【精品】我的老師小學(xué)作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文 篇1
當我翻開(kāi)《我的老師》的第一頁(yè)時(shí)，看到的.是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話(huà)，“每天每當我和小妹睜開(kāi)眼睛時(shí)，媽媽早已走了，晚上我們睡下媽媽才回來(lái)，她已經(jīng)精疲力盡了，但還在批改作業(yè)�！�
老師是一顆蠟燭，把光和熱送到我們心里；老師是熊熊的火焰，把我們的心點(diǎn)燃。��！老師，每當您站在講臺前，您是那么溫柔，那么親切。
我的老師姓武，她圓圓的臉上戴著(zhù)一副眼睛，講起語(yǔ)文來(lái)像講故事，講起數學(xué)來(lái)是那么明白。
老師您是一個(gè)園丁，我們是一棵棵小樹(shù)，您是多么勤勞，每天給我們澆水。
每個(gè)星期那么長(cháng)，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌著(zhù)批改作業(yè)。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，送給老師最好的禮物是成績(jì)，我們一定要把答滿(mǎn)分的卷紙拿給您看。
天的深情，地的厚愛(ài)，全刻在我們的心靈里，我們感謝您——老師！
我的老師小學(xué)作文 篇2
有人說(shuō)，老師是黑夜中的北斗星，為我們指明方向；有人說(shuō)，老師是山間的泉水，滋潤我們這些小樹(shù)苗的成長(cháng)；有人說(shuō)，老師是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，保護著(zhù)我們瘦小的軀干。在我的心中就有這樣的一位老師，她就是我們英語(yǔ)老師——孫老師。
孫老師是所有在教師崗位上最平凡的一員，可是，她卻做出了一件令我十分感動(dòng)的事情，這個(gè)事情就像冬日的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心靈。也就是這個(gè)不引人注意舉動(dòng)卻改變了我。
我，是蕓蕓眾生的一員，但由于我經(jīng)常惡作劇，被學(xué)校列入黑名單的“**分子”，我敢和所有老師作對，誰(shuí)若是攔著(zhù)我，不讓我干我喜歡的事情，誰(shuí)就是我的“死對頭”，我就想辦法在他的課上搗亂，讓他的課上不下去。
春天，種子露出了小芽，享愛(ài)著(zhù)春雨的滋潤；夏季的陽(yáng)光是雖然強烈，但夏風(fēng)輕輕的吹過(guò)，偶爾也伴有一絲絲的涼意；揮揮手告別了秋天，寧靜愜意的初冬悄然而至。初冬的陽(yáng)光分外溫暖，我們盡情地享受著(zhù)陽(yáng)光的撫慰，幸福地沐浴著(zhù)初冬的暖陽(yáng)。
春來(lái)冬去，一轉間到了五年級。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的這一天，班主任說(shuō)：“今天會(huì )有新的英語(yǔ)老師來(lái)，她姓孫，大家叫她孫老師吧�！蔽衣�(tīng)到后心中一陣狂喜，我又可以作弄老師了。呵呵！
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，這位新老師終于來(lái)了，她身穿著(zhù)一身休閑服，中等身材，皮膚白皙。她一走進(jìn)教室，來(lái)到講臺前，一番自我介紹后，習慣性地將教科書(shū)放在了講臺上，然后便開(kāi)始講課。這個(gè)不經(jīng)意間的動(dòng)作，卻引起我的高度關(guān)注。我心里正在謀劃著(zhù)如何整這個(gè)新來(lái)的老師。
這一天，我買(mǎi)了502強力粘膠，在離上課還差幾秒鐘的功夫，我以迅雷不及掩耳之勢，跑到講臺邊。將新買(mǎi)的502強力粘膠快速的涂到老師經(jīng)常放教科書(shū)位置。這時(shí)一聲清脆悅耳的上課鈴聲響起了，我若無(wú)其事的'回到了座位上，這時(shí)老師剛好將書(shū)放到了我涂膠水的地方，書(shū)被粘住了。我心里暗暗高興著(zhù)，呵呵，我的陰謀成功了。就在我暗自高興時(shí)，精彩的事情發(fā)生了：只聽(tīng)“嘶”的一聲老師將書(shū)的封面留在了桌子上。我坐在座位上憋著(zhù)笑，差點(diǎn)笑出聲來(lái)。班里的其他的同學(xué)，也跟我一樣憋著(zhù)。但都沒(méi)有笑出聲，偷偷在下面議論著(zhù)說(shuō)，看吧，一會(huì )老師肯定會(huì )把那個(gè)壞蛋叫起來(lái)的，這一下可有好戲看了�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我高興壞了。而您卻一點(diǎn)都沒(méi)有生氣。而是幽默地說(shuō)：“呀！這講臺真是太喜歡我的書(shū)了，竟然把我的書(shū)的封面給留下了，呵呵！”我聽(tīng)到后大吃驚，因為每次我做了壞事以后老師都是直接批評我或者叫家長(cháng)，而您卻沒(méi)有直接批評我，只說(shuō)了一句幽默的話(huà)語(yǔ)就化解了一場(chǎng)“師生之戰”，使我很佩服您。
當課上到一半時(shí)，您提了一個(gè)問(wèn)題，還是您微笑著(zhù)叫我：“舜兒，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題好嗎？”我聽(tīng)到您這樣叫我后一臉茫然的望著(zhù)您，心想：下課后老師肯定會(huì )讓我叫家長(cháng)到學(xué)校來(lái)一趟。但是聽(tīng)到這個(gè)稱(chēng)呼，我驚奇地看著(zhù)您。因為只有在家里的時(shí)候，媽媽才會(huì )這么親切稱(chēng)呼我為舜兒。五年以來(lái)，我還是第一次從老師的口中聽(tīng)到這樣的稱(chēng)呼。當您叫我舜兒的時(shí)候，讓我體會(huì )到了被關(guān)懷的滋味是如此甘甜。就如同在沙漠中遇到的雨露，讓我那已干涸的心田頓時(shí)變得生機勃勃。平時(shí)，我聽(tīng)到最多，就是“壞蛋”。而“壞蛋”這個(gè)名字似乎已成為替代了我的姓名。
從這一刻起我就想：我一定要記住您的這份關(guān)懷，我一定要好好學(xué)習，將······“喂，壞蛋，老師叫你呢�！蓖澜行蚜苏诔了嫉奈�，我連忙應道：“哦，哦�！蔽伊骼鼗卮鹆藛�(wèn)題。從那以后我最討厭的英語(yǔ)課也喜歡了，成績(jì)是芝麻開(kāi)花——節節高。而我每次取得好成績(jì)后您都會(huì )表?yè)P我，給我一些小小的獎勵。
后來(lái)，我主動(dòng)找到您承認了錯誤，你告訴我一句話(huà)：每個(gè)人都會(huì )錯，但是，只有愚人才會(huì )執過(guò)不改。您的這一番話(huà)，讓我頓時(shí)感到了面紅耳赤。雖然現在我都六年級了，但我永遠記住您的這一句話(huà)。
正是有了您的這份關(guān)懷，我改變了許多課堂上的壞毛病，其它科目的成績(jì)也在逐步地提高。從老師心中的壞學(xué)生慢慢改變成了好學(xué)生，從同學(xué)眼中的壞同學(xué)變成了好同學(xué)；身邊的好朋友也慢慢的多了起來(lái)，我也從學(xué)校的黑名單中慢慢的退了出來(lái)。
孫老師，您就像河里的大蚌，我就是蚌里的一顆沙，是您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，讓一顆小沙成為一顆珍珠，光彩熠熠。您給予我的愛(ài)，就如同太陽(yáng)一般溫暖；如同春風(fēng)一般和煦；如同甘泉一般清甜，讓我終生不忘。謝謝您，孫老師！
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)百變老師，生氣時(shí)像一顆辣椒布丁，雖然有些奇怪，但也十分的可愛(ài)；而開(kāi)心時(shí)就變成了一顆葡萄布丁，香香軟軟，令人愛(ài)不釋手；下課了，她就變成了草莓布丁，QQ彈彈，擁有十二分的活力……
我的百變老師，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，茂密的頭發(fā)卷成了波浪形。臉上戴著(zhù)一副黑框眼鏡，還有一張時(shí)常帶著(zhù)微笑的嘴。她雖然樸素平常，卻有著(zhù)一顆孩童的玩耍心。
叮鈴鈴……上課了，百變老師黑著(zhù)臉走上講臺，好像有人欠她二百元錢(qián)似的。等我們都安靜了，她才開(kāi)始她的長(cháng)篇大論。原來(lái)我們班級的作業(yè)沒(méi)有交齊，交上去的作業(yè)不是沒(méi)有寫(xiě)完就是完成的不合格，真正合格的作業(yè)不超過(guò)十本，我們大家一聽(tīng)，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)在暗自發(fā)抖，生怕今天要攤上“大事兒”，寫(xiě)完了的同學(xué)暗自欣喜，松了口氣。
誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)下午補寫(xiě)完交上來(lái)！打開(kāi)課本第……”這次老師不檢查了，這就是我們的百變老師，當你擔心暴風(fēng)驟雨來(lái)臨時(shí)，她卻風(fēng)和日麗。她的下一秒怎樣變化，誰(shuí)也摸不透，但是也時(shí)刻提醒我們按時(shí)完成作業(yè)，因為老師隨時(shí)會(huì )無(wú)規律的突然襲擊。
叮鈴鈴……，下課了，我們大家都在教室里坐著(zhù)，十分無(wú)聊。這時(shí)，一位同學(xué)突然提議玩真心大冒險游戲，正好另一位同學(xué)帶著(zhù)一副真心大冒險游戲卡片。說(shuō)玩就玩，我們圍在桌子周?chē)�，玩起了刺激的游戲�?/p>
正當我們玩的'開(kāi)心的時(shí)候，語(yǔ)文老師正好經(jīng)過(guò)門(mén)口，聽(tīng)到教室傳出的吵鬧聲。進(jìn)門(mén)只是看了一眼就離開(kāi)了，我們看到老師走遠了，就趕緊將卡片收起來(lái)。這時(shí)語(yǔ)文老師突然出現，微笑著(zhù)說(shuō)：“玩的這么開(kāi)心，我也陪你們玩一下�！蔽覀儗⒖ㄆ〕鰜�(lái)，和語(yǔ)文老師玩起了真心大冒險游戲，我們的百變老師，上課變得嚴肅，下課卻變的平易近人。
我的百變老師擁有平常的面孔，卻有一顆不平常的心，正是她的不平凡之處，才讓我們敬佩，我們越來(lái)越喜歡我們的百變老師！
我的老師小學(xué)作文 篇4
我的老師
枝江市丹陽(yáng)小學(xué)一（1）班 周鈺涵
鳥(niǎo)兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍天；小草感恩陽(yáng)光雨露，是陽(yáng)光雨露滋潤了它成長(cháng)；人類(lèi)感恩氧氣，是氧氣讓我們生存；我要感恩老師，是老師讓我走向知識的道路，打開(kāi)智慧的大門(mén)。
老師像黑暗中的指路人，給我們指著(zhù)一條光明正大的路；老師像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
老師教會(huì )了我1、2、3，教會(huì )了我A、B、C，教會(huì )了我寫(xiě)作文，教會(huì )了我畫(huà)畫(huà)、音樂(lè )、體育……
當我一次次遇到難題，是老師向我伸出救援之手；當我有不理解的地方，又是老師細心地給我解答；當我做對了，老師鼓勵我、贊揚我；當我做錯了，老師教育我、開(kāi)導我。
老師的微笑對我們充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)、充滿(mǎn)了慈祥，當老師輕輕給我一個(gè)笑，我會(huì )感到如此親切。
我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(cháng)的路我雖然不是你最好的`學(xué)生，但你是我最好的老師。
敬愛(ài)的老師，您的教導使我認識了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )！愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛(ài)的老師！
我的老師小學(xué)作文 篇5
每個(gè)人都需要學(xué)習，自然在學(xué)習的過(guò)程中少不了老師，可能一位老師只教了你一天卻給你一生的啟示。每個(gè)當老師的人都是不平凡的，老師是我們的指南針，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中航行。
而我的老師他對我們都很和藹，不管是同學(xué)還是家長(cháng)都會(huì )覺(jué)得他很熱情。但是他在上課的'時(shí)候是絕對不允許有擾亂紀律的行為的，如果有而且被發(fā)現了的話(huà)，懲罰那可不輕。他個(gè)子不高，也不胖，總是一副令人捉摸不透的表情。
同學(xué)之間總會(huì )有一些小矛盾，最平常就是因為一些小事吵架了。
在一次體育課中，我在和同學(xué)們一起打球賽，一位同學(xué)因為自己隊員分配的不好，而憤憤不平。他打了幾場(chǎng)都是輸的，搞得他更惱火了。而到我和他打的時(shí)候，他一個(gè)動(dòng)作把我絆倒了，就此鬧得不可開(kāi)交。就在這時(shí)，老師趕了過(guò)來(lái)制止了我們，然后就把我們兩個(gè)叫到了辦公室。我們把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師，我本以為會(huì )被罵得狗血淋頭，可是老師不但沒(méi)有大聲的咒罵我們，而是耐心的勸導著(zhù)我們。然后那個(gè)同學(xué)說(shuō)他不是故意的，我也原諒了他，我們又和好如初了。事情處理完后，老師還給我們講了許多的道理。
在當時(shí)我看來(lái)老師是有多么的高大。如果老師只大聲的咒罵我們，我們可能關(guān)系沒(méi)有那么好了，也可能不是朋友了。謝謝老師。
【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我的老師小學(xué)作文09-19
【精選】我的老師小學(xué)作文11-16
我的老師小學(xué)作文07-09
如果我是老師小學(xué)作文06-13
(推薦)我的老師小學(xué)作文03-01
我的老師小學(xué)作文（薦）03-01
我的老師小學(xué)作文【精】02-29
小學(xué)英語(yǔ)作文我的老師08-26
我的老師小學(xué)作文（熱）09-20