關(guān)于六年級科學(xué)作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的六年級科學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級科學(xué)作文 篇1
人類(lèi)是生活在群居的社會(huì )里，所以每個(gè)人都應該做一些社會(huì )有貢獻的事。因為人各有各的興趣，所以他們選擇的職業(yè)也各有不同。例如，有人想做富有的商人；有人想做有權勢的大官；有的人喜歡做救人濟世的醫生；有人喜歡做培養人才的老師；我卻希望做一個(gè)科學(xué)家。
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我要制作一種廉價(jià)而能調節冷暖的衣服，使人穿了在酷熱的天氣里也感到清涼，在嚴寒的時(shí)候也能覺(jué)得溫暖如春，使貧窮的人們免受寒凍之苦
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我要發(fā)明一種高營(yíng)養的食物，使人吃了后可以幾個(gè)月不用進(jìn)食，使人類(lèi)不用太忙于找食物，世上也不會(huì )有饑民了
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我要發(fā)明一種能移動(dòng)的萬(wàn)能房屋，它可以隨時(shí)移到我們所愛(ài)喜愛(ài)的地方居住，它不但可以給我們擋風(fēng)遮雨，防火災，也能為我們抵御洪水，防避地震，從此天災人禍不能傷害人類(lèi)了
我的這些夢(mèng)想不比使用大量人力物力去研制戰爭武器更有意義嗎？
六年級科學(xué)作文 篇2
我的理想啊就是當一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明許多的好東西。因為科學(xué)家總能發(fā)明許多好的、奇特的東西，我也特別想發(fā)明一些�？墒俏疫@么小，等我長(cháng)大了再發(fā)明。但在小時(shí)候我就要慢慢培養自己不斷探索的精神。
其實(shí)我的理想還有很多很多很多。比如說(shuō)畫(huà)家呀、音樂(lè )家呀、書(shū)法家呀等等等等�？墒俏抑荒芨梢豁椚蝿�(wù)，因為我沒(méi)有那么多的時(shí)間，所以我只能是當一個(gè)科學(xué)家。
等我當上了科學(xué)家，我就先發(fā)明一個(gè)時(shí)光機。這個(gè)時(shí)光機可以讓你進(jìn)入人類(lèi)的身體，但你要進(jìn)入別人的眼睛可要小心點(diǎn)兒，最好從眼角進(jìn)去，要不然把眼睛弄瞎了可不好。通過(guò)時(shí)光機你還可以進(jìn)入世界各地，只需要一分鐘，什么地方都能去。
我要發(fā)明一個(gè)激光槍?zhuān)訌椨貌煌�。如果遇上了敵人，只要你一開(kāi)槍?zhuān)瑪橙笋R上消滅光。
我還要發(fā)明一個(gè)自己的世界，那里的樹(shù)非常碧綠。冬天，草也是綠油油的。那里還有非常多的水，由于地球上的水已經(jīng)很少了，我必須從我的世界運一些水給我們的地球。
我想養一些揚子鍔做我的寵物�？墒菗P子鍔非常喜歡吃肉。怎么辦呢？因為我是科學(xué)家，我就發(fā)明一些藥丸，讓揚子鍔吃掉，它就會(huì )變成素食動(dòng)物。我還要建無(wú)數的池塘，把我的寵物養在里面。我那里除了揚子鍔，還有其它的好東西呢！比如說(shuō)馴鹿啊、老虎豹子啊、恐龍啊等等等等�？铸埵俏姨貏e喜歡的，像霸王龍、梁龍、劍龍……因為這個(gè)世界是屬于我的，所以我非常喜歡它。當然，我也歡迎朋友們來(lái)我的世界里玩。你們會(huì )來(lái)嗎？
六年級科學(xué)作文 篇3
科學(xué)課是我最?lèi)?ài)的科目之一，每次的科學(xué)課都希望下課鈴聲能慢點(diǎn)響起。今年祈盼已久的“廈門(mén)市青少年趣味科學(xué)競賽”終于到來(lái)，我和另外兩位同學(xué)在方老師的帶領(lǐng)下懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信心前往參加競賽。
在科技館競賽區的門(mén)口，隨處可見(jiàn)一簇簇前來(lái)參加競賽的全市各中小學(xué)選手帶著(zhù)特選的材料在等候檢入。選手們在老師的帶領(lǐng)下有序檢入到達指定的競賽區。隨著(zhù)裁判的宣布比賽開(kāi)始：選手們有條不紊的按照平常自己訓練的步驟聚精會(huì )神的開(kāi)始制作航模。我們組分工合作剪切泡沫模板、搭配組件、粘貼工序等，在用膠水固定輪子時(shí)由于粘貼時(shí)沒(méi)有粘貼緊密，我們小組一致預估航模在水槽中將會(huì )出現不會(huì )運轉的危險問(wèn)題，因此我們決定用502備用膠水來(lái)一次再次固定，可是502膠水如一個(gè)調皮又高溫的孩子，剛開(kāi)始它死活呆在瓶?jì)炔怀鰜?lái)，急躁的我直接擰開(kāi)蓋子用上洪荒之力往下擠壓一下，有靈性的502突然全往出口冒出，一大滴飛到輪子上，‘嘩’的一聲我低頭一看，自己手粘到不是重要問(wèn)題更恐怖的是那塊泡沫板全被高溫的502膠水腐蝕斷成兩截了，一下子我們三人大眼瞪小眼——傻了!
“重做”——我們不得不面對這兩個(gè)字，從原始狀態(tài)開(kāi)始：劃線(xiàn)、切割、粘貼、組裝......可就在黏貼時(shí)話(huà)筒傳出裁判的聲音：說(shuō)比賽時(shí)間快到了，同學(xué)們要抓緊了!這時(shí)的我們緊張無(wú)比，我感覺(jué)自己全身都熱得出汗，大家都抓緊自己手中的活兒，在時(shí)間的逼迫下航模匆匆忙忙的完成。但是在放入水槽后航模在電力的驅動(dòng)下卻一動(dòng)不動(dòng)的立定在那兒，很明顯這次的航模競賽我們小組制作的航模失敗啦!上午的航模競賽我們組得分也就想而易見(jiàn)是‘鴨蛋’了�？粗�(zhù)垂頭喪氣的我們方老師鼓勵道：“失敗乃成功之母!別灰心，吸取教訓，下午還有競賽，加油!”
聽(tīng)了老師的話(huà)我們抬起頭再一次團結在一起，爭取把下午項目做到最好，把上午丟失的分給賺回來(lái)。下午競賽是疊紙船載運東西，我們小組把紙船的受力面積盡量壓小所以我們的紙船載運的重物也不會(huì )翻船。在所有的小學(xué)組中我們組是第一個(gè)完成的，為此裁判讓我們組的紙船載運了兩次東西。在每次的運送過(guò)程中我們都是畏手畏腳輕拿輕放，生怕紙船因為我們原因而翻船入水，這次的紙船載物競賽我們組取得很好的成績(jì)。
一天的科學(xué)競賽已經(jīng)落幕，但是我心里且并沒(méi)有覺(jué)得它已結束，這次的競賽由于我的急躁和失誤導致上午主要航模制作以失敗告終，我感到非常的內疚和不安!但是老師和小組成員并沒(méi)有責備我，下午我們依舊團結合作相互鼓勵并獲得好成績(jì)。因此，通過(guò)這次競賽我吸取了教訓：今后不管在學(xué)習、考試、競賽、生活等等中最不可取的是“急躁”，因為人一旦急躁就不容易控制自己的情緒，就會(huì )產(chǎn)生不可預估的失誤或錯誤。在今后的學(xué)習生活中我一定要戒驕戒躁，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人。
六年級科學(xué)作文 篇4
在這個(gè)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)地世界里，我們幸福而快樂(lè )的生活著(zhù)，因為愛(ài)正溫暖著(zhù)人間，陽(yáng)光正撒滿(mǎn)大地。童年依舊燦爛無(wú)比。但自從——誕生以后，罪惡與死亡的種子便開(kāi)始在世界各地扎根。
為此，有多少人妻離子散，多少人無(wú)家可歸，多少人被奪去了性命，多少人痛不欲生。的確，就如同惡魔一樣，無(wú)情的摧殘著(zhù)我們。
不管你認為這有多么夸張，不管你認為這有多么荒謬，事實(shí)就是如此。要是沒(méi)有親眼看過(guò)，誰(shuí)會(huì )相信，一個(gè)可愛(ài)活潑，陽(yáng)光開(kāi)朗的八歲小女孩——劉思影能去廣場(chǎng)進(jìn)行？誰(shuí)又會(huì )相信，這一切都是源自于她最敬愛(ài)的那個(gè)人——劉思影的媽媽?zhuān)靠蛇@一幕偏偏就發(fā)生了，母女二人本滿(mǎn)懷著(zhù)幸福與快樂(lè )的希望，卻走到了死亡之家。被大火活活燒死。讀到這時(shí)，連我自已也被震撼了，仿佛死神正用鐮刀割斷人們生命的線(xiàn)縷，露出了一個(gè)猙獰、恐怖的笑容，讓我毛骨悚然。
是��！如果我們不熱愛(ài)科學(xué)，不反對，那么，它就會(huì )蒙騙你的雙眼，侵蝕你的靈魂，讓你的身軀受到毒害，讓你的明天充滿(mǎn)黑暗。所以，我們要學(xué)會(huì )用科學(xué)的知識來(lái)于武裝自己，從而擁有能與對抗到底的力量。讓侵蝕著(zhù)世界的黑暗——永遠消失，并把祖國建設的更加美好，更加繁榮昌盛！
最后，請讓我大聲呼吁一句：“不管是誰(shuí)，不管是什么人，都請你站出來(lái)，為了我們的明天，為了祖國的未來(lái)，從此熱愛(ài)科學(xué)，反對吧！”
六年級科學(xué)作文 篇5
上個(gè)學(xué)期，我參加了一個(gè)科技小制作的比賽，要求每個(gè)人做一件科學(xué)小制作。
回到家，我想來(lái)想去，始終想不出做什么。忽然，我看見(jiàn)窗外北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，卷起了地上的片片枯葉，看著(zhù)看著(zhù)，我恍然大悟，叫道：“對啊，我可以做一個(gè)以風(fēng)為動(dòng)力的小制作呀！”
于是，我便開(kāi)始忙碌了起來(lái)，我找來(lái)幾塊小木塊，用螺絲釘將它們固定住，一個(gè)簡(jiǎn)單的小車(chē)底座便做好了。我又找來(lái)一些大小相等的輪子，裝在了底座上，一輛小車(chē)的雛形便出來(lái)了。我心想：既然是風(fēng)動(dòng)力，那拿什么來(lái)產(chǎn)生風(fēng)呢？我絞盡腦汁，可是怎么也想不到，就在我想放棄的時(shí)候，忽然我腦中的靈光一閃：“螺旋漿”！直升飛機不就是靠它升起來(lái)的嗎！那我就可以用它也給我的`小車(chē)產(chǎn)生動(dòng)力。我立馬找出遙控直升飛機上備用的螺旋漿，用一根鐵絲串在我的小車(chē)上，鐵絲的另一頭彎成一個(gè)鉤子，上面系一些橡皮筋，因為橡皮筋旋轉后可以積蓄力量。用手轉幾下螺旋槳，螺旋槳的轉動(dòng)同時(shí)帶動(dòng)橡皮筋的旋轉，松開(kāi)手后，橡皮筋釋放出能量、從而帶動(dòng)螺旋槳旋轉產(chǎn)生風(fēng)、風(fēng)帶動(dòng)小車(chē)前進(jìn)。我一邊想一邊做，不一會(huì )兒就做好了。為了實(shí)驗一下我做得成不成功，便試了一下，我將螺旋槳轉了十幾圈，手一松，小車(chē)便“嗖”的一下跑走了，簡(jiǎn)直跟風(fēng)一樣快。為了拿去比賽我還給它取了個(gè)名字：“風(fēng)動(dòng)力賽車(chē)”。
六年級科學(xué)作文 篇6
在我們的日常生活中，電是必不可少的。我們必須學(xué)會(huì )科學(xué)用電、安全用電，并盡量做到節約用電，這也是一種美德！
用電的知識可多了，我們必須時(shí)刻牢記在心，否則一不小心會(huì )造成不良的后果，甚至釀成悲劇。記得有一次，小華端著(zhù)剛做好的熱氣騰騰的綠豆糖水進(jìn)了冰箱，想享受一下冰飲的感覺(jué)。過(guò)一會(huì )兒，電冰箱忽然“發(fā)燒了”，整個(gè)冰箱表面突然變得很熱，繼而發(fā)出一些嗡嗡的雜聲！這時(shí)小華的媽媽剛好回來(lái)，見(jiàn)狀后她嚴肅地批評了小華，立刻把冰箱里的綠豆糖全部取出放在桌子上，等它涼了，再把重新放進(jìn)冰箱里。這是為什么呢？經(jīng)過(guò)媽媽的解釋?zhuān)∪A才知道熱東西放入冰箱有三種害處：一會(huì )加大工電冰箱的作量，耗費更多的電；二會(huì )縮短冰箱的壽命；三在極端情況下會(huì )發(fā)生爆炸。
新聞也曾經(jīng)報道過(guò)，某人因把熱菜放入冰箱，導致線(xiàn)路短路發(fā)生爆炸，中度燒傷，被立即送往醫院搶救�？梢�(jiàn)學(xué)會(huì )安全用電是多么重要！
更值得注意的是現在的“低頭族”，他們忽視了安全用電，把生命的安危置之不理！記得那次小華玩手機，手機沒(méi)電了，他拿了個(gè)充電器，一邊充一邊玩，小華爸爸立刻警告小華：“不允許你這樣玩手機，這是很危險的，你不知道嗎？”這種行為是何等的危險，可是在我們身邊的人卻時(shí)刻有人以身試險！
科學(xué)顯示，拿著(zhù)手機邊玩邊充電不但會(huì )縮短電池的壽命，還是一種極其危險的行為，充電器或手機線(xiàn)路發(fā)生短路即會(huì )爆炸。安全用電知識還有很多很多，希望大家不要把生命當兒戲，應引以為戒。
科學(xué)用電你我他，幸福安全靠大家，節約能源吧，因為有一種美德叫科學(xué)用電！
六年級科學(xué)作文 篇7
在科學(xué)課上，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，我也想親手實(shí)踐一番。一到家我就迫不及待地準備起了實(shí)驗材料。
我走進(jìn)廚房，打開(kāi)了櫥柜，先拿出了白醋與蘇打粉，再又從碗柜中拿出了洗潔精放在桌上，最后，又拿出了一個(gè)小玻璃杯和小棒。我為了看得更清楚，白醋更美觀(guān)，我拿來(lái)了一只裝有藍墨水的鋼筆。
工具準備齊全了，我便開(kāi)始了實(shí)驗。我從材料中選出了一個(gè)玻璃杯，又拿出了白醋瓶。這瓶白醋還是新的，還有包裝。我小心翼翼地在緊緊包住瓶口的塑料上剪出了一個(gè)小口子。借助這個(gè)突破口，把包裝撕成了兩半。露出了瓶蓋，我把瓶蓋拔去，把白醋倒入了杯中。小半杯后，我便停止了傾倒，開(kāi)始滴墨水了。我剛拿出那支鋼筆，我就聞到一股白醋的味道，那味道特別刺鼻，如冬日的北風(fēng)。冰冷酸澀，比檸檬還要酸上幾倍，雖然檸檬可以酸倒你的牙齒，但它有一種水果的清香。而白醋不同，它不僅沒(méi)有水果的清香，還夾雜著(zhù)酒精的辣味，我熏得睜不開(kāi)眼。心中想：“白醋這么酸，這么難聞，做一個(gè)實(shí)驗真不容易�！蔽倚闹写蚱鹆送颂霉�。但我腦中浮現出科學(xué)家試驗了一千次終于成功的例子，心中死灰復燃。
我把鋼筆的筆尖擦干凈，放在杯緣。我屏住呼吸，用手慢慢向下擠著(zhù)墨囊，擠出了五滴藍墨水。那五滴墨水一個(gè)接著(zhù)一個(gè)落下沉入了杯底，靜靜地，如一圈圈藍色的珊瑚礁，我一不小心用手碰了一下杯子，杯子向前移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，那圈珊瑚礁動(dòng)了起來(lái)，隨著(zhù)水流的晃動(dòng)而晃動(dòng)，搖晃著(zhù)向上升，又“彌漫”開(kāi)來(lái)，漸漸溶入了水中，水變得藍藍的，像大海與天空交匯時(shí)的淡藍，藍中透著(zhù)絲灰黑，藍得深沉，藍得遼闊，使人覺(jué)得有一種特殊的美感，但我沒(méi)有因此停留在這兒，而是開(kāi)始了下一步。
我擠了幾滴散發(fā)著(zhù)清香的洗潔精，它如同一個(gè)個(gè)調皮的精靈，從瓶中蹦跳著(zhù)落下，一路上飄散出淡淡的香檸檬味。一陣清甜頓時(shí)充斥了杯子里，把酸澀的白醋為也掩蓋住了，在醋與空氣的交界處結了一層清亮的薄膜。我用小棒順時(shí)針攪拌著(zhù)，“叮咚”聲不絕于耳。不一會(huì )兒，醋就被泡沫蓋住了，那成千上百顆小泡泡如同珍珠一般，在陽(yáng)光的照耀下五顏六色，還厚厚的，像鋪了一層碎玻璃渣。透過(guò)“玻璃”，可以看見(jiàn)你的人影。我心滿(mǎn)意足的想：這樣攪拌應該好了吧。
接下來(lái)就到了最重要的一步——加入小蘇打。我把袋子中的小蘇****在了一個(gè)勺子里，小蘇打很白，白的像雪。我準備好后，把勺子緩緩舉起，懸在杯口。突然，有一絲絲小蘇打掉入杯中，落入醋里，發(fā)出“滋滋”的聲音，并伴隨著(zhù)冒出了一些小氣泡，接著(zhù)，我便把小蘇打一股腦兒地倒了進(jìn)去，一陣“嘩嘩”的聲音，成塊狀的小蘇打如同從天而降的巨大冰山，落入醋海，以最快速度被吞噬，僅僅過(guò)了兩秒鐘，還沒(méi)到杯底呢，就化為了大團的小氣泡，蜂擁而上，很快就把未融化在醋中的小蘇打包圍了，整座冰山就這樣被吞沒(méi)了，產(chǎn)生的一團團泡沫如同火山爆發(fā)似的急速高漲，似噴泉噴出泉水，從原先的小半杯一直到大半杯�！安贿^(guò)癮，不過(guò)癮！”我又倒了些小蘇打，這次小蘇打如飛瀉的瀑布，在泡沫中沖出一個(gè)大口子，直沖向白醋。我把木棒伸進(jìn)去，攪拌了一下。這下子如同捅了馬蜂窩一樣，泡沫直沖而上。我驚訝得不敢眨眼，生怕錯過(guò)了什么。透過(guò)杯壁，我看到杯底沉積著(zhù)的小蘇打在不停地融化、冒泡，泡沫頂著(zhù)泡沫，已經(jīng)從瓶口沖了出來(lái)，勢不可擋。我眼疾手快，拿出了一個(gè)盆把杯子放到盆里，這夢(mèng)幻般藍色泡沫，如同一陣迷霧飄進(jìn)了盆中，久久不散，并擠擠挨挨地把木棒都固定在了中間�！盎鹕奖l(fā)”完畢了，泡沫經(jīng)幾分鐘后退了下去，又恢復了實(shí)驗前的寧靜。這蔚為壯觀(guān)的景象，讓人非常震撼同時(shí)也很開(kāi)心--實(shí)驗成功了，過(guò)了許久，我的內心才平靜下來(lái)。
“火山爆發(fā)”的秘密是什么呢？我決定請教“度秘”：白醋與小蘇打反應生成二氧化碳,雖然本身這個(gè)反應熱效應幾乎為0,但二氧化碳增加水的表面積,使水的蒸發(fā)速度變快,使其降溫.小蘇達就是碳酸氫鈉,他與醋混合后,會(huì )劇烈反應,產(chǎn)生大量的二氧化碳。我恍然大悟，拿起了筆紙，開(kāi)始記錄起這次實(shí)驗。
這次實(shí)驗，不僅充實(shí)了我們的科學(xué)知識，還讓我們懂得了：只要有一雙善于發(fā)現的眼睛與一顆勇于探索的心，就能發(fā)現生活中的科學(xué)。
六年級科學(xué)作文 篇8
六年級的課時(shí)比較多，不同的任課老師各有不同的教書(shū)風(fēng)格，其中我最喜愛(ài)的是我們科學(xué)考試朱老師。
朱老師是位高挑的女教師，臉的膚色總是紅紅的，像嬌艷欲滴的紅蘋(píng)果，眼睛小小的，笑起來(lái)像一彎彎彎的月牙，特別可愛(ài)。朱老師無(wú)論對家長(cháng)還是學(xué)生總是一副笑盈盈樣子，看起來(lái)特別親切。她從來(lái)沒(méi)有責罰過(guò)學(xué)生，我們都很尊敬她，這也是我特別喜歡她的原因。因為我們還很小，潛力無(wú)限，不能憑借學(xué)業(yè)成績(jì)就定下我們未來(lái)的發(fā)展前途，老師應一視同仁，對每一個(gè)學(xué)生都應該多多鼓勵，而不是動(dòng)不動(dòng)的責罵，會(huì )傷了我們小小的自尊心和自信心。
朱老師知識淵博，總是能在不同的課上給我們做千奇百怪的實(shí)驗，我特別感興趣，因為能夠創(chuàng )出想象不到的奇跡。朱老師教學(xué)風(fēng)格特異，她沒(méi)有按照常規自己灌輸給我們知識，而是做一個(gè)實(shí)驗之前，讓我們自己思考探索，通過(guò)這種方式能夠培養愛(ài)動(dòng)腦筋和積極實(shí)踐的好習慣。
有些實(shí)驗到現在我還記憶猶新。有一次，星期天晚上我按照老師的要求自己獨立在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。第二天上課朱老師準備好實(shí)驗器皿，開(kāi)始做實(shí)驗。首先在玻璃杯中倒入一小杯水，然后倒入一些油，令人奇怪的是，過(guò)了一會(huì )兒水和油竟然分開(kāi)了。油在上面水在下面，完全是在不同的層面。這和我們的生活實(shí)際完全不符合。正當我們大家疑惑不解時(shí)，老師笑嘻嘻地說(shuō)昨天同學(xué)們在家做實(shí)驗有沒(méi)有這樣的結果呀。大家紛紛點(diǎn)頭，但就是不知道原因。接著(zhù)，老師解釋說(shuō)，油比水輕，所以當油和水混合時(shí)，輕的自然浮在上面，重的在下面，也就是實(shí)驗所看到的結果。我們頓時(shí)恍然大悟，明白了其中的道理。
我愛(ài)我的科學(xué)老師。
六年級科學(xué)作文 篇9
最近，我去河北省科技館參觀(guān)�？萍拣^里有好幾個(gè)展區：“力與機械”、“電與磁”、“數學(xué)”、“河北院士風(fēng)采”、“宇宙與航天”、“聲與光”、“應用技術(shù)”、“生命與健康”等。對科技館的參觀(guān)使我大開(kāi)眼界，學(xué)到了很多科技知識，體會(huì )到了科學(xué)的無(wú)窮魅力，感受到了科技給我們生活帶來(lái)的種種便利與變化，使我們享受到了科技給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
在“電與磁”展區，我欣賞了“演奏機器人”的精彩表演，機器人演奏出的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，和我們現實(shí)生活中的鋼琴大師演奏的異曲同工，讓我感受到科學(xué)的神奇和震撼。我還參與了“磁電廊”、“怪輪車(chē)”、“異型齒輪”等互動(dòng)項目，讓我覺(jué)得科學(xué)真得是很美妙的。
科學(xué)技術(shù)在日常生活中是必不可少的一部分，它大大促進(jìn)了我們社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的身邊處處有科學(xué)。
比如金屬器皿為什么不能用于微波爐中加熱食品？因為玻璃等透明的東西可以使微波穿透，而金屬確實(shí)穿不透的。微波射在金屬身上會(huì )反射回來(lái)，不但不能加熱食物，還會(huì )因為反射回來(lái)的微波把電器燒壞，最后損壞電器。如果不能科學(xué)地操作家電，就會(huì )發(fā)生不堪設想的后果，所以了解科學(xué)知識，會(huì )給我們帶來(lái)安全和方便的生活。
還有波輪式洗衣機為什么能洗凈衣物呢？原因是利用波輪轉動(dòng)的力量來(lái)帶動(dòng)水流，推動(dòng)了衣物與桶壁摩擦來(lái)洗凈衣物。而滾筒式洗衣機是通過(guò)順時(shí)針和逆時(shí)針的旋轉，讓衣物上下左右旋轉，使洗衣液更有效地滲進(jìn)衣物來(lái)洗凈衣物。同樣是洗衣機，原理卻不盡相同。
身邊還有很多很多科學(xué)知識，比如冰凍的豬肉在水中比在同溫度的空氣中解凍得快；燒燙鐵釘放在水中，比在同溫度的空氣中冷卻得快；裝有滾燙開(kāi)水的杯子浸在水中，比在同溫度的空氣中冷卻得快。以上的種種科學(xué)現象表明了水的熱傳遞性比空氣好。
科學(xué)帶給了我們的驚喜無(wú)窮無(wú)盡，比如人們通過(guò)科學(xué)研究的基因工程就是一項成果，基因工程最大的好處是可以治病，它能治小到感冒，大到危及生命的癌癥，從而達到了預防和治療的目的。
身邊的科學(xué)無(wú)處不在，身邊的科學(xué)形影不離�？傊�，學(xué)好科學(xué)知識，從科學(xué)中尋找樂(lè )趣，在快樂(lè )學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)，用科學(xué)武裝自己的頭腦，讓自己變得更加聰明，讓科學(xué)知識充實(shí)我們的生活，使生活變得更加豐富多彩。讓我們一起體驗科學(xué)給我們的生活帶來(lái)的快樂(lè )吧！
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