夢(mèng)想的作文3篇（實(shí)用）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的夢(mèng)想的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的作文 篇1
心存夢(mèng)想的人像一棵大樹(shù)，無(wú)論肢體怎樣搖擺，但內心始終堅定不移，心存夢(mèng)想的人更像一條小溪，無(wú)論道路怎樣崎嶇狹窄，他總能緩緩流過(guò)。
我心存夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當一名學(xué)者。我喜歡學(xué)者外表的斯文而不是內心的狂野。我喜歡學(xué)者華麗的語(yǔ)言而不失內心的質(zhì)樸。我更喜歡學(xué)者的知識淵博而不失探索的心�；蛟S這個(gè)夢(mèng)想對我來(lái)說(shuō)遙不可及，但我還是愿意為他而奮斗。
我喜歡語(yǔ)文跟媽媽有很大的關(guān)系，聽(tīng)媽媽說(shuō)從我出生開(kāi)始她就在墻上貼滿(mǎn)了畫(huà)報。每天為我講故事，我不知道這有沒(méi)有熏陶到我，因為我實(shí)在記不起來(lái)了，但我知道在我三、四歲的`時(shí)候媽媽為我訂閱的兒童畫(huà)報加強了我對語(yǔ)文的興趣。我看著(zhù)一幅幅圖畫(huà)，一堆堆文字總是似懂非懂，然后嚷著(zhù)媽媽為我講，后來(lái)我漸漸的懂事了，我看媽媽每天那么疲憊，不忍心再讓媽媽給我講故事了。所以我立志要學(xué)好語(yǔ)文，當一名學(xué)者。
從二三年級開(kāi)始，我就愛(ài)上了書(shū)記，我遨游在書(shū)的海洋里起初是日記起步，后來(lái)就是一些作文書(shū)，現在我正在看各種兒童小說(shuō)。正是因為這樣，我的寫(xiě)作能力不斷提升，進(jìn)步，不過(guò)令我頭疼的是我的字詞基礎并不好。二年級時(shí)有一個(gè)全國的語(yǔ)文競賽。當時(shí)參加決賽的只有我和趙曉曼兩個(gè)人。老師常叫我們去辦公室做題。那次，一共十幾個(gè)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)我只寫(xiě)對了兩三個(gè)，而她呢？全對了。一張卷下來(lái)，她比我多了十幾分。我回到班級趴在桌子上哭了，我還從未受到過(guò)這樣大的打擊。涌上心頭的不是怨恨不是自卑而是后悔。我后悔當初不練字詞，后悔當初那么驕傲。我明白了，只有勤學(xué)苦練才能成功。每天下課我都練字詞。終于功夫不負有心人，我取得了國家二等獎的好成績(jì)，這使我增強了信心。
“放肆愛(ài)，放肆追，放肆去闖，再不去闖夢(mèng)想永遠只會(huì )是一個(gè)想象�！备杪曪h蕩在耳邊，就像這歌詞一樣，我一定要為了夢(mèng)想奮斗，而不是讓夢(mèng)想成為想象。
夢(mèng)想的作文 篇2
未來(lái)的車(chē)會(huì )是什么樣子的呢？它能帶給人們方便、環(huán)保又能代替人去完成人的夢(mèng)想，你們不知道吧！就讓我來(lái)告訴你們吧！
雖然現在的車(chē)為人們出行而帶來(lái)方便，但也給環(huán)境帶來(lái)了污染；可我發(fā)明的這輛汽車(chē)，不僅環(huán)保，而且有許多功能。這輛車(chē)能在空中飛翔；它有輪子，可以像汽車(chē)那樣在馬路上行駛；它有腿，會(huì )爬山；它還能像臺快艇一樣在水面上航行；同時(shí)還能像潛水艇那樣，在水面下潛行。
汽車(chē)上有紅、黃、藍、綠、粉五個(gè)按鈕，當你堵車(chē)了，車(chē)走不過(guò)去了，只要摁一下紅色按鈕，汽車(chē)就可以慢慢升起來(lái)，讓你飛過(guò)去；如果你想去水下探險的話(huà)，你只要摁下藍色按鈕，汽車(chē)就會(huì )帶你去海底探險；如果你出去游玩時(shí)，迷路了，再摁一下綠色按鈕，把你想去的地方告訴他，它就會(huì )發(fā)出向左還是向右的指示……
我理想中的'車(chē)還有一個(gè)有趣的名字叫“全能”，只要你坐上它，不管想去哪兒，它都能把你安全帶到。這就是我夢(mèng)想中的汽車(chē)，真希望現在就能坐上我的夢(mèng)想之車(chē)。
夢(mèng)想的作文 篇3
一天，有一只鉛筆不想再待在鉛筆盒里了，它更向往更廣闊的世界。
它有一個(gè)夢(mèng)想：就是當一搜能幫助別人的大船。它叫小伙伴們一起來(lái)實(shí)現夢(mèng)想，小伙伴們同意了。
它們跳出了鉛筆盒，來(lái)到一條小河邊。大家都很興奮，為接下來(lái)的旅程。突然，發(fā)現前面有一群螞蟻在轉來(lái)轉去，于是鉛筆就問(wèn)小螞蟻：“你們怎么了，為什么轉來(lái)轉去的？“小螞蟻說(shuō)：“我們正在為冬天準備食物，可是……�！薄笨墒鞘澄锒荚趯Π赌�，我們過(guò)去不這條河�！傲硗庖恢晃浵亾屩�(zhù)說(shuō)到。鉛筆想我的夢(mèng)想不就是要幫助別人，現在就是有人需要我們的`幫助呢。
于是小鉛筆說(shuō)：“不要擔心，我們會(huì )幫助你們過(guò)河的�！靶∥浵伮�(tīng)到鉛筆的話(huà)可高興了，但是它們有些擔心，“你們要怎么幫助我們過(guò)河呢？“小螞蟻疑惑的問(wèn)道。鉛筆說(shuō)不用擔心，它們已經(jīng)想好要怎么做了。
說(shuō)完，所以的鉛筆都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了，一只鉛筆當船頭，一只鉛筆當船尾，剩下的鉛筆當船身，不一會(huì )了，一搜船就搭好了。小螞蟻都歡呼起來(lái)，然后排好隊，一個(gè)接一個(gè)的上了船，順利的到達對岸。所以的螞蟻都向鉛筆表示感謝。
鉛筆不僅幫助了螞蟻，還實(shí)現了自己的夢(mèng)想，真是一件有意義的事情。
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