【推薦】我的老師初中作文合集七篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的老師初中作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的老師初中作文 篇1

　　自己是最好的學(xué)生是怎樣被扼殺前程的？

　　我的同桌葛汝偉向我訴說(shuō)了他生氣的理由：

　　前幾天，中考前的最后一次模擬，他的成績(jì)考得非常好，以至于我都不敢相信了。40人的班級，我認為他的成績(jì)就在15名左右，而他認為自己的水平遠遠不只這些。

　　班主任教化學(xué)課。他的化學(xué)成績(jì)一般在80分左右，而這次考了92分�；瘜W(xué)課上班主任挨個(gè)給小組長(cháng)講題，人后由小組長(cháng)給組內成員講。由于我們組的組長(cháng)生病回家了，所以班主任就先給他講，讓它代替組長(cháng)。他錯了3道題，1道是粗心做錯的。因為前面選擇題有幾道非常難的，全班幾乎沒(méi)有會(huì )的`，所以班主任怕他是蒙對的，就問(wèn)他會(huì )不會(huì )，他當仁不讓的對班主任說(shuō)說(shuō)：那你給我講講。葛汝偉的表情有些變化！他就以最簡(jiǎn)潔的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言講了一遍！班主任有些驚訝，而他有些生氣？

　　班主任走后，我問(wèn)他為什莫生氣？

　　他大聲對我說(shuō)：難道你看不出來(lái)，班主任不相信我的能力。幸虧剛才那道題會(huì )做而且考試的時(shí)候，坐在我身邊的同學(xué)都沒(méi)我考得高！我覺(jué)得每一次考試水平都沒(méi)發(fā)揮出來(lái)！我的水平發(fā)揮出來(lái)，不是第1也應改前3名。而且我的哪一次考試都發(fā)揮得很好，至少不和平常表現成正比。

　　看到這個(gè)事情之后有沒(méi)有感想。但是我明白了一個(gè)道理：

　　任何人都是一樣的，只是你的心態(tài)不同。只要堅信自己是最好的，自己就一定最好的�。�！

我的老師初中作文 篇2

　　老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

　　老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準確，深入，他就微笑著(zhù)，仿佛在聽(tīng)著(zhù)一首優(yōu)美樂(lè )樂(lè )曲，然后在記分本上記下分數，興奮．親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì )給同學(xué)們一次啟示。

　　老師是教數學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老老師講得繪聲繪色，講著(zhù)講這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂�明白了。

　　你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的`。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習。

　　一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！

我的老師初中作文 篇3

　　有人說(shuō)：“老師是一座燈塔，為我們照明�！庇腥苏f(shuō)：“老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人�！边�有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來(lái)澆灌我們�！倍�我卻認為，老師像一葉扁舟，帶著(zhù)我們去乘風(fēng)破浪。

　　時(shí)光飛逝，時(shí)光匆匆。轉眼間，我已經(jīng)上初中了，教過(guò)我的老師有很多，而使我記憶最深刻的是我的小學(xué)數學(xué)老師——張老師。

　　張老師穿著(zhù)樸素，她總是笑著(zhù)面對每個(gè)人，講課時(shí)非常生動(dòng)有趣，聲音總是娓娓動(dòng)聽(tīng)，我和同學(xué)們都很喜歡她。我和張老師之間發(fā)生的故事，至今讓我難忘。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，剛上完課，老師就叫我去她辦公室。這時(shí)我的心里忐忑不安，七上八下，心中暗想：老師叫我去辦公室干嘛？是不是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好？是不是上課走神了？還是……我帶著(zhù)幾十個(gè)問(wèn)號來(lái)到老師辦公室。我小心翼翼地走到老師辦公桌前，發(fā)現老師正微笑地對著(zhù)我，我突突亂跳的心平靜了許多，但還是有一種預感告訴我將會(huì )有大事發(fā)生。

　　我細聲細語(yǔ)地問(wèn)道：“老師，您找我有事嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你這次作業(yè)寫(xiě)的很好，老師想讓你判一部分同學(xué)的`作業(yè)，你看行嗎？”我聽(tīng)后，有些緊張，心想：��？讓我？我可以嗎？突然，我的腦海中出現了一個(gè)天使和一的魔鬼，天使說(shuō)：“你可以的，這樣會(huì )鍛煉你的能力�！蹦Ч矸瘩g道：“你在胡說(shuō)什么，絕對不可以，判錯了，會(huì )被老師訓的，老師再也不會(huì )信任你�！崩蠋熆粗�(zhù)我緊張的樣子，把手放在我的肩上，說(shuō)道：“只要認真，一定沒(méi)問(wèn)題，老師相信你�！崩蠋煹脑�(huà)給了我很大的自信，我欣然接受了這項任務(wù)。天使戰勝了魔鬼。

　　我利用課余時(shí)間，一絲不茍地看了起來(lái)，一本又一本……功夫不負有心人，我完成了老師交給我的任務(wù)，這是我第一次判作業(yè)。當我把勝利的果實(shí)交給老師時(shí)，老師看后欣慰的笑了，那眼神好像在說(shuō)：“你真棒，干得不錯�！崩蠋熥屛覛v練，對我的愛(ài)使我終身難忘。

　　老師是您給了我一把生活的尺子，讓我天天丈量我的進(jìn)步與退步；是您給了我一個(gè)模范的鏡子，讓我處處有學(xué)習的榜樣。謝謝您，我的老師！

我的老師初中作文 篇4

　　那是兩年前的一個(gè)夏天，我初次遇見(jiàn)了那個(gè)老師???那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準備打傘回教室，忽然聽(tīng)見(jiàn)背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等�！蔽一仡^一看，一個(gè)身材微胖，皮膚黝黑的人走過(guò)來(lái)，頭上還夾帶著(zhù)汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開(kāi)了嘴，給了我一個(gè)燦爛的微笑，然后說(shuō)：“那個(gè)，同學(xué)，可以把我送到校長(cháng)辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著(zhù)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，也算是答應了。

　　不一會(huì )兒便把老師送到了校長(cháng)辦公室那棟樓。后來(lái)，我便認識了那個(gè)老師，見(jiàn)了面總會(huì )打個(gè)招呼，像朋友似的??時(shí)間就這樣一天一天的過(guò)去了，故事還在繼續著(zhù)，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗，畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛!就在快要上車(chē)的時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開(kāi)了嘴，對著(zhù)我燦爛的微笑，然后輕聲說(shuō)了句：“生物，地理好好考��！別緊張�！薄爸�道了，我會(huì )努力的�！倍�后深呼吸一下，拋開(kāi)所有的憂(yōu)愁，還了一個(gè)大大的微笑給他。

　　在那一刻我很感動(dòng)，連著(zhù)心也顫了一下，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開(kāi)往中考考場(chǎng)的車(chē)子上，我一點(diǎn)兒也不緊張，一遍又一遍的'在腦子里過(guò)著(zhù)所學(xué)過(guò)的知識，直到進(jìn)考場(chǎng)。故事還再繼續，可是到這兒，我真的覺(jué)得這個(gè)老師很好，我開(kāi)始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學(xué)生，去讓學(xué)生喜歡他，讓學(xué)生愛(ài)上他的課堂，愛(ài)上這門(mén)課。

　　這一刻，我想對她說(shuō):"老師辛苦了!"

我的老師初中作文 篇5

　　每個(gè)人都會(huì )有老師，嚴肅的、和藹的、溫柔的、嚴厲的。有太多種的老師了，每個(gè)老師，都十分的.與眾不同。而我的老師，也很與眾不同。

　　我的老師是一名女教師，她戴著(zhù)紅色的眼鏡，嘴角下有顆痣。在我能夠看到老師的這段時(shí)間，她都是梳著(zhù)馬尾，給人一種干凈利落的感覺(jué)。

　　老師獎罰分明。當你把一件事做的如中秋圓月般完美無(wú)缺的時(shí)候，老師，會(huì )表?yè)P你；當然，在你跟別人做同一件事，別人做得滴水不漏，而你卻做得差慢亂，老師就會(huì )生氣了，同一項任務(wù)，別人做好了，你卻沒(méi)做好，當然要挨罵。這樣的老師，難道還不夠獎罰分明么？

　　老師也是慈祥的。軍訓拉練的時(shí)候我們班的一名女同學(xué)因腳曾骨裂過(guò)，這次，那位女同學(xué)的腳又再次骨裂，可她堅持下來(lái)了。而老師呢，為她忙前忙后，一會(huì )兒老師讓她的舍友去老師的宿舍打熱水，給她泡泡腳；一會(huì )兒老師又找藥水給她噴在腳踝處。這樣的老師不是很慈祥么？

　　有時(shí)我會(huì )想：一個(gè)老師，最重要的是什么？大多數人都會(huì )說(shuō)，一個(gè)有教學(xué)經(jīng)驗，能力又高的老師。但是我覺(jué)得，一個(gè)好老師，最應該具備的是既愛(ài)學(xué)生，又有耐心的老師，而我們則要愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)習，還要尊敬老師。

　　這個(gè)世上有太多種班主任、老師，但是我覺(jué)得我的老師是最獨特的。

我的老師初中作文 篇6

　　今天是教師節,我突然想起了教我四年級的班主任-黃冬雷老師。她長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉,臉上有幾顆斑點(diǎn);張著(zhù)烏黑發(fā)亮的頭發(fā),她的頭發(fā)千變萬(wàn)化,對人特別的和藹可親。

　　有一次，我的英語(yǔ)書(shū)忘帶了。上英語(yǔ)課的`時(shí)候，我旁邊的同學(xué)給黃老師說(shuō)了，黃老師并沒(méi)有批評我而是讓我做一道題目，我的字寫(xiě)得太小了，同學(xué)們都看不清楚，但是老師卻大聲地念出來(lái)，最后說(shuō)了一句話(huà)：“鐘睿雖然沒(méi)有帶書(shū)，但是她寫(xiě)得完全正確�！蔽衣�(tīng)了，心里馬上從害怕變成了讓人保護了的感覺(jué)。

　　我有一道數學(xué)題不會(huì )，被黃老師發(fā)現了。她叫我帶著(zhù)數學(xué)書(shū)過(guò)去，我疑惑不解地走過(guò)去，黃老師小心翼翼地搬了一個(gè)凳子來(lái)，叫我坐下，那時(shí)侯我還在想老師為什么讓我過(guò)去，直到黃老師叫了我一下，我才驚醒，心想：我怎么能讓老師給我板凳子呢？真糊涂。我做在她旁邊，她給我談起她讀大學(xué)的往事，又有點(diǎn)悲傷地給我說(shuō)：“我有一個(gè)非常要好的朋友，她張著(zhù)一雙有小又有神的眼睛，一張圓胖胖的臉，個(gè)子不算高，還有一雙勤奮的小手，這跟你很相似�？墒�，她已經(jīng)到別的地方去了，不能再和我像以前那樣，整天在一起歡聲笑語(yǔ)，說(shuō)自己的心里話(huà)了�！蔽衣�(tīng)了有點(diǎn)慚愧。她開(kāi)始給我講數學(xué)題了，先把圖形畫(huà)好，然后再用量角器量出有多少度，就大公告成了�？墒�，我還是不會(huì )，黃老師再一次專(zhuān)心致志地講給我聽(tīng)，我也用心地學(xué)，看見(jiàn)黃老師一直在教我，不時(shí)額頭上流露出幾顆汗珠。她那么不顧自己累不累都要教我，我一定要好好學(xué)，最后我終于學(xué)會(huì )了，黃老師也松了口氣，丁零零，上課了，同學(xué)們都陸陸續續地走進(jìn)教室，林俊走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“原來(lái)黃老師也會(huì )數學(xué)呀！”黃老師害羞地笑了笑。

　　可是，黃老師已經(jīng)不再教我們了。我想對您說(shuō)：“謝謝您，對我這一年的關(guān)懷和照顧�！�

我的老師初中作文 篇7

　　老師，一個(gè)多么悅耳的名詞，一個(gè)多么神圣的職位。老師這兩個(gè)字蘊含了太多。如同雨露，滋潤即將干枯的花朵；如同燈塔，指引迷失在汪洋大海中的帆船：如同蠟燭，照亮人們回家的歸途。

　　于我而言，陪伴我走過(guò)漫漫長(cháng)路的老師，是書(shū)籍。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生命里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睆奈议_(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，從我開(kāi)始識字時(shí)，書(shū)籍就一直陪伴著(zhù)我，成了我生命中不可缺失的一部分，一晃，就是十幾年。

　　從小時(shí)候看的小人書(shū)、注著(zhù)拼音的童話(huà)書(shū)，到現在的科普大全、中外名著(zhù)。在我人生路上的每一個(gè)階段，書(shū)籍都像良師一般溫柔守護著(zhù)我，諄諄教誨，循循善誘。

　　每當有空閑時(shí)，我都會(huì )沐浴在陽(yáng)光里，手捧一本書(shū)靜靜的品味，聞著(zhù)書(shū)的芳香，享受書(shū)籍所呈現的五彩斑斕的世界。淡淡的墨香中，我想象自己是書(shū)中的人物，隨著(zhù)他們跌宕起伏的命運或喜或悲。

　　依舊忘不掉那些年，我會(huì )在睡覺(jué)前吵著(zhù)嚷著(zhù)叫媽媽講《睡前故事》；那些年，我會(huì )偷偷涂鴉漫畫(huà)書(shū)上的人物或在透色的紙上臨摹出來(lái)；那些年，我會(huì )熬夜在被窩里打著(zhù)手電看《哈利波特》；那些年的周末，我總是縮在圖書(shū)館的一角，捧著(zhù)一本喜歡的雜志，一看就是一整個(gè)下午……

　　我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，為的是讓他們記�。簳�(shū)本是甜的.，要讓生活變得甜蜜就要讀書(shū)。書(shū)本的甜，是乍暖還春時(shí)的第一縷嫩芽，是炎炎夏日里最后一朵百合的盛放，是八月秋高桂花樹(shù)下迷人的清甜，是千里冰封中頑強綻放的臘梅飄香。

　　讀李白的詩(shī)使人開(kāi)闊胸襟；讀杜甫的詩(shī)使人感悟到生活心酸和官場(chǎng)腐��；李清照的詞為我們展現了一個(gè)舊社會(huì )的女性；讀魯迅的文讓人認清社會(huì )的黑暗；而在如今許許多多青年、大師作家的筆下，我們看到了一個(gè)欣欣向榮的新世界。

　　每一本書(shū)都是一個(gè)老師，教會(huì )我們如何去看待人生。我是如此深?lèi)?ài)著(zhù)我的老師。

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