精選小學(xué)夢(mèng)想作文500字集錦8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)夢(mèng)想作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)夢(mèng)想作文500字 篇1
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃希望的燈；夢(mèng)想是燈，指引前方的路。我從小夢(mèng)想長(cháng)大后能當發(fā)明家，為此我一直在努力著(zhù)，我喜歡看關(guān)于科技，科學(xué)的書(shū)，每當電視上放出關(guān)于科技類(lèi)的節目，我總能看得津津有味。
有一天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：創(chuàng )新小制作。我本來(lái)興趣不大，覺(jué)得這是一件費精力費時(shí)間的事。正當我放棄的時(shí)候，我想起了我的夢(mèng)想，我下定決心一定要完成我的任務(wù)。
為此我絞盡腦汁，該做什么好呢？這時(shí)我看見(jiàn)爺爺奶奶正在拖地，他們累得滿(mǎn)頭大汗，我心想：要是有一個(gè)“拖地神器”該多好��！我走到房間看見(jiàn)桌子上放著(zhù)我的玩具小汽車(chē)，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，我找來(lái)一塊濕的小方巾，把它貼在玩具小汽車(chē)的下面，我遙控著(zhù)小汽車(chē)，發(fā)現輪子太大了，小方巾也太薄了根本擦不到地，這可怎么辦呢？媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了這個(gè)奇特的小汽車(chē)，媽媽問(wèn)我這是干什么，我一五一十地把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了以后鼓勵我說(shuō)：“千萬(wàn)不能放棄��！”聽(tīng)了媽媽的鼓勵我重拾信心，繼續研究起來(lái)，皇天不負有心人，我終于相出了一個(gè)辦法：只要把布疊到合適的厚度就可以擦到地了。后來(lái)我發(fā)現小方巾太濕了，就把小方巾擰干了，然后我又試驗了一遍，沒(méi)想到結果竟然成功了。
第二天上學(xué)的時(shí)候，我把作品交給了老師，老師對我的作品贊不絕口。��！我離我的夢(mèng)想又進(jìn)了一步，我為自己的夢(mèng)想而努力了，加油了！
小學(xué)夢(mèng)想作文500字 篇2
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想就像畫(huà)家手中的畫(huà)筆，為我們的生活描繪出五彩的畫(huà)卷。長(cháng)大做個(gè)文學(xué)家、大詩(shī)人、成為電視明星……，夢(mèng)想總是讓我們熱血沸騰，但是，隨著(zhù)光陰的流逝，不知從何時(shí)開(kāi)始，我們卻慢慢停下了追夢(mèng)的腳步，淡忘了曾經(jīng)的夢(mèng)想。昔日那些豪情萬(wàn)丈的夢(mèng)想，早已不知不覺(jué)變成依稀的回憶。
小時(shí)候，因為羨慕冰場(chǎng)上身姿優(yōu)美的大姐姐們，我愛(ài)上了花樣滑冰這項運動(dòng)，夢(mèng)想著(zhù)自己有一天也能自如地在冰面上起舞�？墒�，最初的新鮮感過(guò)后，留下的卻是一次又一次的跳躍，一次又一次的摔倒，以及艱苦而枯燥的陸地訓練。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，放學(xué)后先去滑冰再寫(xiě)作業(yè)，意味著(zhù)我要很晚才能睡覺(jué)。每到這時(shí)候，我就忍不住想放棄這項運動(dòng)，想留出更多的時(shí)間去玩兒，去休息……
媽 媽看出了我的迷茫，給我講了這樣一個(gè)故事：美國女作家海倫﹒凱勒在小時(shí)候因為一場(chǎng)高燒，失去了視力和聽(tīng)力，她最大的夢(mèng)想就是能像正常人一樣生活。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，海倫用頑強的毅力克服了常人難以想象的困難，最終超越了許多正常健康的同齡人，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了著(zhù)名的哈佛大學(xué)。
海倫﹒凱勒的故事深深打動(dòng)了我，是啊，毛毛蟲(chóng)在蛻變成蝴蝶之前要經(jīng)過(guò)許多的磨練，我們追逐夢(mèng)想的過(guò)程也不會(huì )是一片坦途，可能會(huì )翻越很多大山，經(jīng)歷許多風(fēng)雨，如果一遇到困難就停下前進(jìn)的腳步，就會(huì )離自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠。
陶淵明有詩(shī)曰：盛年不再來(lái)，及時(shí)當勉勵�，F在是我們青少年追逐自己的夢(mèng)想最好的時(shí)機，因為我們擁有著(zhù)強壯的身體、充足的時(shí)間、旺盛的精力以及強烈的求知欲。為了讓自己的人生更加豐美，我愿意從現在開(kāi)始加倍努力。
夢(mèng)想是美麗的，它是我們心底最美好的期望；夢(mèng)想是高遠的，它使我們從彷徨走向堅定。讓我們一起朝著(zhù)夢(mèng)想前行，永不言棄！
小學(xué)夢(mèng)想作文500字 篇3
開(kāi)始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我有錢(qián)，大人問(wèn)：小伙子，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢(qián)你要去干什么呢？我要去買(mǎi)巧克力如果你有很多錢(qián)呢？我會(huì )去買(mǎi)很多巧克力如果你有用不完的錢(qián)呢？我會(huì )把做巧克力的工廠(chǎng)買(mǎi)下來(lái)。小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍天中，然后慢慢的落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著(zhù)斑斕五彩的夢(mèng)。
認字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)籃球；當我抱著(zhù)籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球；當我踢著(zhù)足球的時(shí)候，排球又成了我的追求。再一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)想變成現實(shí)的時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。慢慢步入小學(xué)，中學(xué)。就越會(huì )覺(jué)得壓力的存在，從而不會(huì )了幻想，只知道讀書(shū)，沒(méi)有了那些快樂(lè )的音符。懂事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。
玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中60%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習。但是面對學(xué)習，還是一種模糊的認識。夢(mèng)想像一粒種子，種在心的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì )催人前進(jìn)，也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中，會(huì )遇到無(wú)數的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng )造出來(lái)的。
小學(xué)夢(mèng)想作文500字 篇4
“呼——耶——”在一聲聲歡呼聲中，關(guān)于“氣球”的比賽正式開(kāi)始了。班里的每一個(gè)人都在歡呼雀躍。有的站在椅子上，有的在地板上拼命地跳，都快要把地板跳陷了!有的在那里拼命地吼叫，像原始人“泰山”一樣。
大家聽(tīng)從老師的安排，我們每人挑了一個(gè)氣球，老師深信不疑地說(shuō)：“你們能在三十秒內做兩個(gè)動(dòng)作：吹，打結嗎?”“能——”大伙非常自信地回答，那聲音是那么響亮，久久地在教室里蕩漾。
老師先讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做一個(gè)示范，我們都躍躍欲試，摩拳擦掌。當老師敏銳的眼睛在教室里搜索目標時(shí)，同學(xué)們的手都舉得高高地，像一片茂密的樹(shù)林，生怕自己沒(méi)被選上。最后，老師還是給了我和津妮一個(gè)機會(huì )，上去示范。游戲規則：把綁好的氣球用手，頭去頂，拍。一個(gè)只能打一次，超過(guò)六下得一張獎勵卡片，超過(guò)十二下得三張獎勵卡片，以此類(lèi)推。第一次，我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，很有成就感�？墒恰Y果卻令我大失所望，不料才五下而已，離成功就只有一步之遙了。頓時(shí)，我的心就像跌入了幽深的谷底，如“晴天霹靂，久久不能釋?xiě)?”細心的津妮看穿我的心事，她笑瞇瞇地走上前來(lái)，拍了拍我細小的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，失敗了可以重來(lái)，老師不是說(shuō)過(guò)嗎，讓我們先做個(gè)示范，下一次才是正式的比賽�！蔽疫B忙平復心情，準備應戰。我們倆胸有成竹地對視著(zhù)對方，像似給對方加油，鼓勁!
果然，下一場(chǎng)的游戲進(jìn)行得很順利，不負眾望，取得了不錯的成績(jì)，得了三張獎勵卡，全班的同學(xué)頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，為我們喝彩!
放飛夢(mèng)想吧，金色的童年，通過(guò)這個(gè)“游戲”讓我懂得了團結!只有團結，才能獲得成功!
小學(xué)夢(mèng)想作文500字 篇5
月色朦朧，我只身一人坐在寧靜的小院中。點(diǎn)這幾支蠟燭，品著(zhù)芳香的茶，捧著(zhù)一本耐人尋味的書(shū)細細的讀。此時(shí)，周?chē)囊磺徐o寂無(wú)聲。我的心也完全融入到了那跌宕起伏的故事，在文字的海洋里徜徉。
一直生活在喧囂繁鬧的城市中的我，沒(méi)有享受過(guò)那寂靜的，令人有無(wú)限遐想的夜晚。我向往它，渴望有有一天過(guò)上那種恬靜無(wú)憂(yōu)的生活。
在城市中，很少有寂靜的夜晚。剛剛想坐在花園里靜靜地品一本書(shū)時(shí)，不時(shí)的幾聲?shū)Q笛又將我從那悠閑舒適的環(huán)境中拉回。然而，在寂靜的鄉村中就不是這樣，再細細的讀書(shū)的同時(shí)，雖然不時(shí)地有幾聲蟬鳴，但是它們的歌唱好像是在為我伴奏一般，那樣富有節奏，那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)！
若是在這樣的夜晚中，手捧一本書(shū)，或癡迷，或沉思，再加上蟲(chóng)兒們的伴奏，那簡(jiǎn)直就是一種神仙眷侶般的生活�；蛟S會(huì )想到張衡數星星的情景，又或許會(huì )設計牛郎和織女相會(huì )的情景吧！抬頭仰望，星空浩渺，燦爛。思緒也隨之轉向天邊的夜空了。
若是真的可以去享受那種自在悠閑的環(huán)境，我一定癡迷于其中，留戀于其中。盡情的沐浴著(zhù)月光，聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)兒們的交響曲，捧著(zhù)一本書(shū)細細的讀，再泡上一杯濃濃的茶，享受著(zhù)大好時(shí)光！
或許，我還會(huì )邀上伙伴，一起去池邊垂釣，一起在微弱的`月光的照耀下，穿梭于小路之間。時(shí)而說(shuō)笑嬉戲，時(shí)而享受天地的靈韻，時(shí)而回憶著(zhù)昔日歡樂(lè )地往事……
倘若看到一些小昆蟲(chóng)，我不會(huì )像以前一樣對他們避而遠之了，我一定會(huì )與它們一同逗樂(lè )，一同感受大自然的無(wú)限魅力！在這種境界中，你一定情不自禁的拋開(kāi)所有雜念，只是去全身心的感受這來(lái)之不易的“大餐�！�
窗外仍然有著(zhù)嘟嘟的笛鳴聲，但，我的思緒早已飛往那令人向往的環(huán)境中去了！我似乎又聽(tīng)到了蟲(chóng)兒們的交響曲，聞到了濃茶的芬香，看到了月光的朦朧……
小學(xué)夢(mèng)想作文500字 篇6
從前的我們曾把夢(mèng)想高掛在天空，因為它的蔚藍，給予我們無(wú)限放心；從前的我們曾將理想置于深海，隨著(zhù)深度的不同，我們追逐的也不同，因為它的神秘，引起我們對它的幻想……
今天的天空，再也沒(méi)有往日的活力，因為鳥(niǎo)兒再也不稀罕在“片藍天下”飛翔；今日的深海，失去了往日的光彩，失去了往日的神秘，因為今天的魚(yú)兒要“搬家”了。
寄托著(zhù)我們夢(mèng)想的藍天被一層烏紗阻隔著(zhù)，可憐我們不能再與陽(yáng)光接觸，缺少溫暖的我們不得不對它失去往日的自信，將夢(mèng)想回收；海水被一層又一層的石油“包裹”著(zhù)，透不過(guò)氣來(lái)，已經(jīng)奄奄一息了，我們的理想不能再遨游于海底，我們必須撈回自己的理想……
隨著(zhù)２１世紀日新月異，新科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，資源需求量大幅度的增加，人們拼命去開(kāi)礦、采礦，最可惡的是燃礦，廢氣、廢渣污染了藍天，遭蹋了海水，讓我們在有限的空間內無(wú)法呼吸。能怨誰(shuí)呢？這些都是人類(lèi)自己闖的禍。
難道有發(fā)展就一定得有污染嗎？不，不，這會(huì )收獲越多，失去越多的，難道就沒(méi)有一個(gè)兩全十美的辦法嗎？不，有，只是我們不愿去實(shí)踐而已，就是生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，然后再依次循環(huán)利用。但世界上不能只生產(chǎn)“綠”，至于重工業(yè)等行業(yè)就必須把污染減到最低，技術(shù)高些就可減少不必要的浪費；還有些不聽(tīng)使喚的人頑固執著(zhù)的人，就必須用強制手段去制裁他，命令他種植樹(shù)木花草……
這樣，鳥(niǎo)兒才會(huì )有個(gè)棲身之地，天空才會(huì )因此變得更藍，那烏紗才會(huì )被“藍”所摘除；水也因此更深，魚(yú)兒才舍不得離開(kāi)那神秘的海洋呢！……到那個(gè)時(shí)候，我們將重新把理想像風(fēng)箏般放飛于天空……
小學(xué)夢(mèng)想作文500字 篇7
要說(shuō)我的夢(mèng)想，那可多了去了，不過(guò)我認為最有代表性的，只有三個(gè)。
我出生后的第一個(gè)夢(mèng)想，是上幼兒園時(shí)產(chǎn)生的。當時(shí)，我和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西，我隨手拿了一盒餅干就想吃。爸爸趕緊阻止我：“別吃，先得從收銀員那通過(guò)�！彼@一說(shuō)不要緊，我立刻對收銀員產(chǎn)生了無(wú)限的崇拜：哇，收銀員好厲害呀，他（她）允許了才能吃超市的東西！于是，我給自己設立了一個(gè)超牛的夢(mèng)想：收銀員！
不過(guò)，雖然這個(gè)夢(mèng)想對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)很宏大，但是我還是放棄了它。而在去年寒假，我又萌生了另一個(gè)與眾不同的想法：當大廚！
要說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想，可不是憑空而來(lái)的，而是老媽發(fā)掘了我的“才能”。有一天，她笑盈盈地告訴我：“佳佳，我教你做飯吧，以后如果爸爸媽媽回家晚，你就能自己做飯了！”“哦？我要學(xué)！”我立刻來(lái)了興致，于是，“一對一烹飪培訓班”開(kāi)課嘍！
接下來(lái)的幾天，我都在拼命學(xué)，收獲還真不小，足夠做三頓不一樣的飯了：煮湯圓、米飯、青椒炒肉……每次我做飯，老媽都會(huì )稱(chēng)贊飯香呢！原來(lái)自己手藝不錯嘛！我美滋滋地想著(zhù)，食物們好像變成了一張張笑臉……
但是，做飯也不是特別好學(xué)的，菜譜一多就混了，為此我燒糊過(guò)兩次菜。每當這時(shí)，媽媽就鼓勵我：“沒(méi)事，舊社會(huì )那些沒(méi)上過(guò)學(xué)的婦女不都會(huì )做嘛，況且你上學(xué)了�！泵看我宦�(tīng)這話(huà)，我就受到了極大的鼓舞，又學(xué)起來(lái)。漸漸地，我覺(jué)得越學(xué)越容易，再往后，我練就了“十八般武藝”！哼哼，人家好像有點(diǎn)資格當小廚師了，再練練就是大廚哦！不信，你可以問(wèn)我做的菜，它們會(huì )用香氣和色澤告訴你的！
不過(guò)，我認為我不僅菜炒得不錯，作文也還行，所以第三個(gè)夢(mèng)想，就是作家啦�，F在我每天都在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，回家就寫(xiě)作文，如果沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)回家就寫(xiě)日記或小詩(shī)。媽媽說(shuō)，我的作文越寫(xiě)越好了！
這三個(gè)夢(mèng)想中，我覺(jué)得最有可能實(shí)現的是作家，不過(guò)我很喜歡做菜，那就當作家兼大廚吧，為了我的夢(mèng)想，加油！
小學(xué)夢(mèng)想作文500字 篇8
我的夢(mèng)想是當一個(gè)發(fā)明家，因為我想發(fā)明一些對我們生活有用的東西。
現在缺水的問(wèn)題很?chē)乐�，很多地方的人們生活都受到了影響，因為缺水，莊稼都無(wú)法生長(cháng)，所以我想發(fā)明一個(gè)復制機。首先它可以把一碗水變成一條河流，缺水的問(wèn)題就減少了；其次它還可以把一切植物都能復制機出來(lái)，因為植物可以?xún)艋諝�；它還可以把一件家具變出很多家具來(lái)，這樣就可以少砍伐樹(shù)木了。為了使用方便，我還要把它改成聲控的。只要說(shuō)出所需要的東西，它就復制出來(lái)了。它小巧玲瓏適合隨帶，如果同學(xué)們的書(shū)本忘帶了，你就讓復制機幫助你。如果大人們沒(méi)有帶重要文件，只要讓復制機幫忙就可以了。復制機的作用還有許多許多，我希望這個(gè)復制機能給人們帶來(lái)幸福。
這就是我的夢(mèng)想，你們的夢(mèng)想是什么呢？怏告訴我吧。
人的夢(mèng)想很多，有人想做醫生，有人想做宇航員，但是，我的夢(mèng)想是想做一位平凡人。
你們想問(wèn)我為什么要做平凡人，那我來(lái)告訴你，我本身就平凡，我不求勝還是負，不求雌還是雄，只要自己快樂(lè )，但是，也不能把自己的快樂(lè )建立在別人身上，我的夢(mèng)想和別人一樣很多，但我只想做一位平平凡凡的人，做平凡人吃喝不愁，穿戴不求，不用像官人一樣，有官規，不的自由，也不用像有錢(qián)人，錢(qián)亂花，有錢(qián)不一定能賣(mài)生命。
凡人多好啊，只要不犯法，想做什么做什么，想玩就玩，想吃就吃，想樂(lè )就樂(lè )。身命自由，官人像一位被鐵籠關(guān)住的鴿子，而平凡人呢？沒(méi)有法規和公事，自由自在，把生命快樂(lè )的做完。
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