六年級作文（經(jīng)典）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
校園中處處都是“美”—一身整齊的衣著(zhù)，一簇簇花叢，一間間明亮的教室……只要我們去細心發(fā)現。
早晨，金色的光芒撒滿(mǎn)大地。走進(jìn)校園，朗朗書(shū)聲在耳邊起伏，環(huán)繞校園。那讀書(shū)聲鏗鏘有力，卻又輕重有秩，聽(tīng)著(zhù)讓人精神振奮。這時(shí)，隨便走進(jìn)一間教室，一定會(huì )看到一雙雙朝氣磅礴的眼睛看著(zhù)課本，慢慢掃過(guò)行行字。同學(xué)們認真地一字一句讀著(zhù)，時(shí)不時(shí)翻過(guò)一頁(yè)。瞧，有些同學(xué)高仰起頭，響亮地朗讀，活像昂首挺胸的公雞；有些同學(xué)腰板坐直，頭隨著(zhù)書(shū)聲的節奏搖晃，如同主持人那樣陶醉；還有些同學(xué)們則把書(shū)攤在桌面，用清脆的嗓聲朗讀。早讀之時(shí)，書(shū)聲瑯瑯，這，是一種專(zhuān)注美。
漸漸的，太陽(yáng)升上了正空中，烤著(zhù)大地，同學(xué)們放學(xué)了。正對著(zhù)校門(mén)的禮堂里，站著(zhù)兩排直直，整整齊齊的隊伍—形象大使。他們站得筆直，好似挺拔的楊樹(shù)苗，雙臂緊貼身體兩側；戴著(zhù)干凈鮮艷的紅領(lǐng)巾。同學(xué)們從校園里走出來(lái)，形象大使們會(huì )不約而同地露出微笑，伸出雙手向學(xué)生們說(shuō)著(zhù)“再見(jiàn)，再見(jiàn)”。這，是一種禮儀美。
隨著(zhù)最后一堂課鈴聲的打響，第二課堂開(kāi)始了，操場(chǎng)上，廣場(chǎng)上，花園內，又是一片熱鬧非凡的景象�？�，小廣場(chǎng)邊上的輪滑隊正饒有興致地練習著(zhù)。只見(jiàn)他們邁開(kāi)腿，像跑步一樣，快速滑動(dòng)，像撒了歡的小鹿，歡快地，自由地繞著(zhù)廣場(chǎng)滑。一點(diǎn)也不受拘束，釋放了一天學(xué)習的.勞累的心情。再轉移下視線(xiàn)，跑道上的正是學(xué)校的大自然操隊。所有同學(xué)都跟著(zhù)領(lǐng)舞老師的動(dòng)作，整齊一致地模仿。每一下跳躍，每一次點(diǎn)頭，每一次伸手，動(dòng)作都是那么強勁有力。她們充滿(mǎn)活力，臉上洋溢著(zhù)花一般的微笑，動(dòng)感十足的舞蹈更是充滿(mǎn)了正能量。這，是一種運動(dòng)美。
校園中處處飄著(zhù)美的氣息。正是因為有了美，我們的校園才煥發(fā)光彩，我們的生活才多姿多彩！
六年級作文 篇2
走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水和桂花的氣息。早晨，好清爽！
不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。
那棵千年楊柳，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。啊，老樹(shù)，你如一位和藹可親的老婆婆，在這花園里守護了幾千年了吧？你把多少養分讓給了其他花花草草，為它們遮風(fēng)擋雨，你垂著(zhù)頭，細心呵護著(zhù)那滿(mǎn)園的鮮花、綠草。歲月悠悠，草木枯榮�；ㄩ_(kāi)花謝，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這個(gè)花園，野草歡迎我的到來(lái)，野花綻放出了自己最美的笑臉。每一朵花都是我的知己，它們送來(lái)無(wú)邊的芳香，每一朵都是在望著(zhù)我，我傾情的撫摸著(zhù)它們，輕輕地，仿佛自己也是一朵花。我腳下長(cháng)出了根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(cháng)成樹(shù)的花瓣，臉蛋兒變成花蕊，身體變成花的根莖，在隨風(fēng)盡情地舞蹈。
這園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱情的和它們打招呼！你好，尊貴的牡丹，你精心的打扮自己的臉蛋兒，是想邀請我與你比美嗎？你好，水靈靈的郁金香！你在微風(fēng)中搔首弄姿，是為我的到來(lái)而表演的嗎？你好，樸素的白菊，你身著(zhù)白色衣裙，低著(zhù)頭不停地整理著(zhù)自己的衣裳，是想教導我什么是“樸素”嗎？你好，粉嫩嫩的桃花！你將自己通紅的小臉蛋兒藏在蒼翠欲滴的.綠葉后面，是為我的到來(lái)而感到害羞嗎？喂，淘氣的蒲公英，為什么在天空上漫無(wú)目的地飛呢？我猜你一定是和其他的伙伴鬧不和了。
夜幕降臨，我該回家了。我輕輕地揮手，告別園里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。
六年級作文 篇3
籃球，我心中的最?lèi)?ài)、最可愛(ài)的精靈：圓圓的身軀，褐色的皮膚——頑強、堅毅的化身!
時(shí)而在那明凈的水泥場(chǎng)上打滾、嬉戲;時(shí)而又蹦了起來(lái)，撲入蔚藍無(wú)看垠的藍天懷抱，那樣瀟灑浪漫;從這個(gè)人手里跳入那個(gè)人的手里，又從那個(gè)人的手里躍進(jìn)了籃框，那么頑皮可愛(ài)。
你從不是任人擺布、逆來(lái)順受的“小乖乖”，你只屈從于智慧的頭腦、勤奮的雙手。無(wú)數個(gè)用汗水浸泡的日日夜夜，使你和他結下了深厚的友情。激烈的賽場(chǎng)上，面對猛沖過(guò)來(lái)的“敵人”，你們心照不宣，如影隨形。終于，你給他帶來(lái)了用汗水和淚水澆灌的獎杯，他更會(huì )因為一生能結識你著(zhù)個(gè)忘年之交而自豪。這是一種心靈的.默契。記得一位“小人物”說(shuō)過(guò)這樣一句“名言”——“看到你便會(huì )告誡自己：做人不要太圓滑�！被蛟S是你特殊的體態(tài)和樸實(shí)的外表給人留下了這美好的印象吧。但熟悉你的人都清楚，真正的你亦是如此：你歡迎每一顆赤誠的心，每一份真摯的愛(ài)，而面對每一個(gè)虛假暴劣的偽君子，你會(huì )不客氣地讓人們把他趕出這神圣的賽場(chǎng)，防止那雙“臟手”玷污了你圣潔的身軀，因為——他不配做你的朋友。這就是善良耿直的你，敢愛(ài)敢恨的你!
不知你是否注意到，你的身上時(shí)凝聚著(zhù)數以萬(wàn)計的人們的狂熱、驚奇的目光，無(wú)論在哪個(gè)國家哪個(gè)民族都不例外。戰爭用殘酷的血和淚把國人團結起來(lái)，而你則是用和平的紐帶把民族的每一顆心聚攏到一起。
籃球——我們心中的和平使者。
六年級作文 篇4
在義烏這個(gè)人滿(mǎn)為患的城市里，一走上大街就能看到許許多多的車(chē)，有奧迪、豐田、皮卡……叫人目不暇接。
每當我走在街上，心里就很納悶：干嘛每家每戶(hù)都要買(mǎi)車(chē)？車(chē)真的這么讓人離不開(kāi)？于是，我就問(wèn)媽媽?zhuān)?chē)有啥好處？
“運輸方便呀！”媽媽笑著(zhù)回答說(shuō)：“還可以方便人的生活�！�
“那又有什么壞處？”
“嗯……車(chē)多了，當然不好，首先，排出的'尾氣污染了環(huán)境；第二，占地方，停車(chē)也成了問(wèn)題；還有就是車(chē)禍的發(fā)生，使出車(chē)禍的家屬痛不欲生……”
“那車(chē)的壞處不是比好處多了嗎？為什么還有這么多人買(mǎi)車(chē)？”
“傻孩子，大家買(mǎi)車(chē)只是看重它的好處，才管不了那么多壞處呢！”
后來(lái)，我從電視上看到光在中國的死亡從數中就有20%左右的人是死于車(chē)禍，還看見(jiàn)了死者家屬痛不欲生的場(chǎng)面。我又奇怪了，一條條活生生的生命為什么還不如一輛車(chē)？親人們的苦苦等待，迎來(lái)的卻是一具不能動(dòng)的死尸，為什么？為什么？為什么車(chē)的主人只管車(chē)的好處，卻渾然不管車(chē)的壞處？如果，世界50億人民，每人都有一輛車(chē)，那么，世界上哪還能容得下動(dòng)、植物呀！
車(chē)、車(chē)，又是車(chē)，怎么還是車(chē)？日后，人類(lèi)會(huì )后悔的！
六年級作文 篇5
時(shí)間是什么？
花草告訴我，時(shí)間是飄舞的柳絮。當一縷溫暖的春風(fēng)吹過(guò)廣袤的田野，它像春天的精靈，為我們報告春的訊息；它在空中飛舞著(zhù)，露出甜蜜可愛(ài)的笑容。當夏日來(lái)臨，它默默地飄走了，它到哪里去了？誰(shuí)也不知道。時(shí)間呢？它又到哪里去了呢？給我留下一串串思索……
百靈告訴我，時(shí)間是甜脆的歌聲。美妙的音符在跳躍歡呼；流動(dòng)的線(xiàn)譜是快樂(lè )的使者；當歌聲散去，卻余音繞梁，久久不散……哦，時(shí)間，你像那歌聲，意味深長(cháng)，給我們留下深深的思索……
明月告訴我，時(shí)間是輕柔的云朵。明月縱有陰晴圓缺，或明？或暗？每當明月擺出那窈窕的姿態(tài)，就會(huì )有一朵云，從蒼穹飄過(guò)，遮住明月的'芳容。明月只有藏匿在云朵里，為云朵鑲上燦爛耀眼的光環(huán)。當云朵散去，明月默默地傾瀉下溫柔似水的光，為大地增添一抹神秘與恬靜。時(shí)間，你是導師，給我們以有益的啟示……
大海告訴我，時(shí)間是豐富的寶藏。在大海的懷抱里，蘊藏著(zhù)珍貴的寶藏，海浪沖刷著(zhù)它，海水撫摩著(zhù)它，那銀光閃閃的小魚(yú)，也用那光滑的尾巴，拍打著(zhù)它。多少人想把它居為己有，多少人渴望著(zhù)將它永遠攥在手心�？墒�，能嗎？時(shí)間就是寶藏，可是，我們能永遠把時(shí)間留住嗎？時(shí)間會(huì )從我們的指縫間悄悄溜走，你卻感覺(jué)不到。
我不再問(wèn)，因為每一個(gè)人，每一個(gè)自然界的生靈，對時(shí)間都有不同的理解，但是，我知道，時(shí)間是寶貴的，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，它都是公平公正的。朋友們，把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，把路走得更遠！
六年級作文 篇6
晚上，我看了京劇折子戲——《逍遙津》。
白臉的曹操出場(chǎng)了。他是丞相，卻一心想當皇帝�！皰短熳右粤钪T侯”，他輔佐漢獻帝登基時(shí)，漢獻帝才九歲。曹操為什么不直接當皇帝，而輔佐漢獻帝登基呢？現在，他又想廢掉這個(gè)皇帝，為何如此費盡周折？
面對曹操的威脅，漢獻帝也不能坐以待斃，和伏后商量對策。他下了一部草詔，想和伏后的父親聯(lián)合攻打曹操。但是，在把草詔送到宮廷之外時(shí)，竟被曹操發(fā)現了，當場(chǎng)讓華歆入宮，把伏后殺死了。
然而，悲劇并沒(méi)有結束。為了斬草除根，他將魔爪伸向了兩個(gè)小皇子。他不顧漢獻帝的苦苦哀求，也不顧二皇子的血緣親情，最終還是沒(méi)有放過(guò)他們。此時(shí)的`漢獻帝，那種絕望，那種崩潰，已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)表達。
演出結束了，我了解了一段歷史�？吹搅瞬懿俚囊靶�，華歆的惡毒，司馬懿的猶豫，以及漢獻帝的懦弱。如果歷史可以重演，我希望作為臣子的曹操能夠忠心輔佐君王，這樣國家才會(huì )變得國泰民安。
六年級作文 篇7
今天我和爸爸去胡雪巖故居參觀(guān)，雖然故居就在鼓樓附近，但我還從來(lái)沒(méi)去過(guò)。聽(tīng)說(shuō)胡雪巖是一位紅頂商人，他出身于1823年，是杭州人，由于他一生都在為事業(yè)奮斗，所以他家中很有錢(qián)。他的房子而且非常美。
我們走進(jìn)一條小巷，路是石板路，更奇怪的是路口放著(zhù)一個(gè)金元寶，后來(lái)我知道這條街就叫元寶街。沿著(zhù)元寶街很快到了故居門(mén)口，我們直接就想進(jìn)去參觀(guān)，但被門(mén)口阿姨攔住，說(shuō)要買(mǎi)票。這時(shí)候聽(tīng)爸爸嘀咕道：“這里還要買(mǎi)票��？”
走進(jìn)胡雪巖故居的大門(mén)，就看到了一處處風(fēng)景，“我們該去哪呢？”我情不自禁地說(shuō)出來(lái)。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“我們就跟著(zhù)旅行團的導游走，還能聽(tīng)聽(tīng)典故呢！”“好！”我點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)。剛進(jìn)入正門(mén)，步入眼簾的是一個(gè)高大闊氣的大堂，里面播放著(zhù)京劇音樂(lè )，大堂讓我們神清氣爽，心曠神怡。接著(zhù)我們來(lái)到了百獅樓，百獅樓門(mén)口有一只只小獅子頭，他們都對著(zhù)我。它們的嘴裂開(kāi)來(lái)好像在笑著(zhù)對我說(shuō)：“歡迎光臨！”一進(jìn)門(mén)滿(mǎn)屋子都是獅子頭，好像我來(lái)到了一個(gè)獅子世界。這個(gè)百獅樓是給胡雪巖的母親住的地方，我想胡雪巖的母親應該非常喜歡獅子！走出百獅樓，我們又來(lái)到了楠木廳。楠木廳主要是用楠木做的，那是胡雪巖子女居住過(guò)的地方。在楠木廳的正中央，放著(zhù)一架古琴，古代的人們都喜歡彈古琴。所以放著(zhù)古琴！因為我會(huì )彈古箏，所以很想上去撥弄幾下呢！
然后我們到了芝園，芝園是胡雪巖的后花園，非常美！花園中有假山、有樓閣、有水池、有小橋。沿著(zhù)臺階往下走，就是一個(gè)大洞，洞里面彎彎曲曲，像一條長(cháng)龍。我感覺(jué)走在里面有點(diǎn)冷，但看見(jiàn)洞里的灰石在燈光的照射下，變成了黃色的，看上去暖暖的，一下子讓人忘記了冷。走出洞，眼前便有幾座小橋，下面流著(zhù)泉水。幾朵小花把后花園點(diǎn)綴得十分美麗，滿(mǎn)池的`金魚(yú)在水中悠閑自在地游著(zhù)。
最后我們又參觀(guān)了小廚房。小廚房里面放著(zhù)許多燒菜做的用品，小廚房的外面，有一口井，如果想要喝水，直接到井里打水。我們不知不覺(jué)參觀(guān)完了故居，今天的收獲很大，不但參觀(guān)了美麗而又富麗堂皇的故居，而且學(xué)到了很多知識。特別是胡雪巖創(chuàng )立的胡慶余堂，我在路過(guò)河坊街時(shí)，經(jīng)�？吹浇j(luò )繹不絕的人走進(jìn)走出，讓很多病人看好了病，讓我知道中藥的神奇！我還依稀記得死去的太公以前經(jīng)常去那里看病。
聽(tīng)說(shuō)后來(lái)胡雪巖破產(chǎn)了，但他的一生還是值得后人尊敬的，他的胡慶余堂為后人做了貢獻，成了中國非常著(zhù)名的醫藥館。希望胡慶余堂永遠開(kāi)下去，治好更多的病人，造福于后人！
六年級作文 篇8
我們家鄉有一位遠近聞名的“剪紙大王”，她就是我奶奶，我從小就聽(tīng)人嘖嘖贊嘆：“你奶奶神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴�！�
我的奶奶從小就出生在一個(gè)貧困家庭，家里的紙很多，我的奶奶就對紙產(chǎn)生了興趣，只要一有空閑，就拿一把剪刀，一張紙來(lái)開(kāi)始剪紙，開(kāi)始，奶奶剪得不好，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，奶奶的'技藝深入人心。大家開(kāi)始都不相信奶奶剪得好，大家都刁難她，開(kāi)始讓奶奶剪老虎、兔子、�！棠潭技舻么笮∈杳�，無(wú)可挑剔，大家都相信了。
奶奶不僅剪得好，還廣結善緣。
只要別人一開(kāi)口，她就答應，問(wèn)：“往哪貼？派啥用場(chǎng)？什么時(shí)候用？”看人樂(lè )顛顛地走了后，又繼續干活。還愛(ài)跟村里的人諞家常，奶奶的朋友很多，還愛(ài)救濟貧困的人，哪里有災難，就捐錢(qián)。
奶奶用一張普普通通的紙，一把普普通通的剪刀，在奶奶的手里翻來(lái)折去，就剪出了栩栩如生的動(dòng)物、人、鳥(niǎo)。一次，我捂住奶奶的眼睛，讓奶奶剪“喜鵲登枝”，奶奶剪好后，我看了看，活靈活現，無(wú)可挑剔，我還耍賴(lài)說(shuō)：“奶奶，你從我的手指縫往外看了�！蹦棠陶f(shuō)：“剪得時(shí)間長(cháng)了，熟能生巧，手都有準頭了�！奔舻毒褪悄棠萄娱L(cháng)的手指。
我的奶奶是一個(gè)方圓一百里有名的“剪紙大王”。
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