青春讓夢(mèng)想飛揚作文（精選25篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的青春讓夢(mèng)想飛揚作文（精選25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 1
老師常說(shuō)：唯有青春和夢(mèng)想不可辜負。青春，是春天里的第一抹新綠，她突破嚴冬的蕭瑟和荒涼，給人送來(lái)溫暖的問(wèn)候；青春，是孩子們燦爛的笑臉，她無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，給人們帶來(lái)歡樂(lè )和活力；青春，是老人在公園所練的太極拳，“人老心不老”的信念使每個(gè)人對青春都不陌生。
同學(xué)們，大家還記得剛升初中時(shí)，王校長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上那慷慨激昂的講話(huà)嗎，還記得班主任給我們規劃未來(lái)的情景嗎？同學(xué)們，時(shí)代已經(jīng)將我們推向了前沿，我們只有努力，只有敢于攀登，才會(huì )使我們的青春變得更加豐富多彩。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話(huà)：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春。充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望和信心的青春�！钡拇_如此，青春是人生最美好的季節，是人生最鏗鏘的篇章。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的'我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。每天從我們身邊悄然流逝的，不只是那些夜晚的星群和月亮，還有我們的青春。
夢(mèng)想，就像一粒種子，散播在“心靈”的土壤里，盡管它很小，卻可以開(kāi)花結果，人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼大漠里的一棵小草，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求、有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想使人前進(jìn)。
在實(shí)現夢(mèng)想的道路中，一定會(huì )遇到無(wú)數的坎坷。但是，沒(méi)關(guān)系，跌倒了爬起來(lái)！為夢(mèng)想而前進(jìn)，前途是屬于自己的！
為了我們的青春輝煌，為了我們的夢(mèng)想開(kāi)花，現在我們能做的就是學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習！
九層之臺起于壘土，千里之行始于足下�，F在的我們，正處于學(xué)習的黃金時(shí)期，一定要把學(xué)習作為首要任務(wù)，作為一種責任，作為一種生活方式，作為我們的習慣！
樹(shù)立夢(mèng)想，要以學(xué)習為基礎，只有基礎打好了，以后的生活才會(huì )輕松一些。
同學(xué)們，讓勤奮學(xué)習成為青春遠航的動(dòng)力，讓增長(cháng)本領(lǐng)成為青春搏擊的力量。讓青春與夢(mèng)想齊飛揚！
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 2
我認為，生命中有兩樣東西，失去了就再也回不來(lái)了。一個(gè)是充滿(mǎn)朝氣的青春，另一個(gè)則是天馬行空的夢(mèng)想。如今我們，正擁有著(zhù)這兩樣東西，人間驕陽(yáng)正好，窗外枝椏瘋長(cháng)，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)我們正當年少，心中仍懷有萬(wàn)千夢(mèng)想。
青春與夢(mèng)想有什么聯(lián)系呢？他們看似毫無(wú)關(guān)系，實(shí)則密不可分。有了青春，我們才能去肆意的追求夢(mèng)想；有了青春，我們才能不為他人的嘲諷，堅持自己的夢(mèng)想；有了青春，我們才能有更好的精力去完成夢(mèng)想。
夢(mèng)想不是青春的專(zhuān)利，但青春是擁有夢(mèng)想的最好時(shí)光。我問(wèn)過(guò)天真爛漫的兒童，你的夢(mèng)想是什么？他們的回答是科學(xué)家，打倒怪獸的.戰士等等，是兒童的幼稚思想，天馬行空；我問(wèn)過(guò)正處于青春年華的少年們，你的夢(mèng)想是什么？他們的回答是作家，警察，醫生那是少年們的初心；我問(wèn)過(guò)背負著(zhù)養家重擔的中年人，你的夢(mèng)想是什么？他們的回答是兒女快樂(lè )成長(cháng)，老人身體健康，那是中年人的樸實(shí)；我問(wèn)過(guò)風(fēng)燭殘年的老年人，你的夢(mèng)想是什么？他們的回答是孩子多回家看看，那是老年人的期望。這諸多答案中，少年人的回答似乎才是真正的夢(mèng)想，只有在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的青春時(shí)光中，我們才能有充滿(mǎn)希望的夢(mèng)想。
時(shí)光冉冉，歲月如流，沒(méi)有人能一直留住青春，也沒(méi)有人能記住自己最初的夢(mèng)想，我們可以從現在開(kāi)始，用最好的時(shí)光祭奠最好的夢(mèng)想。想成為作家，青春做紙，用筆墨抒寫(xiě)下流傳千古的文章；想成為歌手，青春當做舞臺，唱出最撫慰人心的動(dòng)聽(tīng)歌謠；想成為科學(xué)家，青春當做實(shí)驗室，用雙手和大腦創(chuàng )造出一項項的發(fā)明；想成為軍人，青春當做訓練場(chǎng)，用汗水和努力一步步的走向戰場(chǎng)。少年的夢(mèng)想不應止于心動(dòng)，而應付諸行動(dòng)。
青春的定義不只是叛逆，它也可以是美好。在青春里，我們肆意追夢(mèng)。我愿成為一個(gè)追夢(mèng)少女，從太陽(yáng)初升時(shí)追夢(mèng)到星光滿(mǎn)天；；我愿成為一泓清泉，從蜿蜒的山上出發(fā)匯入夢(mèng)想的大海。"花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”讓我們一起在青春中放飛夢(mèng)想！
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 3
我們總是羨慕別人的成績(jì)好，卻又不去認真聽(tīng)講；我們總是羨慕別人的人緣好，卻從不肯主動(dòng)交流；我們總是羨慕別人的家世好，卻總也不關(guān)心自己的父母有多累。如果我們不想只是羨慕別人，為什么自己不去爭取呢？即使是折翼的'鳥(niǎo)兒也會(huì )一次次的張開(kāi)翅膀，更何況我們呢？
青春期的我們，斗志昂揚。每個(gè)人都懷揣著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想。也許，有人會(huì )問(wèn)，夢(mèng)想是什么？我想說(shuō)，夢(mèng)想是我們每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，是面對困難時(shí)的勇氣，是享受成功時(shí)的喜悅，是創(chuàng )造未來(lái)的動(dòng)力。一個(gè)人如果沒(méi)有了夢(mèng)想，那么生活又有什么樂(lè )趣呢？青春就好比是我們每個(gè)人編織的夢(mèng)想。青春的我們在無(wú)窮無(wú)盡的夢(mèng)里，或寂寞孤單，或迷茫無(wú)助。青春的夢(mèng)始終會(huì )醒，我們也在不知不覺(jué)中成長(cháng)，也會(huì )脫離父母學(xué)會(huì )自己拼搏。
青春有夢(mèng)，但也要付諸于行動(dòng)。一萬(wàn)個(gè)零不如一個(gè)“一”，我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，把夢(mèng)想化為行動(dòng)。古人告訴我們：“千里之行，始于足下�！蔽覀円欢ㄒぬ�(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。青春的我們，活力四射。揮灑我們的汗水，只是為了讓青春隨夢(mèng)想飛揚。雖然我們還不夠成熟，但我們懷著(zhù)一顆真誠的心踏進(jìn)青春大門(mén)。我們應該善待青春，縱使金錢(qián)再多，也買(mǎi)不回來(lái)我們終將逝去的青春，我們要讓青春無(wú)悔！
追夢(mèng)的道路上注定會(huì )有彷徨，會(huì )有嘲笑，但這都無(wú)妨，就算遍體鱗傷，也要撐著(zhù)堅強。青春不常在，我們要珍惜，我們要活得漂亮，活得精彩。青春無(wú)極限，我們會(huì )慢慢成長(cháng)，會(huì )變得更堅強。
讓我們的青春隨夢(mèng)想展翅翱翔！
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 4
青春是什么，有人曾說(shuō)青春是一匹奔騰的駿馬；青春是一曲優(yōu)美的樂(lè )章；青春是歲月濃縮的年華，青春是我們放飛的夢(mèng)想，青春是我們期待已久的未來(lái)。青春是我們走向成熟的標志，青春如花。芬芳而美麗，使人陶醉，青春似火，熱情而奔放，使人激情四射，青春如詩(shī)，豐富而智慧，使人癡迷而留戀�！扒啻喉氃鐬�，豈能長(cháng)少年”當然，正在步入青春的我們要好好珍惜現在如花似火的'時(shí)光，青春一去不復返，“一寸光陰一寸金。寸金難買(mǎi)寸光陰”金錢(qián)能買(mǎi)到許多東西，但它卻不能留住青春�，F在的我們充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)對未來(lái)世界的好奇，對夢(mèng)想的期盼。青春期的我們雖然還不成熟，但是我們都懷著(zhù)一顆少年懵懂的心，我們要善待青春，做到青春無(wú)悔。相信會(huì )有那么一天，我們的青春會(huì )隨夢(mèng)想而飛揚！
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 5
在這陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的四月，孝義市十一中學(xué)迎來(lái)了春季運動(dòng)會(huì )，伴隨著(zhù)雄壯激昂的軍樂(lè )聲，國旗隊、校旗護衛隊、彩旗隊、鮮花隊、裁判員代表隊以及各班運動(dòng)員代表的方陣依次入場(chǎng)。同學(xué)們踏著(zhù)整齊有力的步伐，喊著(zhù)嘹亮有力的口號，昂首闊步的走過(guò)主席臺接受校領(lǐng)導的檢閱�！吧硤�(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯闊，給了我們難以言喻的激情。此時(shí)此刻，我熱血沸騰、激動(dòng)萬(wàn)分�！案�，更高，更強”的運動(dòng)精神在耳邊激蕩，如果說(shuō)有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是運動(dòng)。如果說(shuō)有一道風(fēng)景最迷人，那也是運動(dòng)。
比賽的徑賽項目有男，女100米，200米，400米，800米，1500米。田賽項目有跳高，跳遠，鉛球。秦霞是我們班的`班長(cháng)，是一位不折不扣的女漢子，黝黑的皮膚，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，比賽前可把她忙壞了，她根據小學(xué)運動(dòng)會(huì )的情況選擇運動(dòng)員，曾經(jīng)誰(shuí)跑過(guò)什么項目，誰(shuí)拿過(guò)第幾的名次，她了如指掌，她報的項目是400米，在小學(xué)她可是姣姣者，對這一項目，她胸有成竹，覺(jué)得應該是穩操勝券吧！瞧！一起跑，她就邁開(kāi)大步，遙遙領(lǐng)先，甩開(kāi)后面的一大截，第一圈太快了，到了第二圈根本沒(méi)力氣了，兩條腿像罐了鉛，拖也拖不動(dòng)，后面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)又一個(gè)超過(guò)了她，她也無(wú)能為力，學(xué)生們在場(chǎng)面扯破嗓子，為她吶喊，她也跑不上來(lái)，勉強跑完后，她泣不成聲，那淚水不住的流，老師勸她：“比賽不僅拼毅力，還拼實(shí)力，拼技巧，一次失敗不算什么，還有下一次，要吃一塹，長(cháng)一智”，她真聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)了老師的話(huà)，破涕為笑，又去組織學(xué)生參賽了，賽場(chǎng)上又有她忙碌的身影了。
王娟跑1500米，步伐是那樣輕松，步調與臂膀是那么和諧，有張有弛，不著(zhù)不急，雖然是長(cháng)跑，可她一點(diǎn)也不費勁，一直名列在第三，到了最后一圈，她耐不住了，咬緊了牙關(guān)，加快了步伐，甩開(kāi)了臂膀，超過(guò)了第二名，沖過(guò)了第一名，賽場(chǎng)上一片歡乎雀躍，只見(jiàn)她跑完全程后氣喘吁吁，臉色慘白，任何一位成功者背后都有辛勞的付出，我們班的熱心腸們趕緊圍了上去，有的攙扶，有的擦汗，有的揉腿，忙得不亦樂(lè )乎！
我們班的4100米接力更是緊張，班長(cháng)早早做了安排，第一棒，第四棒安排兩跑快的，目的是先沖出去，再沖第一，果不其然，第一位真沖出去了，第二，三位保住，不然就會(huì )被對方超過(guò)，最后一位沖到了第一，真棒！他們不僅在這方面動(dòng)了腦筋，在交接棒上也練了好幾十遍，既要保證棒不掉地，又要保證在快速中交棒，接棒者不是站在那里死等接力棒，而是邊跑邊等，當棒到手時(shí)，已快速起跑；還有一策略就是跑的快的在接力區內多跑幾步，群策群力，終于榮獲來(lái)之不易的一等獎。老師說(shuō)的對，比賽不僅拼實(shí)力，拼毅力，還拼戰略，拼技巧！
運動(dòng)場(chǎng)上，運動(dòng)員們盡情揮灑汗水，發(fā)揚了“友誼第一、比賽第二”的良好體育競技風(fēng)格，詮釋了“更高、更快、更強”的奧林匹克體育精神；場(chǎng)邊的同學(xué)們也不遺余力為運動(dòng)員吶喊助威，將和諧友愛(ài)的精神在賽場(chǎng)上傳遞開(kāi)來(lái)。運動(dòng)的旗幟永遠飄揚，運動(dòng)的腳步永遠向前。不斷超越，正是體育孕含的精神，也正是人生追求的精神寫(xiě)照。讓我們用運動(dòng)實(shí)現自己的夢(mèng)想，用運動(dòng)寫(xiě)意我們的人生，讓“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )”的口號伴隨我們茁壯成長(cháng)！
可以說(shuō)，如今體育的魅力已不僅僅是榮譽(yù)的爭奪，還在于每一個(gè)拼搏和超越的瞬間，帶給人們的精神享受，從而激勵更多的人參與其中、樂(lè )享其中。
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 6
青春是一首歌，是一首詩(shī)，是成長(cháng)過(guò)程中一個(gè)美好的過(guò)程，但這個(gè)過(guò)程里難免磕碰。
小學(xué)時(shí)我曾有位好友，名叫吳鑫。他有一頭黝黑濃密的頭發(fā)，一雙善良質(zhì)樸的眼睛，一張秀氣白凈的臉和一身貴族的氣息。他性格多變，時(shí)而大方，時(shí)而小氣。
有一天，我們友誼的小船說(shuō)翻就翻了，但也正因為有那次“翻船”的經(jīng)歷讓他成為我青春的擺渡人。
那一天，我和他相約傍晚一起在小區門(mén)口玩溜溜球。放學(xué)后，我立刻沖回家，我還是拿著(zhù)我那一文不值的“老古董”，而他呢得意洋洋的又換了個(gè)新的，他輕蔑地說(shuō)：“你還是拿你那‘古董’��！”我說(shuō)：“是啊，你居然又換新的了。咦，這個(gè)不是……不是……‘冰燃’嗎！你從哪兒買(mǎi)的？”話(huà)音剛落，他就迫不及待地跟我炫耀起來(lái)。那溜溜球的正面有很多雪花在飄，白里透紅的，給人一種寒冷的感覺(jué)；反面是燃燒的火焰，紅里又透著(zhù)白，給人一種灼熱的'感覺(jué)，所以它才會(huì )有一個(gè)很酷炫的名字---“冰燃”。
我眼饞加手癢，對他說(shuō)：“我們兩個(gè)換著(zhù)玩吧�！彼椭员牵骸拔也挪煌妗瞎哦�！”我緊追不舍道：“求你了，就給我玩玩吧！”他經(jīng)不住我軟磨硬泡于是說(shuō)好只拿給我玩一會(huì )兒。剛開(kāi)始還玩得挺嗨的，可不一會(huì )兒悲劇就發(fā)生了。
不知上帝是不是在逗我，“冰燃”突然就散駕了，被五馬分尸，零件散落一地。我倆都知道溜溜球沒(méi)有了中軸就轉不起來(lái)，所以我們都希望中軸千萬(wàn)別掉。我們經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的尋找，可還是沒(méi)有找到中軸。我們只好不甘心的放棄了。當時(shí)我倆都愣住了……他掉下了傷心的淚水，然后沖我大吼：“我要跟你絕交！”說(shuō)著(zhù)把我的‘老古董’扔在地上，轉身氣呼呼的走了，望著(zhù)他的背影我也哭了。但我明白傷心是解決不了問(wèn)題的，于是我繼續獨自尋找。我撿拾起所有零件和我的‘老古董’，足足找了一個(gè)小時(shí)，功夫不負有心人，我終于在垃圾箱旁找到了中軸。這一個(gè)小時(shí)讓我感覺(jué)找過(guò)了春，找過(guò)了夏，找過(guò)了秋，找過(guò)了冬，格外漫長(cháng)。我把它安裝好，打算明天給吳鑫一個(gè)驚喜。
第二天早上，我早早的在小區門(mén)口等他�？此哌^(guò)來(lái)，我把修好的‘冰燃’遞給他，他看到重裝后完好無(wú)損的溜溜球，高興地笑了�？蓻](méi)過(guò)一會(huì )兒，他說(shuō)：“它屬于你了�！蔽野胄虐胍傻貑�(wèn)：“為什么呀？”他并沒(méi)有回答我，只是把他的手伸了出來(lái)，原來(lái)他又換了一個(gè)新的。我高興得手舞足蹈。從此以后，我們冰釋前嫌又是好朋友了。
我的青春一直有好友的幫助，是他讓我知道了不管和誰(shuí)有了矛盾，都必須冷靜和諧地解決，這樣效果才最好。謝謝你，我青春的擺渡人。
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 7
我會(huì )效仿李白手執金樽，在風(fēng)中吟嘯“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，也會(huì )像文天祥滿(mǎn)腔熱血地吟道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！�
——夢(mèng)想著(zhù)壯志豪情讓我聲名遠揚。
我羨慕齊白石，徐悲鴻，他們的畫(huà)栩栩如生，令人驚嘆不已，提起筆來(lái)，一幅名畫(huà)馬上誕生，讓我也學(xué)會(huì )用手中的畫(huà)筆，描繪多姿多彩的美麗人生。
——我夢(mèng)想著(zhù)成為一名畫(huà)家。
我崇拜過(guò)貝多芬，崇拜過(guò)巴赫，羨慕他們的音樂(lè )天賦，一曲《月光曲》讓人身臨其境，陶醉其中，一曲《波羅涅槃》如一片平靜的湖面泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)微波，擊打著(zhù)人的心弦。
——我夢(mèng)想用雙手在黑白相間的琴鍵奏響人生的'交響曲。
我太平凡了，就像沙礫、樹(shù)葉一般微不足道，但我擁有夢(mèng)想后，就特殊起來(lái)，因為我會(huì )奮斗、拼搏，我會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想，我的人生因此而美麗多彩。
我是13億人口中普通的一員，千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的一個(gè)，我有我的夢(mèng)想與追求，在人生最寶貴的時(shí)期——青春期，不加奮斗拼搏，更待何時(shí)，讓青春飛揚在藍色的天空，不受絲毫束縛。
三個(gè)夢(mèng)想就像現實(shí)中的三原色，混合后顏色就豐富了，三個(gè)夢(mèng)想就這樣點(diǎn)綴著(zhù)我的青春，我的青春因此絢爛。
我要的一種生命更燦爛，我要的一片天空更蔚藍，我知道我要的那種幸福，就在那片更高的天空。
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 8
無(wú)夢(mèng)想，不青春。
青春，充滿(mǎn)了活力；青春，充滿(mǎn)了激情；青春，充滿(mǎn)了夢(mèng)想。
每個(gè)人的心中，都有著(zhù)一個(gè)美好的夢(mèng)想�；蚴墙�(jīng)商，或是游遍全球，又或是做一名服務(wù)人民的警察……我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是能做一個(gè)優(yōu)秀的，服務(wù)社會(huì )，報效國家的官員。
在我看來(lái)，我的家鄉存在兩種現象：富裕和貧窮。也許會(huì )有人反駁我，凡事具有兩面性，有富裕，必定會(huì )有貧窮。但是，我想說(shuō)的是我的家鄉有權有勢的富，農民窮；會(huì )拍馬屁的人富，而不會(huì )的則窮。
為什么會(huì )有這樣的現象呢？難道是那些農民懶于進(jìn)取，不愿意拼搏而導致的？我想這不大可能吧，可能更多的是社會(huì )原因吧！
最讓我痛心的就是那條回家的路。路，是那樣的崎嶇，是那樣的長(cháng)，是那樣的難走。走到路的盡頭，回過(guò)頭來(lái)，望著(zhù)這條路，心里添了絲感傷。我看見(jiàn)了農民在下雨天時(shí)，背著(zhù)一簍筐東西在泥濘的路上掙扎的辛苦，又看見(jiàn)了某些有權勢的人開(kāi)著(zhù)轎車(chē)瀟灑地奔馳在干凈寬敞的公路上，這就是農民與有權有勢的區別。
每每想到農民艱苦辛酸的樣子，鼻子總是酸酸的；每每想到某些權貴貪婪猙獰的面孔，我總會(huì )憤怒到極點(diǎn)；每每想到這一切的.一切，我總告誡自己，要發(fā)奮圖強，努力學(xué)習，將來(lái)做一名優(yōu)秀的，服務(wù)社會(huì )，服務(wù)人民的官員。
因為心中有了這樣一個(gè)夢(mèng)想，我懂得了拼搏，懂得了奮斗；因為心中有了這樣一個(gè)夢(mèng)想，我有了拼搏的動(dòng)力，有了奮斗的目標。
這個(gè)夢(mèng)想，滲透進(jìn)了我的靈魂，為了這個(gè)夢(mèng)想，我堅定地走向遠方，不管有多大的困難險阻，為了這個(gè)夢(mèng)想，我努力拼搏著(zhù)，不曾放棄過(guò)。
我的一切，因這個(gè)夢(mèng)想而改變。
每當考試失敗的時(shí)候，想到這個(gè)夢(mèng)想，我又會(huì )振作起來(lái)，努力學(xué)習；每當進(jìn)入網(wǎng)吧，想到了這個(gè)夢(mèng)想，我又會(huì )克制住自己的網(wǎng)癮，不再上網(wǎng)玩游戲。
還記得是初三下半年的時(shí)候，學(xué)習任務(wù)繁重，我承受不住壓力，于是過(guò)度放縱自己�？僧斘蚁氲竭@個(gè)夢(mèng)想的時(shí)候，我又會(huì )深深的自責，罵自己是多么的無(wú)能，又會(huì )收起貪玩的心努力學(xué)習。那時(shí)候，每天晚上都會(huì )學(xué)習到深夜，每每乏困的時(shí)候，我就會(huì )想起農民的艱辛，想起那條如此崎嶇，如此長(cháng)的路，想到這些，我又會(huì )努力的克制睡意，捧著(zhù)書(shū)本繼續學(xué)習。
我的一切，都在不停的改變著(zhù)，這應該是受夢(mèng)想的影響吧！
夢(mèng)想，讓青春多了些拼搏；夢(mèng)想，讓青春多了些奮斗；夢(mèng)想，讓青春有了拼搏的動(dòng)力，有了奮斗的目標。
夢(mèng)想——讓青春飛揚。
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 9
夢(mèng)想——是我們走向成功的最高墊腳石，是我們走向成功的階梯，是我們走向未來(lái)的指向標，它為我們導航，讓我們在前進(jìn)的過(guò)程中不會(huì )感到迷茫、找不到方向。夢(mèng)想是我們的動(dòng)力源泉，讓我們每時(shí)每刻都精力充沛，而不是無(wú)精打采。青春，因夢(mèng)想而飛揚。
非學(xué)無(wú)以廣才，非學(xué)無(wú)以明智，非學(xué)無(wú)以立德。相信我們心中都有一個(gè)遙遠的夢(mèng)，但于我，現在最大的理想就是好好學(xué)習，三年之后能夠考上一所理想的大學(xué)。只有這樣才能為我實(shí)現大的夢(mèng)想打下堅實(shí)的基礎。青春，為夢(mèng)想而飛揚。
人的一生就像砌墻一樣，砌得越高，離生命最終的美麗——夢(mèng)想，就越近�，F階段，我們只有把這堵墻的基礎夯實(shí)，才會(huì )讓他矗立而不是一碰就倒。聰明的人懂得自己壘高自己，從而讓人生更加絢麗多彩。如果你本是一個(gè)懦弱的人，能夠讓自己變得勇敢起來(lái)就是一種壘高；如果你是一個(gè)缺乏自信的人，能夠完成一件事并積累信心就是一種壘高；如果你是一個(gè)難以自立的人，能夠使自己靜下心來(lái)努力奮斗就是一種壘高。這些都是我們每個(gè)人應該通過(guò)努力能夠做好的。
炸藥的發(fā)明者——偉大的科學(xué)家諾貝爾，為了把自己的理想變?yōu)楝F實(shí)，不顧自己的安危去做實(shí)驗。為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，他經(jīng)歷了無(wú)數的挫折與坎坷。為了幫他實(shí)現夢(mèng)想，他的家人在一次實(shí)驗時(shí)遭遇意外，被奪走了生命，而他自己也好幾次差點(diǎn)在實(shí)驗室丟掉生命。諾貝爾為了自己的夢(mèng)想付出了常人難以想象的代價(jià)�？墒�，即使是這樣，諾貝爾也沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄。就是因為他的一次次努力，永不放棄的決心，讓他終于實(shí)現了自己的偉大夢(mèng)想。諾貝爾最終實(shí)現了他的人生價(jià)值，從而使自己的生命更加繽紛、絢麗多彩。
正值青春的我們，哪里還有不壘高自己的理由！哪里還有退縮的念頭��！只有自己壘高自己，生命之花才會(huì )怒放。放飛我們的夢(mèng)想吧！讓我們的.青春因夢(mèng)想而飛揚。
我知道我們前進(jìn)的路可能會(huì )越來(lái)越坎坷，但是，即使遇到再多的挫折，我們也不該放棄我們的夢(mèng)想。放棄這個(gè)詞在我們這些青少年的字典里找不到。夢(mèng)想的實(shí)現，是需要犧牲一些東西的，即使有一天，我們的美好青春時(shí)光不在了，但是想想自己曾經(jīng)為了夢(mèng)想而拼搏，回首曾經(jīng)走過(guò)的路，你會(huì )發(fā)現那都是值得的。
青春——夢(mèng)想。
夢(mèng)想——飛揚。
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 10
青春，是我們一生中最美的時(shí)期，它或激情，或平凡，或冷淡。而擁有青春的人，肯定也擁有夢(mèng)想，因為只有擁有夢(mèng)想，才能讓青春飛揚。
我們都擁有一雙隱形的翅膀，翅膀上承載的是我們的夢(mèng)想，只有夢(mèng)想與青春相伴，你才能自由翱翔。我常常在想，如果青春是花：那夢(mèng)想一定是縈繞在花身旁的蝴蝶；如果青春是天空，夢(mèng)想會(huì )是點(diǎn)綴天空的月亮和星星；如果青春是雄鷹，那夢(mèng)想一定是伴隨雄鷹的那雙有力的翅膀……
青春時(shí)，我們努力奮斗、激昂向上、努力拼搏，我們正是為了去追尋夢(mèng)想。如果一個(gè)人擁有青春而沒(méi)有夢(mèng)想，那么這個(gè)人的一生將黯淡無(wú)光。青春因為，只因夢(mèng)想的存在而有價(jià)值，因為青春，只因夢(mèng)想的存在而發(fā)光。
有了夢(mèng)想，才有前進(jìn)的動(dòng)力與方向，才有了滿(mǎn)腔的激情與希望，才有了不輕言放棄的毅力與堅強！青春的絢麗離不開(kāi)夢(mèng)想，夢(mèng)想的偉大離不開(kāi)青春，夢(mèng)想只有與青春共存，才能創(chuàng )造不朽神話(huà)。
小時(shí)候，每當老師問(wèn)我們夢(mèng)想是什么時(shí)，我們總是爭著(zhù)回答：“畫(huà)家、音樂(lè )家、老師……”，可是我們真的有為自己的夢(mèng)想付出嗎？那時(shí)候的我們夢(mèng)想一天換一個(gè)，很少有人為了夢(mèng)想而付出過(guò)，很多人今天的夢(mèng)想是這個(gè)，明天又變成那個(gè)了。我可以告訴你那不是夢(mèng)想，只不過(guò)是羨慕而已。夢(mèng)想是要能為之付出的。如果你想成為畫(huà)家，那就應該努力地去學(xué)習畫(huà)畫(huà)。當然，音樂(lè )家也要經(jīng)過(guò)不懈的努力才能成為一代名家。其他的夢(mèng)想也是如此。不在青春的`時(shí)候努力，那夢(mèng)想終究只能成為空想。
但是，有了夢(mèng)想就一定能實(shí)現嗎？哪怕你為它付出了很多，但你的夢(mèng)想仍未能實(shí)現。有時(shí)候，夢(mèng)想不一定能實(shí)現。有一本書(shū)里面說(shuō)：“夢(mèng)想沒(méi)實(shí)現也沒(méi)關(guān)系，畢竟那只是夢(mèng)想而已，重要的是你能為了這個(gè)夢(mèng)想在生活中踏出每一腳穩重的步伐�！蔽业臓敔斶�跟我說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想能不能實(shí)現并不重要，重要的是你為夢(mèng)想奮斗的過(guò)程，這才是最重要的�！卑堰@兩句話(huà)合起來(lái)理解的話(huà)，那就是人生一定要有夢(mèng)想，而夢(mèng)想能不能實(shí)現都是次要的，重要的是我們能為夢(mèng)想努力奮斗、拼搏。這個(gè)付出的過(guò)程形成了人生的不竭動(dòng)力，是我們的青春多姿多彩的源泉。
是的，青春在成長(cháng)的時(shí)間長(cháng)河中只是短暫的一瞬，如果我們要使他充滿(mǎn)意義的話(huà)，使他閃耀著(zhù)七彩光芒的話(huà)，就必須明確自己的夢(mèng)想，明確后也不能等著(zhù)夢(mèng)想實(shí)現，而要靠我們的汗水和心血去實(shí)現。沒(méi)錯，這才是夢(mèng)想的真正意義。
如果，要讓自己的青春是美好的；如果，想讓自己的前途是光明的；如果，要讓自己的一生不是枯燥無(wú)味的；就應該去實(shí)現夢(mèng)想！讓我們?yōu)榱藟?mèng)想而努力，拼搏吧！用自己的夢(mèng)想去讓青春飛揚！
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 11
小時(shí)侯我很喜歡在陽(yáng)臺上托著(zhù)下巴看星星，這總會(huì )引起我無(wú)限的遐想，想著(zhù)月亮上的嫦娥在做什么，星星們在和月亮媽媽捉迷藏……隨著(zhù)年齡增大，漸漸很少看星星了。有時(shí)抬頭偶爾看到月亮，想起的還是“哦，對了，李白的〈靜夜思〉還要抄10遍呢！”，小時(shí)侯的那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的心情呢？早已一去不復返了……
小時(shí)侯，老師經(jīng)常布置以〈我的夢(mèng)想〉為題寫(xiě)篇作文，那時(shí)候并不明白，什么是夢(mèng)想，總是亂寫(xiě)一氣，不為什么，只為完成任務(wù)。更不去追求它，反倒認為它是個(gè)累贅。有了它還得寫(xiě)作文。結果寫(xiě)的盡是些遙不可及，心中卻十分向往的“大富翁，科學(xué)家，宇航員……”。長(cháng)大了，懂事了，但小時(shí)侯天真無(wú)邪的夢(mèng)呢？不見(jiàn)了。換上的，是每次考試都能得100分，上初中了，晚上在陽(yáng)臺看星星早已成為奢望，耳邊的永遠是“學(xué)習”。一次，我心血來(lái)潮，想出門(mén)看星星，來(lái)到陽(yáng)臺，耳邊吹著(zhù)微風(fēng)，托著(zhù)下巴，望著(zhù)皎潔的明月，令我想不到的是，我居然又找到小時(shí)侯的感覺(jué)，欣喜若狂，告訴媽媽?zhuān)瑡寢寘s平淡的說(shuō)“作業(yè)做完了嗎？”我愣住了，站在那兒，很久，很久......
記得有人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想讓青春飛揚，青春令夢(mèng)想輝煌。有夢(mèng)想才是青春，夢(mèng)想和青春同在！”真的是這樣嗎？也許吧。在別人眼里，青春是美好的，在我眼里是無(wú)盡的煩惱，終于初二了，學(xué)習負擔加重了，試卷漫天飛舞，夢(mèng)想？早已不知是什么，因為在老師和家長(cháng)的眼里夢(mèng)想就是好高中，好大學(xué)。
又是平淡的的一天，老師上完最后的一堂課，用手指著(zhù)我下課到我辦公室來(lái)一下”……老師看我來(lái)了。手一指凳子，讓我坐下，說(shuō)：“你在作文中經(jīng)常寫(xiě)到學(xué)習負擔重，讓你們的夢(mèng)想消失的無(wú)影無(wú)蹤，是嗎？”我低下頭說(shuō)：“是的”，自從上了初中我經(jīng)常在老師布置的作文中寫(xiě)到對學(xué)習的.不滿(mǎn)，寫(xiě)到對夢(mèng)想的渴望以及對學(xué)習的不滿(mǎn)……老師接著(zhù)說(shuō)：“老師小時(shí)侯也和你們一樣，也有自己的夢(mèng)想，但是只有學(xué)習，才能實(shí)現夢(mèng)想，不是嗎？夢(mèng)想，在人生的旅途中只能充當一個(gè)激勵我們努力的目標，有了它，我們才去努力，如果沒(méi)有一定的實(shí)力，夢(mèng)想怎么能實(shí)現？讓青春更加燦爛？”老師看著(zhù)我�？次矣行┗诟牡臉幼�，又說(shuō)：“如果想實(shí)現夢(mèng)想，就得暫時(shí)放下它，努力去學(xué)習，等有了實(shí)力，再拿起它，完成它，難道不好嗎？”我突然一怔，好象明白了。對��！只有暫時(shí)放下夢(mèng)想，才能讓青春飛揚！
接著(zhù)，我向老師鞠了一下躬。說(shuō)：“老師，謝謝您讓我明白了，我會(huì )努力學(xué)習的！”……老師欣慰的笑了……
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 12
喜歡一個(gè)人的速度有多快？就像星星眨眼睛的速度，就像一只小鹿啜飲一口溪水，歡快地跑進(jìn)深林的速度。我把他融入日記本里，寫(xiě)滿(mǎn)草稿紙的縫隙中。在枯燥的課堂上神游，不自知地想著(zhù)樹(shù)影斑駁的走廊上他拉長(cháng)的背影，細細密密地布滿(mǎn)青春年少的世界。
放學(xué)之后，偷偷地跟在他的身后，豎耳聽(tīng)他談笑的聲音。我想起校道旁的數，那種踩過(guò)枯葉沙沙的清脆音色。跟上他回家的公車(chē)，穿過(guò)青石板的小巷，問(wèn)候圍墻上的懶貓，目送他到家門(mén)口。當我再獨自一人踏上回家的路時(shí)，已然殘陽(yáng)似血。風(fēng)灌進(jìn)領(lǐng)口，竟有著(zhù)微微的涼意。進(jìn)門(mén)脫鞋，家里溫暖的，氤氳著(zhù)飯菜香。我將書(shū)包一甩，奔進(jìn)自己的房間。媽媽在外面敲著(zhù)門(mén)：“快寫(xiě)作業(yè)！”我不耐煩地敷衍著(zhù)，打開(kāi)日記本。
這樣的時(shí)日持續很久了。課本上字里行間的他的側影與眼睛，現在那一汪清泉中尋找稍縱即逝的小魚(yú)的行蹤，想一根一根數他的睫毛。
又一次在課堂的“放空”中，被老師幸運地點(diǎn)到的大名。我磨蹭地站起來(lái)支支吾吾死命揪著(zhù)同桌的衣服。結果可想而知，我被老師請到了辦公室喝下午茶。是了。上課心不在焉，小測試不太理想。她語(yǔ)重心長(cháng)，用柔和的聲音和我說(shuō)：“最近學(xué)習狀態(tài)很不好啊，是不是有什么瓶頸？”我呵呵地笑著(zhù)沒(méi)有啊沒(méi)有啊。她還是讓我離開(kāi)了，只是督促，只是鼓勵。耳畔縈繞的她的最后一句話(huà)：“你以前不是這個(gè)樣子的�！�
時(shí)間的綠波洞然瀉去，我以為生活也會(huì )一直平靜的，但是大考來(lái)臨了。它如同一道懲戒，告訴我學(xué)如逆水行舟，告訴我不要以為小聰明可以一直讓我名列前茅。同學(xué)紛紛來(lái)安慰，而老師們也來(lái)談心。我有些不敢回家，害怕溫柔的媽媽依舊溫柔地笑著(zhù)卻輕蹙眉頭。該來(lái)的還是要來(lái)，但比我想象中的要嚴厲，他們生氣地質(zhì)問(wèn)我一落千丈的原因，暴躁地吐露對我的`期望與苦心。語(yǔ)調越拔越高，我心頭的怒火也被抽離宣泄而出：“你們都只會(huì )怪我……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，臉就歪在一邊，耳畔只余嗡嗡聲如同夜半鐘聲，將我的靈魂都差點(diǎn)拍碎。我看見(jiàn)了，大理石茶幾上，藏著(zhù)我慢慢心意的日記本。是了，我明白他們羞惱的原因了。是因為我講寶貴的精力花在了錯誤的時(shí)間上，錯誤的年齡里嗎？
當我在課堂上與那個(gè)不太友善的老師頂撞的時(shí)候，老師找到突破口了，“站出去�！彼f(shuō)。我驚愕了。以前也是這樣的，與老師在課堂商爭論。但那個(gè)時(shí)候我還是個(gè)乖巧的好學(xué)生。所以我現在收到區別待遇了嗎？我成了殺雞儆猴的對象？
我挺直了腰板走出教室，沒(méi)有畏懼的眼神。但腳步里的虛浮與狼狽啊，只有我自己能感受到。身后響起老師刺耳的聲音�！皼](méi)有能力就不要自以為是。你們要以她為鑒，要好好學(xué)習……”
胸口突然就涌上一股熱流。走廊上過(guò)堂風(fēng)生冷，藍天白云溫柔得像一幅工筆畫(huà)。我只得仰著(zhù)頭讓想從眼眶里掙脫的液體憋回去，講手縮進(jìn)袖子里自己溫暖自己。直到下課，老師都沒(méi)讓我回去。走廊上人來(lái)人往，我看見(jiàn)我的那個(gè)他從教室里出來(lái)，經(jīng)過(guò)我的身邊，連一個(gè)漠然的眼神都沒(méi)有留下。心口涼涼的，他就在這條路上，與我背道而馳，義無(wú)反顧，漸行漸遠。
這一瞬間啊。這樣的我，自以為是的我，不求上進(jìn)的我，執迷不悟的我，有多么廉價(jià)，多么不值一提。我像一個(gè)笑柄，被卷入不美好的話(huà)題。我像一個(gè)沒(méi)熟的青桃，滿(mǎn)腦年少與無(wú)知的稚氣。我推開(kāi)了那些愛(ài)我的人，保護我的人，打著(zhù)青春的名號自我削殘著(zhù)。
我是錯了的吧。我應該好好把握那些絲絲入扣的平淡才對。生活中的一切并不都是合乎人情的美，我的青春如此明媚，簪進(jìn)歲月肌理。于是，該上進(jìn)了吧！該努力了吧！該懂事了吧！我也該將不羈與激烈放下，等待新的蛻變了。
我們要聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)峽谷，才知道那就是風(fēng)。
我們要看到白云拂過(guò)山脈，才知道那就是云。
我們要犯下錯誤，才知道經(jīng)歷的正是青春。
我們要成長(cháng)起來(lái)，才知道成長(cháng)也是因為挫折，因為青春。
——后記
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 13
我崇拜過(guò)李斯特，因為我喜歡聽(tīng)他那鏗鏘有力的鋼琴曲；我欣賞老舍，因為我忘不了他筆下那活靈活現的人物；我愛(ài)戴毛主席，因為我欽佩他偉大的一生；我迷戀周杰倫，因為我是他的鐵桿粉絲……
這就是我，一個(gè)花季少年、一個(gè)懷揣著(zhù)無(wú)數夢(mèng)想的少年!
夢(mèng)想人人都有，有的夢(mèng)想似火，有火一樣的熱情；有的夢(mèng)想似水，有流水般的溫柔；有的夢(mèng)想如月，有柔紗般的輕盈；有的夢(mèng)想似風(fēng)，有飛翔般的自由……而我的夢(mèng)想也在青春留下了無(wú)數腳印。我曾夢(mèng)想自己是一名教師，感受那桃李芬芳的滿(mǎn)足；我曾夢(mèng)想自己是一名宇航員，在太空中為祖國爭光；我曾夢(mèng)想自己是一名歌唱家，有朝一日也在那金色的維也納大廳一展歌喉……
天做棋盤(pán)星做子，誰(shuí)人敢下？
地做琵琶路當弦，哪個(gè)敢彈？
我要高聲呼喊：“我敢，我有夢(mèng)想我怕誰(shuí)！”
曾經(jīng)無(wú)數個(gè)夜晚，我都在想著(zhù)自己的夢(mèng)想之旅和青春之花，想著(zhù)想著(zhù)便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。終于有一天，我讀懂了，我想通了，青春之花只有用夢(mèng)想肥料來(lái)澆灌才能夠盛開(kāi)，而夢(mèng)想卻需要付出艱辛、汗水與努力！
我常常這樣想:如果青春是一只雄鷹，那么夢(mèng)想就是強而有力的翅膀，讓雄鷹飛上藍天；如果青春是一艘小船，那么夢(mèng)想就是指南針，讓青春在人生航路上揚帆啟航；如果青春是新生的小草，那么夢(mèng)想就是滋潤的雨露，讓青春茁壯成長(cháng)；如果青春是雨，那么夢(mèng)想就是云，讓青春飄向世界的每一個(gè)角落；如果青春是草原，那么夢(mèng)想就是花，點(diǎn)綴著(zhù)無(wú)限生機；如果青春是大海，那么夢(mèng)想就是浪花，永遠與它相伴！
青春留下了我的歡聲笑語(yǔ)，留下了我的叛逆和暴躁，更留下了我的夢(mèng)想。那與夢(mèng)想一起飛揚的青春，那斑斕的.追夢(mèng)歲月，將化為生命中的永恒,停留在青春之巔，一如白色的雪蓮寧靜而傲然的綻放！
因為有了夢(mèng)想，我的青春才會(huì )熠熠閃光；因為有了夢(mèng)想，我的青春才會(huì )堅強；因為有了夢(mèng)想，我的青春才會(huì )有色彩；也因為有了夢(mèng)想，我的青春才會(huì )在飛揚!
朋友們，讓我們一起努力，一起奮斗，讓夢(mèng)想的燈照亮我們的一生，因為只有夢(mèng)想才會(huì )讓青春飛揚！
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 14
每一朵花，都有它自己的香味；每一棵樹(shù)，都有它自己的年輪。而我們呢，穿行于繁華街道，徘徊在十字路口，屬于我們的還剩下些什么？是沉默？是悲傷？是迷惘？是……不，是青春與夢(mèng)想！青春的風(fēng)鈴叩開(kāi)了心扉，青春的笛子吹動(dòng)了夢(mèng)，淡淡的花香在空中散發(fā)，而我的夢(mèng)想不斷在多姿多彩的世界中盡情飛翔。
我的夢(mèng)想執著(zhù)而又堅定----成為一名醫生。平心而論，不喜歡生離死別，更不喜歡身邊的親朋好友在飽受病痛的折磨之后還要遠離我們而去。大奶奶的去世令我措不及防，明明她還尚未年邁，未曾安享晚年，沒(méi)有享受過(guò)膝下子女成群、兒孫滿(mǎn)堂的歡樂(lè )，就因為一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，消失在我的世界中。就在那一瞬間，我和她筑成的溫暖小窩只剩一地廢墟，再也找不回昨日的似錦繁華。也曾傷心后悔，也曾痛哭流涕，正如此，才驀然發(fā)現：有些事、有些經(jīng)歷一次足矣�；蛟S我并不能使身邊的人逃脫死亡的命運，但我至少可以盡可能地減輕他們的'痛苦，延長(cháng)他們的壽命。因此，以成為醫生作為目標，作為夢(mèng)想而努力奮斗。
或許，夢(mèng)想的初衷是為了家人，但現在，目的已不再那么純粹。有國才有家，只有國家的強大才能保證家庭的幸福美滿(mǎn)。把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會(huì )主義現代化國家是當代青年的社會(huì )責任，作為一名青少年，理應為祖國的繁榮富強盡一份綿薄之力。展望歷史的長(cháng)河，多少人為祖國的繁榮富強拋頭顱、灑熱血�；蛟S我能做的微不足道，但我相信：正是因為無(wú)數滴水的凝聚，才形成了浩瀚無(wú)邊的海洋。無(wú)論身在哪個(gè)崗位，都能為祖國的建設添一塊磚，加一塊瓦，構建祖國的美好藍圖。
走在青春的路上，崎嶇的小道布滿(mǎn)荊棘，攀過(guò)深淵斧塹，越過(guò)急流險灘，山長(cháng)水闊，前方路漫漫，也曾摔倒，也曾迷茫。蠶蛹破繭成蝶如鳳凰涅槃，是無(wú)數的日日夜夜在黑暗中寂寞，無(wú)數個(gè)月復一月的吐絲，它用執著(zhù)的信念和飽滿(mǎn)的熱情去催生美麗的夢(mèng)想，風(fēng)吹雨打不曾動(dòng)搖。成長(cháng)是破繭而出的美麗，夢(mèng)想因為堅守而有價(jià)值。
憶往昔，時(shí)光荏苒，歲月如歌，一路走來(lái)總有歡樂(lè )與憂(yōu)愁落在心田。浪花掏盡，重拾美好，青春四溢，夢(mèng)想飛揚。
且愛(ài)且行且珍惜！
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 15
大家都知道，一年有十二個(gè)月，一個(gè)月有三十天，一天又24個(gè)小時(shí)。當然我們的夢(mèng)想亦一樣，成就夢(mèng)想的路途中有許多的夢(mèng)，而每一個(gè)夢(mèng)又有許多的目標。
——題記
我們的青春因踏在夢(mèng)想的征途中而精彩，因走在夢(mèng)想的道路上而積極向上，因活在夢(mèng)想的生命里，而意義非凡。
精彩萬(wàn)分的征途
當我們步入青春時(shí)就應該知道此行的艱辛，我們的青春之旅中有一面迎風(fēng)飄揚的戰旗，有一頂遮風(fēng)避雨的帳篷，有一場(chǎng)驚險萬(wàn)分的戰爭，在這場(chǎng)戰爭中筆是我們的武器，難題是我們的敵人，老師是我們的將軍。當我們今天的努力構成美好的明天時(shí)，回望昨天的一切，我們的.辛苦總算沒(méi)有白費。帶上自己的夢(mèng)想征途，待凱旋那刻，憶起自己的青春歲月臉上露出欣慰的笑容，那時(shí)會(huì )發(fā)現原來(lái)我是如此的充實(shí)。我不要我的一生戰死沙場(chǎng)，不要我的一生無(wú)所作為，也不要我的一生風(fēng)調雨順。人的一生是因努力而不留遺憾，是因拼搏而不曾后悔，是因追逐夢(mèng)想而精彩。
向青春致敬，向夢(mèng)想奔去，我們的青春如流水一般逝去。
積極向上的人生
我們走向成功離夢(mèng)想更近一步的道路千千萬(wàn)萬(wàn)條，就看我們如何選擇。我們的一生總是太多的選擇，我們應該在選擇中找到方向，在選擇中積累經(jīng)驗，在選擇中成就夢(mèng)想。走向夢(mèng)想的路要選擇合適的夢(mèng)和合適的目標。年輕的我們擁有青春的夢(mèng)，小小的魚(yú)兒不怕逆流的沖擊迎難而上，辛苦都快樂(lè )，費力卻高興，逝去的落葉順流而下，輕松卻不曾擁有活力。魚(yú)兒的奮斗帶來(lái)的是無(wú)盡的收獲。我知道夢(mèng)想離我很遠。但努力會(huì )拉近我們的距離，生活可以將我們折磨，但我選擇永不言棄。拉近我與夢(mèng)想的距離的方法就是努力與拼搏。
意義非凡的生命
夢(mèng)想成就未來(lái)，構成青春，讓我們充滿(mǎn)希望與斗志，讓我們不畏懼路途艱辛，不放棄自己的頑強不屈�；蛟S我未能做到十全十美，也許我不能活到花甲之年，抑或我沒(méi)有找到通向夢(mèng)想的捷徑，但我不后悔，因為我未曾浪費，未曾放棄……我不知道我還能活多久，也不知道還會(huì )經(jīng)歷些什么，不過(guò)我不幻想未來(lái)，我向往未來(lái)，憧憬明天只因我今天的充實(shí)。
青春的舞臺有夢(mèng)想的陪伴，美好的未來(lái)有今天的鋪墊。我的夢(mèng)想不知能否讓青春飛揚，但我對于追夢(mèng)的過(guò)程問(wèn)心無(wú)愧，夢(mèng)想——夢(mèng)里都在想。
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 16
小草因為有了夢(mèng)想才努力生長(cháng)；竹筍因為有了夢(mèng)想才破土而出；而我，也正是因為有了夢(mèng)想才努力學(xué)習。
我的夢(mèng)想是做一名皮膚科醫生。因為我從出生就患有一種皮膚性疾病，只好三天兩頭地跑醫院、找醫生。雖然現在病情已經(jīng)控制住了，但我的腿上還是留下了一道長(cháng)長(cháng)的丑陋傷疤。
我比任何人都知道被嘲笑的滋味。夏天，我不敢穿裙子，只能穿上長(cháng)長(cháng)的褲子，去接受別人異樣的眼光。我曾想過(guò)不去在意這些，但很快，我就發(fā)現——我做不到！看著(zhù)他們的眼神，聽(tīng)著(zhù)他們的譏笑，心里的苦水一下子傾瀉而下。我已經(jīng)受夠了這些！
但我深深的知道，自己無(wú)法改變這些。我相信，在這個(gè)光怪陸離的世界上，一定還會(huì )有人像我一樣，我不想讓更多的人擁有像我一樣這么悲慘的命運。所以，我下定決心，要用自己的力量去幫助他們。這也成為了小小的我一個(gè)小小的夢(mèng)想。
媽媽告訴我，如果要想當一名醫生，就必須努力學(xué)習，讓自己成為一個(gè)知識淵博的人。也正因如此，我開(kāi)始努力學(xué)習，用盡全力想要成為媽媽口中的'知識淵博的人。
夢(mèng)想，讓我的生活變得豐富多彩；夢(mèng)想，讓我的學(xué)習有了動(dòng)力；夢(mèng)想，讓我的青春飛揚！
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 17
夢(mèng)想——一個(gè)簡(jiǎn)單卻又表達了無(wú)數復雜情感的名詞，不是目標，不是理想，而是夢(mèng)想，是一件自己連做夢(mèng)之時(shí)都想要完成的事情。而我們的青春，因為夢(mèng)想，在人生的起點(diǎn)處揚帆起航。
很多人認為，只有擁有青春的人才會(huì )擁有夢(mèng)想，而我認為只有擁有夢(mèng)想的人才有資格擁有青春。在中國，甚至是在整個(gè)世界，很多人大部分的青春時(shí)光都是在學(xué)習中度過(guò)的。每天過(guò)著(zhù)從家里到學(xué)校那種兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，這樣的生活壓迫著(zhù)我們的神經(jīng)，讓很多人認為擁有好成績(jì)或者是考上好的大學(xué)就是他們的夢(mèng)想。甚是直接放棄擁有夢(mèng)想的權利。因為在這樣的生活中，夢(mèng)想的存在與否已經(jīng)變得無(wú)關(guān)緊要。待青春過(guò)去之后，他們就這樣過(guò)著(zhù)平淡又無(wú)趣的一生。因為他們沒(méi)有夢(mèng)想的牽引，所以不只是青春，甚至是整個(gè)人生都變得索然無(wú)味。
沒(méi)有人愿意做一只斷線(xiàn)迷航的風(fēng)箏，也沒(méi)有人希望自己愚昧平凡地庸碌一生。很多人沒(méi)有夢(mèng)想是因為他們不敢去想，但其實(shí)沒(méi)有什么不可能實(shí)現的夢(mèng)想，只是實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)間和方式不同的問(wèn)題罷了。馬云——中國新首富，一個(gè)在青年創(chuàng )業(yè)之期處處碰壁的`人。當年剛開(kāi)始創(chuàng )業(yè)的馬云沒(méi)資金沒(méi)人脈，一心想在中國做好黃頁(yè)，但因各種原因處處被拒。但正是因為他的夢(mèng)想，這股神奇有強大的力量支撐著(zhù)他在這種情況下堅持下來(lái)，最終用他的夢(mèng)想給他的青春畫(huà)上了最精彩厚重的一筆。別讓“夢(mèng)想離我太遙遠”成為自己逃避的借口，別說(shuō)你沒(méi)有資本去實(shí)現你的夢(mèng)，我們的夢(mèng)想、我們的青春就是讓我們去奮斗去闖蕩的最好的資本。夢(mèng)想牽引著(zhù)我們往最想去的方向行走，那我們也應該邁開(kāi)腳步去放飛我們的青春。
可是時(shí)光易逝，年華易老，在我們滿(mǎn)腔熱血有著(zhù)一身夢(mèng)想之時(shí)，歲月那把無(wú)情的刀卻總是讓我們不得不感嘆青春已逝，人已老。李娜、姚明、劉翔那些家喻戶(hù)曉的體壇明星們，在青春之時(shí)帶著(zhù)夢(mèng)想在體壇里闖蕩，可當好不容易用自己的實(shí)力為自己贏(yíng)得一些成績(jì)時(shí)，一轉眼又到了退役的年紀�？伤麄儾粫�(huì )后悔，畢竟他們的夢(mèng)想曾經(jīng)實(shí)現過(guò)，他們的青春也曾經(jīng)因為夢(mèng)想而變得充實(shí)。在他們年老回憶青春之際，也可以自豪的對別人說(shuō)，我的青春也曾經(jīng)因為我的夢(mèng)想和我的拼搏而在藍天之下騰飛。
筷子兄弟曾經(jīng)唱過(guò)“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別，只剩下麻木的我沒(méi)有了當年的熱血”有一個(gè)記者曾經(jīng)在川藏公路上遇到一個(gè)孤獨的騎行者，記者好奇究竟是什么讓他能這樣堅持下去。他說(shuō)：“夢(mèng)想吧，趁著(zhù)我還年輕，我要把我想做的事情都做一次。我怕哪天我老了，現實(shí)餓了就把我的夢(mèng)想給吃了�！蔽覀円矐撛谇啻褐畷r(shí)實(shí)現自己的夢(mèng)想。當青春逝去，熱血消失，我們剩下的就只有一個(gè)年老空洞的驅殼而已。別等到失去了才懂得珍惜，有些東西一旦失去就再也無(wú)法回頭。
青春，一段璀璨的年華，一段充滿(mǎn)生機的時(shí)光，沒(méi)有童年的懵懂無(wú)知也沒(méi)有老年的刻板無(wú)趣，有著(zhù)獨屬青春的活力與張揚，有著(zhù)讓我們飛揚的夢(mèng)想。夢(mèng)想指引我們往最想去的方向飛去，我們的青春，也因為有了夢(mèng)想，已然揚帆起航。
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 18
最近，很流行“中國夢(mèng)”這個(gè)詞語(yǔ)。大多數人只是跟風(fēng)，而我對這個(gè)詞卻有深刻的理解。
我相信，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，夢(mèng)想是會(huì )變化的。從一個(gè)小小的夢(mèng)想變成了一個(gè)大大的“中國夢(mèng)”！
處于青春叛逆期，少不更事的我總會(huì )讓父母傷心、落淚。但我們要說(shuō)，我們會(huì )長(cháng)大，會(huì )懂事，會(huì )努力奮斗！這一切只為了實(shí)現我們心里的那個(gè)夢(mèng)——中國夢(mèng)！
都說(shuō)：“少年興則國興，少年強則國強！”不正是說(shuō)我們嗎？我們是父母的期待，老師的.信賴(lài)，祖國的未來(lái)！
多想成為夢(mèng)想仙子，把每一粒夢(mèng)想種子種在每個(gè)小朋友的心田，讓它生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗動(dòng)人的花兒！
始終堅信：青春飛揚，夢(mèng)想起航！
青春時(shí)期的夢(mèng)想，可能成為你一生的追求和信仰！
讓我們一起，讓——青春飛揚，夢(mèng)想起航！
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 19
沒(méi)有人能夠拒絕夢(mèng)想，只要他還有有夢(mèng)的翅膀；沒(méi)有人能夠無(wú)視信仰，只要他心中還懷有一份渴望。年輕的我們，也許現在還有些迷惘，有些不知所措，但我們并不能因此放棄了自己的年少輕狂。
青春應該有銳不可當的激情，夢(mèng)想應該有誓不罷休的堅毅。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看做生活本身�！笔堑�，要想讓自己實(shí)現夢(mèng)想就必須學(xué)一學(xué)五四運動(dòng)的英杰們，當政府在巴黎和會(huì )外交談判失敗時(shí)，他們誓死力爭喊出：“廢除二十一條�！钡目谔�，向中國人詮釋出了愛(ài)國的激情。他們一面向清政府施壓，一面與列強反抗。少年強則國強，少年智則國智。正是這些，正是他們的青春熱血讓中國不斷崛起奮發(fā)。
青春應該有舍我其誰(shuí)的霸氣，夢(mèng)想應該有不破樓蘭終不還的決心。
西漢大將霍去病，年僅17歲就率兵攻打匈奴，皆大勝而歸。漢武帝為獎勵他給他建了宅第，他卻說(shuō)：“匈奴不滅，無(wú)以家為也�！痹倏纯础澳晟偃f(wàn)兜鍪”的孫權，少時(shí)便承擔起幫父兄完成基業(yè)的責任。他憑借膽識才能，使自己在歷史的洪流中熠熠生輝，讓一代梟雄曹操都不得不發(fā)出“生子當如孫仲謀”的感慨。
青春應該有朝氣蓬勃的壯志，夢(mèng)想應該有滴水穿石的恒心。
西晉時(shí)期的祖逖從年輕時(shí)就苦讀書(shū)﹑勤習武身懷報國之志。每到凌晨時(shí)分傳來(lái)雞鳴，祖逖便醒來(lái)拔劍苦練，他堅持不懈終于成為晉朝名將，為收復中原作出貢獻。是七尺男兒，生能舍己，作千秋雄鬼，死不還家。這一豪言，可謂激發(fā)了無(wú)數的`雄心。胸懷社稷，腳踏實(shí)地。正是當今所提倡的，正是我們要學(xué)習的。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。青春雖會(huì )失去光彩，夢(mèng)想路上雖有泥濘﹑荊棘。但不要因為環(huán)境不好就抱怨，自己不出色就沉淪；不要把哈韓風(fēng)氣當成潮流，不要把拼爹當成一種驕傲。累了，就在原地小憩，但千萬(wàn)別忘記跋涉的路途；倦了，就欣賞一下沿途的風(fēng)景，但千萬(wàn)別被腳下的花草吸引。如果寂寞就哼哼振奮的歌，為自己加油打氣。不要再有所顧慮與懷疑，相信自己所付出的一切在某天會(huì )以另一種方式回歸你。別怕太久，別說(shuō)太遠，有夢(mèng)的人從不會(huì )嫌上天讓它來(lái)的太晚。
舞動(dòng)青春，飛揚夢(mèng)想。給自己一個(gè)亮麗的心情，讓大風(fēng)吹散心中郁結的思緒，打起背包，再次踏上無(wú)悔的征程。
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 20
生活就像一場(chǎng)漫長(cháng)又短暫的旅途，我們坐在火車(chē)里，徐徐前進(jìn)。生活如詩(shī)詩(shī)意，有情盡難忘；生活如茶，茶香滿(mǎn)口情飄飄；生活如歌，歌到深處情難留；生活如水，泉水滴滴點(diǎn)點(diǎn)；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)吟。生活就像鞭子一樣，抽趕著(zhù)我們，不斷的前進(jìn)，無(wú)法停止。人生漫漫，成功之路必須努力。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，成功等于1%的天賦，加上99%的汗水，連這樣的偉人都需要努力，我們又何嘗不是呢？李白說(shuō)過(guò)＂天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)，＂但卻沒(méi)有說(shuō)過(guò)不需要努力，是金子總會(huì )發(fā)光，我視為恥辱，因為它沒(méi)有看見(jiàn)榮譽(yù)上那斑斑血跡。在成功之前，我們要學(xué)會(huì )孤獨，學(xué)會(huì )忍耐，成功之日便是我們綻放之時(shí)！
努力不是一朝一夕的，他是持久的。需要持之以恒，擁有堅如磐石的意志。華羅庚曾說(shuō)過(guò)，“聰明出于勤奮，天才在于積累�！焙馑袑W(xué)學(xué)霸張錫峰說(shuō)過(guò)，你的理想是詩(shī)，你的理想是夢(mèng)，你的理想是遠方的田野，是穿越時(shí)空的旅行，但你現在所能做，把手握緊，厚積而發(fā)！你只有付出，時(shí)間賭上你的尊嚴，拿出你的全部，你的everything！
當別人打游戲的時(shí)候，你在學(xué)習；當別人睡懶覺(jué)的時(shí)候，你在學(xué)習，你含著(zhù)淚在深夜里舞蹈，在回憶里奔跑，沒(méi)有人想在年少的時(shí)候成為一個(gè)普通人！盡管生活它會(huì )剝奪你的一切，踐踏你的尊嚴！把你踩的遍體鱗傷，但你怎能倒下你的身后是摯愛(ài)的`人！你受過(guò)的傷都將會(huì )成為你的勛章，都是你送給未來(lái)的自己的最好的禮物，只愿未來(lái)的我，對自己說(shuō)，至少我曾經(jīng)還有夢(mèng)，至少我努力過(guò)！我，也有夢(mèng)想��！
如果說(shuō)青春是足跡，那么夢(mèng)想一定叫做遠方！請同學(xué)們一定要相信夢(mèng)想，生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)，人間值得，未來(lái)可期。當我每一分每一秒都在進(jìn)步，那么我總有一天一定會(huì )成功，因為每一時(shí)刻的我都比上一分鐘要強。
只有持之以恒，通過(guò)不斷的學(xué)習和努力，我們才能打開(kāi)屬于自己的成功之門(mén)，踏上屬于自己的幸福之路！天賦固然重要，但努力卻更加不可或缺。以夢(mèng)為馬，追尋遠方。最后祝同學(xué)們夢(mèng)想成功。
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 21
談起夢(mèng)想，我們都不陌生，也許，你會(huì )認為，夢(mèng)想一晃而逝，可是，一個(gè)真正懂得什么叫夢(mèng)想的人，就會(huì )像一位魔術(shù)師，將夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。
誰(shuí)都有夢(mèng)想，有的人想當飛行員，有的人想成為一名教師，有的人想當畫(huà)家……可不是所有人都能實(shí)現夢(mèng)想。只有樹(shù)立遠大理想，并有堅定執著(zhù)的信念，并為之不斷努力的人，才可能到達理想的彼岸。
在西藏藏族人的眼里，有夢(mèng)想就是有信念。他們不遠千里，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，來(lái)到遙遠的岡仁波齊山脈與古城拉薩朝圣。仿佛對他們來(lái)說(shuō)，這一生，只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是在最美麗的季節里，放下世俗的煩憂(yōu)，以信仰之名，朝圣去拉薩。他們通過(guò)肉體的磨煉，獲得心靈的寂靜與安寧，為家庭，為人民，乃至國家祈福。
實(shí)現夢(mèng)想，不只需要忠誠的信仰，還需要堅定的意志。每當打開(kāi)名人自傳書(shū)籍，就會(huì )想起他們成名背后的執著(zhù)與奮斗。
英國著(zhù)名物理學(xué)家霍金，他全身不能動(dòng)彈，也不能說(shuō)話(huà)，只靠?jì)H有的能活動(dòng)的`三根手指，打出每一個(gè)字母，每一句話(huà)，然后通過(guò)電腦放出來(lái)。雖然他高度截癱，但他從不氣餒，為夢(mèng)想拼搏，為物理界創(chuàng )造了奇跡，
是啊，這就是夢(mèng)想。實(shí)現夢(mèng)想的路有千萬(wàn)條，不管有多難，只要你不放棄，勇敢地向你的夢(mèng)想揚帆起航，就會(huì )到達成功的彼岸。
正如作家林海音所說(shuō)：“只要有目標，慢慢地走，總會(huì )走到的”。讓我們揚帆起航，向著(zhù)理想的目標前進(jìn)吧！
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 22
今天上午，我們舉行了第19屆風(fēng)箏藝術(shù)節風(fēng)箏放飛賽，每個(gè)班出六組選手，每組兩人，一個(gè)放飛手，一個(gè)助飛手。它們的校服上都掛著(zhù)號，是按順序放的。
我們班的隊員，先要去操場(chǎng)的南邊檢查，然后在站隊，期待著(zhù)自己在“戰場(chǎng)”上有上佳的表現。放飛手和助飛手們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，隨時(shí)準備放飛風(fēng)箏。我們先坐在看臺上，我們先升國旗奏國歌，然后校長(cháng)宣布“英華小學(xué)第19屆風(fēng)箏藝術(shù)節風(fēng)箏放飛賽現在開(kāi)始�！蔽覀兌紵崆榈毓恼�，音箱上響起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，場(chǎng)面更熱烈了。操場(chǎng)上人山人海，個(gè)個(gè)熱血沸騰，就連外面的一些人也都抱著(zhù)自己的孩子停下腳步觀(guān)看我們比賽呢。
隨著(zhù)體育老師的一聲哨聲，風(fēng)箏都陸續起飛了，有蛇的、有魚(yú)的。我們都在座位上歡呼起來(lái)，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏越飛越高。飄來(lái)飄去的。
到我們五年級的了，我們只要看到我們班的'同學(xué)，就會(huì )為他（她）大聲地喊加油，我們班的風(fēng)箏也飛得特別高。我們年級有一個(gè)特別奇葩的迪迦奧特曼的風(fēng)箏，雖然樣子是挺好看的，但是就是飛不高。
時(shí)間在一分一秒地流動(dòng)過(guò)著(zhù)，比賽已經(jīng)漸漸地接近了了尾聲，我們雖然都舍不得走，但是我們的心一直熱血沸騰。
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 23
如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
七月十六號，我們下鄉支教的第六天，也是我的第二次給學(xué)生們上課的時(shí)間。課程是在早上的第二節，當我剛到達多媒體教室時(shí)，全部的學(xué)生都已經(jīng)在等待著(zhù)我的到來(lái)。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，自然科學(xué)應該算是一門(mén)比較有趣的學(xué)科了，而我也非常幸運地成為他們的自然科學(xué)的老師。以前的我總是以為小學(xué)生對于學(xué)習的興趣可能不會(huì )太濃厚，一般都會(huì )比較偏向去玩耍，畢竟我小時(shí)候也是這樣過(guò)來(lái)的。但他們對于學(xué)習的認真和渴望的神情刷新了我的認知。
課堂上，當我打開(kāi)PPT課件講述到繽紛多彩的動(dòng)物世界時(shí)，學(xué)生的表現尤為活躍，我猜想這可能是小孩子比較喜歡小動(dòng)物的原因吧。剛講解到動(dòng)物的分解習題時(shí)，學(xué)生們的熱情讓我感到非常的驚訝，他們一個(gè)個(gè)的舉起他們的小手，搶答這PPT課件的問(wèn)題，甚至在后排的學(xué)生不惜破壞課堂紀律，公然站起來(lái)?yè)尨饐?wèn)題。他們自信而又準確的回答證明了他們上課的認真，而這也是對我這一節課最大的回報，我想，對于每一個(gè)老師而言，最好的回報莫過(guò)于自己所教的學(xué)生認真對待自己所教的每一堂課，真真正正地把所有的知識點(diǎn)都學(xué)會(huì )了并能熟練地運用它們。這才會(huì )讓廣大的老師感受自己的`辛勤付出是值得的。課堂氣氛極其地活躍，以至于我和學(xué)生們都忘記了下課的時(shí)間了，直到下一節課的老師來(lái)到了教室門(mén)外等待著(zhù)，我們才想起了下課這個(gè)問(wèn)題�？傊�，對于這一節課，學(xué)生們的努力和對知識的渴望令我非常地感動(dòng)。
下午，我有干起了自己的有本行調研工作，根據之前收集上來(lái)的有關(guān)家校合作的學(xué)生和家長(cháng)的調研問(wèn)卷，我們對新有小學(xué)附近的區域又再次進(jìn)行了一次走訪(fǎng)調查。在下午的接受我們訪(fǎng)問(wèn)的家長(cháng)中，幾乎全部的家長(cháng)都非常支持我們蒲公英社會(huì )實(shí)踐隊的三下鄉活動(dòng)，有家長(cháng)指出：現在的農村社會(huì )非常缺少心靈上和書(shū)面上的教育，而大學(xué)生的三下鄉支教活動(dòng)可以給學(xué)校的小學(xué)生們帶來(lái)觀(guān)念上的改變，讓他們自覺(jué)的向著(zhù)更高的目標自覺(jué)奮斗，與此同時(shí)，大學(xué)生支教的教學(xué)方法與原來(lái)小學(xué)的老師的教育方法有比較大的差異，能夠讓學(xué)生們見(jiàn)識到不同的文化和真正地讓孩子們學(xué)習到他們感興趣的東西，而這才是大學(xué)生三下鄉支教的意義所在！
我想，這是歲月送給我的一個(gè)芬芳的蘋(píng)果，那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈，使心靈得到啟迪，變得美好起來(lái)。
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 24
讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達曉暢；讀書(shū)，使人目光遠大，志存高遠；讀書(shū)，使人增長(cháng)見(jiàn)識，談吐不凡；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。
我愛(ài)看書(shū)，因為書(shū)能陶冶人心，在書(shū)中，我與黛玉悲葬花；與諸葛亮一起斗智斗勇；與孫悟空一起大鬧天宮；與武松一起打虎……當在神秘的知識海洋中遨游時(shí)，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說(shuō)、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯(lián)翩，我就像喝了酒一樣，沉醉在其中。醒來(lái)后，我不禁對剛才的“美酒”回味無(wú)窮。
令我最難忘的還是那本《城南舊事》。第一次讀《城南舊事》的時(shí)候，我看到了林海音筆下的老北京的味道，帶有一些孩子的目光，非常樸素�！冻悄吓f事》沒(méi)有華麗的辭藻沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情感波折，但一樣可以讓人沉浸在書(shū)中的那個(gè)世界�！痘莅拆^》中的“瘋女人”秀貞被其他人躲避著(zhù)，但是英子接近她。這就是孩子，孩子沒(méi)有想到其它東西，只要想看，就去看。孩子的眼睛是純潔的，帶著(zhù)顏色看別人，他們從來(lái)沒(méi)有。英子和秀貞對話(huà)，不怕她，和她玩，我想也就只有孩子有一個(gè)童真的心可以接受了，英子一直在擁抱著(zhù)這個(gè)女人。童年，就是擁有一顆童年的心�？梢圆挥美斫�，但是可以用自己的方法去溫暖別人。
讀了這么多有趣的書(shū)，我積累了不少豐富的知識。我開(kāi)始喜歡上寫(xiě)作，當別人在外面快樂(lè )地玩耍時(shí)，我沐浴在溫暖的`陽(yáng)光下，敞開(kāi)心扉，盡情書(shū)寫(xiě)，一個(gè)個(gè)蘊含著(zhù)感情的文字，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小標點(diǎn)，像靈泉一般流淌出來(lái)……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹跁�(shū)中，我知道了許多在課文中無(wú)法學(xué)到的知識，書(shū)是一汪清泉，讓人滋潤心田；書(shū)是美味的佳肴，讓人大快朵頤；書(shū)就像是一盞燈照亮著(zhù)我們前進(jìn)的路，書(shū)就像是一本本字典讓我們了解我們不會(huì )的知識，書(shū)就像是一場(chǎng)春雨滋潤著(zhù)我們的心田，書(shū)就像是一位老師細心地輔導著(zhù)我們。
在五年級的時(shí)候，我參加了各式各樣的作文比賽，都取得了不錯的成績(jì)，看著(zhù)我的作文當成范文讀給大家聽(tīng)，我想讓更多的人喜歡閱讀，讓閱讀豐富我們的知識。讓更多的人因為閱讀而改變——閱讀可以讓文靜的人變得活潑，可以讓內心扭曲的人變得善良，可以讓人間充滿(mǎn)愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。
讓我們在心中悄悄地埋下一顆知識的種子，用閱讀去澆灌他，滋潤他，幫助他成為一棵參天大樹(shù)；讓我們在心中埋下一棵夢(mèng)想的種子，用我們的汗水去實(shí)現他，讓我們一起用閱讀點(diǎn)燃夢(mèng)想吧，讓我們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想而努力吧！
青春讓夢(mèng)想飛揚作文 25
“草長(cháng)鶯飛三月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！辈恢挥X(jué)，又到了一年一度的濰坊風(fēng)箏節了，節日里，各種各樣的風(fēng)箏飄在蔚藍的天空上，人們歡聲笑語(yǔ)，沉浸在一片歡了的海洋。我不禁想起了三年前的一件事兒……
那年我六歲多，也是風(fēng)箏放飛的時(shí)節，我和爸爸媽媽去濰坊的風(fēng)箏廣場(chǎng)放風(fēng)箏，我歡天喜地地抱著(zhù)我的“大金魚(yú)”，一下車(chē)就高舉著(zhù)它飛跑起來(lái)，我使出最快的速度，就要飛起來(lái)一般。當我跑到廣場(chǎng)中間的蝴蝶雕像下，爸爸媽媽才追上我，我回頭對他們說(shuō)：“今天你們誰(shuí)也不要幫我，我要自己把我的‘大金魚(yú)’放上天空”。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地舉著(zhù)風(fēng)箏，一次次拋向天空，我先用力把它向空中一扔，然后快速向后跑去，可是我的風(fēng)箏它就是不聽(tīng)我的話(huà)，我一跑，它不跟著(zhù)我飛，卻總是摔下來(lái)，頭朝下做“吃土”狀，大半天了我的風(fēng)箏也沒(méi)有飛到天上去，望著(zhù)天空中人家的風(fēng)箏，有燕子、蝴蝶、瓢蟲(chóng)，飛得又高又遠，我羨慕極了。再低頭看我那沾上了土的“大金魚(yú)”，撐著(zhù)魚(yú)鰭的兩根細細的竹條都磨得很光滑了，我又心疼又氣惱。
這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，說(shuō)放風(fēng)箏不能使蠻力，得用巧勁兒，要借著(zhù)風(fēng)向，讓它“飄”上天空，然后一邊觀(guān)察一邊放線(xiàn)，手中的線(xiàn)緊了就要放放，松了就趕緊收。雖然爸爸講了這么多，我卻是左耳進(jìn)、右耳出，依舊不得要領(lǐng)，按照他說(shuō)的方法試了試，還是飛不起來(lái)。
爸爸只好親手示范，他一邊放線(xiàn)，一邊小跑著(zhù)跟我講解，雖然風(fēng)箏搖搖晃晃，但還是勉強飛到了空中，爸爸把風(fēng)箏線(xiàn)放到我手上，讓我自己牽著(zhù)，我一會(huì )松松，一會(huì )拽拽，笨手笨腳的，飛了大約十來(lái)分鐘，突然，我的“大金魚(yú)”就像喝醉了一樣，在空中扭起了秧歌，最后迅速轉了幾個(gè)圈，就掉下來(lái)了。
媽媽笑了。
我知道，她是笑我沒(méi)有把爸爸放飛到空中的`風(fēng)箏“管理”好。我發(fā)誓，我一定要學(xué)會(huì )放風(fēng)箏，親手放給她看。
皇天不負有心人，終于我在九月一號即將升入一年級之前，我學(xué)會(huì )了。爸爸高興極了，給我買(mǎi)來(lái)了蝴蝶的、蜜蜂的、老鷹的……再加上我的大金魚(yú)，不管哪一種，我都能輕松地放飛到天空中了，我感到無(wú)比自豪。
通過(guò)放風(fēng)箏這件事兒，我學(xué)會(huì )了做任何事情都不要氣餒，只要努力和堅持，就一定會(huì )成功。這件事，也為我以后的學(xué)習打下了基礎，每當遇到困難，我就想起學(xué)習放風(fēng)箏的過(guò)程，就有了信心和力量。
其實(shí)，這也是我們?yōu)H坊人的精神，堅持、不放棄，勇于挑戰，才能奔向光明!這也是我的精神，是我在以后漫長(cháng)的讀書(shū)路上的航標呀!
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