關(guān)于夢(mèng)想的六年級作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的關(guān)于夢(mèng)想的六年級作文，歡迎大家分享。
關(guān)于夢(mèng)想的六年級作文1
媽媽經(jīng)常和我說(shuō)：“理想才是你未來(lái)真正可以觸摸的職業(yè)，而夢(mèng)想，想想就可以了”而我卻經(jīng)常夢(mèng)想著(zhù)……。
我是理想是當一名優(yōu)秀的外交官，我的夢(mèng)想呢？
我夢(mèng)想著(zhù)我是一條巨大的火龍。找個(gè)穩穩的可以承受住我的，一個(gè)隱秘的山洞當家。再飛到世界各地的上空，在人們看不到的地方看風(fēng)景。餓了就抓只小鳥(niǎo)烤著(zhù)吃，渴了就找到一朵烏云，把雨水擠到我的嘴里，順便再去東海龍宮里找些寶物來(lái)裝飾我的山洞。
我夢(mèng)想著(zhù)當一個(gè)糖果商人，身邊還飛著(zhù)一只球狀的，軟軟的'小精靈�？汕f(wàn)別小看它。它吃了人類(lèi)的食物就會(huì )拉肚子。不過(guò)吃了情緒就會(huì )發(fā)出“哼哼”的聲音，所以得名“哼哼”。哼哼吃了悲傷的情緒就會(huì )吐出苦瓜糖，吃了快樂(lè )的情緒就會(huì )吐出橘子糖。我和哼哼就這樣走遍世界每個(gè)角落，把快樂(lè )帶給人們。把悲傷帶離人們。
我楚想著(zhù)當一只海燕，在風(fēng)的怒吼，海的咆哮中，越飛越高，越飛越遠。在閃電阻攔中，在海浪的攻擊中一飛沖天。在危險中不退卻，反而會(huì )充滿(mǎn)斗志地吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
我夢(mèng)想著(zhù)當一條七腮鰻，成為海中最原始的生物。讓所有的海洋生物，不管是魚(yú)兒，蝦兒，水草，還是大型的哺乳動(dòng)物一旦有不明的事就會(huì )來(lái)請教我就連鯊魚(yú)都對我禮讓三分。海洋生物們都很尊敬去，我在大海里可以自由自在，不怕天敵地行活下去。
我夢(mèng)想著(zhù)當……
火龍、糖果商人、海燕……
可是我現在得去寫(xiě)作業(yè)，因為我的理想是一名外交官。
關(guān)于夢(mèng)想的六年級作文2
老師，這個(gè)職業(yè)是美好的，這個(gè)職業(yè)是能夠幫助他人提高成績(jì)的，這個(gè)職業(yè)更是神圣的。而我長(cháng)大后卻有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一個(gè)數學(xué)老師。
對，你們沒(méi)有聽(tīng)錯，我就是想當一個(gè)數學(xué)老師。原因是一個(gè)星期六的上午，我來(lái)到了學(xué)智教育中心上數學(xué)課，那時(shí)我在班里算得上是一個(gè)數一數二的差生。一上課，走進(jìn)來(lái)了一個(gè)大胖子，說(shuō)道：大家好，我叫左佑，大家就叫我左老師好了。面對著(zhù)左老師的熱情，迎來(lái)了我們一陣陣的掌聲。在課上，左老師更是講得繪聲繪色，總是擺出一副博士風(fēng)范，因此我們都非常喜歡上左老師的課。在學(xué)校里，我有了左老師的幫助，在數學(xué)方面簡(jiǎn)直是突飛猛進(jìn)。
如果我當上了數學(xué)老師，正坐在辦公室里，一邊吹著(zhù)空調，一邊備著(zhù)上數學(xué)課的內容。在課上，我拿出了我的教案，一邊與同學(xué)互動(dòng)，一邊講著(zhù)一些典型的數學(xué)題目。下課了，有同學(xué)來(lái)問(wèn)我時(shí)，我總是細心地給他講解著(zhù)，給他畫(huà)圖，耐心地告訴他解題思路，并讓他又做了一些類(lèi)似的題目全對以后，我才放他回家。
但是，當我把這個(gè)夢(mèng)想告訴別人時(shí)，迎來(lái)的不是掌聲與鼓勵，卻是一陣陣的冷嘲熱諷，這讓我很是沮喪。
回到家，我把這件事告訴了媽媽時(shí)，媽媽卻說(shuō)：你不能氣餒，要迎難而上。
從此，我想要每天練習數學(xué)，把不懂的問(wèn)題弄懂，這才能夠成就我當數學(xué)老師的夢(mèng)想。
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