讓夢(mèng)想飛翔作文(集合8篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的讓夢(mèng)想飛翔作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓夢(mèng)想飛翔作文1
我的名字叫“足球”，五邊形、六邊形相間點(diǎn)綴在我的身體上，經(jīng)典的黑白兩色讓我顯得簡(jiǎn)樸神秘。我的個(gè)頭不大，年紀可不小。我可有幾千歲了呢。
中國是我的故鄉。從春秋戰國時(shí)期到明清兩代，我倍受寵愛(ài)。上至君王大臣，下至普通百姓，無(wú)人不喜歡我。后來(lái)，我“飄洋過(guò)�！背鰢�。我一樣風(fēng)靡世界。我最大的樂(lè )趣是在人們的腳下如駿馬般奔馳，似疾風(fēng)般飛行。綠茵場(chǎng)上，我與運動(dòng)員一同奮斗，一起放飛夢(mèng)想；我與他們同喜同悲，共同經(jīng)歷成功與失敗。
我的夢(mèng)里常常還會(huì )出現這樣的場(chǎng)景：閑暇時(shí)，人們來(lái)到綠茵場(chǎng)上，帶著(zhù)我一起玩耍。我在人們的頭頂上跳躍，在他們的足尖旋轉，多么快樂(lè )��！人們更是忘記了學(xué)習工作的壓力，拋開(kāi)生活的煩惱，時(shí)而手舞足蹈、大喊大叫，時(shí)而連連嘆息。所有人都盡情地享受我帶來(lái)的快樂(lè )。這多么美好��！
可是，曾幾何時(shí)，國人談“我”色變。近一個(gè)世紀，我更是飽經(jīng)風(fēng)霜。我也為祖國默默嘆息流淚。但是，我相信，有一天世界杯一定會(huì )在我的故鄉舉行。那時(shí)，我一定會(huì )和我們國家的運動(dòng)員一起沖出 亞洲，沖入 世界杯 決賽 ，并獲得冠軍。有朝一日，我一定可以 吸引全世界的目光 。
讓夢(mèng)想飛翔吧……
讓夢(mèng)想飛翔作文2
每個(gè)生命都有夢(mèng)想。小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是飛向藍天;魚(yú)兒的夢(mèng)想是暢游大海;駿馬的夢(mèng)想是在一望無(wú)際的大草原上飛奔;秋姑娘的夢(mèng)想是讓田野永遠碩果累累……
你一定不會(huì )想到，我的夢(mèng)想是做一名教師。盡管教師的職業(yè)是平凡的，盡管教師的職業(yè)是清貧的，盡管從事教育工作是辛苦而勞累的，但想起那一張張稚氣未脫求知的臉，我仍然夢(mèng)想當一名教師。
在清晨，聽(tīng)教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，心里便有了幾分欣慰，這也是每個(gè)老師都想聽(tīng)到的。
“叮鈴鈴”的上課鈴打響了，“老師好”在同學(xué)們的問(wèn)候中，新的一堂課開(kāi)始了，“今天我們學(xué)習……”在老師投入講課中，如果有哪位同學(xué)走神了，老師便會(huì )毫不猶豫地提醒你，該怎樣做。你是老師的學(xué)生，他都想把學(xué)生培育好，成為祖國的棟梁，這是一種貢獻，也是一份驕傲。
在鮮花綻放的日子里，讓我們放飛夢(mèng)想，為祖國增添更多祖國的驕傲!
讓夢(mèng)想飛翔作文3
我想在這里問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們都知道自己的夢(mèng)想嗎 ？我當然有自己的夢(mèng)想了，我就悄悄地告訴你們吧，我的夢(mèng)想有很多；小時(shí)候抬頭看見(jiàn)飛機像鳥(niǎo)兒一樣自由的在天空飛翔，我就相當飛行員。在教室里看見(jiàn)博學(xué)多才的老師給同學(xué)們上課，我就想當老師�？吹缴磉呌腥松�，我就想當一名醫生。還有科學(xué)家，天文學(xué)家，地理學(xué)家等，其實(shí)我最想當一名音樂(lè )家。
我小時(shí)候崇拜幾位音樂(lè )家，他們是；貝多芬，莫扎特，聶耳等，我一聽(tīng)到媽媽手機的歌曲，或是在哪個(gè)地方聽(tīng)到音樂(lè )就會(huì )情不自禁的唱起來(lái)，哪怕不會(huì )唱也會(huì )哼哼一兩句。
媽媽看我很有音樂(lè )天賦，就給我報了古箏班，我已經(jīng)過(guò)了七級，等我學(xué)完古箏，我還要學(xué)，電子琴，二胡，手風(fēng)琴，鋼琴等。
在我遇到煩惱或不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì )坐到琴上，彈上幾曲，心情一下子開(kāi)朗起來(lái)，煩惱早就拋到九霄云外去了，您們聽(tīng)過(guò)袁爺爺給他的雜交水稻聽(tīng)音樂(lè )的故事嗎？連水稻聽(tīng)到音樂(lè )長(cháng)得都很旺盛，那音樂(lè )給人帶來(lái)的快樂(lè )是可想而知的。
所以，我的夢(mèng)想是當一名音樂(lè )家。
讓夢(mèng)想飛翔作文4
夢(mèng)想是什么呢？夢(mèng)想是長(cháng)大后可以當老師，可以打工，可以整天泡在網(wǎng)吧里玩電腦，也可以追求更好的夢(mèng)想……夢(mèng)想有很多，你的夢(mèng)想又是什么呢？
記得四歲那年，我的夢(mèng)想是可以天天去外婆家玩；到了讀小學(xué)的時(shí)候，我的夢(mèng)想是可以有一輛單車(chē)；到了初中，我又有了夢(mèng)想，那就是有一臺電腦；到了初二，我有了一個(gè)更大的目標，那就是——好好讀書(shū)，考上大學(xué)，畢業(yè)后，可以為那些山區的孩子們，建一個(gè)供他們免費學(xué)習的校園。
真的夢(mèng)想很強大吧？那怎么能實(shí)現呢？我想如果我不能實(shí)現，那我會(huì )告訴我的子孫，讓他繼續我的愿望，當然他自己的愿望最重要的'。凡事只有做過(guò)，才不會(huì )后悔。亦如我會(huì )為自己的夢(mèng)想而努力。
讓夢(mèng)想飛翔吧，讓充滿(mǎn)我的愛(ài)心的夢(mèng)想飛翔吧，飛到那些可以實(shí)現我的夢(mèng)想的人們，讓他們一起來(lái)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想吧！
夢(mèng)想飛翔是人背后的翅膀，將我們帶到頂部，帶到夢(mèng)想實(shí)現的地方！
讓夢(mèng)想飛翔作文5
陽(yáng)光明媚的周末，我們興致勃勃地來(lái)到陳毅中學(xué)參加魯中晨刊小記者紙飛機大賽。
比賽開(kāi)始了，我不由得緊張起來(lái)，擔心自己名落孫山。裁判老師一聲令下，我使盡全力把紙飛機拋了出去�？粗�(zhù)紙飛機在空中飛翔，我的心也懸在空中。沒(méi)想到，我得了小組第三名，很榮幸地進(jìn)入決賽�；锇閭兌紴槲壹佑�，我也很高興。決賽快要開(kāi)始了，我的心跳得更厲害了，就怕風(fēng)把我的紙飛機吹偏了。我想，“世上無(wú)難事，只怕有心人”。于是，我使盡全身力氣，把紙飛機拋了出去，紙飛機飛得又高又穩。我默默地說(shuō)：“飛遠點(diǎn)！飛遠點(diǎn)！一定要飛出最好水平�！弊罱K，我沒(méi)有讓同學(xué)們失望，獲得了“最佳機身圖案設計三等獎”。
頒獎儀式上，裁判老師給我們每人發(fā)了兩個(gè)氣球。我們一起放飛氣球，放飛夢(mèng)想，同時(shí)也放飛希望。但愿我的夢(mèng)想能夠實(shí)現，讓夢(mèng)想在空中飛翔！
讓夢(mèng)想飛翔作文6
想起昨天和小糜一起去'夢(mèng)想'之地——荷花池許愿，我真的好高興。
昨天上午，風(fēng)和日麗，我便和小糜去荷花池玩，粉紅色的荷花別提有多可愛(ài)了，突然，我眼睛一亮，想：不如把這荷花池叫做'夢(mèng)想'之地吧，我把這意見(jiàn)告訴了小糜聽(tīng)，她疑惑地問(wèn)：'為什么呢？'我回答：'你瞧，這些荷花多美麗啊，她的純潔，她的清秀，好象誰(shuí)一看到她就會(huì )情不自禁地把自己的夢(mèng)想，或著(zhù)自己的心事說(shuō)出來(lái)，不信你瞧瞧！'小糜一看荷花，便自言自語(yǔ)：'今天，其實(shí)我也有心事的，小荷花啊，你能認真傾聽(tīng)我的煩惱，對不起啊，不小心把心事講出來(lái)了！''你看吧，''咱們來(lái)許愿吧。'我提議，'恩。'我閉上眼睛，心里默念，我長(cháng)大了想當一名歌唱家，希望能夢(mèng)想成真，想好后，我放聲唱起來(lái)：'我學(xué)著(zhù)一個(gè)人成長(cháng)，愛(ài)給我能量，夢(mèng)想是神奇的能量，催促我開(kāi)放，想唱就唱，要唱的響亮，不管``````'是啊，想唱就要放生唱，不要害怕。
小糜的愿望可能是什么？
讓夢(mèng)想飛翔作文7
“丑小鴨”這個(gè)名字一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，這篇課文在小學(xué)也讀過(guò)，當時(shí)也有過(guò)一些想法：丑小鴨在作者的筆下處處受排擠、嘲笑，甚至自己的兄弟姐妹以及媽媽也要趕走他；但他并沒(méi)有沉淪，并沒(méi)有絕望，反而加以追尋自己的理想，并堅貞不屈地克服困難，終于變成了一只高貴而美麗的天鵝。小學(xué)時(shí)對于這個(gè)故事，只能看透淺層的含義，而無(wú)法深入理解。
再次學(xué)習，這篇課文，我在想，如果丑小鴨不經(jīng)歷困難，他能成為天鵝嗎？我認為在外形上，他仍然是天鵝，不過(guò)，他在精神上并非天鵝。文中寫(xiě)到丑小鴨變成天鵝后，他把頭藏入翅膀下，我認為他把頭藏在翅膀下是出于一種同情，因為他也受過(guò)別人的歧視，所以他把頭躲在翅膀下，以避免尷尬。
作者安徒生是丹麥著(zhù)名童話(huà)作家。小時(shí)，他也像丑小鴨一樣，處處受排擠與嘲笑�？蓪λ囆g(shù)的渴望，對文學(xué)的追求使他沒(méi)有放棄理想，反而加倍努力，在十四歲時(shí)，他帶家人來(lái)到首都學(xué)習，在艱苦的條件下，終于成為了丹麥影響最大的童話(huà)作家�？梢�(jiàn)，“丑小鴨”也是作家安徒生自己人生經(jīng)歷的寫(xiě)照。
這篇課文讓我明白了：努力了不一定能夠成功，但是成功一定需要努力與毅力。英雄不問(wèn)出身，只問(wèn)奮斗目標與努力過(guò)程。
讓夢(mèng)想飛翔作文8
童年時(shí)人生的搖籃，童年時(shí)美好的回憶，童年是無(wú)盡的快樂(lè )�！蹲寜�(mèng)想飛翔》就是一本關(guān)于美好童年的書(shū)。
這本書(shū)講了許許多多感人的故事，有感恩的、有童真的、有啟迪的、許多故事。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我感到自己仿佛回到了五、六歲的時(shí)候，自己好像還什么都不懂。其中給我印象最深的是這樣的一個(gè)故事：兩個(gè)孩子得到一個(gè)橙子，他們爭來(lái)爭去，最終，一個(gè)孩子負責切橙子，另一個(gè)孩子可以先選切好的橙子，他們按照商定的辦法各自取得一半橙子，各自回家了。
一個(gè)孩子把皮扔了，把果肉榨成汁喝了。另一個(gè)孩子把果肉扔了，把皮磨碎，將其混在面粉里烤蛋糕吃。
他們各自拿到看似公平的一半，卻沒(méi)有物盡其用。他們事先未做好溝通，沒(méi)有申明各自利益所在，沒(méi)有事先申明價(jià)值，導致雙方盲目追求形式上的公平。結果，各自的利益并未達到最大化。
童年在人生中是短暫的，也是多彩的。我要珍惜童年，在童年時(shí)光刻苦學(xué)習，為人生打好基礎，長(cháng)大以后，回首往事時(shí)不因虛度年華而懊悔，不因玩物喪志而慚愧。所以，我們要在童年時(shí)奮發(fā)圖強、好好學(xué)習，為將來(lái)的人生鋪好路。
這就是《讓夢(mèng)想飛翔》這本書(shū)，珍惜自己那短暫的童年吧，讓自己的童年充滿(mǎn)快樂(lè )、幸福！
【讓夢(mèng)想飛翔作文(集合8篇)】相關(guān)文章：
“網(wǎng)絡(luò )，讓愛(ài)飛翔”02-21
讓理想飛翔作文2篇02-09
飛翔的夢(mèng)想作文6篇03-02
飛翔的夢(mèng)想作文5篇02-23
飛翔的夢(mèng)想作文10篇02-16
飛翔的夢(mèng)想作文3篇02-06
飛翔的夢(mèng)想作文六篇01-31
夢(mèng)想的飛翔作文(8篇)01-11
夢(mèng)想的飛翔作文8篇01-11