夢(mèng)想與我同在作文（通用20篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的夢(mèng)想與我同在作文，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想與我同在作文 1
夢(mèng)想就像雨滴渴望變成晶瑩雪花；夢(mèng)想就像小樹(shù)苗渴望長(cháng)成參天大樹(shù)；夢(mèng)想就像種子渴望開(kāi)出美麗鮮花；夢(mèng)想就像稚嫩竹筍渴望長(cháng)成高大筆直的竹子；夢(mèng)想就像幼小蝌蚪渴望變成穿著(zhù)花衣裳的青蛙；夢(mèng)想就像剛出生的幼鳥(niǎo)渴望變成展翅高飛的雄鷹……有了夢(mèng)想就有了追求，有了努力的方向，所以每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想是很必要的！
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想就是當一名光榮的醫生。醫生可以給病人做手術(shù)；可以給病人輸血；可以給病人打針；可以拯救病危的小孩；可以……在現代生活中，醫生扮演了一個(gè)非常重要的角色，也許有人不這么認為，他們覺(jué)得醫生有什么了不起的，但是任何人都離開(kāi)醫生，如果沒(méi)有醫生我們將有無(wú)窮的病毒、甲型流感等等！雖然并不是只有醫生能夠給人們帶來(lái)幫助，但是我還是認為我做一名醫生比較合適，為什么呢？爸爸媽媽生病了，我卻幫不了忙只有醫生才可以醫治。醫生給病人看了病、動(dòng)了手術(shù)、打了針、開(kāi)了藥……病人病好了，病人感謝醫生時(shí)醫生非常開(kāi)心滿(mǎn)足。當我看到醫生臉上充滿(mǎn)笑容的那一刻，我心里想到我長(cháng)大了也一定要當一名光榮的`醫生，為大家治��！我們要為那些醫生驕傲，為團聚的家人感到幸福！
我相信在我長(cháng)大以后科學(xué)技術(shù)會(huì )更加地發(fā)達，有可能醫生為盲人安裝一個(gè)高科技的電子眼睛，就算眼睛張開(kāi)看不見(jiàn)，但是裝上這個(gè)眼睛之后就能讓盲人重見(jiàn)光明，就可以像正常人一樣看到這個(gè)美麗的世界了；要是殘疾人醫生就用高科技把他們殘缺的地方做出來(lái)再和身體連接起來(lái)，讓他們像正常人一樣生活，這樣他們就不再殘缺是一個(gè)健全的人了……總之在高科技的創(chuàng )新下，醫生對我們的幫助會(huì )越來(lái)越大。
讓我們乘著(zhù)夢(mèng)想的風(fēng)帆抓住創(chuàng )新的翅膀，創(chuàng )新和夢(mèng)想與我同在！
夢(mèng)想與我同在作文 2
夢(mèng)，就是我們的“靈魂之花”。每樣東西都有自己千姿百態(tài)的“夢(mèng)”。小鳥(niǎo)，夢(mèng)想自己變成了一位“鶴立雞群”的歌唱家；樹(shù)枝，夢(mèng)想自己被砍去做火柴，犧牲自己為別人帶來(lái)光明；月亮，夢(mèng)想自己能自己發(fā)出萬(wàn)丈光芒，而不再向太陽(yáng)借一道微弱的光……
最近，浙江因為水資源的浪費還有污染等種種原因，而開(kāi)展了一個(gè)提倡我們浙江人節約水資源的.活動(dòng)——“五水共治”�！拔逅仓巍敝械摹拔逅�，指的就是：“治污水、防洪水、排澇水和抓節水還有保供水”。
城市被洪水淹沒(méi)了；江河里到處漂浮著(zhù)死魚(yú)、垃圾；城市里，有些人家正在到處浪費水資源……“五水共治”，正是我們全浙江人埋藏心中已久的心愿��！這樣我們就不用再聞到污水的惡臭，就不用再看到一條條“清澈河”變成了一條條“臭水溝”了。
接到“五水共治”活動(dòng)號召后，全浙江的人民就立刻共同行動(dòng)起來(lái)。我們把洗手、洗菜的水接起來(lái)沖馬桶，把水龍頭因關(guān)不住而滴出的水接住，再拿來(lái)重復利用。
在我上學(xué)路上的一條臭水溝，經(jīng)常有很多管道在向河里排放污水。在公布了“五水共治”之后，那些管道都停止了排放。還有很多工人駕駛小船，向臭水溝中種植許多的水生植物。然而光是植物不管用，于是，工人們又用機器把這條臭水溝里的淤泥清理出來(lái)。雖然清理淤泥讓空氣差了許多，但是完成后，就讓臭水溝向“清澈河”前進(jìn)了一大步。
讓我們大家多節約一些水吧，世界上還有很多地方發(fā)生了旱災，有許多人沒(méi)有水喝！讓我們大家少排放一些污水吧，讓世界上的河都變成一條條“清澈河”！……
“五水共導山川秀，五水共治浙江美”！只要我們大家共同努力，“五水共治”一定可以取得圓滿(mǎn)的結果！因為我相信：只要努力堅持，不拋棄，不放棄，任何事情都一定會(huì )成功的！
夢(mèng)想與我同在作文 3
西楚霸王雖魂斷烏江，可仍為人所敬仰，是因為他曾有過(guò)“彼可取而代之”直指蒼穹的夢(mèng)想；愛(ài)迪生擁有許多的發(fā)明，享有盛譽(yù)，是因為他有“事在人為”百折不撓的夢(mèng)想；霍金患了頑疾，還能研究黑洞學(xué)說(shuō)，是因為他有“志在巔峰”探索宇宙的夢(mèng)想。
夢(mèng)想是苦的。單親媽媽鄭立波伴著(zhù)智障的兒子堅韌地走過(guò)了11年的歲月，只因為兒子心中有著(zhù)燃起的音樂(lè )夢(mèng)想。為了這幾乎渺茫的夢(mèng)想，這位媽媽每天在加油站工作后，還要在網(wǎng)上自學(xué)樂(lè )譜，一遍又一遍不厭其煩地教孩子，這樣的滋味如人飲水冷暖自知。鄭立波曾一次又一次著(zhù)質(zhì)問(wèn)自己，這樣的努力是否值得？當她看見(jiàn)兒子的十指終于能在鋼琴上奏出美妙的音樂(lè )來(lái)，她欣慰了，一切汗水沒(méi)白流。也許她兒子這輩子不會(huì )像正常人一樣歌唱、繪畫(huà)，可只要在音樂(lè )上堅持自己的夢(mèng)想，盡情地綻放著(zhù)自己的魅力，不論付出多少艱辛，她都無(wú)怨無(wú)悔。
夢(mèng)想是希望。最美舞者廖智在汶川地震中失去了自己的雙腿，她正值青春年華，卻無(wú)法再在舞臺上旋轉，甚至再也無(wú)法站起來(lái)，面對突如其來(lái)的.打擊，她彷徨過(guò)、孤獨過(guò)，心中的夢(mèng)想最終燃起了斗志，她振作了精神，安上了假肢，忍著(zhù)刺骨的疼痛，學(xué)習走路，學(xué)習跳舞。當她以完美的輪椅舞展現在觀(guān)眾眼前時(shí)，大家驚呆了，不敢相信她是殘疾人；大家感動(dòng)了，為她的堅毅勇敢、笑對生活而折服；大家鼓掌了，掌聲響徹云霄，激勵人們?yōu)閴?mèng)想而不懈奮斗。
夢(mèng)想是力量。88歲退休教師潘其華，不顧自己年老衰弱，一直關(guān)心指導著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，不知多少的學(xué)生成為了國家的棟梁。是什么支撐著(zhù)潘老師如此敬業(yè)？是信仰，是目標，是夢(mèng)想的力量，促使她孜孜不倦地奉獻自己的人生，培養出一代代的英才。夢(mèng)想正如那種子，經(jīng)過(guò)精心栽培，終能結出碩果。
強者總能借著(zhù)夢(mèng)想的翅膀翱翔藍天，弱者只能望著(zhù)夢(mèng)想哀聲嘆息。朋友，你愿意做生活的強者還是弱者？愿夢(mèng)想伴你一路前行，不屈不撓，搏擊人生！讓人生燦爛輝煌！
夢(mèng)想與我同在作文 4
夢(mèng)想，一個(gè)簡(jiǎn)單平淡的名詞，是動(dòng)詞行動(dòng)的動(dòng)力，也是為完成奠定了基礎好的夢(mèng)想，也許會(huì )平步青云，壞的夢(mèng)想，也許會(huì )萬(wàn)劫不復。而我的夢(mèng)想是什么呢？
小貓想吃魚(yú)，小溪想匯入大海，小鷹想展翅高飛，而我想干嘛呢？目前就是餓了就吃，累了就睡。也許有人覺(jué)得“睡覺(jué)睡到自然醒，數錢(qián)數到手抽筋”才是夢(mèng)想中最幸福的事，可完成期間的過(guò)程也是不簡(jiǎn)單的。
在學(xué)校，最大的夢(mèng)想應該是上課想下課，下課想放學(xué)，放學(xué)想放假，當回到家之后，又想起了學(xué)校的歡聲笑語(yǔ)。就這樣一次一次的循環(huán)往復，漸漸變得麻木了。
每天放學(xué)，當我騎著(zhù)自行車(chē)在回家的路上，都會(huì )感到很茫然，不知何去何從，風(fēng)聲在耳邊呼嘯，誰(shuí)說(shuō)的前程似錦，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得，我的目標是什么？我有夢(mèng)想嗎？它是什么？我被這一個(gè)一個(gè)問(wèn)題打敗了，它們在我腦里剪不清，理還亂。所以，當紅燈和綠燈互換時(shí)，我深深吸進(jìn)一口氣，吐了出來(lái)，突然目標清晰了，就在前方，家是我目標��！
提到夢(mèng)想，它也許是虛無(wú)飄渺的存在，也許是遺忘的過(guò)去式，也許是待實(shí)現的將來(lái)時(shí)。小時(shí)候，一直不清楚夢(mèng)想是什么。當看到別人漂亮的發(fā)型時(shí)，我就想：當理發(fā)師多好，可以剪許多漂亮的發(fā)型。當我看到別人穿著(zhù)漂亮的衣服，我就想：當設計師也不錯，可以設計許多不同的衣服穿。當我吃到美味的糖果時(shí)，又會(huì )想：賣(mài)糖果也不錯呵，不僅自己可以吃好多，還可以給好朋友吃，多好呵！隨著(zhù)歲月的.流逝，最美還是當初，可又有幾個(gè)人能做到不忘初心呢？生活多可怕，好人也變成了壞人，越長(cháng)大越孤單，越長(cháng)大越茫然。
夢(mèng)想的美麗的，每一個(gè)美好的夢(mèng)想都值得被鼓勵，被褒獎，無(wú)論是驚天動(dòng)地還是小如塵埃。每一個(gè)人都是上帝的寵兒，所以，擁有一顆積極樂(lè )觀(guān)的心來(lái)戰勝所謂困難的問(wèn)題，才能成為生活的主角，得到命運的垂青，創(chuàng )就輝煌的夢(mèng)想。
失敗是成功的洗禮，對自己說(shuō)一聲“I can do it”隨時(shí)保持微笑，夢(mèng)想與我們同在。
夢(mèng)想與我同在作文 5
夢(mèng)想就像雨滴渴望變成晶瑩雪花；夢(mèng)想就像小樹(shù)苗渴望長(cháng)成參天大樹(shù)；夢(mèng)想就像種子渴望開(kāi)出美麗鮮花；夢(mèng)想就像稚嫩竹筍渴望長(cháng)成高大筆直的竹子；夢(mèng)想就像幼小蝌蚪渴望變成穿著(zhù)花衣裳的青蛙；夢(mèng)想就像剛出生的幼鳥(niǎo)渴望變成展翅高飛的雄鷹……有了夢(mèng)想就有了追求，有了努力的方向，所以每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想是很必要的！
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想就是當一名光榮的醫生。醫生可以給病人做手術(shù)；可以給病人輸血；可以給病人打針；可以拯救病危的小孩；可以……在現代生活中，醫生扮演了一個(gè)非常重要的角色，也許有人不這么認為，他們覺(jué)得醫生有什么了不起的'，但是任何人都離開(kāi)醫生，如果沒(méi)有醫生我們將有無(wú)窮的病毒、甲型流感等等！雖然并不是只有醫生能夠給人們帶來(lái)幫助，但是我還是認為我做一名醫生比較合適，為什么呢？爸爸媽媽生病了，我卻幫不了忙只有醫生才可以醫治。醫生給病人看了病、動(dòng)了手術(shù)、打了針、開(kāi)了藥……病人病好了，病人感謝醫生時(shí)醫生非常開(kāi)心滿(mǎn)足。當我看到醫生臉上充滿(mǎn)笑容的那一刻，我心里想到我長(cháng)大了也一定要當一名光榮的醫生，為大家治��！我們要為那些醫生驕傲，為團聚的家人感到幸福！
我相信在我長(cháng)大以后科學(xué)技術(shù)會(huì )更加地發(fā)達，有可能醫生為盲人安裝一個(gè)高科技的電子眼睛，就算眼睛張開(kāi)看不見(jiàn)，但是裝上這個(gè)眼睛之后就能讓盲人重見(jiàn)光明，就可以像正常人一樣看到這個(gè)美麗的世界了；要是殘疾人醫生就用高科技把他們殘缺的地方做出來(lái)再和身體連接起來(lái)，讓他們像正常人一樣生活，這樣他們就不再殘缺是一個(gè)健全的人了……總之在高科技的創(chuàng )新下，醫生對我們的幫助會(huì )越來(lái)越大。
讓我們乘著(zhù)夢(mèng)想的風(fēng)帆抓住創(chuàng )新的翅膀，創(chuàng )新和夢(mèng)想與我同在！
夢(mèng)想與我同在作文 6
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是你想做的，但它與理想不同。他們只是一個(gè)微妙的差距：一個(gè)是童年的愿望，另一個(gè)是成長(cháng)的愿望。爐子上的火是一種跳動(dòng)的生命。你看，他們努力工作，仿佛在追求他們的夢(mèng)想。沒(méi)人知道。海螺也有他的夢(mèng)想。他想給人們帶來(lái)海洋的聲音，所以他一直在努力工作。
一個(gè)關(guān)于海螺和海洋的傳說(shuō)是一座五顏六色的橋。當我在天空中看到它時(shí)，我有自己的夢(mèng)想去看彩虹，看看它的五顏六色。但我沒(méi)有發(fā)現我的`夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現了。彩虹掛在天空中。我想這是夢(mèng)的力量。他是個(gè)魔術(shù)師。讓彩虹來(lái)到我的世界的夢(mèng)想是多彩多彩的，但有些人總是諷刺別人的夢(mèng)想，說(shuō)夢(mèng)是多么無(wú)聊，但我認為。
夢(mèng)想永遠不會(huì )無(wú)聊，即使是一個(gè)小小的夢(mèng)想也有一個(gè)美麗而純粹的期望。也許一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想。他心里有空虛。因為他的心總是沒(méi)有目標。一個(gè)有夢(mèng)想的人也會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界是一個(gè)夢(mèng)想的世界。世界上有一個(gè)夢(mèng)想。世界上最好的事情之一就是夢(mèng)。他帶著(zhù)人們的期望來(lái)到這個(gè)世界。他是我們心中的春天，小心的人會(huì )發(fā)現粗心的人會(huì )忽略它，直到他們的心與夢(mèng)想一起去。
夢(mèng)想與我同在作文 7
夢(mèng)是什么？夢(mèng)是虛幻的，是人的想法而已。而夢(mèng)也可以變真實(shí)，只要你愿意，你和它可以同在。
誰(shuí)小的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)蠢蠢的夢(mèng)想。我在幼兒園的時(shí)候，得過(guò)老師獎勵的一顆糖，就夢(mèng)想著(zhù)有一座糖果屋，當然，那是不可能實(shí)現的，我也早把它丟到爪哇國去了�？墒�，在我小學(xué)時(shí)的那個(gè)夢(mèng)想卻一直陪著(zhù)我到現在。
讀小學(xué)時(shí)候的一節美術(shù)課上，老師在桌子上什么也沒(méi)放，就讓我們畫(huà)，老師說(shuō)讓我們想象著(zhù)畫(huà)。我覺(jué)得挺好玩，就立馬畫(huà)了起來(lái)，我畫(huà)了一條魚(yú)在天上游，還配了一首詩(shī)，老師把我們的畫(huà)看了一遍又一遍，我滿(mǎn)懷期待，同時(shí)又有一絲忐忑地看著(zhù)老師。老師終于看完了，開(kāi)始點(diǎn)評：“這位同學(xué)的畫(huà)有很強的感染力”“這位同學(xué)的畫(huà)有一定思想”……“嗯——這位同學(xué)的畫(huà)很有想象力，還寫(xiě)了一首詩(shī)呢，不錯！”老師表?yè)P我了！我在心里說(shuō)。我很開(kāi)心，一整天都是甜的。于是，我對畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)詩(shī)起了興趣，每天都帶著(zhù)個(gè)小本子，有時(shí)間去外面寫(xiě)生，沒(méi)時(shí)間就看看窗外。有時(shí)候有感覺(jué)了，就把感覺(jué)寫(xiě)下來(lái)。慢慢地，這便成了習慣，我也堅定了要成為畫(huà)家和詩(shī)人的決心。
升入初中了，我的'小本子已經(jīng)有6本了。今年，我正在用第7本小本子。一本本的本子記錄了我實(shí)踐夢(mèng)想的足跡，所以我把那6本小本子珍藏在我的私人柜子里。我正在用的第7本小本子也快用完了——頁(yè)數很少。不過(guò)雖然頁(yè)數少，但那一頁(yè)頁(yè)都是精華，我的畫(huà)畫(huà)水平和寫(xiě)詩(shī)水平都有很大的提高。初中生活緊張，我選擇用畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)詩(shī)減壓，同時(shí)也為了實(shí)現我的夢(mèng)想。
要成為畫(huà)家和詩(shī)人的夢(mèng)想陪伴了我七年的時(shí)間，它會(huì )繼續伴我走下去，直到我實(shí)現夢(mèng)想。
與夢(mèng)同行容易，讓夢(mèng)成真很難，但是只要你懷著(zhù)夢(mèng)，讓夢(mèng)帶著(zhù)你走，那你在人生路上將不會(huì )落寞，你的人生一定會(huì )充實(shí)。就讓夢(mèng)想伴隨我走向成功吧。
夢(mèng)想與我同在作文 8
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘……”每當這個(gè)熟悉的旋律再次在我的耳邊回蕩。是��！我的未來(lái)不是夢(mèng)，夢(mèng)想，與我同在。
有人的夢(mèng)想是當一名歌手，把自己心中理解的音樂(lè )詮釋給更多的人聽(tīng)；有人的夢(mèng)想是當一名老師，為培養祖國的棟梁而努力；有人的夢(mèng)想是當一名醫生，救死扶傷，把病人從生死的邊緣線(xiàn)上拉回來(lái)……
而我的夢(mèng)想是當一名作家，用自己手中的筆，用我自己心中的文字去表達我心中的.感受，我想說(shuō)的話(huà)：看完一本書(shū)，我會(huì )寫(xiě)讀后感，這是我看完這本書(shū)之后的想法與收到的感悟，以及其中對我的教育和我懂得了什么；去一個(gè)地方游玩了之后，我會(huì )寫(xiě)一篇游記，寫(xiě)了我今天玩了什么，以及我感覺(jué)怎么樣，是不是非常的開(kāi)心，以及我下次還想不想去……這些都是非常有意義的，記錄自己生活的一點(diǎn)一滴，這就是作文日記的重要所在。當然，這也是我自己對作家的理解。
身邊的人經(jīng)常不理解我，只要把作文寫(xiě)好就行了，為什么還要當作家呢？收入不穩定，還有可能被退稿，審核不過(guò)。但是我認為我喜歡，原因很簡(jiǎn)單，就是因為我喜歡。我的作文在網(wǎng)上發(fā)表，被保送到市里面參加比賽，取得了較好的成績(jì)，在參加學(xué)校舉行的作文比賽中，我取得了特等獎，一等獎，的榮譽(yù)，等等這些，我都感到十分的驕傲。往往就是這些，成為了我寫(xiě)作路上的動(dòng)力，我的未來(lái)不是夢(mèng)，誰(shuí)知道未來(lái)是怎樣？又有誰(shuí)可以猜測未來(lái)，所謂的算命什么的都不是準的，自己的未來(lái)要靠自己去爭取，只有自己爭取到了，才能真正的做到自己的那個(gè)“夢(mèng)”。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真地過(guò)每一分鐘……這樣熟悉的旋律又在我的耳邊回響，是啊，我的未來(lái)不是夢(mèng)！我的未來(lái)不是夢(mèng)！
夢(mèng)想與我同在作文 9
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是自己想完成的愿望，但它不同于理想，它們只是一個(gè)微妙的差距：一個(gè)是小時(shí)候的愿望，一個(gè)是長(cháng)大后的志向。
灶臺上的火苗是個(gè)跳動(dòng)的生命！你瞧，他們是那么努力地跳動(dòng)著(zhù)，仿佛是在追逐夢(mèng)想，他們的夢(mèng)想是什么呢？誰(shuí)也不知道。
海邊的海螺也有一個(gè)屬于他的夢(mèng)想，他想把海的聲音帶給人們于是他一直在努力著(zhù)，努力著(zhù)，天長(cháng)日久，他編制了一個(gè)傳說(shuō)，一個(gè)關(guān)于海螺與海的傳說(shuō)……
“彩虹是一座掛在天空的七彩橋”當我讀到這里，我便有了自己的夢(mèng)想—去看一眼彩虹，看一眼它那七彩的顏色，但我沒(méi)有發(fā)現，我的夢(mèng)早已成真，閉上眼，彩虹已掛在天邊，我想，這就是夢(mèng)想的力量，他就是一個(gè)魔法師，讓彩虹來(lái)到了我的世界……
同學(xué)們的夢(mèng)想是多彩的，多得讓人眼花繚亂，然而有的人總會(huì )諷刺別人的夢(mèng)想，說(shuō)那個(gè)夢(mèng)想是多么無(wú)聊，但我覺(jué)得，夢(mèng)想是永遠也不會(huì )無(wú)聊的，即使再微小的夢(mèng)想，也有一個(gè)人美好的、純真的期待
也許，一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，他的.心里就會(huì )有一層空虛吧？因為他的心里，總是毫無(wú)目標。一個(gè)擁有夢(mèng)想的人，也一定會(huì )感覺(jué)到，這個(gè)世界是夢(mèng)的世界，夢(mèng)在遍地，夢(mèng)在大家的心里……
世界上有一種最美好的東西，它叫夢(mèng)，他帶著(zhù)人們的期待，來(lái)到這個(gè)世上，他是我們心中慰藉的泉水，細心的人就會(huì )發(fā)現，粗心的人就會(huì )忽略，直到心隨夢(mèng)而去……
夢(mèng)想與我同在作文 10
人不能只活在當下，也不能一輩子什么都不做。人總是會(huì )長(cháng)大的，成長(cháng)的道路是艱難的，也是平坦的。只有當他們過(guò)去了，你才會(huì )迎來(lái)未來(lái)。無(wú)論你的未來(lái)是什么，你都要保持一顆有夢(mèng)想的心。有夢(mèng)想才有目標，才能規劃未來(lái)。許多人希望有一個(gè)光明的未來(lái)，比如當教授、科學(xué)家和集團首席執行官。
這些人出發(fā)點(diǎn)是好的，只是說(shuō)說(shuō)而已，并不付諸行動(dòng)。這些都是空話(huà)。沒(méi)有人能預測未來(lái)會(huì )是什么樣子。那我們可以做自己，不要逃避，因為這樣解決不了問(wèn)題。
有一個(gè)關(guān)于一個(gè)在鄉下長(cháng)大的男孩的故事。他出生在一個(gè)貧窮的家庭。他的同學(xué)在學(xué)�？床黄鹚�，但他并沒(méi)有因此而自卑。相反，他更加努力地學(xué)習。有一次上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師問(wèn)學(xué)生們的夢(mèng)想是什么。大多數學(xué)生都夢(mèng)想著(zhù)成為為國家做出巨大貢獻的偉人，但小男孩的夢(mèng)想是獨一無(wú)二的。他說(shuō)：“我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有�！彼f(shuō)完了，大家都笑他眼睛太短，成功不了。但他不在乎。他仍然努力學(xué)習。他的成績(jì)一直是全校第一。從小學(xué)到初中，他一直名列前茅。但是在這段學(xué)習時(shí)間里，同學(xué)們都說(shuō)他窮，目光短淺，說(shuō)他小氣，但是他知道他讀書(shū)的`錢(qián)是他媽借的，他爸臥病在床，家里的勞動(dòng)力只有他和他媽
時(shí)光如流水般飛逝。16年后，他被一所著(zhù)名大學(xué)錄取。他仍然努力學(xué)習。幾年后，她成為了大學(xué)教授，并帶著(zhù)家人來(lái)到了這座城市。他在舊學(xué)校實(shí)現了自己的夢(mèng)想�，F在他也知道，未來(lái)掌握在自己手中。不要在意別人的看法。做自己就夠了。為了當初的夢(mèng)想，他成就了自己的幸福未來(lái)！
看完這個(gè)故事，不知道大家有什么感受�，F在我們還是要努力，就像故事里的主人公一樣，不要在意別人的眼光和看法，做好自己就好，背負著(zhù)當初的夢(mèng)想，為自己的未來(lái)而奮斗，夢(mèng)想與未來(lái)同在！
夢(mèng)想與我同在作文 11
浪淘沙，千帆競渡，勇者登峰巔。擁有了夢(mèng)想，選擇了道路，便要作千百次愈挫愈勇的奮爭。沒(méi)有夢(mèng)想的人就像沒(méi)有航向的船，而沒(méi)有行動(dòng)的夢(mèng)想就像沒(méi)有支撐的樓，它固然美，但卻只是“空中樓閣”，故曰：夢(mèng)想與行動(dòng)同在。
你看，那池被墨水染黑了的水，那日復一日、年復一年筆耕不輟的少年，那薄薄的宣紙見(jiàn)證了他的努力。不錯，那少年正是王羲之。他從小就想成為一名偉大的.書(shū)法家，所以他為之付出了行動(dòng)，他不分晝夜，寒來(lái)暑往，不斷地練習著(zhù)書(shū)法。當與他同齡的伙伴在外面呼喊著(zhù)他的名字約他一起出游的時(shí)候，他咬了咬牙，毅然拒絕了。他知道，他要成為書(shū)法家，就必須將練字堅持下去。果然，最后他實(shí)現了自己的夢(mèng)想，寫(xiě)出了筆走龍蛇的《蘭亭集序》！
由此，可以看出夢(mèng)想需要行動(dòng)，因為他行動(dòng)了，所以他實(shí)現了夢(mèng)想，可是趙括呢？
斜陽(yáng)，青冢。被白起活埋了的將士們長(cháng)眠于此，長(cháng)平一戰在歷史上留下了重重的痕跡。風(fēng)輕輕刮過(guò)，吹動(dòng)了他們墳頭高高的青草，帶來(lái)了從遠方唱響的哀歌。趙括怎么也沒(méi)想到，他第一次帶兵就成了最后一次帶兵。他覺(jué)得他可以在趙王面前夸夸其談，談運籌帷幄，談三十六計，更是不屑于老將廉頗。他是有夢(mèng)想的，他夢(mèng)想當將軍，可是他懶得上戰場(chǎng)，怕流血，怕?tīng)奚�，只想�?zhù)讀些兵書(shū)就好�？墒撬�，只會(huì )紙上談兵是不行的，想當將軍就必須得了解戰場(chǎng)、熟悉戰場(chǎng)。于是，長(cháng)平之戰他敗了，敗得一塌糊涂，還連帶著(zhù)幾十萬(wàn)無(wú)辜將士們的亡魂。
趙括有夢(mèng)想但沒(méi)有付出行動(dòng)，于是他敗了。他沒(méi)有經(jīng)歷付出行動(dòng)，可是有人經(jīng)歷了，于是在刀光劍影中寫(xiě)出了《狂人日記》。
沒(méi)錯，就是魯迅，他棄醫從文，以筆為武器，面對無(wú)形的戰場(chǎng)，無(wú)形的硝煙，他決定了要挽救國民的思想，這是他的夢(mèng)想，于是他行動(dòng)了起來(lái)。面對勢力強大的敵人，他毫無(wú)畏懼，面不改色，依然在用文章挽救和更新人們的思想，于是他實(shí)現了夢(mèng)想。人們紛紛意識到了是時(shí)候起來(lái)反抗了，于是清王朝被推翻了，列強被打倒了，軍閥也早已被除掉了。魯迅他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，于是他便與趙括不同，他成功了，而趙括失敗了。
合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土。
夢(mèng)想是陽(yáng)光，溫暖人的心靈；夢(mèng)想是清泉，滋潤人的心田；夢(mèng)想是羅盤(pán)，指引人的方向。而只有夢(mèng)想與行動(dòng)同在，有機結合，我們才會(huì )成功，才會(huì )走向屬于我們的人生大道。所以，為了我們自己的夢(mèng)想，讓我們去努力，去堅持，去拼搏吧！讓我們一起去創(chuàng )造屬于我們自己的最美好的未來(lái)！
夢(mèng)想與我同在作文 12
無(wú)懼生活的困厄與無(wú)常，只因我心中有著(zhù)夢(mèng)想。
時(shí)維七月，序屬三伏。多年以后，我仍記得那個(gè)驕陽(yáng)似火，微風(fēng)徐徐的午后……“你多少分��？我98，破紀錄了哈哈�！薄拔摇痹诳吹侥谴棠康姆謹岛�，笑容瞬間凝固在嘴角，身軀一震。剛想滿(mǎn)懷自信的回答的話(huà)如鯁在喉，堵的人發(fā)慌，笑容漸漸淡下去了，鼻子澀而酸，眼里汪著(zhù)淚。我甚至不敢眨眼，生怕一眨眼，眼淚就如洪水沖破堤壩。
“《史記》的作者是司馬遷……”歷史老師滔滔不絕地講述著(zhù)司馬遷坎坷的人生，在講到司馬遷被處以宮刑后，仍忍辱繼承父親遺志，寫(xiě)一本史書(shū)時(shí)，我的心無(wú)疑是震撼的�；蛟S夾雜著(zhù)同情，亦或是其他，但毋庸置疑的是，他給我的感觸頗深。我想起了那刺目的分數，想起了起早貪黑拼命賺錢(qián)供我讀書(shū)的父親母親，也想起了我那從未對人言語(yǔ)的`夢(mèng)想。在我為努力了也不過(guò)如此，還不如多玩玩這個(gè)念頭羞愧難當的同時(shí)，也暗暗立志，一定要堅持下去，考上重點(diǎn)中學(xué)，方不辜負父母的期盼，老師的教導，方不辜負自己的理想，這不正如司馬公繼承父親修史的遺志方不悔此生的信念相似嗎？懵懂中，我似乎理解了史圣知恥而后勇的行為，正如我因考試失利而羞愧的同時(shí)，而后我才更應為了夢(mèng)想奮發(fā)讀書(shū)，砥礪奮進(jìn)，堅信天道酬勤是真理。
我有著(zhù)和莘莘學(xué)子共同的夢(mèng)——考上重點(diǎn)大學(xué)。這不僅是我的夢(mèng)，也是母親的夢(mèng)，因為母親希望我成為一個(gè)有文化涵養，將山川湖泊藏于胸中的人。從小我便將夢(mèng)想的種子埋于間，我堅信，它總有一天會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，深深扎根于我心中。
雄鷹有了夢(mèng)，于是羽翼劃過(guò)了蒼穹；江流有了夢(mèng)，于是激流沖破了阻礙；我有了夢(mèng)，于是手中的筆從未放下。帶著(zhù)夢(mèng)想上路，我們一直在追夢(mèng)途中。我不去想是否能成功，既然選擇了夢(mèng)想，便只顧風(fēng)雨兼程。追夢(mèng)路再長(cháng)，也長(cháng)不過(guò)我37碼的腳步。
夢(mèng)想與我同在作文 13
時(shí)常感恩校園里的一份遇見(jiàn)，像枝頭永不凋零的春天，似心中永遠不老的白蓮。
五彩斑斕的話(huà)筒樓，蓬蓽生輝的大金門(mén)，安靜和諧的絲綢之路，勤學(xué)苦練的莘莘學(xué)子，這就是我們第二個(gè)家...河傳。
慢慢人生路，每個(gè)人或多或少都點(diǎn)綴著(zhù)一些美好的事物，它可能是一束束鮮花，一縷縷陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福......對我最深的，則是被校園渲染那一路的春天，那一路的收獲。
在學(xué)校，我喜歡在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里呼吸新鮮的空氣。感受異國風(fēng)趣。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫(huà)面，為我空白如紙的人生描上彩色的一筆。
如果說(shuō)一個(gè)民族的文化傳承孕育著(zhù)千百萬(wàn)的炎黃子孫，那么一個(gè)學(xué)院的精彩篇章與和諧文化也會(huì )熏陶千萬(wàn)個(gè)莘莘學(xué)子。
我喜歡校園的早上。在人工湖旁，天橋下，圖書(shū)館前......出早工的學(xué)生是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，書(shū)聲瑯瑯，響徹整個(gè)校園。一張張可愛(ài)的笑臉，像初升的太陽(yáng)。一陣陣讀書(shū)聲像音樂(lè )優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，像風(fēng)景詩(shī)情畫(huà)意，像文字靈動(dòng)飛揚，在我們美麗的校園隨風(fēng)飄揚、韻味濃濃。
我喜歡校園的中午。一道道暖暖的陽(yáng)光穿過(guò)我的臉頰，安靜又和諧。安靜的中午如蓮花之高潔，出淤泥而不染，亦像嶙山之瘦竹，惟清風(fēng)汲秀水。和諧的中午如清風(fēng)，穿越時(shí)光的過(guò)往，潑墨那殘缺的欲言，又好似一江春水向東流的`豪邁，讓我如癡如醉。
我喜歡校園的夜晚，幾千盞霓虹燈點(diǎn)綴著(zhù)天橋，它既似一條金光閃閃的長(cháng)龍橫跨的橋的兩岸，又像朵朵含苞欲放的花兒。站在橋上，一陣陣清風(fēng)從我身邊吹過(guò)，我不禁為眼前的美景所陶醉。
一陣陣爽朗的笑聲從天橋的不遠處傳來(lái)，三三兩兩的同學(xué)，成雙成對的情侶攜手走在彩燈渲染的天橋上，他們用甜美的笑聲襯托出了校園的美麗。
校園喚醒了我們迷茫的青春，讓我們學(xué)會(huì )方向永遠比努力更重要，讓我們知道有些風(fēng)景不站在最高處，你永遠體會(huì )不到它的魅力，有些路，如果你不去啟程，你永遠不知道它是多么的美麗。
青春的道路上，我們踏歌而行，與夢(mèng)想同飛，即使有再多的苦難，只要堅持你就會(huì )勝利。
請記住成功者千方百計，失敗者千難萬(wàn)難。青春校園，夢(mèng)想同在，未來(lái)的你一定會(huì )感謝這么拼命的自己。
夢(mèng)想與我同在作文 14
人不可能只活在當下，也不可能就這樣碌碌無(wú)為一輩子，人總會(huì )長(cháng)大，而這長(cháng)大的路是艱辛還是順利，只有走過(guò)了，迎接你的便是未來(lái)，不管你的未來(lái)如何你總得保持一個(gè)擁有夢(mèng)想的心，有夢(mèng)想才有目標，有目標才能規劃自己未來(lái)的路。很多人都想自己都有一個(gè)美好的未來(lái)，比如當教授，當科學(xué)家，當集團CEO......
這些人的出發(fā)點(diǎn)是好的，但只是說(shuō)說(shuō)而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，這些都是空談，誰(shuí)都無(wú)法預知未來(lái)會(huì )是怎樣，那我們做好自己便可，別逃避，因為這樣解決不了問(wèn)題。
有這么一個(gè)故事：一個(gè)在鄉下長(cháng)大的`男孩，他出生在一個(gè)貧窮的家庭，在學(xué)校同學(xué)能都看不起他，但他并沒(méi)有因此而自卑，反而是更加努力的學(xué)習，有一次上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師問(wèn)學(xué)生們的夢(mèng)想是什么，大多數的學(xué)生都夢(mèng)想著(zhù)自己會(huì )成為對國家有重大貢獻的偉人，但小男孩的夢(mèng)想很獨特，他說(shuō)：“我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，我不求未來(lái)有多么富有，也不求什么功名利祿，我只想讓家人過(guò)上好日子，離開(kāi)這個(gè)山村去外面看看�！彼f(shuō)完，大家都笑他目光太短，不能成大器。但他不在乎，他仍舊努力刻苦的讀書(shū)，他的成績(jì)一直是全校第一，從小學(xué)到初中一直都是名列前茅，但在這學(xué)習的時(shí)光里，同學(xué)們都說(shuō)他窮，目光短淺，說(shuō)他小氣，可是他知道，自己這讀書(shū)的錢(qián)都是母親借來(lái)的，父親臥病在床，家里的勞動(dòng)力只有他和母親，說(shuō)他的人并不知道，男孩背后的艱辛，但這些挫折并沒(méi)有打倒男孩反而使他更加堅強，他發(fā)誓一定要讓家人過(guò)上好的生活，
時(shí)間如流水轉瞬即逝，一過(guò)就是十六年，他考上了一所名牌大學(xué)，他仍舊努力的學(xué)習著(zhù)，走過(guò)了幾年她當上了大學(xué)的教授，把家人接來(lái)了城里，他實(shí)現了當初在那破舊學(xué)堂里的夢(mèng)想，現在他也明白未來(lái)把握在自己手里，不要在乎別人的看法，做好自己就足夠了，為了最初的夢(mèng)想，成就了自己幸福的未來(lái)！
看了這個(gè)故事不知你們又有什么感觸呢？現在的我們仍需努力，像故事的主人公一樣，不要在乎別人的眼光和看法，做好自己就夠了，懷揣著(zhù)最初的夢(mèng)想，打拼屬于自己的未來(lái)，夢(mèng)想與未來(lái)同在！
夢(mèng)想與我同在作文 15
在人生的長(cháng)河中，每個(gè)人心中都藏著(zhù)一個(gè)璀璨的夢(mèng)想，它如同夜空中最亮的星，指引著(zhù)我前行的方向。對我而言，夢(mèng)想不僅僅是遙不可及的`愿景，更是與我并肩同行、激勵我不斷向前的伙伴。
從小，我就對科學(xué)充滿(mǎn)了無(wú)限的好奇與向往。每當仰望星空，那些閃爍的星辰仿佛在訴說(shuō)著(zhù)宇宙的奧秘，激發(fā)了我探索未知的渴望。于是，成為一名科學(xué)家的夢(mèng)想在我心中悄然生根。這個(gè)夢(mèng)想，如同一位忠誠的伴侶，無(wú)論我遇到多少困難和挑戰，它都默默地給予我力量和支持。
在學(xué)習的道路上，夢(mèng)想是我前進(jìn)的動(dòng)力。每當夜深人靜，我埋頭于書(shū)海，解出一道道難題，或是完成一個(gè)個(gè)實(shí)驗時(shí)，那份成就感便是對我最大的鼓舞。我知道，每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)夢(mèng)想的驅動(dòng)，是它讓我在疲憊時(shí)能夠重新振作，繼續前行。
同時(shí)，夢(mèng)想也是我面對挫折時(shí)的堅強后盾。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，難免會(huì )遇到失敗和打擊。但每當這時(shí)，我都會(huì )想起那個(gè)遙遠的夢(mèng)想，它像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我有勇氣面對一切困難，不輕言放棄。
如今，我依然懷揣著(zhù)那個(gè)成為科學(xué)家的夢(mèng)想，在求知的道路上堅定前行。我深知，夢(mèng)想的實(shí)現需要付出不懈的努力和堅持，但我相信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。因為，夢(mèng)想與我同在，它是我生命中最寶貴的財富。
夢(mèng)想與我同在作文 16
夢(mèng)想，是我心中那片永不褪色的風(fēng)景，它伴隨著(zhù)我成長(cháng)，給予我力量，讓我在人生的旅途中勇往直前。
記得小時(shí)候，我常常望著(zhù)天空發(fā)呆，想象著(zhù)自己能像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔。那時(shí)，我的夢(mèng)想簡(jiǎn)單而純粹，就是想要探索這個(gè)廣闊的世界。隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，我的夢(mèng)想也變得更加具體和清晰——成為一名旅行作家，用文字記錄下世界各地的風(fēng)土人情，讓更多人感受到世界的美好與多彩。
這個(gè)夢(mèng)想，如同一位親密的朋友，始終陪伴在我的身邊。每當我感到迷�；蚱v時(shí)，它都會(huì )輕輕地提醒我，不要忘記心中的那份熱愛(ài)與追求。于是，我拿起筆，記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力提升自己的寫(xiě)作能力和文化素養，為夢(mèng)想的實(shí)現打下堅實(shí)的'基礎。
在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我遇到了許多志同道合的朋友。我們一起交流心得，分享經(jīng)驗，相互鼓勵和支持。這些寶貴的經(jīng)歷讓我更加堅信，夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，它能夠匯聚起無(wú)數人的心聲和力量，共同創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
如今，我依然在追逐夢(mèng)想的道路上奮力前行。雖然路途遙遠且充滿(mǎn)未知，但我相信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。因為，夢(mèng)想與我同在，它是我生命中最絢爛的色彩，也是我最堅實(shí)的依靠。
夢(mèng)想與我同在作文 17
在人生的長(cháng)河中，每個(gè)人心中都藏著(zhù)一盞不滅的燈火，那就是夢(mèng)想。對我而言，夢(mèng)想不僅僅是夜空中最亮的星，更是與我并肩前行的伙伴，時(shí)刻激勵著(zhù)我向前奔跑。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想簡(jiǎn)單而純粹，像是童話(huà)里的'公主，夢(mèng)想著(zhù)擁有無(wú)盡的快樂(lè )和幸福。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，夢(mèng)想也悄悄地發(fā)生了變化，它變得更加具體，更加富有挑戰性。我開(kāi)始夢(mèng)想成為一名作家，用文字編織屬于自己的世界，讓每一個(gè)故事都能觸動(dòng)人心。
每當夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，我便會(huì )坐在書(shū)桌前，讓思緒隨著(zhù)筆尖流淌。那一張張空白的紙張，在我的筆下漸漸充滿(mǎn)了色彩和生命。我知道，這不僅僅是在創(chuàng )作，更是在與自己的夢(mèng)想對話(huà)，每一次的落筆都是對夢(mèng)想的一次堅持和承諾。
夢(mèng)想與我同在，它讓我在遇到困難時(shí)不輕言放棄，在遭遇挫折時(shí)不失去方向。它像一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我在迷茫中找到希望，在疲憊中重拾力量。我深知，實(shí)現夢(mèng)想的道路不會(huì )一帆風(fēng)順，但我愿意付出努力，去追尋那份屬于自己的光芒。
夢(mèng)想與我同在作文 18
夢(mèng)想，是心靈深處最真摯的呼喚，它伴隨著(zhù)我成長(cháng)的每一步，成為我生命中不可或缺的一部分。對我來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想不僅是未來(lái)的藍圖，更是現在行動(dòng)的指南。
我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，探索未知的奧秘，為人類(lèi)的進(jìn)步貢獻自己的力量。這個(gè)夢(mèng)想源自于我對世界的好奇心和對知識的渴望。每當我在書(shū)本中讀到那些關(guān)于宇宙奧秘、生命起源的奇妙故事時(shí)，心中便涌起無(wú)限的向往和憧憬。
我知道，要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想并不容易，需要付出大量的努力和時(shí)間。但正因為有夢(mèng)想的指引，我才能在學(xué)習中保持持久的熱情和動(dòng)力。每當遇到難題和挑戰時(shí)，我都會(huì )想起自己的夢(mèng)想，它像一股無(wú)形的`力量，推動(dòng)著(zhù)我不斷前行。
夢(mèng)想與我同在，它讓我在探索未知的道路上不再孤單。我相信，只要我堅持不懈地追求和努力，總有一天能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。到那時(shí)，回望來(lái)時(shí)的路，我會(huì )感激那個(gè)一直陪伴在我身邊的夢(mèng)想，是它讓我變得更加堅強和勇敢。
夢(mèng)想與我同在作文 19
在人生的長(cháng)河中，每個(gè)人都是航行者，而夢(mèng)想，便是那夜空中最亮的星，指引著(zhù)我前行的方向。它不言不語(yǔ)，卻以無(wú)盡的光芒，溫暖著(zhù)我，激勵著(zhù)我，讓我知道，無(wú)論風(fēng)雨兼程，夢(mèng)想始終與我同在。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想簡(jiǎn)單而純粹，像是夜空中最容易捕捉的流星——成為一名老師，站在三尺講臺上，播撒知識的種子。那時(shí)的我，總愛(ài)模仿老師的`樣子，給家里的布娃娃們“上課”，那份純真與熱情，至今仍是我心中最寶貴的記憶。隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，夢(mèng)想或許變得更加具體而復雜，但那份對知識的渴望，對傳授的熱愛(ài)，卻從未改變。
在追夢(mèng)的路上，我遇到了挑戰，也收獲了成長(cháng)。每當夜深人靜，我埋頭于書(shū)海，與難題斗爭時(shí)；每當黎明初現，我已踏上晨跑的征途，用汗水澆灌夢(mèng)想之花時(shí)，我都清晰地感受到，夢(mèng)想的力量正在我體內涌動(dòng)，它讓我變得堅韌不拔，勇往直前。
我知道，夢(mèng)想的實(shí)現從不是一蹴而就，它需要時(shí)間的沉淀，需要汗水的澆灌，更需要心靈的堅守。但正是這份不易，讓夢(mèng)想顯得更加珍貴。它讓我明白，無(wú)論未來(lái)道路如何曲折，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。
如今，我依舊在追夢(mèng)的路上奔跑，雖然前方的路還很長(cháng)，但我相信，只要我保持初心，堅持不懈，夢(mèng)想終將照進(jìn)現實(shí)。因為，夢(mèng)想與我同在，它是我心靈的燈塔，是我前行的動(dòng)力，更是我生命中最美的風(fēng)景。
夢(mèng)想與我同在作文 20
夢(mèng)想，是心靈的燈塔，照亮我前行的道路；是生命的航標，指引我穿越迷霧，駛向彼岸。在我成長(cháng)的每一個(gè)階段，夢(mèng)想都如影隨形，與我同在，成為我生命中不可或缺的一部分。
少年時(shí)，我懷揣著(zhù)對未知世界的好奇與向往，夢(mèng)想成為一名探險家，去探索那些地球上未被發(fā)現的神秘角落。每當夜深人靜，我便會(huì )翻開(kāi)地圖，幻想著(zhù)自己正穿越茂密的雨林，攀登險峻的山峰，或是潛入深邃的海洋。那份對冒險的渴望，讓我對生活充滿(mǎn)了無(wú)限的熱情與期待。
然而，隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，我的夢(mèng)想也逐漸變得更加實(shí)際而具體。我開(kāi)始意識到，每個(gè)人的生命都有其獨特的使命與價(jià)值，而我的使命，或許就是用自己的方式，為這個(gè)世界帶來(lái)一絲溫暖與光明。于是，我轉而夢(mèng)想成為一名社會(huì )工作者，去幫助那些需要幫助的人，用愛(ài)去溫暖他們的心靈，用行動(dòng)去改變他們的`命運。
這個(gè)夢(mèng)想雖然平凡，但卻充滿(mǎn)了力量。它讓我學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)與付出，讓我懂得了責任與擔當。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我遇到了許多志同道合的朋友，我們一起努力，一起成長(cháng)，共同為這個(gè)世界貢獻著(zhù)我們的力量。
如今，我依舊在追夢(mèng)的路上前行，雖然前方的路或許充滿(mǎn)了未知與挑戰，但我相信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。因為，夢(mèng)想與我同在，它是我前行的動(dòng)力，是我生命的源泉，更是我不斷追求卓越的信念所在。
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