也是歡歡喜喜的。
我喜歡漫步校園的感覺(jué)，在琳湖，那駐留的清風(fēng)，那啄食的魚(yú)兒，那掩映在綠樹(shù)間的果實(shí)，都能增添不少趣味；在操場(chǎng)，有踢足球的，有打籃球的，也有在跑道上跑步的，而邊上乒乓球場(chǎng)上正競爭激烈；在圖書(shū)館，有各學(xué)科的活動(dòng)室，也藏書(shū)豐富的閱覽室，那里彌漫著(zhù)濃郁的書(shū)香，知識的氣息氤氳其中，讓我沉浸其中，久久不去；還有藝術(shù)樓，社團活動(dòng)樓，更不用說(shuō)我們的教學(xué)樓了……這就是我要努力三年的地方，是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，從發(fā)現它的美麗開(kāi)始。
這里不僅有美麗的風(fēng)景，更有和諧的氣氛。對于我們來(lái)說(shuō)，班級就是一個(gè)家，老師是我們的長(cháng)輩，同班同學(xué)是我們的兄弟姐妹。我們會(huì )有爭執，有齟齬，甚至會(huì )打架，但又在新的一天里擁抱微笑。在班里，在課堂，我們彼此如同鏈條一般，每個(gè)人相互牽連，無(wú)法斷裂，只有相連在一起，才能運轉起來(lái)，少了那個(gè)都不行。我們團結緊密，才能一起奔弛，奔向我們共同的目標，我的夢(mèng)想在發(fā)芽。
當然并不僅是一個(gè)班，整個(gè)學(xué)校也是一個(gè)大家庭，我們學(xué)校甚至還有新疆的朋友在這里學(xué)習，他們融入我們的班級，邀請我們參加他們的節日。我的夢(mèng)開(kāi)始起航，從理解它的團結開(kāi)始。
在湯中校園里，我已學(xué)到很多，遠足活動(dòng)的參與、社團的加入、運動(dòng)會(huì )的拼搏都讓我成長(cháng)。特別是“以夢(mèng)為馬，筑夢(mèng)青春”的元旦晚會(huì )，更讓我把夢(mèng)想融入到了校園，展現在同學(xué)們面前。
我知道夢(mèng)想的實(shí)現需要拼搏。在踏入校園筑造美麗夢(mèng)想的那一刻，我便明確了自己的奮斗目標，也明白這條路的艱辛，這比我們的25公里的遠足還要艱難得多。在高一國慶的這次遠足活動(dòng)中，學(xué)校不僅讓我懂得了達到目的必然要經(jīng)歷的“長(cháng)征”，也讓我體會(huì )到堅持的重要性，我會(huì )如同宿舍前那手不釋卷的讀書(shū)女孩雕像一樣勤勞努力。
湯中，我親愛(ài)的校園啊，我學(xué)習于此，生活于此，品味于此，也漸漸地學(xué)會(huì )融合于此。這兒是我?jiàn)^斗的地方，是我成長(cháng)的地方，是夢(mèng)想開(kāi)始、發(fā)芽直至結果的地方，而我將要在這美麗的校園的方寸書(shū)桌上，創(chuàng )造出屬于我的輝煌。
夜晚的湯中，萬(wàn)籟俱寂，但又透著(zhù)無(wú)限的生機。零星的燈光遍布在校園里，如同夜空中的繁星一樣，靜靜地陪伴在路旁。學(xué)習了一天的我也已經(jīng)準備睡覺(jué)了，但我的夢(mèng)想不會(huì )睡去，它將迎來(lái)新的一天。
校園夢(mèng)想作文 篇6
“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�！边@是劉禹錫鐘愛(ài)的陋室；“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )�！边@是陶淵明筆下的桃源勝景。而我，我的勝景、歡笑和夢(mèng)想就在這菁菁校園里，那是我日日沉浸其中的校園��！
看，校園的一天是從一張張盈滿(mǎn)笑意的臉龐開(kāi)始的�？蓯�(ài)的他們，像躍動(dòng)的兔子跳著(zhù)、笑著(zhù)進(jìn)了校園；幸福的他們，似小鳥(niǎo)歡快地飛著(zhù)、唱著(zhù)進(jìn)了校園；激情的他們，抱著(zhù)足球跑著(zhù)、喊著(zhù)進(jìn)了校園。他們手牽手，肩并肩一起走進(jìn)了這美麗的校園。親愛(ài)的護導老師啊，佇守在門(mén)前，和藹的笑臉在朝陽(yáng)中蕩漾，給我們守護和溫暖，傳遞著(zhù)前行的勇氣和力量！
聽(tīng)，校園的早晨是在瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始的，或慷慨激昂，或低吟淺唱，似高山流水，如涓涓細流。鳥(niǎo)兒也毫不示弱，婉轉悠揚……歡快的大合唱喚醒了沉寂一夜的校園。
語(yǔ)文課上，我們在中華博大的文字篇章中尋幽探微，感受古老文字的神奇。
數學(xué)課上，我們在數字與符號中尋找神秘數學(xué)世界的華山曲徑，體味阿拉伯數字的奧秘。
英語(yǔ)課上，來(lái)自異域的語(yǔ)言讓我們認識了另外一個(gè)世界，讓我們找到了另一把打開(kāi)世界大門(mén)的鑰匙。
科學(xué)課上，我們領(lǐng)略塞北江南的奇特風(fēng)光，感受世界山川河流的獨特力量。
音樂(lè )課上，我們聆聽(tīng)了來(lái)自不同民族、用不同樂(lè )器奏出的華美樂(lè )章……
一節節生動(dòng)有趣的課，帶我們在更博大的空間里翱翔，帶我們去更廣闊的知識世界暢游！
在這一天天中，我們汲取營(yíng)養，我們茁壯成長(cháng)！
落日的余暉中，我們告別了這充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡樂(lè )的校園，戀戀不舍地揮別相伴一天的師友、相隨一天的校園。晚霞似火，夕陽(yáng)將影子拉得很長(cháng)很長(cháng)……我們約定，明天，再相逢！
我的菁菁校園，我愛(ài)它，愛(ài)這充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園，它能幫我成就夢(mèng)想！
校園夢(mèng)想作文 篇7
有一個(gè)地方，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、干干凈凈，充滿(mǎn)我們歡樂(lè )的笑聲，讓我們擁有舒適寧靜的學(xué)習空間，那就是我夢(mèng)想中的校園。
我夢(mèng)想的校園，有一片花海，四季都聽(tīng)得到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，五顏六色的花朵，濃郁的花香可以讓精神不濟的我們瞬間覺(jué)醒，綠意盎然的樹(shù)蔭下更是我們和知己好友游戲乘涼的好地方。
我夢(mèng)想的校園，有一座游泳池，夏天的游泳課，我們就可以到池里玩水消暑，冬天的游泳課我們就到池里做SPA，這樣上學(xué)就可以像度假一樣享受。
我夢(mèng)想的校園，有一間福利社，如果我們忘了帶文具也不必緊張，福利社可以滿(mǎn)足我們的不時(shí)之需，福利社除了賣(mài)文具以外，最好還要供應餐點(diǎn)，這樣一來(lái)，如果肚子咕嚕咕嚕叫的時(shí)候，就不怕找不到救星了。
我夢(mèng)想的校園，圖書(shū)館是天天課后開(kāi)放的，我們可以利用課余時(shí)間來(lái)查資料，尤其夏天酷熱的時(shí)候，我們就可以待在圖書(shū)館吹著(zhù)冷氣，把書(shū)看個(gè)夠再回家。
我夢(mèng)想的校園，有更多的游樂(lè )設施和球場(chǎng)，這樣我們就不會(huì )看到有人為了搶場(chǎng)地而爭論不休，也不會(huì )看到學(xué)弟妹們被打傷哭得唏哩嘩啦。最好再有一座健身房，這樣就可以解決小胖哥和小胖妹的體重問(wèn)題。
我夢(mèng)想的校園，不要有課表，就像「窗口邊的小荳荳」這本書(shū)里的「巴氏學(xué)園」一樣，我們可以自己選擇想上的課，如果能依照自己的興趣來(lái)排課，我一定要排很多和計算機網(wǎng)路科技結合的課程，象是從計算機闖關(guān)游戲中一邊娛樂(lè )一邊學(xué)習，應該很有趣吧！這樣我一定天天期待上課的時(shí)間趕快到來(lái)。
我夢(mèng)想我們的校園愈來(lái)愈美麗，學(xué)校設備愈來(lái)愈完善，學(xué)生學(xué)習愈來(lái)愈有趣。也許要實(shí)現這個(gè)愿望要花費更多的時(shí)間和金錢(qián)，不過(guò)，只要堅持理想，大家共同努力，總有一天我們會(huì )等到「它」。
校園夢(mèng)想作文 篇8
力學(xué)園是一所古老的小學(xué)，兩千多名學(xué)生學(xué)習活動(dòng)在質(zhì)樸擁擠的教室、狹小的操場(chǎng)，在未來(lái)的某一天，它已是一座“綠色陽(yáng)光校園”。走進(jìn)這個(gè)美好的校園，仍可見(jiàn)邵力子與傅學(xué)文的雕像聳立在門(mén)口，力學(xué)小學(xué)是他們夫婦共同創(chuàng )辦的，幾十年來(lái)他們一直慈愛(ài)的注視著(zhù)孩子們向他們鞠躬敬禮。
學(xué)文樓是“回字形”的，順著(zhù)擺滿(mǎn)綠色植物的樓道向上走，怪不得空氣這么清新呢，樓上樓下有許多寬敞明亮的教室，每個(gè)教室只有二十來(lái)個(gè)學(xué)生，每個(gè)孩子都在陽(yáng)光下讀書(shū)成長(cháng)。
從樓梯下來(lái)，我們忽然看見(jiàn)一樓的教室好奇特，孩子們正在觀(guān)察地面上的蘑菇；菜地以及各種植物。哦，原來(lái)這是種植館。正在低頭看的瞬間，忽然傳來(lái)一陣清脆的歌聲，尋著(zhù)聲音走過(guò)去，原來(lái)種植館的旁邊是梯形音樂(lè )教室，最前面有一個(gè)大大的舞臺，上面放著(zhù)鋼琴等樂(lè )器，孩子們可以在這里放聲歌唱。與此同時(shí)，一（4）班的同學(xué)們在“陽(yáng)光風(fēng)雨操場(chǎng)”上體育課，操場(chǎng)上綠草茵茵，被一圈紅色四百米的跑道圍繞著(zhù)，孩子們正盡情的蹦蹦跳跳，與小草一樣接受著(zhù)陽(yáng)光雨露的成長(cháng)…….新的力學(xué)園又大又寬敞，里面充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，怪不得呢，我們看見(jiàn)邵力子爺爺與傅學(xué)文奶奶笑得更燦爛了。
校園夢(mèng)想作文 篇9
我坐著(zhù)心中的時(shí)光器，來(lái)到了20xx年，這里有一所非常特殊的安全學(xué)校。
每到晚上，當我們已經(jīng)遨游在那美妙的夢(mèng)中的時(shí)候，安全學(xué)校的機器人還在那24小時(shí)守門(mén)，看它們那孜孜不倦的神態(tài)好象一點(diǎn)也不覺(jué)得困。
而且，在校內、校外都有訓練過(guò)的機器人，在認真的巡邏，并可以擔保學(xué)生們的人生安全，和學(xué)校的財務(wù)安全，似乎連一只小小的螞蟻也進(jìn)不了這安全學(xué)校。只要有可疑人物在學(xué)校的周?chē)�，學(xué)校的報警器便會(huì )自動(dòng)響起，學(xué)校里的警察和保安便會(huì )把可疑分子捉拿。還能保證學(xué)生們完全聽(tīng)不到警報器的響聲，能一覺(jué)睡到大天亮。
只要某個(gè)同學(xué)的家長(cháng)來(lái)了，在家長(cháng)的面前便會(huì )出現一臺妙不可言的機器，這臺所向無(wú)敵的機器可以驗出這個(gè)人到底是不是學(xué)校某一個(gè)同學(xué)的家長(cháng)，如果亮“綠“燈那就是“是“。如果亮“紅“燈，那這人一定就是壞人。
所以，這安全學(xué)校從沒(méi)發(fā)生事故，到這上學(xué)的人也越來(lái)越多，可是，壞人從不敢打安全學(xué)校的主意。如果有壞人敢進(jìn)這安全學(xué)校，可是到頭來(lái)還是會(huì )被捉的。
這安全學(xué)校在我心中永遠是一個(gè)神奇的夢(mèng)。
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