老師的作文(集錦3篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的作文1
羅老師是我最喜歡的老師之一。他的個(gè)子高高的，有一點(diǎn)兒胖，頭發(fā)有點(diǎn)稀少。年齡和我爺爺相近。有人說(shuō)老師越老就越有經(jīng)驗，越有經(jīng)驗就越兇，可是羅老師就不一樣，而是又有經(jīng)驗又和藹。
羅老師是一個(gè)已經(jīng)退休的老師，他教語(yǔ)文已經(jīng)有三十多年了，他的教學(xué)經(jīng)驗很豐富。退休后他就在家里開(kāi)了一個(gè)小學(xué)生作文班，我就在這個(gè)作文班學(xué)習。
羅老師講課很有意思。一次，我們學(xué)習一個(gè)成語(yǔ)故事——《望梅止渴》，故事快講完的時(shí)候，他突然停了下來(lái)，靜靜地看著(zhù)我們，什么話(huà)也不說(shuō)。我們也呆呆地看著(zhù)他，不知他要做什么。這個(gè)時(shí)候他忽然話(huà)題一，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“下課后我給你們每個(gè)人一顆話(huà)梅，想不想吃��？”我們高興地叫了起來(lái)：“想！”接著(zhù)他又問(wèn)我們：“話(huà)梅是什么味呀？”“酸酸的甜甜的！”我們又一起回答。老師叫我們自己體會(huì )一下，假裝口里有一個(gè)話(huà)梅。我們頓時(shí)感覺(jué)口里酸酸的，好像有口水要流出來(lái)了。老師這才回到故事里，說(shuō)：“你們看曹操聰明吧，他就用這種方法讓?xiě)鹗總兛朔丝诟傻睦щy�！边@樣一來(lái)我們對《望梅止渴》這個(gè)成語(yǔ)理解的就更深了。
為了激勵我們上課積極發(fā)言，老師上課時(shí)不時(shí)地發(fā)一些小獎品（都是學(xué)習用品）給我們，我們還可以用這些小獎品換大一些的獎品。每節課我們都是在快樂(lè )中學(xué)習到新的知識。
這學(xué)期的第一節課，我們學(xué)習短文《最偉大的推銷(xiāo)員》，老師讓我們用他創(chuàng )造的“叫、停、讀”的方法把文章讀完以后，就讓我們思考回答一個(gè)問(wèn)題。大家都進(jìn)入了思考階段，我的.理解能力是很強的，不一會(huì )兒我就有了答案。我一下子舉起手來(lái)，口里還大聲叫道：“老師，我知道！”老師聽(tīng)了我的答案，高興地笑了笑，一邊表?yè)P我，一邊發(fā)給我一個(gè)小獎品——一支鉛筆。這節課我竟然得到了三支鉛筆。在這個(gè)學(xué)習班上，我已經(jīng)得到了十幾支鉛筆啦，我用它們換了改正貼和軟面抄。
羅老師上課時(shí)看起來(lái)很和藹可親，但是對我們各方面的要求是很?chē)赖�。除了要求我們回答�?wèn)題要語(yǔ)句完整，書(shū)寫(xiě)要認真工整，連我們寫(xiě)字的姿勢也不放過(guò)。我只要一寫(xiě)字就愛(ài)趴在桌上，老師總用嚴厲的目光死死地盯著(zhù)我，直到我自己意識到了，抬起頭坐好，他的目光才離開(kāi)我。要是我沒(méi)發(fā)現他在盯著(zhù)我，他就走過(guò)來(lái)把我的頭扶正，一直到我自覺(jué)調整好姿勢才松手。
我喜歡這個(gè)既嚴厲又和藹的老師。
老師的作文2
像清清的山泉流露的泉水，清澈，恬靜，這就是人世間所謂的愛(ài)，無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)。
假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦。
假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。
假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗。
……
這是我的恩師在我進(jìn)入高中時(shí)送我的三句話(huà)，它時(shí)刻鼓勵我，激勵我，讓我在得意忘形時(shí)，有所收斂以致不會(huì )墜入深淵，它會(huì )在我失意時(shí)，使我調整心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢乘風(fēng)破浪直掛云帆。
憶往昔，初中三年時(shí)光，有悲傷，有喜悅，也有感動(dòng)。然而，這些時(shí)光中，總會(huì )出現一個(gè)中年男人的光輝形象，他帶領(lǐng)我們學(xué)習，帶領(lǐng)我們玩耍，他無(wú)微不至，他是我們的良師，也是我們的益友……
“好好男人”“模范丈夫”“優(yōu)秀教師”……什么好的稱(chēng)謂他都擁有過(guò)，他是我們的校星。然而，他并不因此而高傲，并不因此而沾沾自喜，他仍那么平易近人，樂(lè )于助人，他是我們學(xué)校里的模范。
記得剛入初一時(shí)，我們班里有73人，一星期結束后，在周五班會(huì )上，他就向我們許下承諾一定會(huì )盡全力把我們送進(jìn)最好的學(xué)校，讓我們接受最好的教育，并夸下�？谥辽僖盐覀兯妥咭话胍陨�，當時(shí)我們都又喜又驚愕，因為自建校以來(lái)，每屆能考上利辛一中的，好的也不過(guò)十多個(gè)，而他竟……
夢(mèng)想使他夜以繼日，不分白天黑夜的去工作。為了我們，他也因此與家人分離，獨自住進(jìn)了簡(jiǎn)陋的校舍，每天與我們朝夕相處，學(xué)習、玩�！鎸ζ渌蠋煹某靶�，他卻一笑而過(guò)。
時(shí)光飛逝，一轉眼間，我們初三畢業(yè)了，老師如愿以?xún)數陌盐覀兯妥吡?3人，而他也如愿以?xún)數哪玫搅怂麎?mèng)寐以求的律師資格證。他笑了，我們也笑了！陽(yáng)光那么明媚，鳥(niǎo)兒的叫聲好美……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是偉大的，他為了祖國昌盛，為了學(xué)生實(shí)現理想，舍小家為大家，他把自己的`一生奉獻給了我們，默默無(wú)聞，不求回報！
溪水依然流淌，我們對老師的思念與敬意也猶如泰山之勢堅不可摧。身處21世紀的華夏兒女們，讓我們共同努力，共同奮斗，為祖國的繁榮強大，為不負恩師的一片苦心，更為自己的夢(mèng)想而奮然前行，永不放棄！
老師的作文3
偶爾會(huì )想起我的小學(xué)老師，她現在應該過(guò)的不錯吧！在過(guò)去的小學(xué)生涯中是她鼓勵著(zhù)我們，并帶給我們許多歡笑，到現在我還記憶猶新。
我的小學(xué)老師姓韓，在三年級的時(shí)候教的我們，她長(cháng)得很高，中等身材，濃濃的眉毛，給人一種很厲害的感覺(jué)。她對我們很?chē)栏�，作業(yè)必須在學(xué)校寫(xiě)完要不然就不放學(xué)，因為這些事情我們背地里給他取了一個(gè)綽號“母老虎”，回想起來(lái)，大家當時(shí)都拼了命的寫(xiě)作業(yè)的樣子真好玩！不過(guò)我很感謝她，因為她的嚴格讓我們學(xué)到了很多知識。也正是因為她的嚴格，我們班每次的考試成績(jì)都能名列前茅！
韓老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�，生活上對我們關(guān)懷備至。
記得有一次在班里上自習，同桌來(lái)?yè)屛业墓P，因為當時(shí)我是柔弱的小女生，一會(huì )兒他就把我的筆搶走了，我非常難過(guò)地想：那可是爸媽好不容易才給我買(mǎi)的筆，現在卻被人搶走了，該怎么辦��？當時(shí)我很膽小不敢再找他要�！皢鑶鑶琛蔽冶悴粻帤獾目蘖似饋�(lái)，韓老師聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，過(guò)來(lái)問(wèn)我原委，之后他便幫我把筆要了回來(lái)，并把我的同桌教訓了一頓�？赡苓@件事在老師眼中算不了什么，但在當時(shí)卻援助了一個(gè)無(wú)助的孩子，讓她不再難過(guò)。從此以后我便對“母老虎”的看法有了很多的改觀(guān)。
“母老虎”老師有時(shí)很幽默，有一次，一位同學(xué)在課上唱歌，老師便對她說(shuō)：“看來(lái)這位同學(xué)很有音樂(lè )天賦，應該讓她為我們唱一首歌吧！”這位同學(xué)很難為情的坐下了，從此以后再也不敢瞎唱了。
放寒假的時(shí)候我去看了老師，她比以前老了很多，兩頰有了許多白發(fā)，臉上增了許多皺紋，老師跟我們講了一下小學(xué)的變化，對阿！在我還沒(méi)畢業(yè)時(shí)裝修的那幢一樓已經(jīng)變成了新的'教學(xué)樓�？梢栽谀抢锷线x修課，不禁讓我想起的童年的時(shí)光，只可惜已經(jīng)過(guò)去了，我們在老師家坐了一會(huì )兒到該走的時(shí)候，老師囑咐我要認真聽(tīng)講，中學(xué)要靠自己才能成功，還讓我們認真完成作業(yè)，每個(gè)老師都用一生的心血來(lái)培養自己的學(xué)生，希望他們成材。就像母親一樣的關(guān)愛(ài)我們。雖然我已不是老師的學(xué)生，但她還是一樣關(guān)心我，讓我非常感動(dòng)。
我的小學(xué)老師很平凡，但她卻在為每一位學(xué)生在默默付出，叫我怎能忘記她。
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