描寫(xiě)螞蟻的作文（必備8篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)螞蟻的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)螞蟻的作文 篇1
今天，我和我的朋友正在那草園上玩著(zhù)捉迷藏的游戲呢！我們正玩地開(kāi)心地時(shí)候，忽然有一個(gè)小朋友叫著(zhù)："快來(lái)呀，這里有一群一群的螞蟻正在搬家呢！''我們連忙跑了過(guò)去我們看了一會(huì )兒就想玩螞蟻，小紅提了個(gè)建議說(shuō)："用膠水圍著(zhù)樹(shù)皮讓螞蟻被粘住。''我們都說(shuō)好，小華就從家里拿出膠水圍在樹(shù)皮上。過(guò)了一會(huì )兒，有只螞蟻很勇敢地向膠水闖到了中間就走不過(guò)去了。小金用她的小胖手小心地放在了地上說(shuō)："小螞蟻你不要太調皮了，快回去找你媽媽吧！''
第二天，我們又去到了昨天那棵樹(shù)，看見(jiàn)了奇跡的事發(fā)生了：那些膠水都被沙子給蓋住了。原來(lái)，昨天的那只小螞蟻找到它媽媽后，小螞蟻就叫它的`媽媽。朋友。同伴……叫它們搬沙子去鋪那一些膠水。原來(lái)，螞蟻也這樣聰明。
描寫(xiě)螞蟻的作文 篇2
一直小螞蟻的力量可能是微不足道的，但是當一群小螞蟻團結在一起的時(shí)候，力量就相當的強大。
有一天放學(xué)，我親眼看見(jiàn)一大群螞蟻在對付一只天牛，天牛長(cháng)著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)的觸角，樣子挺可怕的，我想螞蟻一定對付不過(guò)它�？珊髞�(lái)我就改變想法了。一只螞蟻正在散步的時(shí)候，忽然發(fā)現了大天牛，它似乎大聲呼喊，讓別的螞蟻前來(lái)?yè)踝∷�，一下子二十幾只螞蟻就沖了上來(lái)，有的在天牛背上打，有的在它的頭上咬，有的在它的腿上爬，一會(huì )兒工夫，螞蟻就爬滿(mǎn)了天牛的全身，天牛掙扎著(zhù)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，螞蟻就把天牛搞定了�？梢烟炫＠M(jìn)螞蟻窩又是一個(gè)大問(wèn)題，它們會(huì )有聰明的辦法嗎？有！它們居然把大天牛的`內臟和頭分開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)地往窩里拉。所以螞蟻不光有巨大的力量，還有聰明的才智。
螞蟻也很貪玩，沒(méi)事閑著(zhù)的時(shí)候它就不老實(shí)了，常常出去蕩悠，有時(shí)來(lái)穿越我家門(mén)口的石墩，還常走遠去，可是它們又很盡職，一遇到食物就馬上來(lái)通知大家，從不拖拉。有一次我在家門(mén)前放了一塊大餅干，這次它們就不使用對付天牛的法子了，而是用切割法，它們齊心協(xié)力，十五分鐘過(guò)去了，它們已將一大塊餅干切成合適的大小，拉進(jìn)窩里。螞蟻真是力量無(wú)比大��！
在人們的世界中，螞蟻，或許真的很渺小，但是它們那種堅強的精神卻值得我們每個(gè)人去深思。
描寫(xiě)螞蟻的作文 篇3
“行路恐傷螻蟻命,愛(ài)惜飛蛾紗罩燈�！庇讜r(shí)不明其意,時(shí)常以傷這些螻蟻的性命為樂(lè )。當時(shí)有一窩螞蟻盤(pán)踞在外婆家,它們通體黑色,個(gè)頭甚大,在螞蟻王國中,它們算是“孔武有力”的。然而它們生性低調,不發(fā)出任何聲響,走路也悄無(wú)聲息,因而和外婆一家相安無(wú)事。
但我對它們甚是討厭,總想用各種手段弄死它們。當它們搬運著(zhù)一天的“口糧”往巢里趕時(shí),我就用筆從它們身上碾過(guò)。螞蟻很頑強,一輪碾軋后,多數螞蟻仍能拖著(zhù)“殘肢斷臂”向巢的方向挪動(dòng),但我決不給它們喘息的機會(huì )——馬上進(jìn)行第二輪碾軋�？粗�(zhù)螞蟻們丟下食物,倉皇逃竄,我心中升起一股滿(mǎn)足感:我主宰著(zhù)它們的命運。我儼然把自己當做了螞蟻的“神明”。
一日，不知死活的螞蟻闖到了我的書(shū)桌上,望著(zhù)它緩緩爬行,我心生一計。我找來(lái)個(gè)頂部有小孔的筆蓋,把這只“侵略者”囚禁其中。頓時(shí),它沒(méi)了方向,慌亂中,它在囚籠里四處碰壁。但過(guò)了一會(huì )兒,它就平靜了下來(lái),似乎想著(zhù)如何脫困。它試圖沿著(zhù)筆蓋的內壁攀爬。內壁很滑,它掉下去了無(wú)數次,又爬上來(lái)無(wú)數次。我饒有興致地看著(zhù)這個(gè)小東西滑稽的表演。令我意想不到的是,這個(gè)小東西越爬越高最后竟然爬上了筆蓋的頂端,正當它即將翻出筆蓋,重獲自由的一刻,我氣急敗壞地朝筆蓋猛吹了一口氣,它又狼狽地滾回底端,我的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了得意和輕蔑。
但這小生命竟然不甘心束手就擒,再次開(kāi)始了它的自救行動(dòng)。掉下去,爬上來(lái),再掉下去,再爬上來(lái)……在反復的摔爬后,它攀爬的動(dòng)作漸漸嫻熟,我也越來(lái)越頻繁地向它吹氣。最后,原本由囚禁螞蟻上演的滑稽劇,演變成了我和螞蟻的“拉鋸戰”。我心想,弄死你易如反掌,你有什么資格和我斗?我對著(zhù)它惡狠狠地吹氣它便用它的意志和我對抗……
我下定決心,一定要粉碎它的意志,然后再慢慢折磨它。它似乎也想豁出性命逃離囚籠,一直掙扎著(zhù)往上爬。我的心情也變得越發(fā)急切,越發(fā)憤怒,覺(jué)得自己受到了莫大的.羞辱——“主宰”螞蟻命運的人,居然斗不過(guò)一只小小的螞蟻?
正當我“忘乎所以”地和螞蟻相斗時(shí),突然覺(jué)得后背一陣火辣辣的疼,我轉過(guò)頭,發(fā)現外婆正舉著(zhù)一把掃帚�？磥�(lái),她目睹了我的“罪惡行徑”我驚恐地逃竄,外婆拿著(zhù)掃帚在后面追趕。與此同時(shí),英勇的螞蟻逃離了我的囚籠。一場(chǎng)由卑微、弱小的生命對自恃強大的人發(fā)起的抗爭,最終在強者的啜泣聲中閉幕。
因為懼怕外婆的掃帚,我再也不敢傷害任何一只螞蟻了。后來(lái)讀了些百科知識的書(shū),對螞蟻多了些了解,慢慢地懂得了人們恐傷螻蟻、愛(ài)護飛蛾的悲憫之心。我想,這樣的悲憫,既是因為人性中的善良,更是因為人們對生命的敬重。敬重于它們再卑微也要抗爭;敬重于它們抗拒外界的主宰而永不屈服;敬重于它們明知不可抗拒也要盡力而為之。
描寫(xiě)螞蟻的作文 篇4
螞蟻山在我家的東北方，每天我第一眼看見(jiàn)的山就是它。為什么它叫螞蟻山呢？是因為它的外形就像一只巨大的螞蟻，因此得名“螞蟻山”。這座山本來(lái)是光禿禿的，后來(lái)經(jīng)過(guò)人們多年的綠化，現在已經(jīng)是郁郁蔥蔥的山林了。它像是一位守護神，面朝著(zhù)湟水河畔的小城，目睹著(zhù)小城一年又一年的變化。
晴天，燦爛的陽(yáng)光把樹(shù)木照耀得翠綠翠綠的，因為干旱，栽種的樹(shù)木都是耐旱的，有松樹(shù)、楊樹(shù)和榆樹(shù)，點(diǎn)綴著(zhù)幾顆紫丁香樹(shù)，為它增加了無(wú)限的魅力。鵝卵石鋪成的小路上，長(cháng)著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的小草，一座寶塔高高的聳立在“螞蟻”的頭頂上，寶塔上有排列的整整齊齊的'小佛龕，每個(gè)佛龕里都有一尊佛像，個(gè)個(gè)都正襟危坐，真漂亮!
雨天，蒙蒙的細雨給螞蟻山披上了一件薄薄的紗衣，雨水順著(zhù)樹(shù)葉流下來(lái)，將葉子上的灰塵洗刷的干干凈凈，圓滑的鵝卵石閃著(zhù)亮光，雨水順著(zhù)邊緣向下流，你必須小心翼翼地走。從遠處看那寶塔，就像是一座“水晶塔”。也有閑不住的人們會(huì )在下著(zhù)小雨的時(shí)候登上山頂，去欣賞雨中美麗的小城。
雪天，它像是一個(gè)巨大的雪球被分成了兩半，放到了地面上，所有的樹(shù)木都披上了一件銀色的衣裳，鵝卵石小路上，雪被人們踩踏后，變成了一層薄冰，你如果踩上去不留神的話(huà)，準會(huì )摔得人仰馬翻。雪天的寶塔更是顯得神圣而莊重。
這就是我家鄉的螞蟻山！這就是美麗的螞蟻山！
描寫(xiě)螞蟻的作文 篇5
今天下午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和小伙伴們約好了一起來(lái)到廣場(chǎng)上玩沙子，作文素材大全《觀(guān)察螞蟻的作文。我們有的“堆城堡”， 有的“挖河流”， 還有的“種花草”，大家玩得開(kāi)心極了！
突然，我發(fā)現一群螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍在搬運我們剛才吃剩的面包屑。螞蟻們分工合作：小螞蟻搬運小小的面包屑，大螞蟻搬運大一些的面包屑，還有一小群螞蟻抬著(zhù)一塊最大的.面包屑。我忍不住大叫道：“哦，有好多螞蟻在搬運面包屑呢！”小伙伴聽(tīng)到我的喊叫聲都跑了過(guò)來(lái)，他們一邊看，一邊七嘴八舌地議論著(zhù)。沈原提議道：“我們把螞蟻的路線(xiàn)堵住吧，看它們怎么走�！庇谑俏覀冇蒙匙影盐浵伔殖闪藘申�，沒(méi)想到螞蟻一會(huì )兒就爬過(guò)了沙子堆，又并在一起排成了一隊。我們又用水把螞蟻分開(kāi)，可螞蟻竟然不怕辛苦，從旁邊繞了回來(lái)，排著(zhù)整齊的隊伍往“家”里走去。
我覺(jué)得很奇怪，為什么螞蟻總能排著(zhù)這么整齊的隊伍，不怕迷路呢？我跑回家去問(wèn)爸爸，爸爸想了想，拿起一本《我們愛(ài)科學(xué)》，對我說(shuō)：“你需要的答案就在書(shū)里�！蔽医舆^(guò)書(shū)仔細地看了起來(lái)，原來(lái)螞蟻在行進(jìn)的過(guò)程中，會(huì )分泌一種叫“信息素”的東西，這種“信息素”會(huì )引導后面的螞蟻走相同的路線(xiàn)……
從這兒，我發(fā)現了一個(gè)道理：從玩里也可以學(xué)到知識。
描寫(xiě)螞蟻的作文 篇6
今天，我在半路發(fā)現了一只蒼蠅的尸體，我捉起來(lái)放在一個(gè)螞蟻“乘涼”的地方，有六只螞蟻正在活動(dòng)，有的在走來(lái)走去，有的在“聊天”，還有的在“休息”。不一會(huì )，蒼蠅的“香味”馬上引誘上了一只，那只螞蟻小心翼翼的爬了上去，生怕驚動(dòng)了這“龐然大物”，爬到頭上，對準了“七寸”就狠狠咬了一口，迅速離開(kāi)，看來(lái)它是在給蒼蠅打“麻醉”��！
那只螞蟻馬上叫醒了同伴們，同伴們立即一起“行動(dòng)”了起來(lái)，可是蒼蠅紋絲不動(dòng)，一只螞蟻馬上跑進(jìn)洞穴，又叫了好多同伴們，此時(shí)，“不速之客”紅螞蟻也“聞?dòng)嵍鴣?lái)，企圖掠奪美食，黑螞蟻十分憤怒，忘我保護美食，與紅螞蟻扭打起來(lái)，紅螞蟻勢單力薄，沒(méi)幾下就落敗而逃，逃的`時(shí)候還不忘回頭，似乎再說(shuō)：“君子不報仇，十年不晚，咱們走著(zhù)瞧！”黑螞蟻大部隊浩浩蕩蕩的趕來(lái)了，它們指揮的指揮，搬運的搬運，放哨的放哨，蒼蠅終于挪動(dòng)了起來(lái)�？墒�，紅螞蟻部隊也趕到了，又一次廝殺在一起，殺得“天昏地暗”，終于，黑螞蟻占了上風(fēng)，紅螞蟻全軍覆沒(méi)，黑螞蟻推著(zhù)戰利品回到了“家”。
螞蟻的生活既有趣，同時(shí)還隨時(shí)存在危險，它們還十分的勤勞和頑強，真是奧秘無(wú)窮！ 接著(zhù)，我又帶著(zhù)一只甲蟲(chóng)，“問(wèn)候”了上次掠食失敗的紅螞蟻部隊。
小紅蟻正在尋找食物，我將死甲蟲(chóng)放在一只小紅蟻前，不一會(huì )，小紅蟻爬到了甲蟲(chóng)上咬了一口甲蟲(chóng)，甲蟲(chóng)絲毫不動(dòng)，小紅蟻馬上爬下去，拼命拉甲蟲(chóng)，好像想把它拉回家，巨大的甲蟲(chóng)毫無(wú)動(dòng)靜，小紅蟻又叫上找食的同伴，大家一起用力：“一、二、一、二”我也為他們鼓勁！可是，甲蟲(chóng)仍舊靜靜地躺在那，好像睡著(zhù)了似的。這時(shí)，小紅蟻四處散去，我以為他們放棄了，不過(guò)，還有一只小紅蟻不停地圍著(zhù)大甲蟲(chóng)轉，好像有點(diǎn)戀戀不舍。不一會(huì )，浩浩蕩蕩的紅色軍團“飛奔”而來(lái)，發(fā)現的食物的小紅蟻走在最前，看來(lái)繞著(zhù)甲蟲(chóng)轉的小螞蟻是在放哨��！大部隊很快將甲蟲(chóng)圍成里三圈、外三圈，真是“蟻山蟻�！卑�！
小紅蟻大隊馬上給甲蟲(chóng)來(lái)了一個(gè)180度大拐彎，甲蟲(chóng)好像又“活”過(guò)來(lái)了，飛快地走動(dòng)著(zhù)，來(lái)到一個(gè)小臺階下，似乎就安全了！小紅蟻放慢了腳步，生怕甲蟲(chóng)會(huì )掉下臺階。突然，一只小紅蟻推動(dòng)了一下，甲蟲(chóng)真的掉下了臺階！有一群小紅蟻已經(jīng)在下面接應了，他們配合得真是默契��！
接下來(lái)，小紅蟻開(kāi)始對甲蟲(chóng)解體了！一只大蟻兵來(lái)了，它用它的大鉗子馬上將甲蟲(chóng)解體成功，一只只小螞蟻搬著(zhù)甲蟲(chóng)的腿、甲蟲(chóng)的頭、甲蟲(chóng)的肉、甲蟲(chóng)殼用最快的速度進(jìn)入洞中。螞蟻搬甲蟲(chóng)成功！
螞蟻，令我感到驚訝！這不僅僅在于他們的團結，還有他們的智慧！
描寫(xiě)螞蟻的作文 篇7
大家知道嗎？小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了�？墒�，螞蟻的身上，有一種值得我們人類(lèi)學(xué)習的可貴品質(zhì)——團結合作。
記得有一次，我和家人一起去爬筆架山，爬到山頂，剛坐下來(lái)就看到地上有一條慢慢挪動(dòng)的黑黑的細線(xiàn)，于是我好奇地蹲下仔細的觀(guān)察著(zhù)，原來(lái)是一隊螞蟻大軍在搬著(zhù)食物，我拿了一塊小面包放在地上，有一只小螞蟻發(fā)現了他。這只小螞蟻，只見(jiàn)他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來(lái)。我繼續觀(guān)察，它又想用前腳推著(zhù)面包前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來(lái)就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒(méi)有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng)，好像正在想著(zhù)什么辦法，然后悄悄離開(kāi)了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒(méi)什么可以看的了，下山吧。正當我起身準備走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái)，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的.用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來(lái)了，我一直注視著(zhù)餅干和那群螞蟻，看著(zhù)他們消失在碧綠的草地上。這時(shí)我想起了一首歌：“團結就是力量，團結就是力量……”
一只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這塊面包，但是當許多螞蟻心往一塊想，勁往一處使的時(shí)候就凝結成了一股強大的力量——團結合作的力量。所以，我們要學(xué)會(huì )團結合作，互相幫助，不能一意孤行。
描寫(xiě)螞蟻的作文 篇8
螞蟻有三部分組成，分別是頭、胸、腹，螞蟻有6只腳，2只觸角。螞蟻一般以窩為一個(gè)家庭，家庭成員有工蟻、兵蟻、蟻王和蟻后。
螞蟻愛(ài)吃什么呢？這是我做的第一個(gè)實(shí)驗。我猜它愛(ài)吃蜂蜜和果汁，而不是方便面和餅干。我把這四種食物放在我找到的螞蟻窩前。實(shí)驗證明，只有少數螞蟻吃果汁和餅干，大部分都吃蜂蜜。圍著(zhù)蜂蜜黑呀呀的一片全是螞蟻，看來(lái)螞蟻真愛(ài)吃甜食。
捉來(lái)的螞蟻放生后是先吃美味，還是先逃生？這是我做的第二個(gè)實(shí)驗。我猜被捉的螞蟻放生后，它會(huì )先逃生。我先把上次用蜂蜜吸引來(lái)的.螞蟻用刷子掃進(jìn)袋子，過(guò)了一段時(shí)間，我把它們放出來(lái)。在放出來(lái)之前，我在放生的地點(diǎn)附近抹了一些蜂蜜。實(shí)驗證明，只有少數螞蟻先逃生，而大部分螞蟻都是先吃美味。難道它們不害怕嗎？
螞蟻被水淹后會(huì )怎樣？這是我做的第三個(gè)實(shí)驗。我猜螞蟻是九死一生。我輕輕的將水倒在我用蜂蜜引來(lái)的螞蟻堆上，結果一部分螞蟻死去，一部分螞蟻拼命地爬，終于沖出了水的包圍。一只螞蟻被水沖到了水淺的地方后，拼命地爬了出來(lái)。一只小小的螞蟻都這樣勇敢，更何況我們人呢！實(shí)驗證明，死的螞蟻比我想象的少。
剪了觸角的螞蟻會(huì )怎樣？這是我做的最后一個(gè)實(shí)驗。猜想：發(fā)不出信號，會(huì )迷路，找不到食物，碰到同伴不認識。我用剪刀剪去螞蟻觸角，然后把螞蟻放在地上。實(shí)驗證明，被剪掉觸角的螞蟻會(huì )互相攻打，后面追前面，直到雙方無(wú)力為止。
通過(guò)實(shí)驗我感覺(jué)到任何事情不能光靠想象，要靠事實(shí)。
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