老師作文【常用3篇】
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
也許你們認為老師不過(guò)就是一位教我們知識的人，他能給我們多少愛(ài)呢我的老師卻是一位讓我感受過(guò)師生愛(ài)的老師。
記得有一次，我生病了，下午看完病后去上課，坐在座位上實(shí)在聽(tīng)不進(jìn)去，不知何時(shí)我卻趴在桌子上睡著(zhù)了，老師看到我難受的樣子就沒(méi)有叫醒我。放學(xué)了老師叫我時(shí)，我我卻吐了老師一身，老師卻說(shuō)沒(méi)事，回家洗洗就好了。陳老師把我送回家，還幫我復習了功課，看到陳老師離去的背影，我想了很多……
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的夏天，我們剛結束了期中考試，但是在公布成績(jì)的那一刻，我卻震驚了，因為那個(gè)成績(jì)是我沒(méi)有想到的，完全出乎我的意料，當時(shí)不知道怎么啦。我的眼淚卻不知所措的流了下來(lái)。當時(shí)我們班的同學(xué)都啞口無(wú)言，就連掉下一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。陳老師走了過(guò)來(lái)。低聲對我說(shuō)：“沒(méi)事的，不就一次失敗嗎再說(shuō)了，那個(gè)成功的人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗呢沒(méi)事的，只要你有信心，下次一定會(huì )成功，相信自己，一定可以的!”聽(tīng)了程老師的一番話(huà)，我深刻的認識到自己的錯誤，這這一次的八十二分我下一次一定把它變?yōu)闈M(mǎn)分。雖然一次的失敗，但并不代表著(zhù)我今后的道路就要屢次屢敗。帶著(zhù)這決心我努力奮斗，在期末考試中我的數學(xué)成績(jì)取得了滿(mǎn)分，陳老師見(jiàn)了我，臉上也露出了笑容。
人生的.道路上難免會(huì )遇到一些挫折與失敗，只要你努力克服，就一定會(huì )成功。
學(xué)生和老師之間有許許多多快樂(lè )的事，有的人可能認為老師只不過(guò)就是叫我們知識的人，我卻不這麼認為。我認為老師是我們的第二位母親，老師有多麼愛(ài)沒(méi)有給予他們的孩子，在他們的孩子需要愛(ài)是，他卻陪伴著(zhù)我們，我們還有什么不知足的呢。
我要歌頌我們辛勤的園丁，我我要歌頌為我們日夜燃燒的蠟燭，是他們給了我們知識，老師我要感謝你，謝謝你為我們付出了這麼多。
老師，謝謝你了!
老師作文 篇2
在六年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新的數學(xué)老師。她姓李。
李老師有著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻子，紅紅的臉蛋，烏黑的頭發(fā)。渾身上下都有勁。
聽(tīng)數學(xué)老師的口音就知道她是一個(gè)外地人。每天不管是面對老師也好，面對學(xué)生也好。她總是講普通話(huà)，就像她只會(huì )講普通話(huà)時(shí)的。
記得那時(shí)李老師第一天給我們上課，她提了一個(gè)問(wèn)，幾個(gè)成績(jì)好的同學(xué)都舉起了自己的'手，希望能給老師留下好的印，老師看了看學(xué)生，拿起了座位表點(diǎn)名回答問(wèn)題�！皒x,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽冶惆盐易约合氲囊晃逡皇恼f(shuō)了出來(lái)，還沒(méi)等我說(shuō)完，全班哄堂大笑。笑過(guò)后，老師說(shuō)：“可能波？這個(gè)答案和問(wèn)題邊都答不上�！弊詈罄蠋熣f(shuō)出了正確的答案。公布之后，老師又說(shuō)：“你聽(tīng)了課波？坐在那里像個(gè)木頭樣的，坐下去做下去，別擋到別的同學(xué)�！�
李老師說(shuō)得話(huà)臺上我的心了，于是以后的數學(xué)課對我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)冒險，當老師提問(wèn)時(shí)，我就不敢看老師的那雙眼。就算知道了正確的的答案也不敢回答。但有時(shí)老師還是會(huì )點(diǎn)我的名。
這就是我們的數學(xué)老師------李老師。
老師作文 篇3
“徐老師要回來(lái)嘍——”“終于能見(jiàn)到徐老師了！”徐老師我們的班主任，在總校跌下樓梯，右手摔傷了。聽(tīng)說(shuō)她今天要來(lái)收班費，全班都沸騰了，已經(jīng)有兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)到徐老師了。
當徐老師出現在了班級門(mén)口時(shí)，我們全班都歡呼了起來(lái)。而徐老師面對眼前這一景象有些不知所措。我們不大喜歡現在的代課老師，不僅字寫(xiě)得別扭，連普通話(huà)也說(shuō)得不太標準，見(jiàn)到徐老師，仿佛重見(jiàn)了光明。不過(guò)老師的手藏在袖套之中，手上還戴了雙手套，倒是看不出受傷的痕跡。老師穿得很厚，顯得比以前胖了，天冷的緣故吧。
交完了班費，我們幾個(gè)同學(xué)把老師圍得水泄不通�！靶炖蠋�，您的手好了嗎？”“快好了，不過(guò)還包著(zhù)石膏�！备鞣N各樣的問(wèn)題向徐老師遞去，徐老師也熱情地回答著(zhù)，也許因為這是與徐老師久違后的.我們第一次相見(jiàn)吧。
在與徐老師的交談聲中，鈴聲不知不覺(jué)地來(lái)臨了。這節是品德課，可老師仍站在講臺上，“同學(xué)們，今天來(lái)到這里，我是非常高興的，但也是帶著(zhù)一肚子的氣來(lái)的……”老師發(fā)話(huà)了，“因為我聽(tīng)說(shuō)最近班里總是發(fā)生打架事件，當老師布置一個(gè)作業(yè)時(shí)，你們就大聲抗議，說(shuō)老師的壞話(huà)，尤其是班干部帶頭說(shuō)……”天哪，老師是來(lái)收班費的還是來(lái)教育我們的呀？但不管怎樣，徐老師“回歸”，我們還是挺高興的，哪怕只是短短的一個(gè)多小時(shí)……
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