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魯迅的作文【集合15篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的魯迅的作文，希望對大家有所幫助。
魯迅的作文1
魯迅的文字，總是辛辣與尖刻的，像一把把锃亮的鋼刀，刺向封建禮教的角角落落；又像那迎接暴風(fēng)雨的海燕，劃破黑暗，迎來(lái)光明。
這種辛辣的味道，有時(shí)是幽默的，但幽默里透著(zhù)深刻。先看《二十四孝圖》，談“老萊娛親”時(shí)說(shuō)：“原來(lái)這東西（指搖咕咚）是不該拿在老萊子手里的，他應該扶一枝拐杖�，F在這模樣，簡(jiǎn)直是裝佯，侮辱了孩子�！陛p輕一點(diǎn)，便把魯迅的反感表達的淋漓盡致。再看《父親的病》中，“似乎連昆蟲(chóng)也要守貞節，續弦或再醮，連做藥的資格也喪失了�！庇州p輕一點(diǎn)，卻是他對荒唐庸醫的極度控訴。
然而，有時(shí)像雨過(guò)天晴，魯迅也會(huì )一改刀子般的尖銳，文字變得柔美、活潑、清新如畫(huà)。你看《從百草園到三味書(shū)屋》，寫(xiě)心愛(ài)的百草園“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄”云云，又寫(xiě)捕鳥(niǎo)“明明見(jiàn)它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒(méi)有�！边@跟我們兒時(shí)粘蟬捉蟋蟀的情景不是一樣嗎？畢竟，社會(huì )是黑暗的，童年卻是美好的，金色童年嘛。作者盡量不去描寫(xiě)封建禁錮一類(lèi)的東西，卻又無(wú)法避免。三味書(shū)屋的宿儒是什么樣？滿(mǎn)腦子禮儀道德，滿(mǎn)嘴巴之乎者也，書(shū)讀的入了神，學(xué)生們卻在下面干著(zhù)各式各樣的事�！豆枢l》中的閏土呢？那么一個(gè)機靈淳樸的、戴銀項圈的.男孩子，到頭來(lái)，卻被舊社會(huì )折磨的“苦得像個(gè)木偶人”……對于這些，先生不似往前那樣的譏諷、嘲弄，卻處處流露出心酸、心痛和對光明未來(lái)深情的呼喚。
正如有人所說(shuō)，一看文章看熱鬧，二看文章看語(yǔ)言，三看就要看文字下的背景，去走近作者。魯迅是戰士，筆是他的武器，文字是炮彈。這文字乍一看繞口難懂，半文言，就像那孔乙己似的，但仔細品讀，卻意味深長(cháng)，飽含深情。這可是一篇篇用人民的淚、戰士的血和作者的汗水凝聚成的經(jīng)典��！
品讀經(jīng)典，走近魯迅。他與他的文章有金剛石般的光芒，將永遠不會(huì )被歲月或浮華所磨滅。
魯迅的作文2
魯迅，是家喻戶(hù)曉的作家。毛澤東曾評價(jià)魯迅先生是偉大的教育家、思想家。
魯迅先生是我的偶像。作為我的偶像，我居然九歲時(shí)才認識他。那天，我正在和朋友玩三國殺，我問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)狸戇d是誰(shuí)嗎？媽媽說(shuō)：我不知道，但是我知道魯迅是誰(shuí)。我說(shuō)：魯迅，我不認識他。后來(lái)，當老師講起魯迅的身份時(shí)，我才初步認識他。再后來(lái)，我讀了他的小說(shuō)集《吶喊》和《彷徨》，開(kāi)始將他列為我自己的偶像了。
為什么把魯迅先生列為我的偶像呢？因為他寫(xiě)的文章讓我受益匪淺。他發(fā)表的第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，諷刺了黑暗政府的下流無(wú)恥和殘忍，我當時(shí)想，好厲害﹗為什么這篇文章能同時(shí)表達出兩個(gè)如此重要的.意義？魯迅先生又怎能做到把中國文字諷刺藝術(shù)發(fā)揮到如此淋漓盡致的境地？為此，我大量閱讀魯迅的文章。在《瑣記》中，我讀到了衍太太的無(wú)恥；在《藥》中，我讀到了老栓的迷信無(wú)知；在《阿Q正傳》中，我為阿Q的這種精神勝利法感到無(wú)奈及悲哀。
在魯迅先生的文章中，我也學(xué)到了不少：學(xué)會(huì )了使用諷刺手法寫(xiě)文章，學(xué)會(huì )了在故事中刻畫(huà)人物的性格，同時(shí)，我認識到當時(shí)社會(huì )的黑暗、政府的無(wú)能以及人們的麻木這一切都是從魯迅先生的文章中了解到的。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這句話(huà)是魯迅先生的人生格言，也是我學(xué)習的境界。時(shí)代雖然在變化，但我們永遠需要學(xué)習魯迅先生與黑暗勢力斗爭的精神與勇氣。
魯迅的作文3
鋒利的眉宇間透出一絲尖銳，正義的目光中閃爍著(zhù)復興的火苗。魯迅，這個(gè)神圣的名字想必早已存在于每個(gè)中國人心中。當此時(shí)，海面上的風(fēng)浪又開(kāi)始劇烈地翻滾，我仿佛又看到心中那雙永不疲倦的眼神。心臟顫動(dòng)的一瞬間，那些獨特的感覺(jué)又重新占據心頭。品味魯迅的文字，我能感受到一股力量——就像“樹(shù)人”這個(gè)名字所寄托于魯迅身上的意義一般。
初次品味魯迅，一股不言而喻的苦澀沉浮在舌尖�；蛟S因為當時(shí)年幼，總感覺(jué)他的文字充滿(mǎn)了晦澀與黑暗。當看到他說(shuō)“中國大約太老了，社會(huì )上事無(wú)大小，都惡劣不堪，像一只黑色的染缸，無(wú)論加進(jìn)甚么新東西去，都變成漆黑”；當看到他說(shuō)出“以無(wú)賴(lài)的手段對付無(wú)賴(lài)”這等話(huà)時(shí)，我不禁思索，這真的是那個(gè)傳說(shuō)中偉大的文學(xué)家、思想家、革命家說(shuō)出的話(huà)嗎？除此品味魯迅，我的臉正如吃苦瓜時(shí)的痛苦表情，充滿(mǎn)了無(wú)數苦澀與疑惑。
種子遲早要長(cháng)成大樹(shù)，而樹(shù)芽破土時(shí)掙扎的力氣也是難以想象的。當了解了一些魯迅的生平、他的家庭變故、他在看清世態(tài)后棄醫從文，彷徨中拿起紙筆匆匆奔向思想疆場(chǎng)時(shí)，我似乎體會(huì )到了那種責任。初次品味的苦澀還殘留于口中，一種奇特的力氣促使我再次翻開(kāi)了魯迅的書(shū)。
辛辣撲面而來(lái)。抨擊社會(huì )，抨擊人心。犀利的筆鋒刺開(kāi)的`是血肉模糊的人性。我疑惑著(zhù)他的疑惑：“國人何以于舊狀況中心平氣和，于較新的機運就那么疾首蹙額，于已成之局那么委曲求全，于初興之事就這么求全責備”，我憤慨著(zhù)他的憤慨：“勇者憤怒，抽刃向更強者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者”；我無(wú)奈著(zhù)他的無(wú)奈：“多有只知責人不知反省的人的種族，禍哉禍哉”！從她的文字里，我感受到了舊時(shí)代中人性里的自私、狹隘、奴性、卑劣與保守。每當閱讀之后，我總感覺(jué)我也成了一位嫉惡如仇的作家，抨擊這社會(huì )的種種�，F在想來(lái)，好不感慨！
時(shí)至今日，抨擊社會(huì )的文人學(xué)者也不在少數，最典型的，比如韓寒，可細細對比二人所求，總感覺(jué)魯迅文章中多了一種什么味道，他自甘為一朵花去做腐草，也不愿獨自綻開(kāi)于高墻。他的文字不是冗長(cháng)的無(wú)奈的哀怨，多的更是對于明日的憧憬。他說(shuō)“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！边@種似是而非的感覺(jué)直到讀到“多有不自滿(mǎn)的人的種族，永遠前進(jìn)，永遠有希望”時(shí)，我才明白，這種味道叫做甘甜�；蛟S他并不能拿著(zhù)真槍實(shí)彈沖鋒陷陣，可是深刻的思想卻早已萌發(fā)于每個(gè)人心中，等待著(zhù)破土的那一刻。我也將“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者之流的話(huà)，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱發(fā)一分光，不必等候炬火”作為我的人生座右銘，努力向上。
品味魯迅，我看到了一個(gè)治療人心的醫生的吶喊，看到炎黃子孫覺(jué)醒的眼光，看到了中華巨龍騰飛的光彩；品味魯迅，雖不曾帶給我溫飽，卻用苦澀教會(huì )我?jiàn)^斗，用辛辣教會(huì )我愛(ài)國，用甘甜帶給我希望！
魯迅的作文4
“沙沙——沙沙一—”我正襟危坐在桌前，一心一意地刻畫(huà)著(zhù)魯迅的面容，時(shí)間在指尖流逝，仿佛，流進(jìn)了我的筆尖...
最近，我在完成一幅從沒(méi)有挑戰過(guò)的版畫(huà)——魯迅絕版。望著(zhù)那瘦削的臉龐和堅定的眼神，我便在心里下定決心，要刻“話(huà)“魯迅。但偉大的夢(mèng)想是要建立在對絕版的技巧運用爐火純青的前提下的。我一個(gè)胎毛未退，乳臭未干的毛孩子能挑戰成功嗎?我在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號。
“凡事總要有個(gè)開(kāi)始，我相信我自己�！蔽以谛睦锇蛋档卣f(shuō)，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后嘛!”
比如今天，我瞅了瞅三分像人，七分像鬼的“魯迅”先生，哭笑不得，不知道魯迅會(huì )不會(huì )看到我的半成品后詐尸了。正思緒間，我的刻刀片已在不知不覺(jué)中刻掉了魯迅先生的胡子，“天靈靈，地靈靈，天使大姐快顯靈，千萬(wàn)別讓魯迅先生知道啊!”我心里默默地禱告。算了，刻了就刻了吧，把眼袋也去了�！班赅辍成场�"一陣“斧剁刀斬”，魯迅先生的臉白了，年輕了，鼻子肥了……也是寸勁兒，教畫(huà)畫(huà)的'老張正好走來(lái)，瞅了瞅我的畫(huà)，十二分認真地問(wèn)：“你是不是煉什么靈丹妙藥了，給魯迅吃了，這還返老還童了?”我無(wú)語(yǔ)了。整整一小時(shí)的功績(jì)就被他否定了。
一天，兩天，三天......我的“魯迅絕版”也終于完成了，雖然不像，但也有幾分神韻。
幾天后，還是在窗前，陰光透過(guò)玻璃灑進(jìn)來(lái)，給什么物體都渡了一層爛漫的金色。我以相同的姿勢，一刀一刀地刻著(zhù)。是嘛，魯迅的斗爭精神不正是鮮活、年輕的么?起碼在我心中，是這樣，是的，確實(shí)是這樣。
魯迅的作文5
我第一次接觸到魯迅先生，是在小學(xué)時(shí)期，那時(shí)候魯迅先生在我眼中是一個(gè)留著(zhù)小胡子，愛(ài)教育別人的嚴肅作家。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，魯迅先生在我眼中的形象出現了巨大的改變。
在現在的我眼中，魯迅先生是一位慈愛(ài)的父親。在《記憶中的父親》離熱水澡那會(huì )更加深刻表明了這點(diǎn)，因為每次洗熱水澡時(shí)，魯迅先生都會(huì )讓自己的兒子海嬰先洗，即使自己患有胃病，及時(shí)先洗熱水澡，對治療自己的胃有好處，魯迅先生也要讓自己的兒子用最好的水洗澡。他還會(huì )將海嬰對他說(shuō)的一些不太好的話(huà)，當做玩笑寫(xiě)進(jìn)自己的日記中，他也從不會(huì )強迫自己的兒子做他不喜歡的.事情，還會(huì )任憑他自己創(chuàng )造想象發(fā)揮。
在現在的我眼中，魯迅先生是一個(gè)為自己想的少，卻為別人想的多的人。會(huì )不顧自己的病情，在陰暗寒冷大街上幫助一位腳受傷且素不相識的黃包車(chē)車(chē)夫。還會(huì )叮囑自己的女傭阿三不要干重活，多多休息，卻從不會(huì )注意自己的身體，總是在深夜工作，寫(xiě)文章。還會(huì )對他的侄女周曄用幽默委婉的話(huà)語(yǔ)批評她看書(shū)馬虎，不仔細看。
在現在的我眼中，魯迅先生還是一位憎惡黑暗如同憎惡魔鬼的人。筆是他的武器而紙則是他的戰場(chǎng)。他的文章如同一支支鋒利的匕首，抨擊了當時(shí)腐敗黑暗的社會(huì )；他的文章如同一束光，帶給人民們溫暖與希望。他是致力于拯救那個(gè)時(shí)代的英雄，為喚醒國人而不懈努力，是那時(shí)代成就了他，同時(shí)也是他成就了那個(gè)時(shí)代，雖然現實(shí)中的魯迅先生是那樣的體弱多病，且面黃如蠟，但他的內心卻如同一位英勇的戰士，在那黑暗中為人民們帶來(lái)光明。
這便是我眼中的魯迅先生，一個(gè)溫柔、努力、能為別人著(zhù)想的思想家，文學(xué)家以及革命家。
魯迅的作文6
一個(gè)月明星稀的夏夜，我與才高八斗，名不虛傳的他結了緣，那緣，是一個(gè)解不開(kāi)的結。從此他成了我一生的貴人，他就是咱們的民族魂——魯迅先生。
初次與他相見(jiàn)，是他的《自嘲》，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�。那豪邁的氣勢，使他永遠成為了一個(gè)神話(huà)，一個(gè)傳說(shuō)!想象他當時(shí)的豪情壯志，怒發(fā)沖冠，瞪起眼，握緊拳，奮力為國吶喊。那明亮的雙眸，抿緊的嘴，好一種文人難有的氣概!他的棄醫從文，他的`堅貞不屈，喚醒了我們的中華——這只沉睡的獅子。讓我們一起為他高呼，喝彩!
他的作品是那樣的與眾不同，引人注目�？�，他有機會(huì )成為諾貝爾文學(xué)獎獲得者時(shí)，卻直率地揮揮手，我不要!一個(gè)鏗鏘有力的“不”字，驚動(dòng)了華夏，甚至驚動(dòng)了整個(gè)世界。諾貝爾文學(xué)獎來(lái)之不易，誰(shuí)都想要，可魯迅先生卻堅決不要，為了什么?他坦然解釋道：“我寫(xiě)作是為了中華民族的振興，可如今我卻沒(méi)有做到，我連自己的使命都未完成，如何又惦記著(zhù)獎項，我不配擁有!”振聾發(fā)聵的聲音警醒了國人，如此一來(lái)，人民終于有了力量，民族振興了，獅子終于蘇醒了，沉睡的火山也重新噴出了火焰。是啊，“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來(lái)，中國才有真進(jìn)步!”
此后，我瘋狂地敬佩起他來(lái)，翻閱了各種有關(guān)他的書(shū)籍，讀遍了《從百草園到三味書(shū)屋》、《社戲》、《少年閏土》后，更深刻的了解了他，他的童年生活是那樣的豐富多彩，在這里，我仿佛尋到了難有的知己，因為我的童年也是如此的快活呢。
后來(lái)隨著(zhù)他對國家更深的認識，作品也由趣轉向了諷�！端帯�、《孔乙己》、《木偶人》，哪個(gè)不是對腐敗當局的諷刺?這活生生的諷刺，才是魯迅先生的真情實(shí)感罷。我敬佩魯迅，主要是他的為人，他以筆為刃，以文為戟，勇敢刺破當局黑暗的夜幕。就像《有的人》和《我的伯父魯迅先生》中說(shuō)的那樣：他是無(wú)私的，他是無(wú)畏的，他是人民的英雄!
“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅�！边@就是我的導師，我的貴人，翩翩風(fēng)度，那堅貞的魂魄，中華的英雄!
魯迅的作文7
紹興，是眾所皆知的地方。在這里，閃出了一顆璀璨的明珠，用它的光芒籠罩著(zhù)紹興。而他，就是魯迅。終于，我在一次冬令營(yíng)有幸近距離接觸了魯迅先生童年的生活。這樣，讓我對魯迅先生有了進(jìn)一步的了解，也讓我，更充實(shí)。
我們先進(jìn)了三味書(shū)屋。那兒彌漫著(zhù)芬芳的、濃郁的書(shū)香味，是我們陶醉其中。這就是魯迅先生在小時(shí)候學(xué)習的地方。我們走進(jìn)教室，有一張桌子十分顯眼，那就是魯迅先生兒時(shí)學(xué)習用的書(shū)桌。那個(gè)“早”字和含義，我相信，已深深的印入我們的、魯迅先生的腦海里了吧！事事早，應該早已成為魯迅先生成功的.訣竅之一。
繼而，我們來(lái)到了魯迅故居。魯迅故居就是魯迅先生少年時(shí)和家人一起居住的地方。這一幢房子古色古香，充滿(mǎn)了歷史的滄桑感，讓我聯(lián)想到魯迅先生在這里的笑容與淚水。
百草園可是個(gè)神奇的地方呢！雖然沒(méi)有奇花異草，可是一進(jìn)去，似乎有一種磁力吸引著(zhù)我們，讓我們陶醉其中。而且，你瞧你瞧，不僅是我們入迷了，連蜂蝶也來(lái)助興呢；你看你看，不僅是我們陶醉了，連蛐蛐也來(lái)叫幾聲呢！這仿佛如同仙境一般。也許就在這時(shí)，長(cháng)媽媽在為小魯迅講著(zhù)驚心動(dòng)魄的故事；也許就在這兒，小魯迅已經(jīng)捉住了幾只蛐蛐；也許就在這里，魯迅先生度過(guò)了一個(gè)充足、快樂(lè )的童年吧！
也許……
魯迅的作文8
第一次接觸魯迅，得益于七八歲那年從母親手中得到的《朝花夕拾》，記得第一次翻閱，竟還“欣喜”的嘲笑魯迅——什么大文學(xué)家、思想家，寫(xiě)的也不過(guò)如此嘛!現在想想，是多么可笑，可話(huà)又說(shuō)回來(lái)，七八歲的年紀又怎能讀懂魯迅那顆冶煉了幾十年的心呢?直到今天，在一次又一次的回味中，才發(fā)現魯迅作品的字里行間有那么多值得回味的東西，而魯迅，又何嘗不是……
魯迅，應該是個(gè)智者!
那年從日本回來(lái)，睿智的他選擇了棄醫從文，放棄了年少救死扶傷的夢(mèng)想，放棄了國外優(yōu)越的條件，放棄了那敬愛(ài)的藤野先生，而決心以文字為匕首，一點(diǎn)一點(diǎn)的刺透敵人的心臟，那一把把燦爛的、明晃晃的匕首，不僅給敵人以血淋淋的教訓，還給一代國人以警醒!《吶喊》自序里的那段話(huà)，我至今還記憶猶新——“從那一回以后，我便覺(jué)得醫學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的'國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客�！笔前�，一個(gè)沒(méi)有靈魂與信仰的的軀體，即使再健壯，也是個(gè)空殼，存在著(zhù)又有什么意義呢?
魯迅，應該是個(gè)幸運兒!
他有過(guò)在百草園嬉鬧的快樂(lè )，有過(guò)在三味書(shū)屋發(fā)奮讀書(shū)的財富，也有疼愛(ài)呵護他的阿長(cháng)媽媽?zhuān)�有與他親如兄弟的伙伴閏土，這么多年過(guò)去了，想必那百草園里還生活著(zhù)曾為他鳴叫過(guò)的叫天子，而三味書(shū)屋里的某一張課桌或許還刻著(zhù)一個(gè)深深的“早”字吧。我想，魯迅是幸運的，因為他有比我們多一千倍的閱歷，多一萬(wàn)倍的情愫，其自由和快樂(lè )是何等的高貴!
魯迅，應該是個(gè)愛(ài)國者!
司馬遷說(shuō)，常思奮不顧身，而殉國務(wù)之急，而魯迅又何嘗不是呢?
“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”應屬他最為轟轟烈烈的吶喊，因為有對祖國的一腔熱血，他才從日本回來(lái)，那一顆熾熱的愛(ài)國心，怎能不讓人深思，倘若中國十三億人人人亦如此，何愁國不富、民不強?
魯迅，應該是朵出淤泥而不染的蓮花!
周敦頤說(shuō)，蓮是花中君子，那魯迅便是人中君子。在那個(gè)動(dòng)亂紛紛的年代，不少人放棄了自己的原則與立場(chǎng)，就如那在日本留學(xué)的清朝留學(xué)生，而像魯迅這樣，鬧中求靜、潛心治學(xué)的人真正又有幾個(gè)?“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”也不過(guò)如此吧?
我想，臧克家是把魯迅琢磨透的人，所以才發(fā)出了“有的人死了，他還活著(zhù)”的感慨。我想，我不是一個(gè)很好的記錄者，但對魯迅，卻有一番自己的體會(huì )，而魯迅也仿佛已經(jīng)成了我成長(cháng)路上不可缺的朋友，給了陶醉于幻想的我太多的真實(shí)。我景仰他，因為他棄醫從文的決心，因為他化文字為匕首的銳利，還因為他心中氤氳著(zhù)對祖國不褪色的愛(ài)，更因為他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡男�。魯迅和他的作品，必將成為我成長(cháng)路上的航標，而魯迅的名字，也必將深深的刻在我生命的河床上!
呵，天堂里的魯迅，你可知道……
魯迅的作文9
我想我或許能讀懂你，魯迅先生。
你曾為平凡的一員，但你卻能看到這世間的諸多不美；你曾為鉆研的一員，但你卻是仙臺醫學(xué)院中唯一明眼的另類(lèi)；你曾為犯罪潛逃的一員，但你卻在當下得到了贊揚。
是的，當你看到有人正垂死病中，你不是予之以漠視后避其另行。當你看到滿(mǎn)堂同窗正為一個(gè)被殺的中國平民而喝彩時(shí)，你沒(méi)有從眾鼓掌。因為他們麻木不仁的眼睛無(wú)法捕捉到你眼中早已掀起滾滾的驚濤駭浪！我讀到了。
那么如你一樣，棄醫從文罷！
你橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。你不畏軍閥勢力，勇于痛陳其兇殘面孔。朝花為名你來(lái)領(lǐng)，被逐學(xué)子你來(lái)教。你堅持所謂反動(dòng)文章，推波掀浪于新文化與新思想的前進(jìn)。你不惜己方戰友的可貴，決然諷刺他們中那些觀(guān)點(diǎn)愚昧、欲嘩眾取寵之流。我也讀到了。
你看到國民思想之封守閉塞，大筆一揮，《祝�！�、《阿Q正傳》、《狂人日記》等絕世狂篇陸續公布于世，它們不斷動(dòng)搖著(zhù)關(guān)住那許多人的鐵屋，真為志同道合者為之一快。
多少年來(lái)，你含淚接連塑造了孔乙己、祥林嫂幾個(gè)受害者，又含淚折磨他們，只盼世人能早一天從迷茫的平凡不仁中驚坐起，為這個(gè)社會(huì )增添越來(lái)越多的新生！你飽受出逃的滄桑，硬挺過(guò)兄弟間的'敵對，向著(zhù)世人吶喊，要他們擦亮眼睛，走上正確的開(kāi)明大道。我還是讀到了。
當你正燃煙沉思、舉筆不定時(shí)，你可曾想到過(guò)放棄；當你一遍又一遍地咀嚼著(zhù)彷徨這個(gè)題目，你是否思考過(guò)這或許從一開(kāi)始便都是錯的。我相信你想到過(guò)，我以為你為再濟世救出幾個(gè)人的堅持而感佩嘆服。
近百年來(lái)，你當年的付出總算有了回報：看客們少了，人們變聰明了，他們認可你，肯理會(huì )你，你的精神正感召著(zhù)他們。正如你的稱(chēng)號一樣，他們正在前進(jìn)，要成為當之無(wú)愧的民族魂！
這便是我眼中所看到讀到的你。
魯迅的作文10
學(xué)完本單元的課文，魯迅先生給我留下了深刻的印象。我認為魯迅先生是世界上最好，最善解人意，最深受人民愛(ài)戴，也是最應該深受人民愛(ài)戴的人。
說(shuō)他好，他關(guān)心勞苦大眾，同情勞苦大眾。對任何人都很關(guān)心，即便是陌生人。
魯迅先生為人寬厚，待人和藹可親。這是大家有目共睹的。
我還記得魯迅先生的遺言：“忘記我，管自己的生活�！彼剿酪矠槿嗣�，為大眾著(zhù)想。這能不讓人更加的敬佩他嗎？魯迅先生是憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給了我們的民族，一位越老越頑強的戰士！
我常�；孟�，如果魯迅先生現在還在世會(huì )怎么樣？我堅信，肯定也會(huì )被人民愛(ài)戴。
我真想親眼目睹魯迅先生的真容。哪怕只有一眼！雖然魯迅先生死了，但是他的精神永駐人間。我們要把他的精神發(fā)揚下去，歌頌下去。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！濒斞赶壬倪@句話(huà)，我永記在心。
我在此號召社會(huì )各界人士，向魯迅先生學(xué)習，學(xué)習這種可貴的品質(zhì)和精神�？删吹聂斞赶壬�，我真誠的向您致敬！
作者描寫(xiě)的'人物是當代偉大的作家-魯迅先生，在學(xué)習了書(shū)中課文后，對魯迅先生有了更進(jìn)一步的了解，用自己的語(yǔ)言將魯迅先生的故事娓娓道來(lái)，使得魯迅先生的人物形象更加突出，如“魯迅先生的遺言：“忘記我，管自己的生活�！彼剿酪矠槿嗣�，為大眾著(zhù)想�！边\用課文中的語(yǔ)言也很得當，值得借鑒。
魯迅的作文11
我獨自遠行，不但沒(méi)有你，并且再沒(méi)有別的影在黑暗里。只有我被黑暗沉沒(méi)，那世界全屬于我自己。
--《野草·影的告別》
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，魯迅開(kāi)始"獨自遠行"，在他的世界里，看不到別人的存在�；蛟S是因為《新生》--這個(gè)被魯迅寄予了多少豪情壯志和年輕的期望的雜志--的流產(chǎn)，他的滿(mǎn)腔熱情和斗志付諸東流。他突然覺(jué)得自己被冷凍一般，他的聲音顯得那么的孤獨無(wú)助，如曠野的呼喊，聽(tīng)不到任何回聲。他已然感到"吾行太遠，孑然失其侶"。然而真正把他推入一個(gè)無(wú)所依托、孤獨無(wú)援的絕境的，是他理性的自我審視。他從原先單純的外向性的民族和文化憂(yōu)患，轉向了對于"國民人格"及其文化生存狀態(tài)的內在體驗和沉思。然而他發(fā)現理性終究改變不了現實(shí)的生存狀態(tài)，對于自己，卻只有更深的孤獨感和絕望。
在前進(jìn)的道路上，沒(méi)有志同道合的良師益友，只能靠自己一個(gè)人往前走，他感到累了，他真的累了。于是便有了他長(cháng)達十年之久的沉默。然而他不知道之前的孤獨和寂寞，僅僅只是一個(gè)開(kāi)端。
新文化運動(dòng)的到來(lái)又讓魯迅看到所謂的'希望。然而擺在他面前的，卻只有兩種選擇。"要么，放棄一切追求，沉入國民中或回到古代去;要么，就是用自己的整個(gè)生命，去進(jìn)行他的哲學(xué)思考，去完成他的文化探索，去確證自己的存在和價(jià)值。"而他選擇了后者。然而這種選擇卻又讓他面臨前所未有的困難。他站在個(gè)人與社會(huì )、個(gè)人與傳統、個(gè)人與"庸眾"的對立面上，這種與外界的隔膜造成他那個(gè)歷史時(shí)期的"寂寞"。因而，他選擇了另一種說(shuō)話(huà)的方式，這或許是他感到寂寞但又不甘于寂寞的結果。他把自己推出了生存的邊緣，或許站在邊緣上吶喊，這個(gè)聲音更加洪亮有力。于是便有了這樣的聲音："有了四千年吃人履歷的我，當初雖然不知道，現在明白，難見(jiàn)真的人!"然而這種吶喊卻被誤認為是"虛無(wú)主義"而被徹底否定，這多少也讓魯迅感到"缺少知音"的遺憾和孤獨。
在我看來(lái)，魯迅和常人沒(méi)有什么不同，然而卻承受了常人所不曾經(jīng)歷的來(lái)自心靈的孤寂。這對于一個(gè)深入思考社會(huì )，思考人性的思想者而言，多少有些遺憾和可悲!
教師點(diǎn)評：
在此文中，我能夠發(fā)現很多《<吶喊>自序》的痕跡，然而我唯愛(ài)它文末的一句話(huà)："在我看來(lái)，魯迅和常人沒(méi)有什么不同，然而卻承受了常人所不曾經(jīng)歷的來(lái)自心靈的孤寂。"這是作者的認為，相異于現時(shí)喧囂塵上的"魯迅神話(huà)"。能夠站在人的角度平視魯迅，這本身就是思維平等的反映。與之相較，很多擁高頭講章，滔滔不絕于人前的所謂魯迅專(zhuān)家可能還俯伏于地地觀(guān)察著(zhù)魯迅。
魯迅的作文12
近代大文豪魯迅先生，被稱(chēng)作“中國的脊梁”，他給我們留下的印象也總是嚴肅冷峻，不茍言笑的。然而生活中的魯迅先生并非如此，他風(fēng)趣詼諧，愛(ài)開(kāi)玩笑。與他同時(shí)代的名人夏衍曾說(shuō)：“魯迅先生幽默的要命�！�
1934年，國民黨北平市長(cháng)袁良下令：禁止男女同學(xué)，男女同游。魯迅先生聽(tīng)到此事，對幾個(gè)青年朋友說(shuō)：“男女不準同學(xué)，同游。那男女一同呼吸空氣，淆亂乾坤，豈非比男女同游更嚴重！袁良市長(cháng)不如索性再下一道命令，今后男女出門(mén)，各戴一個(gè)防毒面具。既免空氣流通，又不拋頭露面。這樣，每個(gè)都是，喏！喏！……”說(shuō)著(zhù)，魯迅先生把頭喂微微后仰，用手模擬防毒面具的管子……大家都被魯迅先生的.言談動(dòng)作逗得哈哈大笑。
魯迅先生不僅幽默，還有著(zhù)特別可愛(ài)的一面。
魯迅先生特別愛(ài)吃甜品。因為客人來(lái)家里做客總是把甜品吃的精光，所以魯迅先生把家里招待客人的點(diǎn)心換成了花生。
因為嗜甜，魯迅先生從小就患有牙疾，在他的文章中也多次提到自己被牙痛折磨的經(jīng)歷。
某年五月一日，魯迅在日記中寫(xiě)道"夜齒大痛，不得眠�！蔽逶露蒸斞赣謱�(xiě)道“午后得羊羹一匣，與人分食大半。下午齒痛”
每次他去王府井看完牙齒，都會(huì )很開(kāi)心地去稻香村買(mǎi)一堆餅干來(lái)犒勞自己，然后繼續牙疼到懷疑人生。
這樣可愛(ài)幽默的魯迅先生是不是很讓你意外呢？
魯迅的作文13
我最先接觸到的魯迅的作品，是那篇選在語(yǔ)文課本上的《少年閏士》，那時(shí)的我年齡尚幼，覺(jué)得他的語(yǔ)言讀起來(lái)十分費解，因此并不喜歡，但那海邊刺猹的美好景象卻深深地印在了我的腦海中，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，知識的積累，漸漸地，再讀起魯迅的作品來(lái)，我便折服于他犀利的文筆之中了。
我讀魯迅，已不僅讀他的作品，也讀他的思想、性格。
我讀他的高潔：面對黑暗中來(lái)自四面八方的詰難，他從不屈服。他是猛士，一個(gè)勇往直前的戰士；他是強者，一個(gè)不懼任何艱險的強者；他又是一片晶瑩的雪，正如《雪》中所說(shuō)：“是的那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的魂�！币虼怂P下的雪，被賦予生命，而這生命是他人生的有機組成部分，雪也就顯得那樣孤傲、高潔、恰似魯迅其人。
也讀他的堅韌：“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)�！泵鎸λ烙跀呈值哪贻p人那鮮紅的血，他的悲憤更加濃重了，但他化悲痛為力量，以筆代武器，向敵人討還血債，正因為他對友人愛(ài)得深，才會(huì )對敵人恨得切，誰(shuí)能說(shuō)他不是一個(gè)奮然前行的'猛士呢？
還讀他的優(yōu)默：《狂人日記》里對“吃人者”入木三分的刻畫(huà)，《孔乙已》中對孔乙已迂腐固執的一面淋漓盡致的描寫(xiě)，讀來(lái)讓人忍俊不禁，拍案叫絕！
他的優(yōu)默是最讓我欣賞，也是最令我佩服的，他用他優(yōu)默詼諧的語(yǔ)言，將那充滿(mǎn)白色恐怖的年代與人性，披露得一清二白。
我讀魯迅，不僅讀他的作品，也讀他自已。他深刻，勇敢，堅強，他骨頭最硬。讀他那“一”字形的胡須，他瘦削的面頰，他一簇直豎起來(lái)的頭發(fā)……
魯迅為了拯救整個(gè)中華民族而三改志愿，他一生“俯首甘為孺子�！�，鞠躬盡瘁，雖然他不是一名共產(chǎn)黨員，但他一直在用他的實(shí)際行動(dòng)，支持著(zhù)年輕的中國共產(chǎn)黨，魯迅當之無(wú)愧為“民族魂”。
讀金庸、席絹的小燕子說(shuō)可斜倚床頭，隨手翻來(lái)；而讀魯迅的作品，則須正襟危坐，細細咀嚼。
作文評點(diǎn)：
此文可謂有感而發(fā)，從一篇課文讀到魯迅的諸多作品，但作者卻不光是讀魯迅的作品，更多的則是讀魯迅的思想，讀魯迅的性格。
作者讀到了魯迅的高潔，讀到了魯迅的堅韌，讀到了魯迅的幽默，郵局讀到了魯迅的為人，作者為一代偉人的高尚人格而折服 ，為一代文豪的筆力而驚嘆，可謂感而深矣。
作者在那里不是空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，而是建立在讀的基礎上的有感而發(fā)：他讀了魯迅的《雪》，感其高潔；他讀了魯迅的《為了忘卻的記念》，感其堅韌；他讀了魯迅的《狂人日記》、《孔乙已》，感其幽默。作者所感發(fā)的情懷中滲著(zhù)一種東西，那便是對魯迅的深入探究。探究之后，讀通了，悟懂了，再發(fā)表感想，才透著(zhù)真。
想起現在一些中學(xué)生，要么讀了幾篇魯迅，沒(méi)有關(guān)讀懂，便大叫起來(lái)：什么時(shí)代了，還叫人讀這些教人半懂不懂的文字？要么讀都不曾讀過(guò)魯迅，只是聽(tīng)別人叫了那么幾句，便也隨之叫將起來(lái)。讓人真不知他們是怎么一種中學(xué)生吶！
這名同學(xué)的《我讀魯迅》，雖不能與唐濤等名家相提并論，但至少是看過(guò)幾篇魯迅作品的，其感受也是真切的。
結尾一句繞有趣味。
魯迅的作文14
魯迅先生，我想對你說(shuō)：“你給我們留下了巨大的物質(zhì)和精神財富，包括你的愛(ài)國愛(ài)民精神，你的關(guān)心和幫助別人的品格，你的讀書(shū)思想，你的不朽之作。但給我印象最深的是你珍惜時(shí)間的感覺(jué)�！�
魯迅先生，我想對你說(shuō)：“我很贊同你說(shuō)的：哪里有天才，我只是把別人的咖啡時(shí)間花在工作上。是的，你是一個(gè)真正的思想家和革命者，你把一生都奉獻給了工作。你從來(lái)沒(méi)有浪費過(guò)自己的時(shí)間，浪費過(guò)自己的.時(shí)間，甚至把別人的咖啡時(shí)間用到了邊緣。你珍惜時(shí)間的精神是有目共睹的！”
魯迅先生，我想對你說(shuō)：‘‘你不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。當你和別人聊天時(shí)，你總是長(cháng)話(huà)短說(shuō)。別人請你吃飯，你只會(huì )早到，絕不會(huì )遲到。你用‘時(shí)間就是生命，無(wú)端浪費別人的時(shí)間，其實(shí)是謀殺’來(lái)表現一切！"
魯迅先生，我想對你說(shuō)：“我以前做事一般般。晚上老師布置了很多作業(yè)，我還在看電視，時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了。我不知道我爸媽罵了我多少次，我也改不了這個(gè)壞習慣。自從我在書(shū)里知道了你的故事，我奇跡般地改變了這個(gè)壞習慣，學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間�！�
魯迅先生，我想對你說(shuō)：“你對時(shí)間的感知讓我受益匪淺。我會(huì )珍惜時(shí)間。謝謝！人不能為了時(shí)間而跑，但人可以在自己擁有的時(shí)間里跑快幾步，這樣就可以在有限的時(shí)間內做更多有意義的事情�！�
魯迅的作文15
最近作文連連失利，便想約中國文學(xué)大師魯迅先生討教幾招。
我們相約百草園。我原本想我比魯迅先生早到，可我到時(shí)，魯迅先生早已等候多時(shí)了。他正在泥墻根一帶找油蛉、捉蟋蟀，時(shí)而翻開(kāi)斷磚來(lái)看有沒(méi)有蜈蚣或者斑蝥，時(shí)而拔起何首烏根，每當他摘到覆盆子時(shí)，總是笑得跟個(gè)孩子一樣。想不到魯迅人到中年，居然還這么調皮!
我緊走兩步，上前打個(gè)招呼：“先生早上好!”魯迅回過(guò)頭來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“很好很好，小朋友早�！蔽沂智敢獾卣f(shuō)：“本來(lái)晚輩請先生指點(diǎn)迷津，卻讓先生早到，真是失敬失敬!”魯迅仍舊微笑著(zhù)說(shuō)：“我也是剛到，天氣有些寒冷，進(jìn)屋喝杯熱茶吧!”
幾口熱茶下肚，一股暖流涌上心頭。我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，說(shuō)起正題：“晚生不才，作文老寫(xiě)不好，深聞先生大名，懇請前輩賜教幾招�！濒斞赶壬f(shuō)：“依照我的經(jīng)驗，寫(xiě)人要抓住特征，寫(xiě)事要寫(xiě)好細節，寫(xiě)景宜多用比喻、排比、擬人的手法。要觀(guān)察生活，生活是創(chuàng )作的源泉。寫(xiě)作還要有豐富的想象力，要以所寫(xiě)對象為圓心，引發(fā)許多‘輻條’一樣的材料，組成一篇完整的文章。文章講究鳳頭、豬肚、豹尾，略加金爪、翎毛以創(chuàng )新，如此就是一篇極好的文章了。作為中學(xué)生嘛，把字寫(xiě)好也是非常重要的.�！边�，這些話(huà)，好像語(yǔ)文老師也講過(guò)的呀!
正在回味之余，魯迅先生已不知去向。我心里暗暗發(fā)誓：我一定勤奮努力，將來(lái)成為像魯迅先生那樣的文學(xué)大師。
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