相信夢(mèng)想作文7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的相信夢(mèng)想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
相信夢(mèng)想作文1
冬日的一天，他默默的走在校園的操場(chǎng)上，黑色的羽絨服與沒(méi)有融化的白雪呈現出鮮明的對比。寂靜的校園承托出他那寂寞無(wú)助的心。老槐樹(shù)上幾片孤零干枯的樹(shù)葉也似乎在嘲笑他的軟弱。
“唉……”輕輕的嘆聲氣，課上考試對他不管不問(wèn)的眼神，在逐漸打消他在這所學(xué)校繼續學(xué)下的信心。抬起頭，望了望湛藍的天空，想起這兩年的艱辛，眼淚還是隨地心引力地在冰冷的地上。這兩年在學(xué)校的生活猶如在一個(gè)小社會(huì )，已讓他精疲力盡，隨著(zhù)考試的臨近，愈來(lái)愈多的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)的出現在他的面前，使他的身體不停的抽搐。精神的壓力，迫使他眼前一黑，倒在無(wú)人的操場(chǎng)。
“懦夫，膽小鬼，逃兵，你為什么要來(lái)這里?!”一個(gè)堅定的口氣還熟悉的聲音響起�！拔�，我不是，我只不過(guò)不感興趣罷了�！薄安桓信d趣你還來(lái)?”“我只是想來(lái)體驗�！薄澳悄慊盍耸迥暌彩窃隗w驗人生嗎?你以為你還可以重頭再來(lái)嗎?”這一句話(huà)，重重的落在了他的心上。許久…“我不知道，我怕了，我…我……”他這是已經(jīng)結巴了，因為他滿(mǎn)腦子全亂了�！肮愕膲�(mèng)想吶?!”這個(gè)問(wèn)題如同晴天霹靂般的出現在他的腦海�！澳惝敃r(shí)的夢(mèng)想哪里去了?!!你怕了嗎?你還記得你當時(shí)吹噓的時(shí)候嗎?!”這些問(wèn)題，使接近瘋狂的他冷靜了下來(lái)……許久，那個(gè)熟悉聲音再次拉起話(huà)語(yǔ)：“你的兒時(shí)，曾經(jīng)幾時(shí)不曾說(shuō)過(guò)你的夢(mèng)想，你有權利去學(xué)習你感興趣的東西，但是事實(shí)就是你現在在學(xué)不感興趣的東西，這也是夢(mèng)想的旅程!這也是人生，你不要在那里空談人生，人生是要有夢(mèng)想的，而你的夢(mèng)想火焰卻被你自己熄滅!想你這要的人不值得擁有夢(mèng)想!”。
全身一顫，睜開(kāi)雙眼，發(fā)現四周?chē)鷩鷿M(mǎn)了人在那里議論。爬了起來(lái)，輕輕拍了拍身上的塵土，仰頭望著(zhù)太陽(yáng)發(fā)愣，忽然，他似乎像到了什么，嘴角微微上揚，從人群中擠了出去。筆直的向著(zhù)未來(lái)的路進(jìn)發(fā)。那個(gè)聲音他他很熟悉，童年的他，夢(mèng)想這一詞就初次是用這個(gè)聲音堅定地說(shuō)出來(lái)!
相信夢(mèng)想作文2
喜歡動(dòng)漫，因為我們相信夢(mèng)想。
不管別人的看法，不管別人的言語(yǔ)，我喜歡動(dòng)漫，就算被人說(shuō)是瘋子，我喜歡動(dòng)漫，就算被人說(shuō)是幼稚。在那并不存在的世界里，有我們內心深處的平凡，也有我們不為人提及的偉大。相信那虛無(wú)縹緲的動(dòng)漫，不是因為我們好騙，更不是因為我們幼稚，而是因為我們相信美好。我們深陷其中，我們無(wú)法自拔，不是因為心智不全，而是因為我們在追尋在現實(shí)社會(huì )
中無(wú)法找到的——真實(shí)的自己。
動(dòng)漫中有真實(shí)的自己，是的，在現實(shí)中不存在的——真實(shí)的自己。
在社會(huì )中，我們偽裝自己，為自己穿上重重的盔甲，為自己戴上厚厚的面具，為了將自己稱(chēng)為正常，久而久之，我們忘記了自己真實(shí)的樣子。人本就是脆弱的，像花兒一樣，為了保護自己，而長(cháng)出了尖刺，保護了自己，卻也讓人無(wú)法擁抱她。當笑容只是一種表情，當我們不再敢哭泣，當我們將自己孤立一人……
我為動(dòng)漫中的人流淚，我哭的沒(méi)有聲音，我依然面無(wú)表情，我的靈魂在嚎啕大哭，那就是真實(shí)的我，為人所不知的，哭泣的我。
回到現實(shí)，我還是以前的樣子，我在歡笑，只不過(guò)沒(méi)有人看到，我笑的肆無(wú)忌憚，他們認為那只是一種表情，他們認為我在發(fā)瘋，只有我知道，我是在訴說(shuō)，像別人訴說(shuō)著(zhù)真實(shí)的自己。
也許現實(shí)中的我們并不偉大，也許現實(shí)中的我們虛偽造作，也許現實(shí)中的我們又卑微又不起眼，但是在動(dòng)漫中，我們可以找到在主角偉大而又不凡的身上，與我們相似的東西，讓我們認識到，每個(gè)人類(lèi)都是偉大的，每個(gè)人類(lèi)都是天使，每個(gè)人都有值得被人喜愛(ài)的.地方，每個(gè)人都有可能成功，每個(gè)人都有我們自己都不知道的善良。
在這現實(shí)主義的社會(huì )，我們相信不現實(shí)的動(dòng)漫。因為《銀魂》里說(shuō)漫畫(huà)就是要用靈魂來(lái)寫(xiě)的，用心來(lái)講述。
喜歡動(dòng)漫，因為我們相信夢(mèng)想，因為我們相信美好，因為我們相信在自己的身體里存在著(zhù)正義。因為我們心中存著(zhù)著(zhù)不被人期待的單純。
相信夢(mèng)想作文3
每當我看到鳥(niǎo)兒在蔚藍的天空中自由自在地飛翔之時(shí)，我夢(mèng)想著(zhù)我能像小鳥(niǎo)一樣展翅高飛；每當我瞧見(jiàn)鳥(niǎo)兒在伸展的枝干上歡蹦亂跳之時(shí)，我夢(mèng)想著(zhù)我能蹈出和小鳥(niǎo)一樣靈動(dòng)的舞姿；每當我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在粗壯的大樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲之時(shí)，我夢(mèng)想著(zhù)我能和小鳥(niǎo)一樣唱出優(yōu)美的樂(lè )曲……我的家鄉三陽(yáng)——全國聞名的觀(guān)鳥(niǎo)圣地，在這里的每一個(gè)角落，你都可以看到鳥(niǎo)兒從你眼前飛逝而過(guò)的蹤影，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒清脆悅耳的歌聲。是的，我喜歡鳥(niǎo)！我愛(ài)鳥(niǎo)！我的夢(mèng)想就是成為我們學(xué)校的一名優(yōu)秀的觀(guān)鳥(niǎo)隊員，而現在我已光榮的成為觀(guān)鳥(niǎo)隊的一員。
一年級入學(xué)后，我知道了我們學(xué)校有觀(guān)鳥(niǎo)隊興趣小組，我興奮地跑去找老師要報名參加�？墒�，老師告訴我，說(shuō)我還小，知識儲備量不夠，去野外觀(guān)鳥(niǎo)時(shí)體力會(huì )跟不上，讓我再等一等，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅頓時(shí)被失落所替代�？墒�，我不愿放棄我的夢(mèng)想之花，這朵花還在盛開(kāi)的路上，我要努力讓她開(kāi)出絢爛的花朵！
在這之后，我好好學(xué)習，認真看書(shū)寫(xiě)字，閱讀大量關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的課外書(shū)籍，不斷擴充自己的知識量，希望能為進(jìn)觀(guān)鳥(niǎo)隊興趣小組打下堅實(shí)的基礎。每當有難題需要得到解決時(shí)，我都會(huì )主動(dòng)去找觀(guān)鳥(niǎo)隊輔導老師，讓老師幫我解開(kāi)心中的疑惑。我的夢(mèng)想之花正在含苞待放的路上，我會(huì )努力讓她開(kāi)出美麗的花朵！
功夫不負有心人，我的努力得到了老師們和同學(xué)們的肯定。終于，在三年級的時(shí)候，我被推薦為觀(guān)鳥(niǎo)隊隊員，心中充滿(mǎn)了興奮和激動(dòng)，臉上溢滿(mǎn)了快樂(lè )和笑容。多高興，多喜悅啊，我的夢(mèng)想終于實(shí)現了，我的夢(mèng)想之花終于綻放了！
現在，每個(gè)周末我們都會(huì )在輔導老師的帶領(lǐng)下到野外去觀(guān)鳥(niǎo)。踏著(zhù)彎彎曲曲的小路，呼吸著(zhù)清新的空氣，聞著(zhù)青草泥土散發(fā)的氣息，聽(tīng)著(zhù)歡快的鳥(niǎo)叫聲，我們看著(zhù)、賞著(zhù)這些和我們捉迷藏的調皮的鳥(niǎo)兒們，別提多開(kāi)心自在了！我會(huì )澆灌我的夢(mèng)想之花，讓她越開(kāi)越鮮妍、芬芳！
夢(mèng)想伴著(zhù)我一直前行，讓我不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)！朋友們，請相信夢(mèng)想的力量吧，夢(mèng)想可以讓生命閃耀出不一樣的光芒，帶領(lǐng)著(zhù)我們走向詩(shī)一樣的遠方！
相信夢(mèng)想作文4
每當我看到鳥(niǎo)兒在蔚藍的天空中自由自在地飛翔之時(shí)，我夢(mèng)想著(zhù)我能像小鳥(niǎo)一樣展翅高飛;每當我瞧見(jiàn)鳥(niǎo)兒在伸展的枝干上歡蹦亂跳之時(shí)，我夢(mèng)想著(zhù)我能蹈出和小鳥(niǎo)一樣靈動(dòng)的舞姿;每當我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在粗壯的大樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲之時(shí)，我夢(mèng)想著(zhù)我能和小鳥(niǎo)一樣唱出優(yōu)美的樂(lè )曲……我的家鄉是一個(gè)聞名的觀(guān)鳥(niǎo)圣地，在這里的每一個(gè)角落，你都可以看到鳥(niǎo)兒從你眼前飛逝而過(guò)的蹤影，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒清脆悅耳的歌聲。是的，我喜歡鳥(niǎo)!我愛(ài)鳥(niǎo)!我的夢(mèng)想就是成為我們學(xué)校的一名優(yōu)秀的觀(guān)鳥(niǎo)隊員，而之后我真的光榮的成為觀(guān)鳥(niǎo)隊的一員。
在很小的時(shí)候，大概一年級入學(xué)后，我知道了我們學(xué)校有觀(guān)鳥(niǎo)隊興趣小組，我興奮地跑去找老師要報名參加�？墒�，老師告訴我，說(shuō)我還小，知識儲備量不夠，去野外觀(guān)鳥(niǎo)時(shí)體力會(huì )跟不上，讓我再等一等，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅頓時(shí)被失落所替代�？墒�，我不愿放棄我的'夢(mèng)想之花，這朵花還在盛開(kāi)的路上，我要努力讓她開(kāi)出絢爛的花朵!
在這之后，我好好學(xué)習，認真看書(shū)寫(xiě)字，閱讀大量關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的課外書(shū)籍，不斷擴充自己的知識量，希望能為進(jìn)觀(guān)鳥(niǎo)隊興趣小組打下堅實(shí)的基礎。每當有難題需要得到解決時(shí)，我都會(huì )主動(dòng)去找觀(guān)鳥(niǎo)隊輔導老師，讓老師幫我解開(kāi)心中的疑惑。我的夢(mèng)想之花正在含苞待放的路上，我會(huì )努力讓她開(kāi)出美麗的花朵!
功夫不負有心人，我的努力得到了老師們和同學(xué)們的肯定。終于，在三年級的時(shí)候，我被推薦為觀(guān)鳥(niǎo)隊隊員，心中充滿(mǎn)了興奮和激動(dòng)，臉上溢滿(mǎn)了快樂(lè )和笑容。多高興，多喜悅啊，我的夢(mèng)想終于實(shí)現了，我的夢(mèng)想之花終于綻放了!
之后，每個(gè)周末我們都會(huì )在輔導老師的帶領(lǐng)下到野外去觀(guān)鳥(niǎo)。踏著(zhù)彎彎曲曲的小路，呼吸著(zhù)清新的空氣，聞著(zhù)青草泥土散發(fā)的氣息，聽(tīng)著(zhù)歡快的鳥(niǎo)叫聲，我們看著(zhù)、賞著(zhù)這些和我們捉迷藏的調皮的鳥(niǎo)兒們，別提多開(kāi)心自在了!我會(huì )澆灌我的夢(mèng)想之花，讓她越開(kāi)越鮮妍、芬芳!
夢(mèng)想伴著(zhù)我一直前行，讓我不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)!朋友們，請相信夢(mèng)想的力量吧，夢(mèng)想可以讓生命閃耀出不一樣的光芒，帶領(lǐng)著(zhù)我們走向詩(shī)一樣的遠方!
相信夢(mèng)想作文5
朋友，你知道“夢(mèng)想”是什么嗎？你想過(guò)嗎？你擁有過(guò)嗎？
朋友，對“奇跡”而言，你又是如何理解的呢？你希望擁有嗎？你相信它嗎？但在這里我想說(shuō)：“相信夢(mèng)想，相信奇跡�！�
在這里我呼吁世間所有的人們，我們要相信夢(mèng)想，相信奇跡，我們要把這八個(gè)大字深入我們的骨髓，深入我們的血液，乃至我們的靈魂里，并讓我們的一生都為夢(mèng)想的實(shí)現，為奇跡的出現而永遠的努力和奮斗。
“夢(mèng)想”，“奇跡”，好比人類(lèi)的左手和右手，夢(mèng)想離不開(kāi)奇跡，很自然奇跡也離不開(kāi)夢(mèng)想。
我想我們每一個(gè)地球人都應該知道，我們人類(lèi)在這地球上不是原始的，而是由人猿一步步進(jìn)化而來(lái)的，但你思考過(guò)他們的動(dòng)力是什么嗎？當然肯定不是骨骼肌傳的興奮，而是源自精神的支持，而所謂的“支持”就是他們的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現，相信奇跡會(huì )出現。在這里便證明夢(mèng)想和奇跡是何等的親密。
“秦始皇”曾經(jīng)是何等霸氣，我們每個(gè)人都知道，他是我國歷史上第一個(gè)統領(lǐng)全國的大人物，盡管他所建立的政權存留的時(shí)間很短，很短，但在劃過(guò)天空的那一瞬間，還是給人們留下了異樣的光彩。知道秦始皇成功之絕技是什么嗎？那就是相信夢(mèng)想，相信奇跡。在這里又一次證明夢(mèng)想和奇跡是何等親密。
我們新中國的締創(chuàng )者——偉大的毛澤東，雖然他已經(jīng)離開(kāi)我們，但對于今天而言，他仍然活在千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人民的心中。你知不知道毛澤東的夢(mèng)想是什么？你明不明白毛澤東所做的一切為了誰(shuí)？他的夢(mèng)想就是開(kāi)創(chuàng )和平的世界，他所做的一切都是為了人民。在別人都不相信他的時(shí)候，他卻相信奇跡總會(huì )出現。終于有一天，他迎來(lái)了勝利的曙光。他用自己執著(zhù)的夢(mèng)想，相信“奇跡”總會(huì )出現的，堅強的意志再一次證明了夢(mèng)想和奇跡是何等的親密。
相信夢(mèng)想，相信奇跡，是所有成功人士的成功絕技。
朋友，每個(gè)勇者的人生寶典里都有“相信夢(mèng)想，相信奇跡”這八個(gè)極其清晰的大字。
朋友，冒昧的問(wèn)你一句，你是勇者嗎？如果是，那就是使勁全身心的力氣去努力，去拼搏，直至你想到達的地方！切記：相信夢(mèng)想，相信奇跡！
相信夢(mèng)想作文6
夢(mèng)想猶如一朵盛開(kāi)在人生大路上的絢爛之花，你一定會(huì )經(jīng)過(guò)她，你可能會(huì )采摘它，也可能不會(huì )，但它一定會(huì )在那里，駐足，扎根，等待你用心靈去滋養它。等待著(zhù)它在最美麗的時(shí)刻你將它摘下。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，可以實(shí)現或不能實(shí)現，已經(jīng)實(shí)現或還未實(shí)現，堅持繼續或已經(jīng)放棄。然而這些都不足為重的，最重要的是，你與夢(mèng)想曾經(jīng)并肩通行過(guò)。
孩童時(shí)期的你說(shuō)：“我有好多夢(mèng)想!我長(cháng)大要當科學(xué)家，去造福人類(lèi)，還要去當飛行員，飛向太空!還有……”少年時(shí)期的你說(shuō)：“我的夢(mèng)想是取得一個(gè)好成績(jì)，考上理想的大學(xué)，找到好的工作�！背扇藭r(shí)期的你說(shuō)：“我的夢(mèng)想啊，家人平安工作，順利就行了唄!”晚年時(shí)期的你說(shuō)：“呵呵，現在還提什么夢(mèng)想，如果真的要說(shuō)一個(gè)，那就是子孫平安，兒女孝順吧!”。
可能每個(gè)人的夢(mèng)想的理解都不同，所以每個(gè)人都會(huì )有自己獨特的見(jiàn)解�；蛟S有的人認為以上我所說(shuō)的都不是夢(mèng)想，只是生活上的小愿望罷了。但如果我來(lái)說(shuō)，我認為夢(mèng)想不分大小，只要可以成為你行動(dòng)的動(dòng)力，那就可以成為夢(mèng)想。
還有一種夢(mèng)想，那是讓人心生敬畏的，是每個(gè)人都不得不決口稱(chēng)贊的。那種夢(mèng)想就是情癡對愛(ài)情的那種忠貞不移，至死不渝。從一開(kāi)始它的花苞狀，慢慢的滋養澆灌直至它撐開(kāi)的光彩照人，那是追夢(mèng)者的堅持。
有人會(huì )選擇放棄夢(mèng)想，有人會(huì )選擇一直堅持夢(mèng)想，因為他們早就把放棄夢(mèng)想給放棄了，他們堅持看守自己的初衷，用自己的付出來(lái)?yè)Q取澆灌夢(mèng)想之花的養料。通往夢(mèng)想的道路并不平坦，甚至充滿(mǎn)坎坷，這僅僅是一種測試，把一些不合格的也就是不堅守自己信念的人淘汰掉，只留下來(lái)那些堅守信念的人，讓他們獨享夢(mèng)想之花的美麗。
夢(mèng)想的道路注定是一場(chǎng)孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎么樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮。
夢(mèng)想之花一直藏在你的心里，她一直在等你，你一定要去尋找它，帶它踏上你那美好而又艱辛的夢(mèng)想旅程。
相信夢(mèng)想作文7
人人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，不論大小，不論距離，都是每個(gè)人心中最執著(zhù)的追求，我亦如此。
夢(mèng)想是心靈港灣的支撐，是進(jìn)人高考的目的，亦是我努力的方向。
小時(shí)候，常聽(tīng)父母說(shuō)：“娃兒，你以后要上什么大學(xué)呀?”那時(shí)小，還不懂大學(xué)是什么。隨著(zhù)我年齡、知識的增長(cháng)，對大學(xué)這個(gè)概念是越來(lái)越清晰，不等父母再問(wèn)，我心中亦早有答案。
守著(zhù)心中的夢(mèng)想，一步步向前走來(lái)，縱使荊棘滿(mǎn)路，萬(wàn)丈峭壁，也不改初心。初三時(shí)，滿(mǎn)杯著(zhù)希望踏入考場(chǎng)，回來(lái)的卻是失魂落魄的我，心中失落無(wú)比。那時(shí)的生活烏云密布，那時(shí)的佳肴寡淡無(wú)味。但縱使無(wú)比槽糕，心中的那顆夢(mèng)想的種子也從未停止生長(cháng)。是它，把我從懸崖邊拉了回來(lái)，從深淵中救了出來(lái)，重新將希望的火把點(diǎn)亮。對于生活沒(méi)有遺憾，惟有不甘。
高一的時(shí)間悄然而逝，高二的生活即將開(kāi)始，在高一升高二的暑假中，要將自己的弱項補起來(lái)，爭取跟得上。充分利用好每分每秒，不氣餒，不灰心，以積極的心態(tài)去迎接挑戰，通過(guò)中考，我更加明白“機會(huì )是留給有準備的人”這句話(huà)，所以我要在平常中積累，厚積薄發(fā)，將平常的積累都用在正處上，
再經(jīng)金風(fēng)送爽，丹桂飄香的日子時(shí)，便踏入了高三。這時(shí)，所有的修飾都會(huì )顯得苦澀，任何的表達都會(huì )缺乏力度，接連而來(lái)的是大量的作業(yè)，頻繁的考試和似乎永遠都不夠用的時(shí)間。我只有充分利用好著(zhù)有限的時(shí)間，改掉缺點(diǎn)，奔向未來(lái)，讓自己堅持到最后一刻，因為只有堅持到最后的人才是勝利者。
還有兩年的時(shí)間，兩年，不長(cháng)。跟隨著(zhù)老師的腳步，融入到緊張的學(xué)習氛圍中去，兩年的光陰轉瞬即逝;兩年，不短，在這兩年，發(fā)現自己的缺點(diǎn)，極力去改掉，找到自己的薄弱環(huán)節，想法補上去;找準學(xué)習的方法，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地。在這兩年中，挫折與機會(huì )并存。兩年，珍貴的兩年，是決定命運的最后關(guān)頭�！笆昴ヒ粍�，霜刃未曾試�！逼诖礁呷亲笊�。錚錚誓言，拳拳之心，讓青春澎湃，讓夢(mèng)想飛楊!
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