與理想同行作文

　　理想是火，照亮前進(jìn)的路;理想是路，走向幸福的階梯;理想是階梯，讓你走向大門(mén);理想是鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)。

　　有理想的人，就像有了生命中的指南針，可以找到智慧的方向，如果沒(méi)有了理想的人，就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏;就像無(wú)頭蒼蠅一樣回不了家。

　　我想當妙手回春的醫生，我想當漂亮的空姐，穿著(zhù)工作服在飛機上工作，至高無(wú)上。我想當記者，去世界各地采訪(fǎng)各種各樣的人……但、我最想當一名畫(huà)家，一手拿著(zhù)畫(huà)筆，一手拿著(zhù)顏料盤(pán)，調出世界上最美的顏色，描繪出小朋友快樂(lè )的笑容……

　　我的理想跟許多女孩差不多，但;我卻常常呆若木雞得想：我為什么要如此努力，去實(shí)現這個(gè)理想呢?我仿佛來(lái)到了記述這我一生的一本書(shū)里，細細的閱讀著(zhù)，慢慢地品嘗著(zhù)生活中的：酸、甜、苦、辣、咸，沉浸在深深的回憶里……

　　那是在我四歲的一天里，我們開(kāi)車(chē)去仙女湖游玩。那里山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香……我光著(zhù)腳丫走在剛被太陽(yáng)曬得熱乎乎的石子路。我走到山巔之中，仰望天空，張開(kāi)手臂，貪婪地看著(zhù)這一切。

　　這一切一直持續了五分鐘，直到恍惚聽(tīng)到一聲醇厚的語(yǔ)調：”好了。“我立馬轉身疑惑的看著(zhù)那一個(gè)素不相識、甚至從未見(jiàn)過(guò)的青年男子，只見(jiàn)那個(gè)男子前面有一架畫(huà)板，一手拿著(zhù)畫(huà)筆，地上放著(zhù)畫(huà)盤(pán)。嘴里還哼著(zhù)一支歡快的小調。他見(jiàn)我盯著(zhù)他，便轉身把畫(huà)板上的畫(huà)撕下來(lái)交給我，并問(wèn)道：”怎樣，我畫(huà)的好看不?“那畫(huà)上畫(huà)了一位女孩兒，身著(zhù)一件雪白色的蓬蓬裙，仰望著(zhù)天空，仿佛要和這的藍天白云，青山綠水融為一體。”咦，那不是我嗎?“我向那個(gè)青年男子問(wèn)道。

　　“對呀!那就是夢(mèng)境般的你，怎么樣?”

　　“你怎么把我畫(huà)下來(lái)的?”當時(shí)的空氣仿佛凝固了一般，我屏住呼吸，等待著(zhù)他的回答。

　　“原本我打算畫(huà)些山水，恍然看見(jiàn)你站在那山巔之中，好似要融入進(jìn)這夢(mèng)一般的仙境，于是帶給了我靈感的源泉，這畫(huà)我就送給你當禮物了。”

　　“謝謝你叔叔，這畫(huà)真是太漂亮了，真是惟妙惟肖，妙筆生花!，我長(cháng)大以后也要當一位畫(huà)家，把祖國的山山水水都用我的畫(huà)筆在這潔凈的白紙上繪畫(huà)出來(lái)。”我露出了天真燦爛的笑容。

　　我那美妙的理想因此產(chǎn)生了——當一名水粉畫(huà)家。

　　我知道，光想不做是不能成功的。為了這個(gè)理想，我一有時(shí)間就會(huì )拿出工具來(lái)畫(huà)畫(huà)。我上完水粉課后，都會(huì )回家復習老師講的課。

　　幾個(gè)月過(guò)去了，我覺(jué)得我的繪畫(huà)水品越來(lái)越好，可老師總是要我們練一些枯燥無(wú)味的練習;背一些無(wú)聊的概念，比如：紅加黃等于橙色，三原色是：紅、黃、藍用三原色組成的顏色叫間色。我是多么想畫(huà)出漂亮的作品啊!可老師總是語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：基礎都沒(méi)打好你怎么能畫(huà)出好的作品?”

　　進(jìn)過(guò)我無(wú)懈的努力，我終于成功了。我的畫(huà)參加了宜春畫(huà)展，不久后，成績(jì)出來(lái)了，我得了一等獎!同學(xué)們都羨慕我，甚至有點(diǎn)嫉妒。這讓我認為：我又向成功邁進(jìn)了一步。

　　不久之后，我遇到了困難。由于技術(shù)的提高，畫(huà)越來(lái)越難畫(huà)了。教我們畫(huà)畫(huà)的老師說(shuō)：“要抬起手來(lái)畫(huà)要不然會(huì )弄得衣服好臟。”

　　我心想：這畫(huà)本來(lái)就難畫(huà)，還要抬起手來(lái)畫(huà)。我可真不想畫(huà)了，我想到了巴赫說(shuō)的一句話(huà)：”誰(shuí)像我一樣用功，誰(shuí)就像我一樣成功。“我只好硬著(zhù)頭皮畫(huà)了下去，沒(méi)過(guò)多久，我便習慣了。

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