寫(xiě)樂(lè )在其中六年級作文600字
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)樂(lè )在其中六年級作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)樂(lè )在其中六年級作文600字1
“樂(lè )”是對生活的一種態(tài)度，更是一種智慧。我每每樂(lè )在讀書(shū)，樂(lè )在交友，樂(lè )在思考，因快樂(lè )而醉乎其中。
一、樂(lè )在讀書(shū)
做為一個(gè)新時(shí)代的青少年，你可以泛舟書(shū)海，徜徉于知識的海洋中。你可以領(lǐng)悟遷客騷人的憂(yōu)國情懷，你可以感受平民百姓的酸甜苦辣，常言道：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)是多么重要。當然，我們讀書(shū)決不是為了功名利祿、權勢、地位，而是把它當做一種樂(lè )趣，在快樂(lè )中領(lǐng)悟讀書(shū)的美好。一本書(shū)是一位作者的心靈和智慧，我們只有帶著(zhù)一顆真誠而快樂(lè )的心情去品味，它才能向我們展示最美妙的一面。所以，親愛(ài)的，讓我們一起樂(lè )在其中吧!
二、樂(lè )在交友
“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎�！笨桌戏蜃拥囊痪湓�(huà)，呼吁著(zhù)炎黃子孫們要熱情好客。本人生來(lái)就樂(lè )于交談與交友，聽(tīng)大人說(shuō)我是先學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，幾個(gè)月之后才學(xué)會(huì )走路的。我想這大概是我人緣這么好的原因吧。從小學(xué)到初中，我的同學(xué)，老師，親戚，就連掃地的阿婆都愿與我交談，和我做朋友。我自是很高興，因為從他們身上可以知道好多有趣的事。比如我小學(xué)同桌裝生病躲上學(xué)，老師小時(shí)候偷喝酒，阿婆把鹽當成糖泡茶給客人喝??真是十分有趣呢。樂(lè )在交友，我有收獲。
三、樂(lè )在思考
我是個(gè)喜歡仰望星空的孩子，深藍的夜空總是能帶給我生活的力量和靜靜的感悟。我比任何人都喜歡駐足，觀(guān)望。尋找自己來(lái)時(shí)的路，以保證自己不會(huì )迷失方向。思考，是人類(lèi)開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。
我有時(shí)會(huì )思考我們活在這個(gè)世界上的根本目的，這樣，便不會(huì )失卻本心;有時(shí)也會(huì )思考宇宙的浩瀚，這樣，才不會(huì )讓自己過(guò)于自大;有時(shí)還會(huì )思考家人的忙碌，這樣，才懂得去回報他們�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有思考的人生是拙劣的人生。
樂(lè )在讀書(shū)，知識是多么美好;樂(lè )在交友，友誼是多么純潔;樂(lè )在思考，思考是多么偉大! 親愛(ài)的朋友，讓你我都樂(lè )在其中，好嗎?
寫(xiě)樂(lè )在其中六年級作文600字2
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時(shí)何等的苦啊，以此比學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪……在知識的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言。
同學(xué)們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著(zhù)晨風(fēng)操練，伴著(zhù)晨曦涌讀的是學(xué)生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學(xué)生。
隨著(zhù)一年年的升級，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長(cháng)，近視度也不斷加大，同時(shí)，這是何等的苦啊!
自在安靜的課堂上，大腦隨著(zhù)老師的講解不停的轉，眼看，耳聽(tīng)，受些，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著(zhù)難點(diǎn)，疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)……考試成績(jì)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。
學(xué)習中的苦難以盡言。然而，學(xué)習中的樂(lè )卻更多。
當你經(jīng)過(guò)艱難的思索，推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì )喜形于色，當你在學(xué)習中取得優(yōu)良成績(jì)時(shí)。會(huì )感到由衷的喜悅，當你運用所學(xué)的知識，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì )樂(lè )在其中，當你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運用所學(xué)知識在祖國建設中做出貢獻時(shí)，更會(huì )感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè )，學(xué)習本身包含著(zhù)權大的樂(lè )趣。凡是愛(ài)學(xué)習，刻苦攻讀的人，都會(huì )樂(lè )在其中。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，那有甜上甜�！睂W(xué)習中的苦與樂(lè )就是這樣的，要想掌握真知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦，苦與樂(lè )是對立的統一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對待學(xué)習中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè )，以苦求樂(lè )，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè )。
寫(xiě)樂(lè )在其中六年級作文600字3
華燈初上，使我樂(lè )在其中的，是華美的燈光，還是黑暗后忽然的明亮?我想都是。使我樂(lè )在其中的，是生活的每一個(gè)剎那。
歐陽(yáng)修喝得醉醺醺的，望著(zhù)清秀俊雅的山水，看著(zhù)閑適安寧的人們，享受其間，不亦樂(lè )乎。此時(shí)此刻，使他樂(lè )在其中的，是治下百姓的富足。范仲淹“不以物喜、不以己悲”，如果人們問(wèn)他：“你什么時(shí)候才快樂(lè )呢?”他一定會(huì )說(shuō)：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！贝藭r(shí)此刻，讓他樂(lè )在其中的，是全天下的百姓。
那么，使我樂(lè )在其中的是什么?
和家人歡聲笑語(yǔ)時(shí)，爸媽眼角的細紋被笑意填滿(mǎn)，不再是年過(guò)半百的大人，倒像未經(jīng)世事的孩子;和朋友談天說(shuō)地時(shí)，他們自信從容的面孔，散發(fā)出迷人的光芒，照亮了我的眼，激勵著(zhù)我的心;看到螞蟻搬家時(shí)，我怦然心動(dòng)……
這些都使我樂(lè )在其中。
初一的時(shí)候，跟媽媽說(shuō)得最多的話(huà)就是：“為什么時(shí)間這么富足?我都不知道干什么了，真是無(wú)聊……”那時(shí)的我本有大把的時(shí)間可以看書(shū)，可以做喜歡做的事，可我“揮時(shí)間如土”，不思進(jìn)取。如今學(xué)業(yè)繁重，沒(méi)有時(shí)間做這些事了，有時(shí)難免遺憾和困擾。但是，當一天結束后，看看滿(mǎn)滿(mǎn)當當的卷子;當左思右想后，做出一道難題;當埋頭苦背，成績(jì)有所提高……每當這些時(shí)候，我都會(huì )感到無(wú)比自豪和喜悅，我會(huì )憧憬自己的美好未來(lái)。這些時(shí)刻，使我樂(lè )在其中的，是學(xué)業(yè)。
小時(shí)候不理解，為什么螞蟻搬家那么辛苦，可他們卻都樂(lè )在其中�，F在明白了，因為它們即將通過(guò)自己的努力擁有一個(gè)更舒適的環(huán)境。而我，亦是如此。
無(wú)論是華燈初上，還是之前的些許黑暗，我都樂(lè )在其中。因為，正是每一件生活瑣事，構成了我完整的人生。我始終樂(lè )在其中。
寫(xiě)樂(lè )在其中六年級作文600字4
漫天大雪飛舞的時(shí)候，世界安靜下來(lái)了，天、地白茫茫的一片。然而，就在這滿(mǎn)世界的蒼白里，一些花兒努力的、默默的點(diǎn)綴著(zhù)白色——這便是梅花了。提起梅花，我的腦海里就會(huì )立刻浮現一句流傳千古的詩(shī)句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。它們那么小，卻那么堅強，任憑雪落在它們臉上，它們始終默默的生長(cháng)著(zhù)，讓自己變的更鮮艷，讓自己在白茫茫的世界里更加顯眼，它們想把世界變得更加亮麗，這是何等的美啊!一種堅強的美。
清晨，出來(lái)跑步，不知哪來(lái)的香，如此般誘人醉。于是，我便順著(zhù)這香氣找到了它的源頭，哦——原來(lái)是茉莉花啊!這使我又不得不想起“香遠益清，亭亭凈植”。它挺立在那里，不聲不響的傾瀉著(zhù)誘人的香，靜靜地、悄悄地、默默地，這又是何等的美啊!一種奉獻的'美。
說(shuō)到茉莉花，我便想起了人中茉莉，最美的老師——張麗莉。何為美?為何美?因為，一天她和學(xué)生一起下課回家，一輛失控的客車(chē)突然沖著(zhù)學(xué)生撞過(guò)去，她可以選擇原地不動(dòng)或后退，但她選擇了向前救學(xué)生，自己被碾在車(chē)下，后來(lái)，她的雙腿被截肢。美，不一定要美在其外表，表面都是虛的，只有內在才是真實(shí)的，美在其中。這位老師就如同她的名字一樣——好一朵美麗的茉莉花。她為了他人，奉獻自己。這才是真正的美，舍己為人的美。
這樣的美，還有許多，有最美的司機——吳斌，最美慈善家——阿里木等等。他們都是最美的人，為何美?答案便是美在其中，美在心中。
他們都是平平凡凡的人，但他們做了不平凡的事，平凡的人給了我們最多感動(dòng)，平凡中迸發(fā)的生命的光芒;平凡與偉大的關(guān)系很簡(jiǎn)單——內心美。但“美”絕不是轉瞬即逝的焰火……
為什么?
——樂(lè )在其中。
寫(xiě)樂(lè )在其中六年級作文600字5
生活中有許多事都是快樂(lè )的：讀書(shū)是快樂(lè )的，看有趣的相聲是快樂(lè )的，與親人在一起是快樂(lè )的，為班級出力是快樂(lè )的…………而我，就是班中的“積極分子”，每次出黑板報或開(kāi)主題班會(huì )都有我的身影，因為我覺(jué)得為班級出力很快樂(lè )，每一次我都參與在其中，樂(lè )在其中。
出黑板報
我喜歡出黑板報，而且善于排版，也善于搭配顏色，當然粉筆字也不差，所以，每次出黑板報都有我的身影。就拿這次黑板報來(lái)說(shuō)吧!這次的主題是oneworldonedream(同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想)，而且要求要有2分之1的英語(yǔ)，更重要的是，這次黑板報是要評比的。所以，我在電腦蕩了幾個(gè)小時(shí)——查資料，查圖片選擇我認為好看的英語(yǔ)字體。
然后，我又設計出幾分小樣做參考。幾乎一個(gè)周末都在弄關(guān)于黑板報的東西，雖然免不了又讓媽媽“嘮叨”了幾句，但我仍然很開(kāi)心。最后的設計小樣出來(lái)了，在午休的時(shí)候，我也拿著(zhù)粉筆盒，黑板擦和設計稿，到黑板前“去干活”。每寫(xiě)完一段文字，我總會(huì )到講臺前去看一看總體的效果。
經(jīng)過(guò)幾天的“奮戰”，黑板報終于出好了，但還有些不足，我就自愿留下來(lái)把黑板報美化得更好。結果那天很晚到家，又讓媽媽“嘮叨”了一會(huì )兒，雖然被媽媽批評了幾句，但我也很樂(lè )意。雖然黑板報出好了，但我也是時(shí)時(shí)留意黑板報的分數，所以當我得知我們班黑板報得了9分的時(shí)候，我真是太高興了，因為我幫助了我們班的黑板報取得了有始以來(lái)的最好成績(jì)。
所以，我每一次出黑板報時(shí)，都是參與在其中，樂(lè )在其中。
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