關(guān)于我的老師六年級作文匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師六年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師六年級作文 篇1
在六年的歲月中，我遇見(jiàn)了許許多多、各種各樣的老師，有的十分嚴厲，有的十分幽默，有的和藹可親。然而我最喜歡的是教我美術(shù)的啟蒙老師——陳校長(cháng)。
記得以前的美術(shù)室除了幾張桌椅子，一個(gè)講臺，一塊黑板，就再也沒(méi)有更好的東西了。但陳主任依然充滿(mǎn)激情，把課上得活靈活現，絕不會(huì )讓你的眼皮打架。
每一節課，陳老師總會(huì )帶來(lái)一幅畫(huà)，讓我們根據那一幅畫(huà)編一個(gè)動(dòng)人的故事，再根據自己的想象把這幅畫(huà)畫(huà)下來(lái)。每一次我都躍躍欲試，心情十分激動(dòng)，恨不得馬上畫(huà)出來(lái)展示給大家看。
漸漸的，我們對以前編故事的方法不感冒了，陳老師又有了新招。他費盡心思，做課件，把圖畫(huà)展示在大屏幕上給我們看。這樣一來(lái)更加形象直觀(guān)，我們畫(huà)起來(lái)就容易多了。
不僅如此，陳老師像一個(gè)魔術(shù)師一樣不停地變換招術(shù)，一會(huì )兒叫我們觀(guān)察靜物，一會(huì )兒又帶我們外出寫(xiě)生。寫(xiě)生可是我的特長(cháng)，每一次外出寫(xiě)生，我的作品都會(huì )得到陳老師的表?yè)P。
有了陳老師的鼓勵，我對美術(shù)越來(lái)越感興趣了，也取得了一些成績(jì)。但我依然喜歡上美術(shù)課，上美術(shù)課對我來(lái)說(shuō)就像是追劇，我對每一節課都充滿(mǎn)了期待。陳老師不僅教會(huì )了我畫(huà)畫(huà)，還讓我明白一個(gè)道理：人生中最好的素材就是生活。
即使有一天我離開(kāi)了母校，我也不會(huì )忘記我的啟蒙老師——陳校長(cháng)。
我的老師六年級作文 篇2
張老師是我從一年級到五年級的班主任老師，她不但叩開(kāi)了我的寫(xiě)作之門(mén)，而且讓我知道了人生的真諦。 張老師樣貌平常，身材偏胖，有一張平和而嚴肅的臉。那雙炯炯有神的眼睛讓人感到生畏。而她那黑里透紅的頭發(fā)里，閃爍著(zhù)知識的光芒，笑起來(lái)，也讓人感到溫暖。 在這五年的生活里，她曾無(wú)微不至地關(guān)懷我，幫助我，其中有兩件事令我刻骨銘心。 五年前，我得了闌尾炎，并且在期末考試那天，前天晚上我吃了一個(gè)橘子，就開(kāi)始嘔吐，爺爺發(fā)現了我這種情況，打電話(huà)給爸爸，爸爸回來(lái)后，帶我去了醫院。醫生說(shuō)是闌尾炎，現在已經(jīng)來(lái)不及了，得馬上動(dòng)手術(shù)。媽媽知道了，趕緊到老師家請假。也許一般老師不會(huì )在今天期末考試給病假，而我的老師卻給假了。她說(shuō)：“孩子病了，就得趕緊治如果病治不好，學(xué)習學(xué)得再好也沒(méi)有用，快去吧�！蔽抑懒死蠋煹脑�(huà)后，十分感動(dòng)，也十分感激。到了普蘭店中心醫院，因為爺爺的關(guān)系，我一到醫院就打上了吊瓶。十幾分鐘后，爸爸媽媽辦完住院手續后，直接將我送進(jìn)手術(shù)室，說(shuō)不害怕是假的，一進(jìn)門(mén)，我都在心里哭。
我想老師應該也在擔心我吧，想到這兒，我很欣慰，所以我是笑著(zhù)上手術(shù)臺的。一上去，我就把眼睛閉上。我不知道我在上面睡了多少個(gè)小時(shí)，做了多少個(gè)夢(mèng)，終于，在晚上11點(diǎn)，我醒來(lái)了，發(fā)現爺爺奶奶都在哭，爸爸媽媽在安慰。不知道爺爺背著(zhù)我走了那么長(cháng)的路，累壞了沒(méi)有。是啊，我讓他們擔心了，同時(shí)也讓老師擔心了。過(guò)了兩天，我告訴爸爸，去老師家把卷子拿來(lái)，讓我寫(xiě)。爸爸回去后，雖然到了老師家，但老師并沒(méi)有把卷子給爸爸。說(shuō)是病還沒(méi)有痊愈不能動(dòng)腦，動(dòng)腦動(dòng)大了，影響審題。爸爸一字不落的把話(huà)傳給了我，讓我感到又有一個(gè)媽媽。 到了我要出院那天，老師還來(lái)看我，老師說(shuō)了很多安慰我的話(huà)，時(shí)不時(shí)地叮囑我要養好身體，等身體康健了，再好好學(xué)習。老師的話(huà)深深地感動(dòng)了我，我要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答老師對我的愛(ài)。
我的老師六年級作文 篇3
我的語(yǔ)文老師叫于麗。你不要看她是女教師，她的聲音可洪亮了，而且普通話(huà)說(shuō)得很標準，字正腔圓，就像主持人一樣。于老師講的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，只要她上課，同學(xué)們都豎起耳朵聽(tīng)！遇到難記的詞語(yǔ)，她總是能編個(gè)有趣的順口溜，讓我們由淺入深地掌握；朗讀優(yōu)美的句子時(shí)，她總是先教我們用心體會(huì )，然后帶著(zhù)感情去讀，這樣我們真的有了身臨其境、如癡如醉的感覺(jué)。
我們班的男同學(xué)很調皮，“雞飛狗跳”的事常有發(fā)生。按照常理，他們應該受到嚴厲的懲戒，可于老師從不正面批評他們，而是耐心地跟他們講做人的道理，或者反復給他們改正的機會(huì )，促使他們自覺(jué)約束自己。
于老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常�？匆�(jiàn)她課間也不休息，總是忙這忙那。好幾次，我中午吃完飯回到教室，她還在給我們批作業(yè)，午飯都沒(méi)來(lái)得及吃。于老師這樣操勞，可每天依然精神十足。很多次，我都想對老師說(shuō)：“老師，一定要注意身體呀！”
我的老師六年級作文 篇4
��！我的五年級老師是全鎮語(yǔ)文學(xué)科的帶頭老師。我們的老師叫饒曉紅。她長(cháng)著(zhù)一對不大不小的眼睛，一個(gè)小鼻子，一個(gè)像櫻桃似的小嘴巴，和長(cháng)著(zhù)一張漂亮的`小臉蛋，而且每天都以微笑來(lái)迎接美好的一天，她那米栗色的長(cháng)頭發(fā)看上去像一位仙女般。
��！今天，是開(kāi)學(xué)的第一天。怎么辦那位老師嚴厲嗎？萬(wàn)一不喜歡我怎么辦。到了學(xué)校之后我看到了那位老師那位老師表面看來(lái)很和藹而且看起來(lái)不怎么嚴厲就算是但我也認了因為這老師是全校最好的老師我既然被她教導真是三生有幸而且能為自己以后的前途鋪上一條康莊大路。
就這樣我就一開(kāi)心的心情來(lái)迎接這位老師吧！
我的老師六年級作文 篇5
他，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，大大的嘴巴，臉上總是帶著(zhù)微笑，只要在青山小學(xué)讀書(shū)的人，都認識他，他就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師雖說(shuō)不是我們的班主任，但總是為我們班盡心盡力，給我們布置教室，讓我們感覺(jué)教師就是我們的家，而王老師就是我們的父親。王老師總是買(mǎi)本子和筆獎勵我們，還在墻壁上貼了好作文和好字，想讓我們把字和作文寫(xiě)好，墻上還貼了：工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人；態(tài)度決定一切，細節決定成敗等等語(yǔ)句，您為了我們，特意把聲音放大。您不僅關(guān)心我們寫(xiě)字，還關(guān)心我們的生命，經(jīng)常對我們說(shuō)生命只有一次，要珍惜生命�，F在你又利用寫(xiě)字課在一筆一畫(huà)的教我們寫(xiě)毛筆字。你總是說(shuō)得口干舌燥，面對這些重復好幾回的基本筆畫(huà)，你還是堅持下來(lái)，認真對我們講怎么寫(xiě)。
謝謝你，王老師。因為你的一片愛(ài)心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化做一束不調的玫瑰，給你的生活帶來(lái)芬芳。
我的老師六年級作文 篇6
“有兩個(gè)太陽(yáng)一樣明亮，一個(gè)在天上一個(gè)在心上，天上的太陽(yáng)給我溫暖，心中的太陽(yáng)給我力量”
我敬愛(ài)的班主任—丁老師，就是我心中的太陽(yáng)！
您把陽(yáng)光灑進(jìn)我的心間，您把溫暖傳入我的血液，您把力量鑄就我的堅定，您把智慧砌成我的前程。
您給我自信的風(fēng)帆，您給我?jiàn)^起的翅膀，您給我柔聲的安慰，您給我細心的呵護。您讓我茁壯成長(cháng)，您讓我無(wú)所畏懼，您讓我勇往直前！
感恩您啊，我的老師，我的太陽(yáng)！
老師，我想對您說(shuō)：“我愛(ài)您！”因為您用博大的胸襟包容著(zhù)年少無(wú)知的我們，您用太陽(yáng)般的溫暖感化著(zhù)我們稚嫩的心靈。
老師，您還記得我那次受傷的事情嗎？那天上體育課，我不小心絆倒了，摔在了地上。臉擦傷了，手也劃破了皮。您看到我的狼狽樣，嚇了一跳，趕緊拿出潔白的手絹擦去我的眼淚，又立即拿來(lái)碘酒為我消毒。您一邊擦，一邊輕輕地吹氣，并關(guān)切地問(wèn)道：“疼嗎？忍著(zhù)點(diǎn)兒�！蹦党龅臍�，癢癢的，暖暖的，我心里感覺(jué)好溫暖，便脫口而出：“媽?zhuān)也惶��！闭f(shuō)完，我愣了，您也愣了。隨即，我們又相視大笑了起來(lái)。老師，您的疼愛(ài)就像媽媽一樣貼心，您的關(guān)懷就像陽(yáng)光一樣溫暖，拂去了我身體上的傷痛，帶給我無(wú)盡的感激與快樂(lè )。
老師，您還記得您上課時(shí)的情形嗎？您上課時(shí)非常幽默，每當講到一個(gè)好玩的情節時(shí)，您總是領(lǐng)著(zhù)我們哈哈大笑一番，氣氛活躍的課堂里，總能聽(tīng)到我們師生會(huì )心的笑聲。不知不覺(jué)間，您把知識滲透到了我們的靈魂里，并把明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)了我們的心間。
但是，那天講《地震中的父與子》一課時(shí)，您卻哭了。當您講到曾有一個(gè)父親抱著(zhù)他兒子的尸體，一步一步艱難地走在崎嶇不平的山路上，原因只有一個(gè)——他要把他的兒子帶回家時(shí)，您黯然神傷，純凈的雙眸里蓄滿(mǎn)了淚水，表達著(zhù)對逝者的哀思和對生者的祝福。無(wú)語(yǔ)間，凈化著(zhù)我們的心靈，也讓我們學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人。
老師，您還記得您時(shí)常鼓勵我的話(huà)嗎？您讓我每天大喊三句話(huà)：“我是最棒的”“我喜歡我自己”“我一定能成功”，喊著(zhù)喊著(zhù)，我便成了一個(gè)自信陽(yáng)光的翩翩少年。您鼓勵我參加演講比賽，結果我?jiàn)Z得了全市三等獎；您鼓勵我參加葫蘆絲音樂(lè )大賽，結果我?jiàn)Z得了全國二等獎；您鼓勵我參加繪畫(huà)大賽，結果我?jiàn)Z得了全國書(shū)畫(huà)大賽金杯獎。我的每一個(gè)小小的成功里，都凝聚著(zhù)您的囑托與期望！
老師啊，您就像太陽(yáng)，照亮了我前行的道路，照亮了我們那間小小的教室。在那間教室里，我們師生同歡喜共流淚，描繪著(zhù)我們夢(mèng)中的彩虹，放飛著(zhù)我們心中的希望。在那塊黑板前，在那個(gè)講臺上，您寫(xiě)就了真理，拂去了功利；您舉起了我們，奉獻了自己。您就像太陽(yáng)一樣照亮了我們真善美的天空。感恩您啊，我的老師，我的太陽(yáng)！
老師，我會(huì )永遠感恩您，永遠想念您，正如王瑩的歌中唱的那樣：“你的恩澤如綿綿細雨，滋潤我心底”“你的教誨似涼爽的風(fēng)，輕拂我耳際”“穿越人生的悲歡離合，老師我想你；走過(guò)循環(huán)往復的四季，老師我想你，你是我最美好的記憶……”
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