六年級的作文300字（經(jīng)典3篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的六年級的作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文300字 篇1

　　我的家里栽種著(zhù)許多植物，春天來(lái)了，花朵紛紛競相開(kāi)放，葉子也長(cháng)出了嫩綠的新芽，拼湊成了一幅生機勃勃的景象，但我最喜愛(ài)的植物，卻是那不會(huì )開(kāi)花、沒(méi)有綠葉，全身長(cháng)滿(mǎn)刺的仙人掌。

　　仙人掌身批翠綠的外套，上面有著(zhù)一根根堅硬的小刺，密密麻麻地布滿(mǎn)全身，那應該是它衣服上的'獨特裝飾吧。正是因為這樣的點(diǎn)綴，仙人掌的外表并不令人喜歡，反倒給人一種尖銳的感受，不容易接近。

　　仙人掌并不被人們喜愛(ài)，但雖然其貌不揚，身上的每一塊卻都是寶，都具有相當高的營(yíng)養價(jià)值。仙人掌富含了鉀、鈣、鋅、維生素、纖維素等，不僅如此，仙人掌還具有清熱解毒，消腫止痛、健脾止瀉等功效。

　　聽(tīng)大人說(shuō)，仙人掌生長(cháng)在炎熱、干燥的沙漠中，在那樣的環(huán)境里，仙人掌還能生長(cháng)得這么好，令我十分欽佩。也正是因為這樣的環(huán)境，仙人掌才有了現在的模樣，因為它必須保護好自己把自己武裝起來(lái)，才能在那種地方生存。

　　通過(guò)對仙人掌的了解，我明白了：凡事不能以貌取人，來(lái)判定一個(gè)人的價(jià)值。我還懂得了，越是在嚴酷的環(huán)境下，就越要學(xué)會(huì )堅強。

六年級的作文300字 篇2

　　老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。我心的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，是我在知識的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。他是我的'數學(xué)老師——陳老師。

　　陳老師像慈母般的關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節課認真聽(tīng)講，當堂講的知識要學(xué)會(huì )，不會(huì )就要勇敢地舉手，老師會(huì )再一次講解一遍。

　　陳老師的每一節課都講得那么生動(dòng)，那么使人容易聽(tīng)懂，真讓人有聽(tīng)得很清楚明白，老師會(huì )選出生活中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時(shí)學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動(dòng)。

　　陳老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補，每時(shí)每刻都在滋潤著(zhù)我們健康的成長(cháng)，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻給了我們。

　　在教師節來(lái)臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛(ài)你”！

六年級的作文300字 篇3

　　今天，我介紹一下我的小伙伴，我的小伙伴名叫：李朝政。你看他的一張圓圓的臉，小小的'眼睛笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條線(xiàn)，他的鼻子大大的還有兩個(gè)鼻孔，鼻子下面還有一個(gè)彎彎的嘴巴，他的頭發(fā)像爆炸頭。

　　他的肚子肥嘟嘟的，臉大大的，鼻子也大大的，嘴巴笑起來(lái)就像一根彎彎的香蕉，他的頭發(fā)簡(jiǎn)直就像鳥(niǎo)窩，李朝政的肚子很大，他一站在前面，他連腳尖都看不見(jiàn)。

　　李朝政的愛(ài)好是他很喜歡看書(shū)了。老師在講作文，李朝政以為他全部會(huì )了，就在下面看起了《西游記》，老師已經(jīng)走到了他的旁邊，他還在聚精會(huì )神的看書(shū)，老師把李朝政的書(shū)給收走了，他知道自己錯了就重新坐好認真聽(tīng)講了。

　　李朝政特別有愛(ài)心，每次他飛家長(cháng)帶好吃的給他，他都把吃的給宋老師，讓宋老師發(fā)給我們吃。

　　我特別喜歡和他做朋友，就算死也要和他一起死。

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