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老師，我想對您說(shuō)為話(huà)題的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的老師，我想對您說(shuō)為話(huà)題的作文，希望能夠幫助到大家。
老師，我想對您說(shuō)為話(huà)題的作文1
親愛(ài)的劉老師，我想對您說(shuō)：好“我們一起度過(guò)了三年的美時(shí)光，我覺(jué)得您是一位很負責任的老師。因為我們所犯的每一次錯誤您都會(huì )耐心地教育我們。有幾次我們班的值日工具不見(jiàn)了，您都要查個(gè)水落石出，找到原因以后還要讓弄丟工具的同學(xué)買(mǎi)來(lái)補上。劉老師您教了我們三年語(yǔ)文，當了我們三年的班主任，我受益良多，學(xué)到了很多的知識。比如說(shuō)很多的.好詞佳句，生活當中的一些小常識和做人的道理。您灑下的每一滴汗水都是為了我們，為了讓我們得到更好的教育和在良好的學(xué)習環(huán)境中茁壯成長(cháng)。您的辛勤付出也是為了讓我們更愛(ài)學(xué)習，取得更大的進(jìn)步。
老師我還想對您說(shuō)，我有很多的缺點(diǎn)。主要是上課愛(ài)說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講、自私，有時(shí)還愛(ài)撒點(diǎn)兒小謊。但我也是一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小女孩。晚上不管幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)，早上我都能起來(lái)、不亂花錢(qián)
我這學(xué)期努力的方向是：上課認真聽(tīng)講，不和同學(xué)們說(shuō)話(huà)，不玩東西，下課后不打鬧
我知道只要有付出就會(huì )有回報。從老師的評語(yǔ)里我也懂得了，學(xué)習要有三心就是：細心、耐心、恒心。我一定會(huì )朝著(zhù)那個(gè)方向去努力，學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。不辜負老師對我的諄諄教誨。
老師，我想對您說(shuō)為話(huà)題的作文2
敬愛(ài)的老師，我有些話(huà)憋在心里，不敢對您說(shuō)，今天想借作文這個(gè)機會(huì )吐出我的心聲。
嚴老師，我知道您對我們的學(xué)習操碎了心，常常一有時(shí)間就為我們查缺補漏，就連下課的10分鐘也不放過(guò)。這10分鐘對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是快樂(lè )的、是頭腦清醒的，有時(shí)候，直到老師來(lái)了，您才讓我們匆匆的去方便。嚴老師，當下課了，其他班的同學(xué)從我們班窗前走過(guò)時(shí)，我們是多么的渴望啊。
嚴老師，您知道嗎？體育課是大家最喜歡上的，我也一樣。每到體育課的前一天，我興奮不已，心里就惦記著(zhù)第二天上體育課�？蓴挡磺逵卸嗌俅�，您總是夾著(zhù)課本走進(jìn)教室，為我們上語(yǔ)文課。那時(shí)我們仰著(zhù)頭看到的是天花板和電燈，而不是藍天和白云；環(huán)顧四周全是一排排桌椅，而不是寬闊的操場(chǎng)。椅子上坐著(zhù)的，全是滿(mǎn)臉沮喪的同學(xué)。您知道嗎？
老師，您很辛苦，擔心我們語(yǔ)文科的'知識沒(méi)有掌握。我們能明白您的一片苦心，也請嚴老師聽(tīng)聽(tīng)大家的心聲吧！
老師，我想對您說(shuō)為話(huà)題的作文3
陳老師，您在我的眼中，是一位溫柔、善良的老師。
四年級開(kāi)學(xué)時(shí)，我看到老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛生，帶我們報到，我就知道陳老師又將繼續帶我們，我高興極了！
記得三年級時(shí)，我們班有好幾個(gè)學(xué)生住在西迂，上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)一座橋，不安全。所以，陳老師就千叮萬(wàn)囑的對我們說(shuō)：“過(guò)橋時(shí)要注意安全，尤其是下雨天可千萬(wàn)別亂跑�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都體會(huì )到了陳老師對我們深深的.愛(ài)。
記得還有一次，陳老師上課時(shí)檢查昨天古詩(shī)背得如何。我那時(shí)很害怕，因為，我背得還不是很熟練，害怕老師抽到我背誦�？刹磺�，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆哆嗦嗦地站起來(lái)，“游子身上衣，慈母手中線(xiàn)……”還沒(méi)背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來(lái)，“孩子們，不要笑！我相信他能背出來(lái)�！标惱蠋熡盟呛榱恋穆曇糁浦沽送瑢W(xué)的哄笑，同時(shí)也鼓勵了我�？粗�(zhù)陳老師那張慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩(shī)，從此我對古詩(shī)產(chǎn)生的興趣，每次都背得很流利，最終成了班級的“背詩(shī)大王”。我的進(jìn)步是力不開(kāi)老師的鼓勵與信任的。
陳老師，您是這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，您把淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛(ài)戴和尊敬的一位好老師。謝謝您！
老師，我想對您說(shuō)為話(huà)題的作文4
于，馬上就要節了，在這美好的里，您的音容笑貌再一次浮上我的心頭。
您還記得我參加運河區乒乓球比賽時(shí)的情形嗎？我正在練球，您打來(lái)電話(huà)鼓勵我。第二天比賽時(shí)，我遇到了一個(gè)實(shí)力很強的對手，當我要灰心時(shí)，我想起了您前一天對我說(shuō)的話(huà)“要相信自己，一定可以成功”。我調整好心態(tài)，扭轉了局面，贏(yíng)得了比賽。
有段時(shí)間，我的數學(xué)成績(jì)不太穩定，課后您把我叫到辦公室和我談心：“王鏡媛，你可是老師們心目中的好學(xué)生、們心中的好榜樣，遇到問(wèn)題要及時(shí)解決，可不能去躲避，找出原因迎難而上，才是你的本色，自己解決不了的，老師也會(huì )幫你的�！睆哪翘炱�，我上課認真聽(tīng)講，課下查漏補缺。成績(jì)也終于穩定了。
于老師，您平時(shí)對我的`關(guān)心，我雖然嘴上不說(shuō)，卻都記在了心里。感冒了，您的一個(gè)親切的撫摸；失敗了，您的一個(gè)鼓勵的眼神；成功了，您的一個(gè)深情的擁抱，都已深深地印在我的腦海里。
老師，您的愛(ài)像陽(yáng)光，驅走我內心的寒冷；您的愛(ài)像雨露，滋潤我干涸的心靈；您的愛(ài)像春風(fēng)，拂去我心頭的愁云……
在來(lái)臨之際，萬(wàn)般感激涌上心頭，千言萬(wàn)語(yǔ)，唯有送上我最真摯的祝福：“于老師，節日快樂(lè )，我永遠愛(ài)你！”
老師，我想對您說(shuō)為話(huà)題的作文5
葉，您是我心目中最好的，我雖然也遇到過(guò)很多好老師，可是都無(wú)法取代您在我心目中的位置。
葉老師，我剛上一年級時(shí)，您就當我們班的班主任，您給我的第一印象是嚴厲，班上有些非常不聽(tīng)話(huà)，您就嚴厲的批評他們。記得有一次，我和我的同桌上課不聽(tīng)講，您看見(jiàn)了，就大聲的讓我和我的同桌站起來(lái)，后來(lái)站了一節課，我心理非常委屈，也很難受。還有一次，我和幾個(gè)打鬧把別個(gè)班的玻璃打碎了，您看到后，把我和那幾個(gè)同學(xué)嚴厲的批評了一頓，那時(shí)我的眼淚奪眶而出，后來(lái)我明白您對我們的嚴厲是對我們的`關(guān)愛(ài)。
葉老師，您也是一位盡職、優(yōu)秀的老師，您認真給我們上好每節課，在您的課堂上，同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味。您的普通話(huà)也很標準，您朗讀課文的時(shí)候，聲音非常優(yōu)美，令同學(xué)們如癡如醉。
葉老師，您在生活中是一位溫柔、慈善、和藹可親的老師。有一次在外面吃飯，看到您也在我就非常緊張，吃飯時(shí)您讓我坐你旁邊，還給我?jiàn)A菜，那時(shí)我心理的恐懼感消失了，感覺(jué)老師就像。
葉老師，您雖然沒(méi)有刻意地關(guān)照過(guò)我，但您對教學(xué)的認真，對同學(xué)的激勵，使我時(shí)時(shí)刻刻感受到您對我們的關(guān)愛(ài)。誰(shuí)不會(huì )為自己能擁有這樣一位可敬的老師而感到驕傲和自豪呢？
老師，我想對您說(shuō)為話(huà)題的作文6
老師，我想對您說(shuō)親愛(ài)的王老師，在這漫長(cháng)的四年里，我們經(jīng)過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都小心地珍藏著(zhù)。老師，您還記得嗎？
有一次，我寫(xiě)的一篇作文寫(xiě)得非常糟糕，得了一個(gè)“中”。您叫我課后去您辦公室，當時(shí)我愣了一下，心想：“完了，完了”。下課了，其他同學(xué)都跑出去玩了，只有我一個(gè)人不安地走向您的辦公室。我剛到您辦公室門(mén)口的時(shí)候，我定住了，心里開(kāi)始胡思亂想：“王老師會(huì )不會(huì )批評我呀？王老師會(huì )不會(huì )給我媽媽打電話(huà)呀？.........”于是，我悄悄地、怯生生地從門(mén)口伸進(jìn)腦袋看了一下您，沒(méi)想到我和您的.目光相撞了，您微笑著(zhù)對我說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)，快進(jìn)來(lái)”。我心里的一塊石頭終于落了地。我走到您的身邊，您就耐心地給我講解關(guān)于那篇作文哪些詞語(yǔ)用得不恰當，哪些句子用得不好，該怎樣修改，該怎樣訂正，還時(shí)不時(shí)問(wèn)我：“這里聽(tīng)明白沒(méi)有？這里聽(tīng)懂了沒(méi)有？”我沒(méi)有聽(tīng)懂的地方您連眉頭都沒(méi)有皺一下就再次給我講解，直到我聽(tīng)明白為止......頓時(shí)，我的心里暖暖的。大課間20分鐘的休息時(shí)間就這樣在您的悉心教導下過(guò)去了。
老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您！”我不會(huì )辜負您對我的信任和期望，我會(huì )改掉學(xué)習中不好的習慣，力爭取得更好的成績(jì)。
老師，我想對您說(shuō)為話(huà)題的作文7
當我來(lái)到這個(gè)班級時(shí)，我就知道您是一位負責任的老師，因為您教出來(lái)的學(xué)生善良、禮貌。我下課時(shí)總是坐在座位上，一聲不吭，而同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)和我問(wèn)好。上語(yǔ)文課時(shí)，我不敢舉手發(fā)言，我怕我會(huì )說(shuō)錯，所以我總是看著(zhù)同學(xué)一個(gè)個(gè)回答問(wèn)題。直到有一天，我突然想舉手了，那時(shí)同學(xué)們都不舉手了，教室里一片寂靜。我記得特別清楚，當時(shí)您在講第3課《鳥(niǎo)的天堂》。您問(wèn)的問(wèn)題是：為什么作者晚上路過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”卻沒(méi)看到一只鳥(niǎo)？我想到后立刻舉手，生怕您提問(wèn)別人。當我知道我說(shuō)的答案是正確時(shí)，我的心“怦怦”亂跳，似乎永不停歇。
從那以后，我覺(jué)得語(yǔ)文課其實(shí)沒(méi)那么可怕，幾乎每堂課都會(huì )舉手。之后，考試的`成績(jì)出來(lái)了，我當時(shí)考的很不理想，我沒(méi)有拿第一，之后幾乎次次小測都能拿第一，我快樂(lè )的像只鳥(niǎo)兒，似乎找到了屬于自己的“藍天”。但好景不長(cháng)。有位同學(xué)說(shuō)：“喂，你什么時(shí)候轉走��？光搶我的第一�！碑敃r(shí)，我聽(tīng)了之后什么都沒(méi)有說(shuō)，只是看了他一眼就走了。但心里像結了冰一樣涼，我想：我剛融入這個(gè)大家庭，你就忍心讓我走。為什么？為什么你這么討厭我？我當時(shí)都想大哭一場(chǎng)，但我忍住了。
慢慢的，您對我越來(lái)越好，我真想說(shuō)一句：“老師，您對我真好，我愛(ài)您！”
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