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我的理想當一名老師作文（精選53篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的理想當一名老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的理想當一名老師作文 1
理想是我們展翅飛翔的翅膀，理想是我們行萬(wàn)里路的雙腳，理想是我們奮發(fā)向上的目標，理想是我們乘風(fēng)破浪的小船，理想是我們冬天里的太陽(yáng)。因為有了理想，我們的生活才變得更加豐富多彩。
每個(gè)人都有自己不同的理想，有的人想當一名制作美味的廚師，有的人想當一名家喻戶(hù)曉的作家，有的人想當一名為民服務(wù)的警察，有的人想當一名救人于水火之中的消防員，還有人想當一名救死扶傷的醫生……
而我的夢(mèng)想則是當一名傳授知識的老師。因為老師如一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；因為老師如一縷春風(fēng)，為我們吹散前方的陰霾；因為老師是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè)，最無(wú)私的奉獻。
我想當一名老師，因為老師是除了親人朋友以外給過(guò)我們最溫暖關(guān)懷的'人；我想當一名老師，因為我也想為祖國培育棟梁；我想當一名老師，因為不求回報；我想當一名老師，因為我也想體會(huì )一下老師教育我們事倍感幸福的心情。
老師，一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)，自古以來(lái)，多少人將它完美的演繹了出來(lái)。老師對學(xué)生的感情有很多種，有的老師對同學(xué)有堪比親情的感情，有的老師對同學(xué)有朋友之間的友誼，唯獨沒(méi)有老師對同學(xué)有厭煩的感情。即使有時(shí)老師的言行會(huì )傷到同學(xué)的心，但是老師還是為了同學(xué)們好。
教師是一份神圣的職業(yè)，他們的袖口上有永遠也抹不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也說(shuō)不完的人生哲理，心中有永遠也不會(huì )崩塌的高尚品質(zhì)。老師沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，沒(méi)有怨言，他們把良好的作風(fēng)，和優(yōu)秀的品行教給我們使我們終生受益。
想當一名老師的路上還會(huì )有更多的磨難，更多的阻礙，但我依舊不會(huì )退縮。
樹(shù)苗因為有了夢(mèng)想破土而出，最終長(cháng)成了參天大樹(shù)；溪流因為有了理想勇往直前，最終匯成大海；雄鷹因為有了理想劃破長(cháng)空，最終變成了空中的霸王，我們因為有了理想奮發(fā)圖強，最終也會(huì )有所成就。讓我們一起為了心中的理想而努力吧！
我的理想當一名老師作文 2
我常常會(huì )問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：我長(cháng)大要做什么？是做一名辛勤的園��；還是做一名救死扶傷的白衣天使；是做一名淳樸勤勞的農民；還是做一名會(huì )發(fā)明設計的工程師。
上二年級時(shí)，我學(xué)習了一篇課文，名字叫做《一株紫丁香》，“踮起腳尖兒，走進(jìn)濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您作伴�！倍嗝疵赖脑~句��！從此，我決心做一名教師。我希望有朝一日，我也能得到一群孩子美麗的紫丁香和天真的祝福。我時(shí)常暇想著(zhù)某一天，一群孩子拿著(zhù)鮮紅的畢業(yè)證書(shū)跑到我的面前。他們稚嫩的笑臉上印著(zhù)許多感激，印著(zhù)許多歡樂(lè )。
又一個(gè)葉子飄落的秋天，我看著(zhù)滿(mǎn)地手掌大的'落葉，腦海中浮想聯(lián)翩，樹(shù)葉最終的歸宿還不是給予它生命的大地嗎?為了來(lái)年大樹(shù)的枝繁葉密，它寧可犧牲自己的生命，老師不也具備這種高尚的品質(zhì)嗎 。為了下一代的健康成長(cháng)，她們付出了許多許多……我被這種高尚的品質(zhì)深深打動(dòng)了，我立志做一名教師。
現在，我們的老師每天都在關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)，輔導我們寫(xiě)日記，寫(xiě)作文，耐心的給我們講解習題，認真的批改著(zhù)每一本作業(yè)，我們有時(shí)還惹她生氣，但是，她還是像慈母般無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我們。她如此不求回報，更堅定了我當教師的信心。
明天的理想想是美好的，是幸福的，我要為我的理想而奮斗，當一名學(xué)生愛(ài)戴的老師。
我的理想當一名老師作文 3
每個(gè)人都有自己的理想：有的人想當企業(yè)家，有的人想當科學(xué)家，還有的人想當醫生……而我的理想卻是做一名光榮的人民教師。
當老師的理想從小扎根在我的心中。但那時(shí)候，我只是覺(jué)得當老師很神氣：站在講臺上滔滔不絕的講授知識，我們無(wú)數次對老師產(chǎn)生了崇拜。四年級時(shí)發(fā)生的一件事，讓我的理想動(dòng)搖了。有一天放學(xué)后，我返回學(xué)校拿作業(yè)本，天已經(jīng)快黑了，老師還在批改作業(yè)，我站在窗前看了很久，不知道是因為光線(xiàn)太差，還是因為太累，老師站起來(lái)揉了揉眼睛，她扭過(guò)頭，發(fā)現了我。從那時(shí)起，我就覺(jué)得當老師很辛苦，每天要給同學(xué)們講課、輔導，還要批改一大堆的作業(yè)。
前年5月12日，我們正在教室里上課，突然感到桌子在晃動(dòng)，頓時(shí)感到一陣頭暈目眩。老師告訴大家不要慌，并鎮定自若地指揮我們一個(gè)又一個(gè)慢慢走出教室，而她卻最后一個(gè)走出教室。
后來(lái)，才知道是四川汶川發(fā)生地震了。從電視上、報紙上看到了很多為救學(xué)生而犧牲的老師�？吹搅俗T千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下護著(zhù)4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難;還有舍身救出十多名學(xué)生的袁文婷老師……我忍不住流下了眼淚，想想以前教過(guò)我的老師：很多老師經(jīng)常忍著(zhù)病痛堅持上課;有的老師顧不上自己子女，節假日還奔波在家訪(fǎng)的.路上。有一次，我出疹子了，要閉風(fēng)，一連一個(gè)星期，老師放學(xué)后都來(lái)給我補課，直到我完全聽(tīng)懂，弄會(huì )了才回家，母親過(guò)意不去，要留老師吃飯，老師堅決不肯，她說(shuō)家里還有孩子在等著(zhù)她。老師，您是多么偉大、多么無(wú)私！
老師，您就像一位辛勤的園丁，幾十年如一日，默默無(wú)聞培育著(zhù)祖國的希望。沒(méi)有老師就沒(méi)有同學(xué)們的未來(lái)，更沒(méi)有祖國的明天。我要堅持自己的理想，以后做一名好老師，培養出許許多多的在用之材，把我們的祖國建設得更加強大、更加美好。
我的理想當一名老師作文 4
每個(gè)人心中都有自己的理想。理想是黑暗中的一盞明燈，照亮我們前行的道路；理想是航行在茫茫大海輪船上的一個(gè)導航儀，指引我們走向勝利的彼岸；理想是一顆璀璨的珠寶，在我們人生中顯得是那么珍貴。
如果你問(wèn)我的理想是什么？我會(huì )毫不猶豫的回答：“我的理想是成為一名優(yōu)秀的教師。每天站在高高的講臺上，面對許多可愛(ài)的孩子們，把我自己的知識傳授給他們，讓他們每天遨游在知識的海洋中，獲得學(xué)習的樂(lè )趣，把我教的學(xué)生都培養成祖國的棟梁！”
在我第一次進(jìn)入學(xué)校學(xué)習的時(shí)候，我還很不適應那里的環(huán)境，有時(shí)還會(huì )嚎啕大哭，只好讓媽媽把我接回家。慢慢地，我完全適應了學(xué)校的學(xué)習生活。那是因為我的老師們都為人善良，并且很喜歡和我互動(dòng)交流，讓我漸漸地喜歡上學(xué)了。
現在我已經(jīng)上六年級了，教我們語(yǔ)文的聞老師和其他老師不太一樣。他彬彬有禮，說(shuō)話(huà)有理有據，是我見(jiàn)過(guò)最有文采最和藹可親的語(yǔ)文老師了，同學(xué)們都喜歡和他互動(dòng)、交流，對聞老師我就像對待自己的`一個(gè)小伙伴一樣，每天都特別想見(jiàn)到他。
從此，我就把當老師定為我人生的奮斗目標。如果我長(cháng)大能成為一名教師，我會(huì )像聞老師一樣，讓自己的學(xué)生每天都活在快樂(lè )、自由自在的世界里，要讓自己的學(xué)生放飛自我，快樂(lè )地學(xué)習；要讓他們喜歡學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習，而不是不想學(xué)習，對學(xué)習沒(méi)有熱情，那么就會(huì )讓學(xué)生們對學(xué)習產(chǎn)生厭煩的情緒！
我會(huì )為了我的理想而好好學(xué)習的。我要像聞老師那樣，為了自己的理想努力奮斗，一直到實(shí)現自己的理想，完成自己一生的使命！
我的理想當一名老師作文 5
理想是一個(gè)催人奮斗的目標。沒(méi)有理想，就像是一只航海巨輪沒(méi)有導航標；沒(méi)有理想，就會(huì )在知識的海洋里迷失方向。
我的理想是當一名優(yōu)秀的支教老師。如果當上教師，我會(huì )用我的全部心血去教我的學(xué)生，把我的知識全部傳授給貧困兒童。
你們知道我為什么想當一名支教老師嗎？現在我就告訴你們。有一次，我在電視上看到了一個(gè)個(gè)的.貧困學(xué)生，他們用一雙渴望得到知識的眼睛望著(zhù)講臺上的老師，老師也認真地給他們講課。在記者的介紹中我還知道了貧困學(xué)生們在課余活動(dòng)上玩的游戲非常簡(jiǎn)單，因為他們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)玩具，哪像我們，玩的東西成山，五花八門(mén)的。此時(shí)，我便立下了宏偉志向——當一名優(yōu)秀的支教老師，并帶一些學(xué)習用具和玩具給他們用。
如果我當上了支教老師，我會(huì )每天辛勤地工作，讓孩子們學(xué)到更多的知識。我覺(jué)得當支教老師雖然生活條件差些，但是教貧困學(xué)生要少費點(diǎn)心思，因為他們知道自己的家庭條件不好，就會(huì )努力學(xué)習，將來(lái)有一天走出這大山，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話(huà)說(shuō)得真好，老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，這種精神真是太可貴了。
我要為我的理想而努力奮斗，只要我認真學(xué)習，我的理想就一定會(huì )實(shí)現！
我的理想當一名老師作文 6
理想是人生奮斗的目標；理想是對明天的信念；理想是人生的向導和動(dòng)力。每個(gè)人都有自己的遠大理想，有的人想當作家，給孩子寫(xiě)童話(huà)；有的人想當醫生，站在手術(shù)臺上救人；有人想當音樂(lè )人，想給大家演奏優(yōu)美的音樂(lè )……但我的理想很普通，就是做一個(gè)默默無(wú)聞，平凡而偉大的老師。
為什么我的理想如此堅定，這要從我之前的親身經(jīng)歷說(shuō)起。
那是一個(gè)炎熱的中午。在放學(xué)的路上，我看到一群孩子圍著(zhù)一個(gè)虛弱的.孩子打架。許多人漫不經(jīng)心地走過(guò)，沒(méi)有人攔住他們。想想挨打的孩子應該有多害怕，以后的生活會(huì )有多大的陰影，父母知道了會(huì )有多心疼。想到這里，我正要喊：“老師來(lái)了�！闭娴目吹礁舯诎嗟睦蠋熍苓^(guò)來(lái)，停下來(lái)批評孩子，輕聲安慰撫摸被圍困的孩子。雖然我不知道老師說(shuō)了什么，但我能從老師的眼中看到正義、愛(ài)和光明。
也許是互聯(lián)網(wǎng)太發(fā)達了，讓我看到很多不公平的事情在我們身邊發(fā)生。爸爸常說(shuō)，這是一個(gè)浮躁逐利的時(shí)代，需要公平正義的出現，需要價(jià)值觀(guān)的確立。雖然不知道什么是價(jià)值觀(guān)，但我知道從小教育孩子做一個(gè)善良正直的人是很重要的。
在過(guò)去幾年的學(xué)習中，我已經(jīng)習慣了我們老師帶病上課；我習慣了老師對某人成績(jì)下降的焦慮。除了父母，老師是唯一真正關(guān)心我們成長(cháng)和學(xué)習的人。老師不僅無(wú)私地把自己所有的知識傳授給我們，還把自己偉大的青春獻給了教育。各種教師精神伴隨著(zhù)我的不斷成長(cháng)。從此，我下定決心，長(cháng)大后要成為一名平凡而偉大的老師。世世代代學(xué)習，教給孩子知識，讓他們成為國家的棟梁。
我的理想當一名老師作文 7
理想是人生導航的燈塔。因為有理想，人們才會(huì )為自己的理想而奮斗。我的理想是成為一名辛勤的園丁，一名教師，一名光榮的人民教師。
老師就像蠟燭，他們燃燒自己，照亮別人；老師像園丁一樣，把小樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。一代又一代的老師辛勤勞動(dòng)，無(wú)私奉獻。他們月復一月在三尺講臺上辛勤耕耘，傳播知識和人類(lèi)文明，為國家培養了一批優(yōu)秀人才，使社會(huì )更加文明，國家更加富強。我上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌跳舞，還給我們講故事。當時(shí)覺(jué)得老師很厲害，很棒，什么都能干。我想：長(cháng)大后，我想成為一名神奇的老師，把我知道的一切教給我的孩子。慢慢的，我長(cháng)大了，上學(xué)了，感覺(jué)老師更神奇了。不懂的話(huà)，不懂的知識，只要老師講一講，就會(huì )豁然開(kāi)朗，明白過(guò)來(lái)。
在盛開(kāi)的花蕾中感受大自然的'神奇。讓他們從英語(yǔ)單詞中感受到語(yǔ)言的魔力；讓他們從活潑跳躍的數字中感受到數學(xué)王國的神奇。我也會(huì )讓孩子在學(xué)習中找到樂(lè )趣，在樂(lè )趣中學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習。等他們拿了獎杯，我會(huì )告訴他們“不要驕傲，再接再厲，以后繼續努力”；當他們在成長(cháng)中遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要氣餒，風(fēng)雨過(guò)后總有陽(yáng)光，堅持就是勝利”。像當時(shí)老師教我們的那樣教育我的孩子。培養他們成為有愛(ài)心、有責任感、有正義感的好孩子，長(cháng)大后成為對社會(huì )有用的人才。我一直在為這個(gè)理想不懈努力，腳踏實(shí)地的學(xué)習每一課，一步一步向這個(gè)目標攀登。
我的理想當一名老師作文 8
理想是美好的，也是我們的人我們人不能缺少的朋友，我的理想是當一名鋼琴老師。
讓我產(chǎn)生這個(gè)理想的是我的鋼琴老師，你可能會(huì )問(wèn)不就是個(gè)鋼琴老師嗎為什么會(huì )有這個(gè)理想呢？嘿！不知道吧！下文就告訴你。
這一天，我去上鋼琴課，鋼琴老師說(shuō)：＂今天我們來(lái)學(xué)《星光圓舞曲》第一部份。＂說(shuō)完便把鋼琴書(shū)翻到這一張。這是一首有三面的曲子。是我學(xué)過(guò)最長(cháng)的曲子了！我疙疙瘩瘩的彈完第一部分。心想：什么嘛！我還以為很好聽(tīng)呢！原來(lái)也不過(guò)如此嘛！真無(wú)趣！就不想再彈了，回到家，如果媽媽見(jiàn)我不在彈鋼琴的話(huà)，保準會(huì )罵我一頓。我可不愿意被挨罵，盡管那時(shí)我不喜歡彈鋼琴。
我深吸一口氣，好像要舉行什么盛大的活動(dòng)，接著(zhù)我按起第一個(gè)琴鍵，但我很快喪失希望，因為我又聽(tīng)見(jiàn)那疙疙瘩瘩斷斷續續的鋼琴聲，有時(shí)這聲音像生銹的齒輪在轉，有時(shí)這聲音像老人發(fā)出的沙啞的聲音，我已經(jīng)不知道該用什么來(lái)形容這種聲音了。但我練了一次，兩次，三次或更多次。終于這讓人感到恐怖的聲音輕了許多聲音變得溫柔了，歡快了。很快，我就可以將第一部分通順，歡快，美妙的彈下來(lái)而且彈得非常好聽(tīng)，所以，那時(shí)候我十分自豪。
第二次我去上課，鋼琴老師教了我后面的部分，還完整的'看了一遍給我聽(tīng)，��！真好聽(tīng)！我沉浸在美妙的音樂(lè )中，和我相比簡(jiǎn)直是天差之別！此時(shí)，我心想：多好聽(tīng)��！要是我也能彈成這樣那有多好��！加油！慢慢練習！總有一天也能彈成這樣的！不過(guò)，我現在最想當一會(huì )兒鋼琴老師，這樣就能教學(xué)生們一些好聽(tīng)的曲子。
為了實(shí)現這個(gè)理想，我只有不去逃避，去面對，去努力，去嘗試，只有這樣才有機會(huì )成為一位真正的鋼琴老師。
我的理想當一名老師作文 9
盡管我還是小學(xué)生，但我有自己的理想。一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像是一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo);，所以，我們都要有自己的理想。我的理想是當一名老師。
從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。
老師是一個(gè)非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著(zhù)自己;“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，又像一只梯子，讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的'果實(shí)�！北M管老師是辛苦的，可是當學(xué)生在各個(gè)方面有了一些成績(jì)的時(shí)候，老師就會(huì )感到一絲欣慰。我非常熱愛(ài)老師這項工作，我有時(shí)做夢(mèng)還真的夢(mèng)見(jiàn)自己當了一名老師，站在講臺上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真得非常有趣啊!假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什么樣的學(xué)生呢?到那個(gè)時(shí)候我也許教出的學(xué)生他們中間會(huì )有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家，沒(méi)準還能出現一個(gè)赫赫有名的人物。到那時(shí)我就會(huì )跟伍老師一樣盡享桃李滿(mǎn)天下的光榮和幸福。
我的理想就是當一名老師。相信我，我一定會(huì )做到!一定會(huì )實(shí)現!
我的理想當一名老師作文 10
老師，我的職業(yè)人人心中都有一個(gè)美好的理想。有的人想當一位護士，有的人想當一位醫生，有的人想當一位工人。而我卻想當一位無(wú)私奉獻的老師。我想當一位老師。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們，讓我們在陽(yáng)光下幸福地綻放;在我心里，老師又是一片片綠葉，我們又是一棵棵小樹(shù)。每天，老師都會(huì )把養料奉獻給我們，讓我們長(cháng)成參天的大樹(shù)。冬日來(lái)臨，老師又悄悄落下，化做我們生命的養料。到了春天，我們的根部又抽出一棵棵小樹(shù)苗。漸漸地，漸漸地。我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，夢(mèng)見(jiàn)了我真的成為了一位老師。我手拿書(shū)本，正在給學(xué)生講課。下課了，我又陪學(xué)生玩游戲，玩著(zhù)玩著(zhù)，我又情不自禁地回想起童年玩游戲的情景。我現在雖然那么和藹可親，但是我也有嚴厲的一面。只要有哪個(gè)同學(xué)不乖，我就會(huì )給他講一個(gè)故事，然后讓他從故事中明白一個(gè)道理，再讓他學(xué)會(huì )做人。中午，我在班級里批作業(yè)，有誰(shuí)做錯了，我就一個(gè)一個(gè)地讓他們到我這兒來(lái)。我先給他們進(jìn)行講解，再出幾道類(lèi)似的題目讓他們做做，看看他們是否真的懂了。轉眼間，就到了下班時(shí)間，可我還是不停地工作著(zhù)，豆大的汗珠從我額邊滾下，傍晚，只有我辦公室的燈還亮著(zhù)……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓切燎诘�。老師是偉大的`，老師是忙碌的，老師是和藹的，老師是無(wú)法用詞語(yǔ)形容的。老師，我愛(ài)您！所以，我想當一位無(wú)私奉獻的老師。
我的理想當一名老師作文 11
我時(shí)常憧憬著(zhù)這樣一個(gè)畫(huà)面——我手中的畫(huà)筆在畫(huà)板上涂抹著(zhù)七彩，旁邊待著(zhù)一群可愛(ài)又活波的小天使們，我正在優(yōu)雅地他們傳授知識……
是的，我想當一名美術(shù)老師，我從小就熱愛(ài)繪畫(huà)。七彩的顏料是那么引人入勝，那么精妙神奇。興趣的驅使，后來(lái)我參加了漫國班。對美術(shù)有了更深的了解與感知。原來(lái)，藝術(shù)是來(lái)源于生活，但又高于生活。畫(huà)家所“涂抹的每一幅畫(huà)所蘊含的.深意，都能通過(guò)“另一種更形象的形式直擊每個(gè)人的靈魂深處，比蒼白的文字更有影響力！畫(huà)里所涂抹的真、善、美，正在每個(gè)人的心中萌芽，為社會(huì )傳播正能量，讓直善、美住進(jìn)大家心！
俗話(huà)說(shuō)：真善美要從娃想那解起！祖國的小花骨兒需要也用藝術(shù)的養分去呵護成長(cháng)，讓他門(mén)的人生變得絢麗多彩，沁滿(mǎn)芬芳、而不是滿(mǎn)身銳刺！當美術(shù)老師的理想萌芽就此生根發(fā)芽！
前往理想的道路，必然有許多阻擋，此時(shí)，行動(dòng)則是最好階梯。
每天上學(xué)下學(xué)的路上，我注視著(zhù)旁邊向后倒退的一草一木，一棟樓一堵墻，每一點(diǎn)細節我都細細觀(guān)察，記在心中。漸漸地，我發(fā)現了：路邊的花有的含苞待放有的怒放，是不一樣的；路邊的草是隨風(fēng)搖擺的，不是像一根根刺一樣的；路邊的樓不一定是筆直的，稍微會(huì )有些棱角的……我覺(jué)得自己小有成就，便攤開(kāi)一張又一張畫(huà)紙，拿在紙上蹭蹭地畫(huà)起來(lái)，把我學(xué)到的、看到的、想到的統統畫(huà)下來(lái)！我要在紙上描繪出上下學(xué)時(shí)路邊美麗的風(fēng)景。
我堅信只要一步步積累，一步步在紙上蹭蹭地畫(huà)，始終能筑起通向理想的橋梁……
我的理想當一名老師作文 12
理想，是人生奮斗的目標；理想，是對明天的信念；理想，是人生的指南與動(dòng)力……每個(gè)人都有自己的遠大理想，有的人想當作家，給孩子們寫(xiě)童話(huà)故事；有的人想當醫生，站在手術(shù)臺上救死扶傷；有的人想成為音樂(lè )家，給大家演奏優(yōu)美的音樂(lè )……而我的理想卻很平凡，就是做一位默默無(wú)聞、平凡而偉大的老師。
為什么我這么堅定自己的理想，這要從我以前的'一次親身經(jīng)歷說(shuō)起。
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，放學(xué)的路上，看見(jiàn)有一群小孩圍著(zhù)一個(gè)弱小的小孩要打架的樣子，好多人都從旁邊漠然走過(guò)沒(méi)人制止，想想被打的孩子該有多害怕啊，以后他的人生該有多少陰影啊，他的爸爸媽媽知道了，該有多心疼啊。想到這里我正想大喊一聲“老師來(lái)了”，真的就見(jiàn)到隔壁班的老師跑過(guò)來(lái)，喝止并批評了那一群孩子，輕聲安慰并撫摸著(zhù)被圍困的孩子。雖然我不知道老師都說(shuō)了些什么，但是我從老師的眼睛里看出來(lái)正義、看出了慈愛(ài)、看出了光明。
也許是網(wǎng)絡(luò )太發(fā)達了，讓我看到很多類(lèi)似不公平的事情發(fā)生在我們的身邊，爸爸也常說(shuō)這是個(gè)浮躁、唯利的時(shí)代，需要公平、正義的出現，需要價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立。雖然我不明白什么是價(jià)值觀(guān)，但是我知道，從小教育孩子成為一個(gè)善良、正直的人很重要。
求學(xué)的這幾年里，見(jiàn)慣了我們的老師帶病上課；見(jiàn)慣了老師為了某個(gè)人成績(jì)下降而焦心積慮的樣子。老師可謂是除了父母之外唯一真正關(guān)心我們成長(cháng)和學(xué)習的人了。老師不但把他們的知識全部無(wú)私傳授于我們，還把他們大好的青春也奉獻給了教育事業(yè)。老師的種種精神，伴隨著(zhù)我不斷的成長(cháng)，從那次以后我就下定決心，長(cháng)大后成為一名平凡而偉大的教師。師承一代又一代，教孩子們知識，讓他們成為國家的棟梁之才。
我的理想當一名老師作文 13
理想是一個(gè)催人奮斗的目標。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或普通，或偉大。我的理想是成為一名老師。
在我小時(shí)候，我看一位位老師交出一位位研究生，留學(xué)生，我不免有些心動(dòng)：��！當老師真自豪！所以，在我的心中萌發(fā)出一個(gè)理想——等我長(cháng)大以后，一定要當一名老師！
長(cháng)大一些，我知道當一名老師要具備很大的耐心，我不禁有些失望，因為我最大的弱點(diǎn)就是缺乏耐心，可是為了理想，我培養起我的`耐心。爸爸曾經(jīng)上過(guò)大學(xué)，所以他經(jīng)常告誡我：“你以后無(wú)論做什么事都要有耐心，不要別人有一個(gè)問(wèn)題不會(huì )，來(lái)問(wèn)你，你嘰里呱啦的跟人家講了一大堆，人家沒(méi)聽(tīng)清楚，麻煩你給她再講一遍，你就沖她大叫，你要記得：你的理想是當老師！”
后來(lái)，爸爸又告訴我：當老師一定要有很好的理解能力與作文能力。所以，在四年級的時(shí)候，我便叫奶奶給我買(mǎi)了許多的課外書(shū)，并要求自己一個(gè)星期必須寫(xiě)一篇讀后感。直到現在，我大約已經(jīng)寫(xiě)了100多篇讀后感了！
現在，我已經(jīng)上了六年級了，雖然有時(shí)候功課與作業(yè)令我更加疲憊不堪，可是我一直為理想而努力，因為我堅信：人生會(huì )因為有了理想而變的更加多姿多彩！
也許走向理想之路還很漫長(cháng)與困難，可是我決定不會(huì )放棄，因為我不會(huì )半途而廢，有頭無(wú)尾，只會(huì )有頭有尾，知難而進(jìn)！
現在，我要將基礎打牢，長(cháng)大以后當一名最優(yōu)秀的老師！
我的理想當一名老師作文 14
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)遠大的理想。包括我也是。我的奮斗，只為實(shí)現我的理想，完成我的夢(mèng)想。從小到大，我一直想當一名設計師。一名生活在舒適的環(huán)境里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的高級白領(lǐng)。
當一名白領(lǐng)，每天優(yōu)哉游哉。讓父母住在一個(gè)好的環(huán)境里，也算是報答父母了。他們從小把我拉扯大，教育我，指導我。他們是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小，從我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的賺錢(qián)，為我創(chuàng )造良好的環(huán)境，讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了，有個(gè)美好的未來(lái)，想必他們也覺(jué)得這么多年的教導苦盡甘來(lái)了。
我想當一名設計師，不僅僅是為了報答父母。更是為了讓祖國更加繁榮富強，為祖國添上彩色的翅膀�；蛟S，在十多年后的我，每天坐在辦公室里。手握著(zhù)筆，下面一疊紙，我正撓著(zhù)頭，想著(zhù)我的方案，創(chuàng )造靈感。隨著(zhù)時(shí)間的推移，一張張草稿紙，撒滿(mǎn)一地，腦子里沒(méi)有一絲靈感。我想，那一張張紙下，那優(yōu)秀的作品，是我用盡心血換來(lái)的。在許多年后，人們開(kāi)始穿上我設計的衣服，戴上我設計的珠寶。讓社會(huì )邁入新的時(shí)代，為社會(huì )服務(wù)，為我們的子子孫孫創(chuàng )造更舒適的環(huán)境。然而，那些祖國的`小花小草，個(gè)個(gè)成為祖國的有用之才，國家棟梁。
今后，為了完成我的夢(mèng)想，實(shí)現我的理想。我要在我學(xué)習保證良好的同時(shí)，課余時(shí)間去學(xué)畫(huà)畫(huà)，去上數學(xué)班……我要努力學(xué)習，爭取各科成績(jì)優(yōu)良。為了讓我的未來(lái)更加輝煌，我只得這樣。我會(huì )為他而拼搏、奮斗。
我的理想當一名老師作文 15
每個(gè)人都有自己五彩斑斕的夢(mèng)想，醫生、老師、工程師、飛行員、主持人。每個(gè)人都在為了自己的理想而努力著(zhù)。因為有了理想，每個(gè)人都在奮斗，堅持不懈地，實(shí)現自己的夢(mèng)想。而我的理想，是老師，我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。
老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，使我不得不佩服。是老師交給我們知識，交給我們做人的道理，為我們打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)。也給了我們許多關(guān)心、愛(ài)護和幫助，讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
每當我知道社會(huì )上又多了一些人才，我就不由的又羨慕又佩服。我想成為老師的`理想是從我10歲開(kāi)始的，我覺(jué)得老師好神圣啊，沒(méi)有老師的幫助哪有今天的我。那時(shí)，在老師的幫助下，我去參加學(xué)校大隊委競選，期間有什么困難，老師都會(huì )幫助我解決。最后，結果也不負老師的希望和支持u，我當上了副大隊長(cháng)，當然有一部分功勞是老師的！從此，我便樹(shù)立起了當老師的理想�，F在的好老師不多了，所以，要么不做老師，要么就把老師做好，如果我不能做好老師，那就不可以把老師當做理想。
我多么希望有一天我能站在三尺講臺上，不是罰站，而是作為一位老師，給學(xué)生們授課。我認為那是一件很幸福的事，所以我會(huì )盡我全力去做好。
我知道，當老師可不是一件容易的事，所以我需要付出比別人多一倍甚至幾倍的時(shí)間和努力，只有更加努力，才有可能實(shí)現我的理想。學(xué)習方面一定要做好，還要友愛(ài)同學(xué)，孝敬父母�？傊�，要做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
理想是鑰匙，他可以打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)；理想是燈，它可以照亮我前進(jìn)的道路；理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會(huì )付出我的努力，朝著(zhù)我的夢(mèng)想前進(jìn)，我就在這理想的道路上前行。
我的理想當一名老師作文 16
人如果沒(méi)有了理想，就像沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都有自己的理想。小時(shí)候，我曾想當一名救死扶傷的醫生，后來(lái)，我有想當幫助人民的警察，再大點(diǎn)的時(shí)候，我又想當一名演員。而現在，我的'理想是當一名教師。
我為什么想當教師呢？我去探望遠房親戚時(shí)，路過(guò)一個(gè)看上去很貧窮、偏僻的小山區。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺(jué)那里連一間像樣的校園都沒(méi)有。同行的叔叔隨便問(wèn)了一個(gè)小孩，回答卻是因為沒(méi)人肯來(lái)這窮地方教書(shū)，所以那里沒(méi)人上學(xué)，但是他們也向上學(xué)。
我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì )靜靜地聽(tīng)他們傾訴，開(kāi)導他們。我要當一個(gè)有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗。向理想前進(jìn)。
我的理想當一名老師作文 17
人們常說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！崩蠋煹墓ぷ魇鞘中量嗟�，他們就園丁一樣辛勤培育著(zhù)祖國的花朵。我的愿望就是當一名光榮的人民教師，做一名人類(lèi)靈魂的工程師，塑造一茬茬有理想、有道德、有文化、有紀律的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是剛從師范學(xué)院畢業(yè)的一名新老師，站在一個(gè)充滿(mǎn)理想的講臺上，面對臺下幾十張稚嫩的笑臉，我一定會(huì )做到一點(diǎn)兒也不害怕，大大方方地向同學(xué)們作自我介紹，告訴同學(xué)們我姓啥名什，有什么個(gè)性特點(diǎn)，業(yè)余愛(ài)好；接著(zhù)，也請同學(xué)們作自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們懇切交談，了解班上的情況如何，成績(jì)優(yōu)秀不。
打那以后，我就會(huì )和同學(xué)們像一家人一樣緊緊團結在一起。上課時(shí)，我一定認認真真地講課。下課了，對那些聰明好學(xué)、感覺(jué)“吃”不太飽、愛(ài)提問(wèn)題的同學(xué)，我有求必應、有問(wèn)必答；對學(xué)習一般化或稍困難的同學(xué)，熱情地加以鼓勵，幫助他們分析成績(jì)暫時(shí)落后的原因，破除學(xué)習上的畏難情緒，掃清學(xué)習上遇到的'攔路虎，教給正確的學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣，不斷樹(shù)立學(xué)好功課的信心。噢，對了，我不會(huì )給同學(xué)們留下一大堆的作業(yè)，只布置少量的、對同學(xué)有好處的、高質(zhì)量的作業(yè)題。這樣，同學(xué)們可以有更多的時(shí)間來(lái)參加課余活動(dòng)。假如有一些同學(xué)因成績(jì)不好而遭父母的打罵，我一定挺身而出、全力制止，因為每一個(gè)孩子都是祖國的花朵、未來(lái)的希望！
當然，我清楚地知道：要實(shí)現當老師的夢(mèng)想，我現在就必須好好學(xué)習，天天向上，打下扎實(shí)的基礎，將來(lái)才有可能登上講臺的一天，才不致誤人子弟。
我的理想當一名老師作文 18
每個(gè)人都有自己的愿望，無(wú)論是大的，還是小的，都是要靠自己的能力才能實(shí)現的；我有一個(gè)小小的愿望，就是當一名老師，我要讓祖國的花朵們個(gè)個(gè)都有智慧。
我要當一名老師，我要像我的老師一樣對待同學(xué)們，我還要再?lài)绤栃�，要讓同學(xué)們知道，老師這樣對他們是對的，如果沒(méi)有老師，我們不會(huì )有學(xué)問(wèn)的。
我是一名老師，我不會(huì )占同學(xué)們的復課。下課時(shí)，我會(huì )和他們一起玩耍，比如：踢毽子、跳皮筋、跳大繩……上課時(shí)，我陪他們一起學(xué)習，當然，上課要有上課的樣子，不要因為貪玩而影響學(xué)習，影響課堂記律；我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)上這節課，把同學(xué)們引向知識的.海洋，要讓同學(xué)們知道學(xué)習并不難，鼓勵他們不懂就問(wèn)，不要不懂裝懂。
如果有誰(shuí)遇到困難，我會(huì )讓學(xué)習好的同學(xué)來(lái)幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )幫助別人，只有幫助別人，才能讓自己的學(xué)習變得再好一些，能夠關(guān)心他人，憐憫之心。
如果有哪些同學(xué)退步了，我會(huì )伸出我這雙手，來(lái)幫他想辦法，幫他認真地補課，我要對同學(xué)們好一些。
老師，是一名勤奮的園��；老師，是知識的源泉；老師，是照亮我們前進(jìn)中的一盞燈……這就是我的一個(gè)小小的愿望，為了讓我的人生留一些輝煌，我現在要好好學(xué)習，努力拼搏，長(cháng)大后，一定能當上一名老師。
我的理想當一名老師作文 19
每個(gè)人都有自己的愿望，有的人希望當醫生，有的人希望當警察，還有的人希望當工程師，科學(xué)家等等，而我的愿望是當一位普普通通的老師。
這個(gè)愿望在我心中隱藏了很久，我想當老師是因為我很喜歡老師這個(gè)職業(yè)，同時(shí)老師這個(gè)職業(yè)在我心中是神圣的，偉大的。
老師是人們腳踩的地板，是辛勤的園丁，是學(xué)生們心中的好榜樣。老師可以把自己知道的知識傳授給學(xué)生們，也可以把做人的道理交給學(xué)生們，教學(xué)生們如何做人，做人的基本道理是什么，來(lái)實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值，其次，當老師的愈多課余時(shí)間，可以做自己想做的事情。比如：每年有兩個(gè)假期，寒假與暑假，每周有兩天的休息，同時(shí)還有法定假期，我可以利用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習，回顧和總結。此外，爸媽都希望我將來(lái)以一份穩定的工作，生活不用那么奔波。所以，我想當一名老師。
如果我以后當上了老師，我會(huì )和學(xué)生們在一起搞好師生關(guān)系，多了解他們，可以和他們溝通，讓他們快快樂(lè )樂(lè )的，經(jīng)常在適宜的時(shí)候，和他們一起玩游戲。輕松一下，不要那么累，還有，我絕對不會(huì )布置那么多的作業(yè)，布置一點(diǎn)點(diǎn)；在上課的時(shí)候，多多提問(wèn)他們。在他們遇到不懂的'問(wèn)題也可以直接問(wèn)我。每當，學(xué)生們做錯的時(shí)候，我一定會(huì )想出好的方法來(lái)教育他們，讓他們認識到自己的錯誤，要快點(diǎn)改正。但是，我不會(huì )做出一些不好的方法，我也不會(huì )打他們，因為他們還小。我不會(huì )讓他們討厭老師，也不要他們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。
為了這個(gè)愿望，我要努力學(xué)習。爭取在若干年后，成為學(xué)生們的好榜樣，是學(xué)生們最喜歡的老師。
我的理想當一名老師作文 20
老師，多么高尚的職業(yè)！有人說(shuō)老師是園丁，也有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師；從那一刻起，我就想當一名出色的老師。
如果我長(cháng)大當了老師，我會(huì )教育我的每一個(gè)學(xué)生，都學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做真人，課堂上，我要讓他們快樂(lè )地學(xué)習；我盡量用一些通俗易懂的語(yǔ)言向他們傳授知識，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂。下課時(shí)，我要和學(xué)生面對面地在一起聊天、交流，認真傾聽(tīng)并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋�(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內心世界，幫助他們解決困難；每天晚上的作業(yè)我會(huì )盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調節大腦�？荚嚽�，我也會(huì )盡量少說(shuō)幾句話(huà)，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因為只有放松了心情，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現它們有不良的行為習慣，我會(huì )及時(shí)地幫助他們改正，還要保證我的每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負他們。
為了使我能夠實(shí)現夢(mèng)想，我為自己制定了以下奮斗目標：
第一：要有一個(gè)良好的思想品德。
當一名好老師，就要有一個(gè)良好的思想品德�，F在我就要尊敬老師，和同學(xué)和睦相處、互相幫助，別人不會(huì )的問(wèn)題我要幫忙解答，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，更不能打人、罵人，看到不文明的現象要及時(shí)制止。
第二，努力學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎。
要做老師，首先應該擁有豐富的知識�，F在我就要在課堂上認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)，不會(huì )的問(wèn)題虛心向別人請教，爭取各科都取得優(yōu)異成績(jì)，做到全面發(fā)展。
第三，多讀書(shū)，不斷擴大知識面。
當一名老師，需要不斷擴大知識面。我要用我的`零花錢(qián)多買(mǎi)一些對學(xué)習有益處的課外書(shū)，利用課余時(shí)間認真閱讀，不斷擴大知識面。
第四，堅持鍛煉，擁有健康的身體。
當老師，每天要給同學(xué)們上課、改作業(yè)，工作非常辛苦，需要有一個(gè)好身體，我現在就要堅持每天早上跑步、中午做課間操、課余時(shí)間打籃球。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要堅持不懈按照以上四點(diǎn)去做，我相信自己一定會(huì )當上一名好老師，成就我的美好夢(mèng)想。
我的理想當一名老師作文 21
我好想當一名老師，這個(gè)愿望在我的心里已經(jīng)期盼很久了。
我的媽媽是一位小學(xué)老師，她每天總是很忙碌，所以每天放學(xué)后我都會(huì )到媽媽的教室外面等她；每到這個(gè)時(shí)候媽媽是最開(kāi)心的，同學(xué)們放學(xué)了也不愿很快離開(kāi)教室，都圍著(zhù)她有說(shuō)笑有，把她當成了好朋友。我看著(zhù)好羨慕，當老師多開(kāi)心呀！我好想當一名老師！
上二年級的時(shí)候，我的班主任是劉老師。她非常愛(ài)我們，耐心的教給我們知識，給我們講做人的道理，關(guān)心生病的同學(xué)。記得教師節那天，我們把自己親手做的花送給了劉老師，她捧著(zhù)一大束五顏六色的`花高興地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我好幸福啊�！眲⒗蠋煹男θ萦≡诹宋业哪X海里。當老師多幸福呀！我好想當一名老師！
很多人都贊美老師，把老師比作蠟燭，比作園丁，因為她們總是默默無(wú)聞的奉獻自己，媽媽說(shuō)：“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！蔽译m然不太明白這句話(huà)的含義，但是我知道老師是受人尊敬的，老師的職業(yè)是高尚的。我好想當一名老師，當老師多高尚呀！
我好想當一名老師，真希望自己快點(diǎn)長(cháng)大，早點(diǎn)實(shí)現我的愿望。
我的理想當一名老師作文 22
我有一個(gè)愿望，就是長(cháng)大后當一名優(yōu)秀的教師。
有人說(shuō)：“當教師有啥好，整天圍著(zhù)一班學(xué)生在那兒不停的講啊講，有時(shí)同學(xué)不守紀律，你還得教育他們，多不自由��！”
可是我并不那么想，我認為當教師是一件很光榮的事情。教師可以把知識傳授給學(xué)生，使學(xué)生的知識變得淵博起來(lái)。他們默默無(wú)問(wèn)，無(wú)私地把知識奉獻給大家。那小小的粉筆就是教師的雙手，描繪出心中的藍圖，把學(xué)生培育成才；教學(xué)中可能會(huì )有酸甜苦辣，可我不怕。因為我知道正是世界上有了園丁，花園才會(huì )這般美麗，大地才會(huì )充滿(mǎn)春意；我為自己將來(lái)能成為一名教師而深感驕傲。
在我的心中，教師是一位辛勤的園丁，挖掘著(zhù)每一塊土地，把每一棵幼苗上的蟲(chóng)子都捉住，不讓每一棵幼苗受一丁點(diǎn)兒的損傷，最后培育出來(lái)的`是一棵棵的參天大樹(shù)，是一片片怒放的鮮花。
教師是蠟燭，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承載著(zhù)學(xué)生一步一步向上攀登。
正是因為教師，帶人們走進(jìn)了知識的海洋；正是因為教師，在前方照亮了我們攀爬的腳踩點(diǎn)和抓手點(diǎn)，我們才能一步步走向成功。
教師看著(zhù)是一個(gè)非常普通的職業(yè)，卻使讓人們踏上了成功的捷徑。
教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！我們這些嬌嫩的花草全靠他們的澆灌、修剪才能茁壯成長(cháng)。我正在準備，長(cháng)大后要當一名普通的教師，一定要把陽(yáng)光灑向每一朵鮮花，使她們更加的鮮艷、美麗。
我的理想當一名老師作文 23
我喜愛(ài)的職業(yè)是當一名老師，這也是我童年時(shí)代就樹(shù)立的理想目標。這理想看似簡(jiǎn)單，但是對于我來(lái)說(shuō)卻相當困難，因為我是非師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我想要實(shí)現我的愿望，首先我必須考出教師資格證，其中普通話(huà)考試也是重要的一塊內容。其次還要經(jīng)過(guò)重重考核。才能圓我當老師的夢(mèng)想。
伏尼契曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔�！蔽蚁嘈�，每個(gè)人的有著(zhù)自己的理想吧！可能你的理想多如繁星�？赡苣愕睦硐胗朗啦蛔�。我的理想就是當一名普通的老師。
這個(gè)愿望緣于我上幼兒園的一段時(shí)光。那一次，正是上課的時(shí)候。大家正聚精會(huì )神的聽(tīng)老師講待會(huì )活動(dòng)的要求，目不轉睛的盯著(zhù)黑板。我望著(zhù)老師那耐心的給小朋友們講解的.態(tài)度，有望了望小朋友們那雙渴望知識的眼睛。我的腦子里。不由得鼓動(dòng)起一個(gè)念頭我想當一名老師。于是，放學(xué)后我馬上回家問(wèn)媽媽一些關(guān)于老師的資料，媽媽一一說(shuō)給了我聽(tīng)。
漸漸的，我對老師這職業(yè)有了一定的了解。有一件事，更讓我堅定當老師這一理想。那也是在我上幼兒園的一段時(shí)光。那是一個(gè)迷人的星期日下午，我待在家里，覺(jué)得很無(wú)聊，于是去邀請朋友們來(lái)到我家玩，過(guò)了一會(huì )兒人都到齊了。我們就開(kāi)始討論問(wèn)題要玩什么游戲？一位朋友說(shuō)：“要不，玩跑抓吧！那個(gè)游戲超好玩！是這樣玩的……”那個(gè)朋友還沒(méi)說(shuō)完，另一位朋友馬上反駁道：“不行，那樣瘋跑一定回流汗的，風(fēng)一吹，就感冒了�；丶也槐焕蠇孠一頓才怪呢！”我聽(tīng)他們說(shuō)的話(huà)，靈機一動(dòng)，對他們說(shuō)：“朋友們，要不我們玩當老師的游戲吧！其實(shí)是這樣的……”他們互相看對方，有對我不約而同的說(shuō)：“OK吧！”又經(jīng)過(guò)一番討論，他們評選我當老師。我把椅子一一搬給他們。又把書(shū)依次發(fā)給他們。開(kāi)始上課了，我擺著(zhù)老師那慣有的姿勢。我看了看同學(xué)們，他們正專(zhuān)心致志的學(xué)習。我望了望他們那雙渴望知識的眼睛，腦子里就再次鼓起了那個(gè)念頭我想當老師。
如果我長(cháng)大以后想要當老師，我就要有一顆熱心腸的心，來(lái)給予小朋友們知識，我要有耐心、恒心和毅力、博大的胸懷。
如果我長(cháng)大以后想當一名老師，就要從現在開(kāi)始打好基礎，奮發(fā)圖強，努力學(xué)習。從小事做起，積少成多。
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！崩硐�，我來(lái)了！
我的理想當一名老師作文 24
教師是多么的崇高，多么的偉大，我的愿望是長(cháng)大了以后做一名老師。
如果我是一個(gè)老師的話(huà)那我就會(huì )這樣做：
當我在講課時(shí)，一個(gè)遲到的同學(xué)垂頭喪氣地走進(jìn)教室，我會(huì )微微一笑，然后和睦可親的說(shuō) ："趕快回到座位上好好聽(tīng)講吧。"
上課的時(shí)候我不會(huì )讓同學(xué)們覺(jué)得天天上課，平淡無(wú)奇；我會(huì )把要講的內容變得生動(dòng)多彩
，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味；我還會(huì )經(jīng)常在課堂上讓同學(xué)玩兒一些游戲，閱讀一些課外書(shū)或看
一些動(dòng)畫(huà)片。讓同學(xué)們盡情的歡樂(lè )，度過(guò)難忘的每節課。
下課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)找我問(wèn)一道題，這道題非常簡(jiǎn)單，我沒(méi)有批評他，反而告訴他正確答案，一直到把他教會(huì )為止。
要是看到有同學(xué)之間鬧矛盾的話(huà)，我就會(huì )告訴他們同學(xué)之間不應該鬧矛盾，要團結一致才行啊。
如果看到有同學(xué)愁眉苦臉的話(huà)，我就走到他跟前，然后彎下腰親切地問(wèn)："你怎么了，為什么會(huì )那么不高興。"然后幫助他解決一切困難和一切問(wèn)題。
如果我長(cháng)大之后真的.是一名老師，我會(huì )用我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓祖國的花朵爭奇斗艷，競相開(kāi)放，艷麗奪目。
我的理想當一名老師作文 25
每個(gè)人都有自己的愿望，有的想成為一名科學(xué)家，有的想成為一名歌唱家，有的則想成為一名出色的外交家……而我卻不同，我想成為一名教師。
人們經(jīng)常把老師比做辛勤的`園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無(wú)私奉獻的園丁，我們的祖國才會(huì )有嬌艷而美麗的花朵。
教師，是一個(gè)多么辛苦的工作��！每當家人問(wèn)起我的愿望時(shí)，我總會(huì )驕傲地告訴他們：我的愿望是長(cháng)大成為一名出色的教師。家人聽(tīng)后，總會(huì )說(shuō)當老師很辛苦，他們不希望我當教師，可我認為當教師最光榮。有時(shí)，我經(jīng)常會(huì )在夢(mèng)里見(jiàn)到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺上津津有味地給同學(xué)們講課，孩子們也聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，而這位教師就是我。每一次我都是笑著(zhù)醒來(lái)，幻想著(zhù)長(cháng)大后真的成為那個(gè)站在講臺上的那位和藹可親的老師。
每當看著(zhù)老師在講臺上講課的樣子，我都會(huì )想：若是我能像她們一樣該多好��！有那么多尊敬我的學(xué)生，我會(huì )把我的知識毫無(wú)保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事��！
我現在起就要加油，以成為老師為目標！
我的理想當一名老師作文 26
人若是沒(méi)了理想就沒(méi)了生命的動(dòng)力，小時(shí)侯，我想過(guò)當警察，醫生，再打一點(diǎn)，想過(guò)演員，蛋糕師，現在我想做一名老師。
首先，我為什么要選擇這個(gè)理想呢？那是因為當我去探望遠房親戚時(shí)，路過(guò)一個(gè)看上去得貧窮，偏僻的小山區。我站在山頂，粗略的掃視一周，發(fā)覺(jué)那里連一間象樣的學(xué)校的沒(méi)有。我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區去教書(shū)。再我的心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
為了我這各理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們，學(xué)生有什煩惱解決他們，我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。做老師還因為我對這個(gè)職業(yè)有鐘特別的.情感，從小就知道作一名老師是非常神圣的，我們班的語(yǔ)文老師：全老師，她陪伴我們走過(guò)了6個(gè)春秋，她的默默無(wú)聞，特別是在她生孩子的前幾天還堅持來(lái)給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了老師的偉大和神圣職業(yè)的熱愛(ài)所以我越發(fā)覺(jué)得我的理想是老師。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延續下去，當作我的理想好好的奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
我的理想當一名老師作文 27
同學(xué)們心中都有愿望吧？小時(shí)候，我的心里就萌發(fā)出一個(gè)小小的愿望——長(cháng)大要當一名老師。
有一次，媽媽從電腦里發(fā)現了一張圖片，上面的圖讓我很感動(dòng)：一位教師，左手握著(zhù)病假單，右手中握著(zhù)孩子的來(lái)信，信上寫(xiě)了一堆站不直身子的字——老師，到我們學(xué)校教書(shū)吧！我們渴望知識！從那時(shí)起，這個(gè)愿望如同一棵砍不斷大樹(shù)，牢牢地扎根在我的'心里。等我長(cháng)大，也要當一名老師！不是在城里，而是在鄉下！我要教那些渴望知識的孩子們，教他們1+1=2，教他們畫(huà)畫(huà)，畫(huà)藍天白云，畫(huà)綠樹(shù)紅花，讓畫(huà)成為他們心中的小世界，我多么希望那群孩子中，也有一個(gè)希望長(cháng)大做一名老師的呀！，老師很偉大，比母親還要偉大！雖然有時(shí)候老師很?chē)绤�，但是他們一切都是為了我們能學(xué)到更多的知識。他們批改作業(yè)到很晚，他們也曾為學(xué)生成績(jì)不好而失眠……他們無(wú)私奉獻，所以我對我的決定一點(diǎn)也不后悔。
為了實(shí)現我的愿望，我當然更要好好學(xué)習，一切從現在做起，腳踏實(shí)地的學(xué)習，嚴格按照學(xué)習計劃來(lái)做�！凹佑�，為了實(shí)現愿望而努力！”這句用來(lái)自我鼓勵的話(huà)便成了我的座右銘。
這是我的愿望，是我一個(gè)高遠的理想，我要努力去實(shí)現它。加油，為了理想而努力！
我的理想當一名老師作文 28
人類(lèi)靈魂的工程師——老師。老師是我們在學(xué)校里的父母，他們用知識的甘露澆灌著(zhù)我們，他們就是園丁，哺育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
老師就好象春蠶，默默無(wú)聞的在付出。每當路過(guò)辦公室前，總是看見(jiàn)那一堆堆積如山的作業(yè)本，而老師頭也不抬認認真真地在批改作業(yè)。這時(shí)，我真想走到老師身邊，輕輕地對她說(shuō)一句：“老師，您辛苦了�！�
我從小就夢(mèng)想著(zhù)當一位老師，讓那些想要得到知識的孩子如愿以?xún)�，讓他們看到自己未�?lái)的希望，長(cháng)大后成為祖國的棟梁，為社會(huì )做出一份貢獻。這是作為一名老師的榮耀，看著(zhù)自己桃李滿(mǎn)天下，苦點(diǎn)累點(diǎn)又有何妨？就算皺紋爬上臉頰，就算銀絲掛滿(mǎn)額頭。這是一份欣慰，能做一支燃燒自己照亮別人的蠟燭也是一件很幸福的事。不是嗎？ 我渴望著(zhù)，渴望著(zhù)……
我渴望著(zhù)，渴望著(zhù)做一只努力工作的春蠶，渴望著(zhù)做一支永遠燃燒的蠟燭，渴望著(zhù)做一盞照亮前方，卻不求回報的'明燈，渴望著(zhù)成為一名無(wú)私的人，渴望著(zhù)成為一名光榮的人民教師！
渴望著(zhù)，努力著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)……
我的理想當一名老師作文 29
“我有一個(gè)美麗的愿望，長(cháng)大以后能播種太陽(yáng)�！泵慨斘衣�(tīng)到種太陽(yáng)這首歌的時(shí)侯，就會(huì )想起我的愿望――長(cháng)大后當一位老師。
老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“你們長(cháng)大后當什么都不要當老師，老師是職業(yè)中最不好的�！钡俏覅s不甘情愿，我感覺(jué)當一位教師，是一項多么神圣的'職業(yè)，她把知識都傳授了我們。
假如，我長(cháng)大后是一位老師，我不會(huì )讓我的學(xué)生每天除了學(xué)習還是學(xué)習。在我的眼中，老師就是和同學(xué)們一樣，如果學(xué)生要有困難，我會(huì )幫助他們一起戰勝困難、克服困難。我要在我的課堂上讓孩子充滿(mǎn)快樂(lè )，讓他們知道學(xué)習是一件非常輕松，非�？鞓�(lè )的事，我會(huì )在課堂上讓他們做游戲，拓展他們的想象力、訓練他們的思維，讓他們在課堂上發(fā)表自己獨特的意見(jiàn)。如果學(xué)生們做錯了什么事情，我并不會(huì )去批評他，而是去鼓勵他，讓他下次不要出現類(lèi)似的錯誤。我感覺(jué)一位老師就好像孩子的“孩子頭”，去和他們一起做游戲，讓他們去在快樂(lè )中感受到我對他們的愛(ài)。
這雖然是一種假想，但我會(huì )經(jīng)過(guò)我的努力，去向我這個(gè)愿望去奮斗、去追求。好好學(xué)習、天天向上。
我真想實(shí)現這個(gè)愿望，到那個(gè)時(shí)候，我們的生活一定會(huì )變得更加美好；更加精彩，更加美麗！
我的理想當一名老師作文 30
“我有一個(gè)美麗的愿望，長(cháng)大以后能播種太陽(yáng)�！泵慨斘衣�(tīng)到種太陽(yáng)這首歌的時(shí)侯，就會(huì )想起我的愿望――長(cháng)大后當一位老師。
老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“你們長(cháng)大后當什么都不要當老師，老師是職業(yè)中最不好的�！钡覅s不甘情愿，我感覺(jué)當一位老師，是一項多么神圣的職業(yè)，她把知識都傳授了我們。
假如，我長(cháng)大后是一位老師，我不會(huì )讓我的學(xué)生每天除了學(xué)習還是學(xué)習。在我的眼中，老師就是和同學(xué)們一樣，如果學(xué)生要有困難，我會(huì )幫助他們一起戰勝困難、克服困難。我要在我的課堂上讓孩子充滿(mǎn)快樂(lè )，讓他們知道學(xué)習是一件非常輕松，非�？鞓�(lè )的事，我會(huì )在課堂上讓他們做游戲，拓展他們的想象力、訓練他們的思維，讓他們在課堂上發(fā)表自己獨特的意見(jiàn)。如果學(xué)生們做錯了什么事情，我并不會(huì )去批評他，而是去鼓勵他，讓他下次不要出現類(lèi)似的.錯誤。我感覺(jué)一位老師就像孩子的“孩子頭”，去和他們一起做游戲，讓他們去在快樂(lè )中感受到我對他們的愛(ài)。
這雖然是一種假想，但是我會(huì )經(jīng)過(guò)我的努力，去向我這個(gè)愿望去奮斗、去追求。好好學(xué)習、天天向上。
我真想實(shí)現這個(gè)愿望，到那個(gè)時(shí)候，我們的生活一定會(huì )變得更加美好；更加精彩，更加美麗！
我的理想當一名老師作文 31
我好想當一名老師，這個(gè)愿望在我的心里已經(jīng)期盼很久了。
我的媽媽是一位小學(xué)老師，她每天總是很忙碌，所以每天放學(xué)后我都會(huì )到媽媽的教室外面等她。每到這個(gè)時(shí)候媽媽是最開(kāi)心的，同學(xué)們放學(xué)了也不愿很快離開(kāi)教室，都圍著(zhù)她有說(shuō)笑有，把她當成了好朋友。我看著(zhù)好羨慕，當老師多開(kāi)心呀！我好想當一名老師！
上二年級的時(shí)候，我的.班主任是劉老師。她非常愛(ài)我們，耐心的教給我們知識，給我們講做人的道理，關(guān)心生病的同學(xué)。記得教師節那天，我們把自己親手做的花送給了劉老師，她捧著(zhù)一大束五顏六色的花高興地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我好幸福啊�！眲⒗蠋煹男θ萦≡诹宋业哪X海里。當老師多幸福呀！我好想當一名老師！
很多人都贊美老師，把老師比作蠟燭，比作園丁，因為她們總是默默無(wú)聞的奉獻自己。媽媽說(shuō)：“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！蔽译m然不太明白這句話(huà)的含義，但我知道老師是受人尊敬的，老師的職業(yè)是高尚的。我好想當一名老師，當老師多高尚呀！
我好想當一名老師，真希望自己快點(diǎn)長(cháng)大，早點(diǎn)實(shí)現我的愿望。
我的理想當一名老師作文 32
每一個(gè)人都有屬于自己的愿望。而我的愿望就很普通很大眾，那就是成為一名出色的優(yōu)秀教師。
這個(gè)愿望在我心中隱藏很久了，我想當老師是因為我喜歡老師這個(gè)職業(yè)。老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的，也是非常神圣的，老師是能夠照亮別人的蠟燭。是讓人們踩的地板，是辛勤的園丁，是學(xué)生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的知識傳給學(xué)生們，也可以把做人的`道理教給學(xué)生們，教學(xué)生們如何做人，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名教師。
我會(huì )和學(xué)生們生活在一起。搞好師生關(guān)系，多了解她們，可和她們溝通。讓她們快快樂(lè )樂(lè )的，經(jīng)常在適宜的時(shí)候，和她們一起玩游戲。輕松一下，不要那么累，還有，我絕對不會(huì )布置那么多作業(yè)，布置一點(diǎn)點(diǎn)，上課的時(shí)候，多提問(wèn)她們，她們遇到不懂的問(wèn)題也可以直接問(wèn)我。每當，學(xué)生們做錯事的時(shí)候。我一定會(huì )想出好的方法來(lái)教育她們。讓她們認識到自己做錯了，要快點(diǎn)改正，但是，我不會(huì )做出一些不好的方法，我也不會(huì )打她們，因為她們還小，我不會(huì )讓她們討厭老師。也不要她們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。我也會(huì )讓她們太累，當然，也要讓她們獲得更多的知識，有一個(gè)美好的未來(lái)。
我的理想當一名老師作文 33
每個(gè)人都有自己的愿望，有的想成為一名科學(xué)家，有的想成為一名歌唱家，有的則想成為一名出色的外交家……而我卻不同，我想成為一名老師。
人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無(wú)私奉獻的園丁，我們的祖國才會(huì )有嬌艷而美麗的花朵。
老師，是一個(gè)多么辛苦的工作��！每當家人問(wèn)起我的愿望時(shí)，我總會(huì )驕傲地告訴他們：我的愿望是長(cháng)大成為一名出色的老師。家人聽(tīng)后，總會(huì )說(shuō)當老師很辛苦，他們不希望我當老師，可我認為當老師最光榮。有時(shí)，我經(jīng)常會(huì )在夢(mèng)里見(jiàn)到這樣的'情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺上津津有味地給同學(xué)們講課，孩子們也聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，而這位老師就是我。每一次我都是笑著(zhù)醒來(lái)，幻想著(zhù)長(cháng)大后真的成為那個(gè)站在講臺上的那位和藹可親的老師。
每當看著(zhù)老師在講臺上講課的樣子，我都會(huì )想：如果我能像她們一樣該多好��！有那么多尊敬我的學(xué)生，我會(huì )把我的知識毫無(wú)保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事��！
我現在起就要加油，以成為老師為目標！
我的理想當一名老師作文 34
每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，有的人想當醫生，有的人想當律師，有的人想當科學(xué)家。不管夢(mèng)想是什么，都必須經(jīng)過(guò)自己長(cháng)久的努力，才有機會(huì )成為人生中的一部分。我的.夢(mèng)想是當一位老師。
老師是辛勤的園丁，把沒(méi)用的東西統統剪掉；老師是導航，幫助我們辨別方向；老師是蠟燭，為了我們甘心地燃燒自己。
有人說(shuō)：“當一個(gè)老師有什么好，工資低，又辛苦，還站在講臺上吃粉筆灰，我勸你別當老師好了�！笨墒�，我還是想當一名老師。假如有一天，我也當上了老師，站在這神圣的講臺上，面對一群可愛(ài)又調皮的學(xué)生前面的時(shí)候。我覺(jué)得一切都值了。我給他們上課。我給他們上語(yǔ)文課的時(shí)候，我會(huì )讓他們把優(yōu)美的好詞好句抄下來(lái)。上數學(xué)課的時(shí)候，我會(huì )為他們分析、解答題目。我還會(huì )把我的知識毫無(wú)保留地教給他們。我還會(huì )出一道道難題來(lái)考驗他們，讓他們在各自的小組中討論、發(fā)言。
一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，就像沒(méi)有了奮斗的目標，就像在沒(méi)有了光明的世界里生存，就像沒(méi)有了動(dòng)力的車(chē)。所以我們一定要有夢(mèng)想，還要努力地去實(shí)現。
我的理想當一名老師作文 35
理想是前進(jìn)的動(dòng)力！我有一個(gè)理想是想當一名老師。
十幾年后，我將怎樣戰斗在理想的崗位上？我也像其它的老師一樣，站在神圣的講臺上前，面對著(zhù)幾十個(gè)天真活潑的孩子，打開(kāi)書(shū)本把他們引進(jìn)知識的海洋。有時(shí)，我帶他們來(lái)到田野，這里莊稼茂盛，五谷芳香；有時(shí)我帶他們坐上飛船，遨游太空，拜訪(fǎng)星星和月亮； 如果有哪個(gè)淘氣的孩子在前進(jìn)的道路上掉了隊，我就給他講黃繼光、董存瑞的故事，講紅領(lǐng)巾的責任，講祖國和人民的期望，他的兩眼含著(zhù)淚花，聽(tīng)得是那樣入神。他進(jìn)步了，成了班里的優(yōu)秀學(xué)生，我是多么高興。
我是一個(gè)園丁，精心地培育著(zhù)這些幼苗，讓他們茁壯成長(cháng)；我是一根蠟燭，用自己色光照亮了孩子們前進(jìn)的道路。我把自己的全部心血都獻給孩子們，獻給人民的教育事業(yè)。
再過(guò)二十年，我親手培育的孩子們，都長(cháng)大成人了，成了建設祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍?zhuān)Ｐl著(zhù)祖國的.邊疆；有的駕駛飛機，飛翔在祖國的藍天；有的鉆在實(shí)驗室里，探索著(zhù)科學(xué)的秘密，當我想到這未來(lái)的情景時(shí)，我就感到幸福和驕傲。
為了實(shí)現著(zhù)美好的理想，從現在開(kāi)始，我就要嚴格要求自己，努力學(xué)習，準備將來(lái)成為一名出色的人類(lèi)靈魂工程師。
我的理想當一名老師作文 36
理想是前進(jìn)的動(dòng)力！我有一個(gè)理想是想當一名。
十幾年后，我將怎樣戰斗在理想的崗位上？我也像其它的老師一樣，站在神圣的講臺上前，面對著(zhù)幾十個(gè)天真活潑的孩子，打開(kāi)書(shū)本把他們引進(jìn)知識的'。有時(shí)，我帶他們來(lái)到，這里莊稼茂盛，五谷芳香；有時(shí)我帶他們坐上飛船，遨游太空，拜訪(fǎng)和；如果有哪個(gè)淘氣的孩子在前進(jìn)的道路上掉了隊，我就給他講黃繼光、董存瑞的故事，講紅領(lǐng)巾的責任，講祖國和人民的期望，他的兩眼含著(zhù)淚花，聽(tīng)得是那樣入神。他進(jìn)步了，成了班里的優(yōu)秀學(xué)生，我是多么高興。
我是一個(gè)園丁，精心地培育著(zhù)這些幼苗，讓他們茁壯成長(cháng)；我是一根蠟燭，用自己色光照亮了孩子們前進(jìn)的道路。我把自己的全部心血都獻給孩子們，獻給人民的教育事業(yè)。
再過(guò)二十年，我親手培育的孩子們，都長(cháng)大成人了，成了建設祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍?zhuān)Ｐl著(zhù)祖國的邊疆；有的駕駛飛機，飛翔在祖國的藍天；有的鉆在實(shí)驗室里，探索著(zhù)科學(xué)的秘密，當我想到這未來(lái)的情景時(shí)，我就感到幸福和驕傲。
為了實(shí)現著(zhù)美好的理想，從現在開(kāi)始，我就要嚴格要求自己，努力學(xué)習，準備將來(lái)成為一名出色的人類(lèi)靈魂工程師。
我的理想當一名老師作文 37
我的體育老師張老師是男的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，臉很長(cháng)，大眼睛，鼻子很尖。他像個(gè)小孩子，總是逗我們玩。我們很喜歡他。
這節體育課張老師請小朋友們當體育老師。首先，張老師請孫佳奕當體育老師。她的頭發(fā)黑黑的，前面是流海，后面扎了一根馬尾辮，她的'眼睛大大的，鼻子和嘴巴都小小的，她的衣服是粉紅色的上面有花紋，是米奇的；穿的運動(dòng)褲是深藍色的，腳穿一雙咖啡色的鞋子。別看她長(cháng)得小小的，可發(fā)出號令聲音特別響。比如給我們練習站隊，她大聲喊：立正、抱臂，我們趕緊照她的做。有時(shí)候她會(huì )喊誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)排齊，我們趕緊排好隊，這個(gè)體育老師當的不錯。
張老師又請了一個(gè)男生上來(lái)，他叫戴千易，長(cháng)得很可愛(ài)，圓圓的臉上剪了一個(gè)蘑菇頭，小鼻子，小眼睛。他雖然沒(méi)有第一個(gè)體育老師那么嚴，但是也很認真。他喊的是稍息、立正、抱臂、放下、向左轉、向右轉。
今天老師讓我們當了一回體育老師，可惜我沒(méi)當上。我想如果我能當上，一定會(huì )是一名嚴格的體育老師。我渴望著(zhù)，渴望著(zhù)成為一個(gè)教師，成為一個(gè)無(wú)私的人。要成為一名教師，并不是一件容易的事，于是，我將夢(mèng)想輕悄悄的藏在了心中，開(kāi)始為這個(gè)偉大的夢(mèng)想而努力奮斗。
我的理想當一名老師作文 38
“丁零”上課了，我望著(zhù)老師熟悉的臉龐，不有的產(chǎn)生了一種羨慕敬佩的感覺(jué)，我想當老師，會(huì )該是多么光榮而有意義的事��！
現在的老師，最擔心那些偷懶不做作業(yè)的同學(xué)。所以總是強迫學(xué)生門(mén)學(xué)習。同學(xué)們呢？總是似懂非懂的點(diǎn)頭，其實(shí)他們一點(diǎn)而也沒(méi)學(xué)明白，不小心做錯題目了，就要換來(lái)一頓批評。這使同學(xué)們感到很委屈，因此喪失了對學(xué)習的樂(lè )趣。
如果我真的當上了一名老師，我會(huì )把他們領(lǐng)進(jìn)電腦室，設置一款游戲，說(shuō)是游戲，其實(shí)我把語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，游四合一。讓同學(xué)門(mén)在快樂(lè )中找到學(xué)習的興趣。
如果我真的當上了一名老師，我會(huì )留很少的家庭作業(yè)，不給同學(xué)們太多負擔，我不會(huì )在同學(xué)們面前夸耀別的班級多么的優(yōu)秀，不給同學(xué)們太大的.壓力我會(huì )夸獎他們，你們是最棒的。給他悶充足的信心。我會(huì )以豐富多彩的方式，多開(kāi)展一些活動(dòng)，使同學(xué)們在快樂(lè )中學(xué)習，我會(huì )經(jīng)常跟他們交流，用心靈跟他們溝通，以便以后更好的教育他們。我不會(huì )批評任何一個(gè)人，如果他們太調皮，我會(huì )用語(yǔ)言去達到能夠他們，了解他們的思想，總之，我要當上了老師，我會(huì )讓全部學(xué)生知道學(xué)習有多們快樂(lè )。
如果理想能實(shí)現，我會(huì )干好我的本職工作。
我的理想當一名老師作文 39
當老師真是爽，夏天能有空調涼，沒(méi)事可有電腦打，還可以出校門(mén)買(mǎi)飲料，男老師沒(méi)事還能抽煙......
“熱死了、擠死了！”“電風(fēng)扇已經(jīng)開(kāi)到最大了，怎么還這么熱�！毕奶鞜岬娜诵臒┮鈦y，同學(xué)們抱怨不迭。當老師的待遇可就不一樣了，夏天能在空調房里改作業(yè)，每當我在老師辦公室報告作業(yè)時(shí)，恨不得能多呆一會(huì )兒，哪怕是一分鐘也行呀！
我們班的t老師沒(méi)事就打電腦，我每次去交打分表時(shí)，他幾乎都在打電腦，有時(shí)還抽煙，聽(tīng)大隊長(cháng)說(shuō)t老師把抽完的煙頭扔在地上，自己不撿，都要叫大隊干部掃，虧他還是大隊輔導員呢，真受不了他！
我們班的y老師，有時(shí)會(huì )出校門(mén)買(mǎi)飲料喝，而我們出去買(mǎi)文具都不行，如果被值日老師發(fā)現了，是要扣班級分數的'，被班主任知道還要罰抄課文，為什么？為什么？我感到十分不公平。老師自己都沒(méi)管好，卻來(lái)管我們，沒(méi)道理��！
有些老師就更過(guò)分了，校長(cháng)已經(jīng)在主席臺上強調了，不能把茶葉倒在學(xué)校飲水機的接水盒內，而老師卻偏偏把茶葉倒在里面，如果我們這樣做，一定會(huì )被老師罵死的，老師為什么就可以亂倒呢？
哎，在校園里老師想怎樣就怎樣，太爽了�？吹竭@一切，我情不自禁地想：我也想當老師。
我的理想當一名老師作文 40
什么是最圣神的職責？是醫生，是科學(xué)家，還是明星......不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著(zhù)名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎?wù)�，最后國王把勛章給了一名小學(xué)老師，因為不管是誰(shuí)，都有老師教導過(guò)，所以我的夢(mèng)想是當一名小學(xué)老師。因為老師能給同學(xué)們知識，同學(xué)們有了知識對他們的日常生活也有很大的用途，我們的老師是誨人不倦的，是良苦用心的，是辛勤勞碌的。
如果在這個(gè)世界上沒(méi)有老師的話(huà)，那么所有的'人都會(huì )沒(méi)有了知識，沒(méi)有了知識那么人就不會(huì )進(jìn)步，人如果不會(huì )進(jìn)步的話(huà)，科技也就不會(huì )發(fā)達，不會(huì )進(jìn)步了；所以我們世界上不能沒(méi)有老師。
我現在上課要積極舉手發(fā)言，認真聽(tīng)講，考試要考好一點(diǎn)，不能有粗心錯誤；作業(yè)本保持整潔；多讀一些書(shū)，增加一點(diǎn)課外知識，老師黑板上寫(xiě)的東西一字不落地記在書(shū)上，作業(yè)寫(xiě)的又快又好，正確，盡量不要犯粗心錯誤，平時(shí)在家要多多休息。
為了這個(gè)目標，我要努力上好每一節課。
我的理想當一名老師作文 41
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)是用來(lái)歌頌老師的，而我的理想就是當一名老師。
之所以想成為一名人民教師，是因為老師能讓更多的孩子完成自己的夢(mèng)想，做出許多對國家有用的事，成為國家的棟梁。當然，也有一次特殊的經(jīng)歷使我堅定了我的理想。
一次課外活動(dòng)，老師帶我們去看望山里的孩子們，那里的山路蜿蜒起伏非常難走。差不多要走一個(gè)多小時(shí)才能到山里的學(xué)校。
到了學(xué)校，只見(jiàn)一個(gè)教室里有四個(gè)年級，大大小小的學(xué)生在一起上課。卻只有一個(gè)教師教他們。那里的老師告訴我們，因為大山里山路難走，條件又不好，所以沒(méi)有老師愿意到這里來(lái)支教�？粗�(zhù)這些孩子渴望知識的眼睛，我暗自下定了決心以后一定要當一名老師來(lái)支教，讓那些渴望知識的孩子走出大山，讓他們在外面綻放他們光鮮艷麗的一面，讓他們看看這大山外面的繁華世界。
如果我成為一名教師，我會(huì )帶他們在知識的`海洋里暢游；我會(huì )做他們的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)他們踏上知識的大道；我想做這照亮別人燃燒自己的蠟燭，因為我想和那些孩子一起享受掌握知識所帶給我們的快樂(lè )。
這就是我的理想，也是鼓勵我一直前進(jìn)的目標。我想只要我努力，就一定能實(shí)現這個(gè)理想！
我的理想當一名老師作文 42
你要問(wèn)我的理想是什么，我的理想是當一名老師。
我有過(guò)許許多多的理想：印象比較深的是有一次當歌唱明星，很瀟灑地站在臺上演唱，臺下的粉絲很瘋狂地跟著(zhù)節奏搖頭晃腦，我越唱越起勁；還有一次是在一個(gè)很大很高的舞臺上彈鋼琴，其實(shí)那是我第一次見(jiàn)到真正的鋼琴時(shí)晚上做的夢(mèng)。而現在，我慢慢地長(cháng)大了，發(fā)現我的理想是當老師。
老師能夠讓人從一個(gè)不懂事的小孩變成科學(xué)家，變成藝術(shù)家，變成體育大明星，甚至變成教授再教學(xué)生，那多有意思��！我就是喜歡現在教我們語(yǔ)文的劉老師那戴著(zhù)眼鏡、捧著(zhù)書(shū)本領(lǐng)我們讀書(shū)的樣子，她的聲音真好聽(tīng)。
我知道，以我現在的.學(xué)習成績(jì)，想要實(shí)現我的理想，那簡(jiǎn)直就是癡心妄想，雖然我很喜歡語(yǔ)文，但還有很多字不認識；偷偷翻看哥哥的數學(xué)書(shū)，那么多的符號一個(gè)也看不懂。因此，我現在下決心要好好努力學(xué)習，按照老師要求的做，課前要預習，課堂上積極發(fā)言，課后認真復習，還要多讀課外書(shū)，養成良好的學(xué)習習慣，同時(shí)也要養成良好的生活習慣。
我把自己長(cháng)大想當老師的理想跟爸爸講了，爸爸非常高興，說(shuō)他支持我，幫助我，他要請我現在的老師一定把我培養成將來(lái)的老師。
我的理想當一名老師作文 43
假若人生是一次旅行，理想就是指航燈。只有樹(shù)立理想，才有追求的動(dòng)力，才會(huì )成功。 我是一個(gè)有理想的人，我的理想是當一名教師。
我們是祖國的花朵，老師就是培育我們的園丁。假若老師是上帝，我們就是一個(gè)個(gè)小天使。老師就像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。老師是我們最親的人，因為老師不但傳授給我們知識，還教我們做人。我感到老師的職業(yè)偉大而神圣。另外，我的爸爸媽媽也都是一名教師。我受他們的影響，更加堅定了當教師的這個(gè)理想。
假若我長(cháng)大當了教師，我一定像一名園藝工培育花朵那樣精心，為國家培育出棟梁之才。我也要像對待自己的子女一樣對待學(xué)生，嚴中有愛(ài)。成績(jì)好的學(xué)生，我會(huì )讓他別驕傲，更上一層樓。成績(jì)不好的學(xué)生，我會(huì )鼓勵他好好學(xué)習，爭取贏(yíng)得第一。決不會(huì )打他，罵他。而是采取說(shuō)服教育的辦法，引導他們走上成才之路。
我一定在學(xué)生心目中樹(shù)立好的形象，讓學(xué)生不討厭我，不排斥我。我要讓學(xué)生們喜歡我，支持我。我記當它們的'良師，又做他們的益友。
為了我的遠大理想，我要嚴格要求自己。一定好好學(xué)習，堅持不懈，為實(shí)現自己遠大的理想而努力。
我的理想當一名老師作文 44
我是一個(gè)小女孩，今年13歲，我從小就有一個(gè)理想，不知它會(huì )不會(huì )實(shí)現，那就是做一名教師。
因為這個(gè)職業(yè)很偉大，這個(gè)職業(yè)可以幫助祖國培養人才，可以報效祖國，令人敬佩，有許多教師一生中做過(guò)許多令人敬佩和感激的事，比如在汶川大地震中有許多令人敬佩的老師：
譚千秋，他是一位教師，當時(shí)他在給同學(xué)們講課。突然，樓房搖晃起來(lái)，譚老師知道情況不妙，什么也沒(méi)想就讓同學(xué)們跑，最后四名同學(xué)出不去了，譚老師迅速把他們拉到課桌底下，用生命護住了四位學(xué)生。
嚴蓉，她是一位女教師，她救下了13位學(xué)生，但自己1歲半的女兒卻成了孤兒！
這些老師都用行動(dòng)向我們詮釋著(zhù)教師的責任。這些教師值得人們敬佩，這是教師的責任，也是偉大的.作為！
同時(shí)還有許多贊美教師的名言名句，如：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句詩(shī)比喻教師恪盡職守，至死不渝的精神。當然還有很多這樣的詩(shī)句。這是我想做老師的第一個(gè)理由。
我想做老師的第二個(gè)理由很簡(jiǎn)單，我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)是“世界之最”，令人驕傲。
這就是我想做老師的原因。
我的理想當一名老師作文 45
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。
我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區去教書(shū)。在我的心中，教師就像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因為我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的`語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
我的理想當一名老師作文 46
當老師需要具有豐富的學(xué)識和足夠的耐心，還需要有無(wú)私的愛(ài)心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)出現異常，她會(huì )及時(shí)和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平時(shí)多次上門(mén)拜訪(fǎng)，了解學(xué)生家庭情況，與家長(cháng)溝通。幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)個(gè)學(xué)習難關(guān)。
我們的任課老師都具備足夠的'學(xué)識。每當我們提出各種各樣的難題時(shí)，她們都能輕而易舉的回答出來(lái)。當我們還是迷惑不解時(shí)，她們十分耐心的根據自己的教學(xué)經(jīng)驗，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。
我的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的老師。因為我覺(jué)得當一名老師是幸福的。當看到自己的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，在各個(gè)崗位上展現自己的人生;當看見(jiàn)他們成功的建立起自己的事業(yè)：當看見(jiàn)他們擁有和睦的家庭;當看見(jiàn)自己的學(xué)生在各自的賽場(chǎng)，獲得一項項榮譽(yù)……這種感覺(jué)就像看見(jiàn)自家的果園里，一顆顆的果樹(shù)開(kāi)花結果，“桃李滿(mǎn)天下”這就是當老師的幸福。這也是我立志想當老師的原因。
為了完成夢(mèng)想，我要在好好學(xué)習的同時(shí)，大量的閱讀各類(lèi)書(shū)籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類(lèi)公益活動(dòng)，培養自己的耐心和愛(ài)心。為了這個(gè)夢(mèng)想，我決定從現在開(kāi)始。
我的理想當一名老師作文 47
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。
我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區去教書(shū)。我的心中，教師似默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那中的孩子們，我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因為我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的'前幾天還堅持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
我的理想當一名老師作文 48
生活中，每個(gè)人的理想都各不相同，有人想當醫生，有人想當教師，還有人想當大老板……我最想當一名教師，想知道這是為什么嗎？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我想當教師第一理由是能被人尊重和愛(ài)戴。我們語(yǔ)文書(shū)第一課的題目是《老師，你好！》，其中我最喜歡的句子就是：古今中外，哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血！地北天南，哪一項創(chuàng )造不蘊含著(zhù)教師的`辛勞！從中，我感受到了作者對小時(shí)候的老師有許多的感激之情！
第二個(gè)理由是可以傳授自己的學(xué)生豐富的知識。假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )讓學(xué)生們在上課時(shí)在快樂(lè )中學(xué)習知識，而不是強迫他們必須坐得端端正正，筆筆直直地上課。假如我是數學(xué)老師，我會(huì )讓學(xué)生們用最簡(jiǎn)單的方法做數學(xué)題目，但不可以偷工減料。如果我有一個(gè)學(xué)生考試只考了60分，我會(huì )讓他冷靜分析做的題目，爭取下次考出一個(gè)好的成績(jì)！假如我是英語(yǔ)老師，我會(huì )幫自己的學(xué)生上課留一些時(shí)間溫習單詞和課文，下課只讓他們背一背重點(diǎn)句型，如果我上課講的知識有人不懂，我會(huì )耐心地幫他講解……
古人有一句名言，是無(wú)志之人常立志，有志之人立長(cháng)志。我的理想不知道可不可以成真，但是我知道，只要現在努力學(xué)習，天天向上，我相信，理想終將會(huì )實(shí)現的！
我的理想當一名老師作文 49
張海迪阿姨說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！蔽业睦硐胧钱斠幻椒捕袀ゴ蟮睦蠋�。
我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的贊美：教師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師似蠟燭，照亮了我們的人生道路，卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻；老師似一艘大船，把我們送往成功的彼岸。是呀，哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培育出來(lái)的？看著(zhù)老師在講臺上講授知識，我常常想；假如我是一名老師該多好。
我要當一名優(yōu)秀的老師。在孩子們潔白如紙的心靈上，寫(xiě)下做人的道理，撒播知識的種子。我要讓山里的孩子走出大山，看到廣闊的世界。我要讓所有的孩子成為優(yōu)秀的北大學(xué)子。
我知道，光靠喊喊口號是不行的.。我現在就要揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口行進(jìn)。上課，我認真聽(tīng)講。下課，我認真總結。
如果說(shuō)，理想是一艘小船，那么我一定會(huì )把好船舵。向我理想的港口行駛。我們現在所學(xué)習的都是在為我們理想的小船加強防護。俗話(huà)說(shuō)吃苦在前，享受在后。那么我就要先吃苦。
我的理想當一名老師作文 50
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“理想是指路明星。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！笔茄�！每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當一名數學(xué)老師。
但是要當上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開(kāi)始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養我們的口語(yǔ)交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養我和同學(xué)的情感，又能讓我練習口語(yǔ)能力。還要認真學(xué)習知識，只有知識多了，才有當老師的.資本。如果真的能做到這些個(gè)要求，我當上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當上了，我一定會(huì )好好教育學(xué)生，看著(zhù)他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì )讓他們變成做作業(yè)、死讀書(shū)的機器，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題；我也一定不會(huì )給他們布置很多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個(gè)理想努力、加油吧！
我的理想當一名老師作文 51
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。每個(gè)人都有自己的理想，或許是警察，或許是醫生，或許是科學(xué)家……而我的理想是當一名教師。
老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，為了祖國的花朵而嘔心瀝血，日夜操勞。我之所以想當一名老師，是因為一個(gè)真實(shí)事件，那個(gè)故事主要寫(xiě)了在放學(xué)這段期間有兩個(gè)小學(xué)生不遵守交通規則，橫穿馬路，他們的班主任看見(jiàn)兩個(gè)小學(xué)生即將要被飛馳的卡車(chē)撞上時(shí)，毫不猶豫地沖上前去，用盡全身力氣把學(xué)生推開(kāi)，學(xué)生安然無(wú)恙，而這位偉大的老師卻被軋死在了車(chē)下。這位老師壯烈捐軀于兩位小學(xué)生，這兩位小學(xué)生并不是這位老師的親戚，可這位老師，仍舊義無(wú)反顧的.去救這兩個(gè)小學(xué)生，這位老師這種舍己為人的精神，恐怕常人不能為之，我們應該學(xué)習她的精神。
在我們的生活中，老師放棄了自己更加美好的青春，而是選擇安定下來(lái)，教書(shū)育人。老師像一個(gè)指路標，為你指引未來(lái)的道路；老師像一盞明燈，照亮你所有的缺點(diǎn)，讓你改正；老師像一本電子書(shū)，把所有知識教給你的時(shí)候，電就會(huì )耗完了。老師為了學(xué)生日夜操勞，夜以繼日地為學(xué)生找尋學(xué)習的方法，不辭辛苦地為學(xué)生服務(wù)，老師們，你們辛苦了。
我的理想當一名老師作文 52
每個(gè)人都有自己的理想，警察、醫生、演員……我一天天成長(cháng)，也有了自己的理想。我想當一名教師。
教師是一個(gè)崇高的職業(yè)。它不僅能培育新花朵，給他們傳授知識，還能在童心的感染下快樂(lè )地工作，回憶自己的童年。最重要的是，他可以在孩子們的需要下，變成不同的身份。在孩子們的眼中，可以是朋友、保姆、保鏢，甚至可以是親人。老師以不同的身份去接觸孩子們，或許會(huì )讓他們更加自信，更加快樂(lè )，向更好的一面更快地發(fā)展。陪養孩子們向好的一面成長(cháng)，獲得人生的啟蒙，應該比傳授知識更重要吧。
就因為教師是這樣一個(gè)崇高的'職業(yè)，所以，我才想當教師。
如果我當了一名教師，我就一定會(huì )傾聽(tīng)孩子們的心聲，培養孩子們的心靈，指引孩子們未來(lái)人生的方向。我會(huì )聽(tīng)一聽(tīng)孩子們遇到一些事情后的想法、做法，指出他們的做法是否正確，怎樣才能做得更好，讓孩子們有一顆真、善、美，陽(yáng)光、自信、快樂(lè )的心，使他們走上正確的人生道路。
有了這個(gè)理想，有了這個(gè)奮斗的目標，我就一定會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向努力，使我的理想變成現實(shí)。我會(huì )在學(xué)習上更加努力，考出更優(yōu)異的成績(jì)，實(shí)現我的夢(mèng)想。
我的理想當一名老師作文 53
俗話(huà)說(shuō)："人無(wú)志而不立。"一個(gè)人假若沒(méi)有遠大的理想，是不可能有所作為的。 記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我們班有一位非常慈祥的班主任——郎老師。我小時(shí)候比較內向總是不敢發(fā)言，于是老師在我發(fā)言的時(shí)候總是用鼓勵的'眼神望著(zhù)我，堅定了我的信心。
從那時(shí)起我就下頂決定要當以位人類(lèi)靈魂的建筑師——老師。自從遇上陳老師時(shí)，我更加堅定了我的理想。陳老師每天辛苦工作，就是為了讓我們的成績(jì)更上一層樓。
我多么渴望當一名老師，做陽(yáng)光底下最光輝的 職業(yè)。如果我當上了老師，我會(huì )用愛(ài)心去征服那一個(gè)個(gè)頑皮的身影。讓學(xué)生們也懂得，老師是愛(ài)學(xué)生們的。當然，必要的時(shí)候，我也會(huì )給予學(xué)生們一些小小的懲罰，讓可愛(ài)的小朋友們認識到錯誤、并牢記在心，下定決心改正!最重要的是我要用學(xué)生們喜愛(ài)的方式讓小朋友們愛(ài)上學(xué)習，從而為成為祖國棟梁之材。我知道當老師是辛苦的，我看見(jiàn)在深夜時(shí)，老師家總是亮著(zhù)燈，但我還是不會(huì )放棄理想。
我常在夢(mèng)里實(shí)現我的理想。我站在講臺上，給學(xué)生們講解唐代大詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》，學(xué)生們都用充滿(mǎn)求知欲的眼神望著(zhù)我;我站在講臺上，深情地讀著(zhù)朱自清的散文《匆匆》。
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