詹天佑在美國作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的詹天佑在美國作文，歡迎閱讀與收藏。
1881年，詹天佑從美國留學(xué)回來(lái)。歸途中，他滿(mǎn)懷希望，準備為祖國效勞。在輪船的甲板上，他提著(zhù)一只小皮箱，陷入沉思。
耶魯大學(xué)的畢業(yè)晚會(huì )開(kāi)始了，校園里到處是音樂(lè )、鮮花、美酒�？墒钦蔡煊硬](méi)有去參加舞會(huì )，他來(lái)到老師羅索夫人的辦公室，聆聽(tīng)老師的臨別叮嚀。羅索夫人說(shuō)：“我衷心地祝賀你出色地完成了學(xué)業(yè)！”接著(zhù)她拿起一只小皮箱，又說(shuō)：“這箱子里裝著(zhù)修鐵路的資料，是我多年來(lái)搜集的，現在就送給你吧。希望你能利用它，為自己的祖國做出貢獻�！闭蔡煊泳o緊握著(zhù)老師的手，激動(dòng)的連聲道謝。
想到這里，詹天佑的臉上露出了微笑，他輕輕地撫摸著(zhù)這只珍貴的小皮箱，深深地懷念老師的崇高情誼。忽然，詹天佑怒目遠望，屈辱的心事涌上心頭。
這是美國諾哈夫中學(xué)的一堂地理課，黑板上垂掛著(zhù)屏幕，放著(zhù)幻燈，詹天佑正在聽(tīng)課。
屏幕上出現了鐵路、火車(chē)、滿(mǎn)載的貨物、肥沃的土地。老師開(kāi)始講解：這是十九世紀七十年代最新式的`火車(chē)。目前，美國和歐洲已把它作為重要的交通工具……幻燈片換了，出現的是另一幅景象：貧瘠的土地、枯瘦的農民、老牛破車(chē)在緩緩地前進(jìn)。老師說(shuō)：“這樣的車(chē)子、這樣的速度、國家落后，人民貧窮……”
具有強烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。
下課以后，他依然坐在那里默默不語(yǔ)。一個(gè)美國學(xué)生走過(guò)來(lái)，對詹天佑說(shuō)：“那老牛破車(chē)是哪個(gè)國家的？”詹天佑不予理睬，那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“高才生，怎么連這個(gè)也回答不出來(lái)？”詹天佑突然站起來(lái)說(shuō)：“是我們國家，但，那是暫時(shí)的�！薄肮痹谝魂嚭逍χ�，另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)大帝英國在中國修了一條鐵路，可你們的皇帝卻硬說(shuō)那是怪物，把它拆了，扔到河里去了�！薄肮庇质且魂嚭逍�。詹天佑怒視著(zhù)這一群傲慢的洋學(xué)生，強忍屈辱，憤然離開(kāi)了教室。
“嗚……”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了，他望著(zhù)岸上同胞的親切笑容，興奮地踏上祖國的土地。
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