我的班主任作文（推薦）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的班主任作文1

　　朱教師是我讀三年級的班主任。她今年28歲，留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，一張瓜子臉，細長(cháng)的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神。她的鼻子不太高，但有點(diǎn)翹。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得異常斯文。朱教師長(cháng)得很瘦，喜歡穿一件粉白相間的衣服。

　　記得有一次，我生病了，媽媽還是叫我去上課，我心里很不高興。上語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現朱教師講話(huà)聲音有些沙啞，還不�？人�。課上沒(méi)幾分鐘，朱教師就要到教室門(mén)口咳幾聲。這時(shí)我才明白朱教師也生病了，但她還是堅持給我們上課。雖然朱教師講課斷斷續續，不像平常那么流利，但我覺(jué)得她講得異常好，我聽(tīng)得異常入神。

　　朱教師對我們可好了。朱教師工作沒(méi)幾年，收入不多，但為了鼓勵我們更好學(xué)習，每次考試后，朱教師總是用自我的工資買(mǎi)來(lái)筆記本獎勵給成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，當我拿到那精美的筆記本時(shí)，我既為自已取得好成績(jì)而高興，也為朱教師崇高的敬業(yè)精神而感動(dòng)。

　　每當夜深人靜時(shí)，我們已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，她卻在燈下給我們批改作業(yè)，是那樣專(zhuān)心致志！我們所取得的每一點(diǎn)提高都離不開(kāi)朱教師的'辛勤勞動(dòng)。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這句話(huà)來(lái)形容她再恰當可是了。我們必須要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報教師，讓朱教師的臉上永遠掛著(zhù)燦爛的笑容。

我的班主任作文2

　　我的班主任姓成，成老師有一頭又黑又長(cháng)的頭發(fā)還有能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，和一雙能發(fā)現我們在下面做小動(dòng)作的火眼金睛。

　　成老師幫助我改了很多的壞習慣，我記得我的坐姿問(wèn)題就是用老師想出的法子給我們坐姿有問(wèn)題的同學(xué)全部改正。

　　那天，我們剛學(xué)完一個(gè)單元，成老師叫我們聽(tīng)寫(xiě)那一個(gè)單元，大家急急忙忙的把書(shū)包里的聽(tīng)寫(xiě)本拿出來(lái)，專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)成老師讀第一個(gè)詞語(yǔ)，成老師剛剛讀完第一個(gè)詞語(yǔ)后，班里大多數同學(xué)都同時(shí)做出了一個(gè)動(dòng)作就是——“低頭”，我那時(shí)候一寫(xiě)作業(yè)就整個(gè)臉趴在作業(yè)面前，那時(shí)大部分的同學(xué)都有這個(gè)壞習慣，成老師也注意到了這個(gè)嚴重的問(wèn)題，成老師就對這件事想法設法，最后得出的結論是“頭上頂本書(shū)”，成老師的方法是真的有用�？墒怯行┩瑢W(xué)非常不聽(tīng)話(huà)，耍個(gè)小聰明，為了幫助我們改掉這個(gè)壞習慣，就再一次的為這個(gè)想法設法，成老師想到把頭上的物體變小。這樣物體一旦小下來(lái)，我們都無(wú)法再耍小聰明，除非把東西卡在頭上，所以我們的課本之后的大功勞就被橡皮一人搶去。過(guò)了一段時(shí)間有同學(xué)向成老師說(shuō)“成老師橡皮太小了�！弊詈�，成老師又一次下了決定，讓我們用“沙包”來(lái)幫助我們改掉壞習慣，也叫我在大多數時(shí)自覺(jué)的抬起頭來(lái)。

　　老師的`嚴厲是全班同學(xué)有目共睹的，之前的班主任聽(tīng)寫(xiě)中重要的詞語(yǔ)寫(xiě)錯了，就讓我們抄上兩三遍，而成老師對這種事一抄就是幾十遍。

　　嚴師出高徒，老師的嚴厲我永遠記在心里，我也非常感謝成老師對我的教導。

我的班主任作文3

　　“你們看看，教室都臟成什么樣子了!”只聽(tīng)我的班主任在教室門(mén)口大喊。

　　我的班主任以前脾氣非常好，作業(yè)布置得也很少。最近不知怎么回事，總是發(fā)脾氣。

　　這天，我們在考試，班主任在改作業(yè)。突然，她大吼一聲：“劉杉，最近字寫(xiě)得怎么這么差?”這一吼，把我們全班都嚇了一小跳。

　　過(guò)了一會(huì )兒，她又再次大喊：“萬(wàn)江濤，你昨天做作業(yè)沒(méi)看要求嗎?”

　　就這樣，她過(guò)一會(huì )兒喊一下，過(guò)一會(huì )兒喊一下，弄得我們的小心臟快停止跳動(dòng)了，考試當然也都沒(méi)考好。

　　一次，聽(tīng)說(shuō)校領(lǐng)導要來(lái)檢查衛生。她就讓一個(gè)高個(gè)子組的同學(xué)來(lái)打掃衛生，誰(shuí)知其中有三個(gè)偷偷跑掉了。

　　第二天上課，她說(shuō)：“昨天打掃衛生偷偷跑掉的`同學(xué)聽(tīng)著(zhù)，以后輪到你們組打掃衛生的時(shí)候，就只你們三個(gè)人打掃，其他同學(xué)不用打掃!”聽(tīng)完這句話(huà)，那三個(gè)同學(xué)身子一傾，趴到了桌子上。

　　我們的班主任什么時(shí)候變成這個(gè)樣子了?

　　看來(lái)，要請福爾摩思來(lái)探察了。

我的班主任作文4

　　日月如梭，一轉眼就上六年級了，從一個(gè)不識字的小男孩變成會(huì )背古詩(shī)70首的少年。在這個(gè)歷程中我得感謝我的班主任兼語(yǔ)文教員的李教員。

　　李教員交班的第一天，見(jiàn)了他我就松了一小口氣，因為不再是以前那個(gè)嚴格的王教員做班主任，但換了一個(gè)男教員我又有點(diǎn)擔憂(yōu)，怕這教員很兇，出人意表的是他走進(jìn)來(lái)滿(mǎn)面笑容，讓我心里的石頭落下來(lái)。

　　有一次，我上學(xué)心不在焉，又在完成功課時(shí)拖拖拉拉，受到了他的峻厲的批評，慢慢地改正了，上學(xué)不會(huì )心不在焉，完成功課時(shí)沒(méi)有拖拖拉拉 可是有時(shí)我作文寫(xiě)的精彩，那時(shí)他就會(huì )把我的作文在全班朗讀，讓同學(xué)共同分享我成功的喜悅。

　　在語(yǔ)文課上的進(jìn)修與交談中我發(fā)現教員他非常幽默，有時(shí)逗得我們哈哈大笑，讓我們難以忘卻，上學(xué)時(shí)還給我們講一些課外常識。 他讓我佩服的五體投地，因為他是我見(jiàn)過(guò)最有才華的教員，因為他會(huì )教臺式機、教英語(yǔ)、教語(yǔ)文，還會(huì )排課本劇呢!而且屢次在西湖區獲獎。

　　我平時(shí)比較淘氣，但他還是耐心的叫我改正，雖然，有些方法比較過(guò)分，可是，我知道他是為了我好才這樣。 這片神圣的土地，豐富了我人生的經(jīng)歷。

　　雖然，沒(méi)有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，可是，非常充實(shí)美好。在這片神圣的.土地上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花朵，讓全杭州聞到這打動(dòng)的芬芳，感謝在這片神圣的土地。 初中生2 關(guān)系密切的教員： 您好，這段身體還好嗎?您千萬(wàn)不要太勞累，太怠倦了，您必然要好好休息呀!我知道學(xué)校還有許多重要的事情需要您去操辦。自從脫離您以后，那顆思念的心就沒(méi)有停止過(guò)對您的渴望，千言萬(wàn)語(yǔ)縈繞在心靈深處，總想對您大聲的傾訴。

　　那一天，您峻厲的批評了我，因為我曠課，夜不歸宿。我知道：在校外通宵達旦的玩游戲，害得您和家人四處焦急尋覓，那是多么的不該該。我知道，屢次違反紀律而不思改恰是多么令您懊惱�？墒�，面對您威嚴的眼神，我始末沒(méi)有勇氣承認錯誤;更不該粗野的狡辯，直至最后竟然用粗話(huà)傷了您的一片真情。追念起來(lái)，我是多么的傻氣和后悔。我為自己的舉動(dòng)感到慚愧，為不能再聆聽(tīng)您的教誨而遺憾。 我深深想的起來(lái)：那次交通事故，是您背著(zhù)受傷的我，滿(mǎn)身血跡跑到醫院實(shí)時(shí)給我包扎;那次運動(dòng)會(huì )，是您吶喊鼓勵我，終于使我?jiàn)Z得百米賽跑冠軍;那次冬游，是您把暖衣留給我們而您卻冒著(zhù)寒風(fēng)，被冰雪凍壞了身體;那次家長(cháng)會(huì )，是您陪著(zhù)我掉望的母親，一遍又一遍訴說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)。 最讓我難忘的是那派生的辰聚會(huì )。

　　那一天，我的幾個(gè)好友秘密的買(mǎi)了蛋糕、啤酒和飲料，逃課在寢室里為我祝賀生辰，沒(méi)想到，您竟然不邀而至。您不但沒(méi)有批評我們的胡鬧，還為我準備了禮物，您親自和同學(xué)一路為我點(diǎn)燃生辰蠟燭，為我唱起了生辰歡愉的歌曲。那一刻，您和藹的眼神、輝煌光耀的笑容，讓我百感交集。 關(guān)系密切的教員，我知道您又帶了新的學(xué)生。您像花匠，細心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗，希望它們茁壯發(fā)展，長(cháng)成參天大樹(shù);您是臺階，默默無(wú)聞的佇立，希望孩子們踏著(zhù)您的肩膀邁向成功;您是滄海，浩瀚無(wú)邊，您用寬廣的胸懷包容了我們的虛妄和淺薄�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。教員，是您用一言一行，一舉一動(dòng)為世人譜寫(xiě)了一首華美的樂(lè )章，書(shū)寫(xiě)了一篇生命的贊歌。

　　關(guān)系密切的教員，我殷切期望再回到您的身邊，我必然要當面向您表達我的慚愧和歉意;我希望您再好好的大罵我一次，那樣子我就不會(huì )內心不安了。

我的班主任作文5

　　在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。于我而言，我眼中的園丁、耕耘者是她－－我的班主任張老師。

　　她有著(zhù)極大的氣場(chǎng)，每每來(lái)到班里，同學(xué)們都會(huì )立刻安靜坐好，一開(kāi)始同學(xué)們可能會(huì )有一些懼怕她，但大家漸漸發(fā)現，張老師是很愛(ài)我們的，像我們的大朋友一樣，因此大家給張老師取了個(gè)親昵的綽號－－“小鴻姐姐”。

　　她對班里很上心，熱愛(ài)我們的班級體。記得在賽前的每個(gè)午休、放學(xué)后，她總會(huì )帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)練習項目，有時(shí)也參與到我們的訓練當中�！按蠹遗藕藐�，咱們來(lái)計個(gè)時(shí)！”被寒風(fēng)吹瑟瑟發(fā)抖，但她還是用冷得僵硬的手拿出表，招呼著(zhù)大家參與計時(shí)練習，“開(kāi)始計時(shí)！……加油！還有三十秒！101……102……”強勁有力的繩子有節奏地拍打在地上，她情不自禁地跟著(zhù)節奏跺起腳，嘴里默默念叨著(zhù)跳的個(gè)數，目光里充滿(mǎn)了激動(dòng)與希望，而我們也越跳越起勁兒�！皶r(shí)間到！咱們班突破170個(gè)的大關(guān)啦！”成績(jì)取得了進(jìn)步，我們的“小鴻姐姐”開(kāi)心地鼓起掌來(lái)，向我們祝賀，擁抱著(zhù)我們，露出了喜悅的笑容。其實(shí)我們心里都明白，之所以能堅持并有動(dòng)力，是因為她，堅定的目光中充滿(mǎn)了鼓勵；激動(dòng)的喊聲中洋溢著(zhù)力量，有她在，我們踏實(shí)；有她在，我們自信又陽(yáng)光！最終的成績(jì)可想而知：勝利！跳繩的所有項目都拿到了優(yōu)異的成績(jì)！

　　她不僅引領(lǐng)我們一次又一次走向成功，還事無(wú)巨細，對我們每個(gè)人都關(guān)愛(ài)備至。她幾乎每天每個(gè)課間都會(huì )來(lái)到班里，或跟同學(xué)聊會(huì )學(xué)習，或關(guān)心一下我們的生活。一次，她發(fā)現我的臉通紅，便趕忙把手放在我的額頭上，讓我想起，只有我的媽媽才會(huì )如此溫柔、如此細心體察我的身體狀況。發(fā)現我發(fā)燒了，她立刻帶我到醫務(wù)室檢查。果不出所料，發(fā)燒38度！我才知道，為什么我今天上課總有種糊里糊涂、懨懨欲睡的感覺(jué)！我親愛(ài)的小鴻小姐姐，你對學(xué)生的細致微的關(guān)注，體貼到位的觀(guān)察，簡(jiǎn)直比我們對自己還要細心周到！你的關(guān)愛(ài)像春日的和風(fēng)，吹紅了桃花，吹暖了我們每個(gè)同學(xué)的心田。

　　她最讓我難以忘懷的是她對語(yǔ)文的熱愛(ài)。每周的《論語(yǔ)》《三國》的'講解，她總會(huì )補充很多課外的知識，給我們講“張良納履”“過(guò)五關(guān)斬六將”的典故；在詩(shī)人余光中先生去世后，她帶領(lǐng)我們朗讀他的《鄉愁》，了解他的生平；在課間，她會(huì )與同學(xué)討論課上出現的關(guān)于“將以下騎送迎”句子解釋的分歧……她教授語(yǔ)文、熱愛(ài)語(yǔ)文，影響著(zhù)我們，讓我們也像愛(ài)她一樣愛(ài)上了語(yǔ)文。

　　這就是我的班主任張老師，“捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去”，她捧著(zhù)一顆愛(ài)班級、愛(ài)我們、愛(ài)語(yǔ)文的心，熱情、熱忱、熱心地對待我們，是我心中最明亮的那顆星，是世界上最可愛(ài)的“小鴻姐姐”！

我的班主任作文6

　　一大早，我背著(zhù)書(shū)包像往常一樣慢條斯理地走進(jìn)教室，坐到座位上拿出課本開(kāi)始讀書(shū)。旁邊的同學(xué)有的寫(xiě)作業(yè)，有的看課外書(shū)。這時(shí)門(mén)一開(kāi)，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)映入我的眼簾：苗條、略高的身材，栗色的頭發(fā)，潔白的臉上戴著(zhù)一副眼鏡，十分文雅。沒(méi)錯，她就是我的班主任蔡老師。大家立刻開(kāi)始齊聲朗讀，不敢再干其它事了。

　　她是一個(gè)既和藹又嚴厲的老師。

　　記得有一次，我放學(xué)回家，打開(kāi)作業(yè)本。啊，今天作業(yè)太多了！數學(xué)加語(yǔ)文加課外班數學(xué)和英語(yǔ)，再加我爸給我布置的額外作業(yè)，我得寫(xiě)到猴年馬月才能寫(xiě)完哪！唉，發(fā)愁也得寫(xiě)不發(fā)愁也得寫(xiě)，那就寫(xiě)吧。我行云流水般地寫(xiě)著(zhù)，居然在十點(diǎn)半前都寫(xiě)完了。我蠻佩服自己的學(xué)習效率�？墒堑搅说诙�天，在第二節課間，我們正在做操，突然，蔡老師板著(zhù)面孔朝我走來(lái)。啊哦，心想要有麻煩！果然，她走到我面前，厲聲問(wèn)道：“你昨天怎么寫(xiě)的作業(yè)？字都飛了。第三節副課去我辦公室重寫(xiě)！”“這一段心要靜下來(lái)，把學(xué)習搞好！”我垂頭喪氣，但我還是從中懂得了一個(gè)道理：不管再多的事，都要一絲不茍地做好才能成功。于是，從那以后，每一項作業(yè)我都認真對待，作業(yè)本上總是得100+10。老師下課時(shí)表?yè)P了我，我心里無(wú)比的歡喜。

　　以后的日子里，我還不免有一些這樣那樣的`錯誤，在蔡老師諄諄教導下，我都一一改正了過(guò)來(lái)。蔡老師就像一名辛勤的園丁，用她的愛(ài)、真誠和耐心哺育我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　這就是我那和藹又嚴厲的班主任——蔡老師。

我的班主任作文7

　　不知不覺(jué)，我度過(guò)了很多假期。我從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中�，F在我是一名高中生。我從來(lái)沒(méi)有想到時(shí)間會(huì )過(guò)得這么快，我們只是在和時(shí)間賽跑。其次是時(shí)間的低谷，高中的時(shí)候，我根本沒(méi)有初中的那種興奮，只是緊張。因為再過(guò)三年，我就要成為大學(xué)生了。高中是所有學(xué)習的開(kāi)始，也是我人生的轉折點(diǎn)。我會(huì )好好利用這個(gè)轉折點(diǎn)，不會(huì )讓老師失望，也不會(huì )讓父母失望。

　　當我走進(jìn)校園時(shí)，我看到了宏偉的教學(xué)樓。我們在操場(chǎng)上等著(zhù)，等著(zhù)校長(cháng)把我們分到哪個(gè)班。開(kāi)學(xué)典禮結束后，我被分配到一年級七班。我排著(zhù)長(cháng)隊，等著(zhù)建班的時(shí)間。進(jìn)了班，意味著(zhù)我要重新開(kāi)始，全新的生活。我想重新認識我的新同學(xué)，新老師，新校區，新班級。我也會(huì )刷新自己的新定義。我在這個(gè)高中三年，是努力還是頹廢？我的結果肯定是努力。因為我想考個(gè)好大學(xué)，不讓父母失望。

　　剛進(jìn)班的時(shí)候，同學(xué)之間都不熟。我看著(zhù)陌生的面孔，心里似乎有點(diǎn)慌亂。因為我不知道怎么和他們相處，老師，安排座位。我們一半按年級排，另一半按身高排。我的成績(jì)本來(lái)是第三排的，但是因為我身高在班里，女生都比較高，所以倒數第二排就省了。我們是男女同桌，當沒(méi)有男女同桌的時(shí)候。我的同桌，她是一個(gè)又胖又可愛(ài)的女孩。他愛(ài)笑，性格非常開(kāi)朗。我見(jiàn)到他后，我們成了好朋友，這讓我覺(jué)得高中生活并沒(méi)有那么艱難。老師，嚴格一點(diǎn)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們制定了很多規矩。我們的班主任是個(gè)女孩。她有短發(fā)和肩膀。她相當矮。她身高一米五多，瘦瘦的。但是別看她那么瘦。如果我們的.一個(gè)同學(xué)被欺負了，他會(huì )第一個(gè)出來(lái)。她經(jīng)常對我們說(shuō)的是，你被欺負了，我可以幫你出頭，但是你欺負別人，我一定會(huì )幫別人打你。讓我們瞬間哄堂大笑，覺(jué)得班主任并沒(méi)有看上去那么嚴厲。開(kāi)學(xué)的第一天讓我覺(jué)得這個(gè)班沒(méi)那么無(wú)聊，讓我很放松，緊張了很久。感覺(jué)高中生活并不是特別不好過(guò)。我有一群可愛(ài)的同學(xué)，可愛(ài)的老師，最好的學(xué)校，這讓我對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了極大的幻想。我想我一定能考上一所好大學(xué)。

　　這是我的班主任。同樣，這是我的同學(xué)，我的老師，我的校園。到現在，我在一個(gè)高中生家住了快三個(gè)月了。和老師同學(xué)一直很熟，開(kāi)學(xué)的時(shí)候也沒(méi)有什么緊張。我相信我的學(xué)習成績(jì)會(huì )一路飆升。加油！

我的班主任作文8

　　班主任可能是這個(gè)世界上最辛苦的職業(yè)了，從早守到晚，日復一日，年復一年。他們不僅要帶我們新知，還要激發(fā)我們的學(xué)習興趣，更要帶我們成長(cháng)。而我們的班主任李老師，更是班主任中的“戰斗機”，他似乎從來(lái)都不知道累，天天精神抖擻，守著(zhù)我們這群不安分的“活寶”。也正因為有李老師的“嚴防死守”，我們的生活竟也有了幾分趣味

　　體育課無(wú)疑是我們全班人最向往的課程，雖然有時(shí)會(huì )跑得上氣不接下氣，甚至磕破膝蓋，但總比到教室里好吧！也正因為如此，全班最怕的莫過(guò)于任課老師占用了體育課，怕什么來(lái)什么，6月20日，星期四。本班下午有一節體育課，當我們正在期待著(zhù)體育老師出現時(shí)，一個(gè)高大魁梧的身影出現了，李老師慢悠悠地從后門(mén)踱步而出，又慢悠悠地說(shuō)：“今天下午體育課給我上語(yǔ)文課�！币黄�寂靜。老師見(jiàn)狀，邊翻書(shū)邊反問(wèn)：“難道你們不愿意嗎？”“愿意”我們聲音低八度，“那就好�！蔽荫R上捕捉到了老師臉上一閃而過(guò)的得意，唉，誰(shuí)叫“姜還是老的辣”呢？不過(guò)，我們很快就被李老師繪聲繪色還帶有一絲幽默的上課氛圍給吸引住了，那節課，我們聽(tīng)得津津有味

　　“叮鈴鈴鈴”下課鈴響了，老師卻好像沒(méi)有意識到，仍津津有味地講著(zhù)。老師有意無(wú)意的說(shuō)道：“現在我來(lái)給你們講一道中考題，想考和森班的就聽(tīng)，想去工地搬磚的，可聽(tīng)可不聽(tīng)�！边@么重要的題目，還能聯(lián)系上考和森班？我們還是暫且放下煩躁，豎起耳朵聽(tīng)吧！老師見(jiàn)達到了目的，又唾沫橫飛的講了起來(lái)

　　一大清早，我就在路上看見(jiàn)了李老師，身旁有一個(gè)我們班的同學(xué)提了一大袋包子，老師的早餐？老師再怎么能吃也吃不了這么多呀！難道

　　果然，老師邁著(zhù)摩登步伐，不緊不慢地走到講臺上，說(shuō)：“昨天晚上高效打卡的人每人領(lǐng)個(gè)包子�！蔽覀內滩蛔」�哈大笑。領(lǐng)完包子后，老師還要為每個(gè)人拍一張“美照”發(fā)在班級群中，讓各個(gè)家長(cháng)都欣賞一下這“盛世美顏”，老師不僅獎包子。還獎西瓜、雞翅，雞爪和冰棒等美食。用五花八門(mén)的美食來(lái)誘引我們上鉤，而我們非常樂(lè )意為美食而努力，為夢(mèng)想拼搏！

　　李老師，你經(jīng)常對我們說(shuō)，一個(gè)人，成績(jì)不是最重要的，先要學(xué)會(huì )做人，你也說(shuō)過(guò)，如果我們想要得到老師的.鼓勵與贊美，第一就是要保證你的人品沒(méi)有問(wèn)題。我們會(huì )將您的教導記在心里，因為我們感受到了您身上最珍貴的東西潤物無(wú)聲的師德。

　　你有時(shí)候會(huì )很?chē)绤�，敢說(shuō)敢做，正因為有了你嚴厲的管教，我們才會(huì )鍛煉出一顆強大的內心，不為生活的一丁點(diǎn)磕磕絆絆，就止步不前，打道回府。您直率的性格，我們都受到您的感染，做起事來(lái)從不會(huì )優(yōu)柔寡斷，猶豫糾結。課外生活中，您則像一位平易近人的父親，會(huì )推著(zhù)我們蕩秋千，也會(huì )跟我們在網(wǎng)紅搖搖橋上玩得大汗淋漓，摔的四腳朝天，樂(lè )此不疲。

　　這就是我們的班主任，讓人又敬又畏，又愛(ài)又懼的班主任。步入初中，我們和您待的時(shí)間總是最長(cháng)的。而您每天都是那么精力充沛，在枯燥的學(xué)習中帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力。描述我的班主任，我自然有說(shuō)不完的話(huà)，在您的帶領(lǐng)下我們從年幼無(wú)知的小學(xué)生長(cháng)成積極向上的中學(xué)生，接下來(lái)的兩年，我們還將在您的帶領(lǐng)下奮進(jìn)努力，積極上進(jìn)，只做更好的自己。

我的班主任作文9

　　我們的班主任薛老師身材苗條，每時(shí)每刻都很精神。她戴著(zhù)眼鏡，特別有博士風(fēng)度，頭發(fā)略短，嘴巴粉里透紅。

　　上課時(shí)，她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個(gè)角落，沒(méi)有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風(fēng)耳”沒(méi)什么兩樣，就連自動(dòng)鉛筆里的鉛掉地上她也能聽(tīng)的見(jiàn)。所以，薛老師的課上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢不用心聽(tīng)講。

　　薛老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有方。每當全班上完體育課，一進(jìn)教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風(fēng)的，有聊天的，有講笑話(huà)的……盡管班長(cháng)、副班長(cháng)，組長(cháng)全力管理，依然沒(méi)有效果。這時(shí)，薛老師走進(jìn)來(lái)，只短促而又有力的喊了聲：“收”！同學(xué)們立刻坐的端端正正，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng)。鴉雀無(wú)聲的教室里連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。薛老師似乎有魔法一樣。每時(shí)每刻都吸引著(zhù)同學(xué)。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學(xué)們服服帖帖。關(guān)鍵是那強大又細致的.計分制度，讓每個(gè)同學(xué)都心中有數，自己該做什么，怎樣才能變得更優(yōu)秀。

　　薛老師不僅教學(xué)有方，也是全校很有名的語(yǔ)文老師。我們學(xué)校，語(yǔ)文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣？是不是很棒？

　　我覺(jué)得我特別幸運在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級，有這么好的一個(gè)班主任。我將來(lái)一定要把成績(jì)提高，回報老師！

我的班主任作文10

　　人們都說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師像園丁一樣，努力培育我們的幼苗。老師像母親一樣，給了我們無(wú)私的愛(ài)�？吹竭@些諺語(yǔ)讓我想起了我的班主任，馮先生，他是我們的語(yǔ)文老師。身材高大，身材修長(cháng)，留著(zhù)黃色齊肩長(cháng)發(fā)，像波浪一樣，一個(gè)英俊筆直的鼻子，顯示出一種文靜、溫柔的風(fēng)度，在端莊精致的鼻子下，有一張櫻桃小嘴，紅潤的顏色，棱角分明。最特別的是她的眼睛。她的眼睛就像童話(huà)里的鏡子。他們能立刻看到我的心。馮先生不僅長(cháng)得好看，而且很聰明。

　　當我在四年級的時(shí)候，當我看到寫(xiě)作文的時(shí)候，我就頭疼。我花了大部分時(shí)間。聚集在一起我不知道用幾句話(huà)寫(xiě)出一部完整的'張文需要多長(cháng)時(shí)間。然而，自從馮老師接管我們班以來(lái)，我們每天都被允許積累材料。起初，我有點(diǎn)激動(dòng)，覺(jué)得這是浪費時(shí)間，沒(méi)有用。為什么要寫(xiě)？但是日復一日，每天練習。讓我大大提高我的作文水平。每次我寫(xiě)一篇作文，在我寫(xiě)之前，我都會(huì )在腦海中思考作文的整體結構和內容。400字的張文可以在40分鐘內完成。為了把我們的寫(xiě)作水平提高到一個(gè)新的水平，馮先生還利用他的朋友曾在微信上開(kāi)發(fā)的寫(xiě)作技巧，幾乎每周都要學(xué)習10多篇文章。我的作文水平也取得了令人滿(mǎn)意的飛躍。許多好的單詞、句子和修辭方法經(jīng)常出現在我的作文中，我也經(jīng)常成為班上的榜樣。與過(guò)去相比，這真是一個(gè)不同的故事。文”。這都是馮先生的功勞！

　　親愛(ài)的馮老師，謝謝你用你的生命之光照亮了我們的人生旅程。謝謝你讓我們的學(xué)習成為一種享受和快樂(lè )。我想真誠地感謝你！

我的班主任作文11

　　我的班主任姓孫，我們大家都非常敬佩她。

　　人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒著(zhù)自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著(zhù)我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)�！�…贊美老師的話(huà)實(shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。

　　我們的孫老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，孫老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著(zhù)我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。孫老師講的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚的'把課文要表達的意思全部表達出來(lái)。在數學(xué)課上，孫老師讓那些無(wú)聊的數字動(dòng)了起來(lái)，好像它們也會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。

　　孫老師，五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。

　　孫老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見(jiàn)了就馬上放下手中的教案，帶著(zhù)那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問(wèn)：“孩子，疼嗎？”那個(gè)同學(xué)對老師笑了笑，說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心�！�

　　這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！

我的班主任作文12

　　我的班主任是孫老師，她在上課的時(shí)候教會(huì )了我做人的道理。

　　有一次上體育課的時(shí)候我的好朋友和同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，下課我告訴了老師，老師把我們叫到了辦公室，聽(tīng)我解釋完以后，孫老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)之間發(fā)生矛盾可不是好事情�！蔽覀兟�(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)也都笑了。老師還說(shuō)作為班干部要有帶頭作用，我們答應了，老師就讓我們回去上課。

　　我的'班主任就是這樣，盡量不會(huì )讓班里發(fā)生矛盾。

我的班主任作文13

　　有人說(shuō)老師像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的心靈；有人說(shuō)老師是一名園丁，一名辛勤的園丁，為了讓花兒綻放讓花兒十里飄香他不惜付出一切代價(jià)；又有人說(shuō)老師是一盞路燈，是一把鑰匙，為我們照亮人生的道路，為我們開(kāi)啟知識的寶庫；我說(shuō)老師像父母，無(wú)時(shí)不刻地照顧著(zhù)我們，關(guān)懷。呵護著(zhù)我們。

　　我們的班主任茅老師就是這樣的一位老師。他，一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，只要有誰(shuí)做錯了事，茅老師就會(huì )用眼睛去瞪他，仿佛在警告她馬上改正過(guò)來(lái)不然就對你不客氣。最厲害的就是他那張巧舌如簧的的嘴巴，每一次上課的時(shí)候都會(huì )從嘴里吐出一大串的成語(yǔ)，并且讓我們給記下來(lái)。

　　茅老師對我們非常的嚴格，他經(jīng)常讓我們背一些八字成語(yǔ)，名言警句之類(lèi)對我們有益的知識，不過(guò)一背就是幾百句。這不，這個(gè)學(xué)期，茅老師又讓我們背起了唐詩(shī)三百首和宋詞三百首。如果每個(gè)星期沒(méi)有背到指定的'六首唐詩(shī)和兩首宋詞，就得把沒(méi)有背到的都給罰抄一遍，要是檢查到?jīng)]有抄，就得再罰抄兩遍。

　　雖然在學(xué)習上茅老師一絲不茍，可在課余時(shí)間他非常的幽默。記得上一次，學(xué)校里組織我們全校師生一起去明珠廣場(chǎng)上郊游，因為我們玩得實(shí)在是太累了，所以個(gè)個(gè)像哈巴狗一樣累趴在了地上。累得我們站不起來(lái)也沒(méi)心思再玩。茅老師看了就給我們講了好幾個(gè)笑話(huà)把我們逗得哈哈大笑，最后我們還玩了千手觀(guān)音。

　　茅老師真是一位博學(xué)廣聞的好老師！

我的班主任作文14

　　我的班主任老師我的班主任老師我班主任老師今年30多歲，她中等身材，濃濃的眉毛下面有著(zhù)一雙和善的眼睛。她是個(gè)關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，對工作認真的好老師。

　　記得又一次，接近其中考試的時(shí)候，老師的心臟病犯了，第二天早晨她還是堅持給我們上課。雖然她的聲音有點(diǎn)低，但講得還是那么生動(dòng)有趣。

　　當她講得最認真的時(shí)候，突然臉上露出了難受地表情，額頭上出現了點(diǎn)點(diǎn)汗珠，卻仍然用自己和藹可親的'臉龐對著(zhù)我們微笑，繼續給我們上課。這時(shí)，班里的同學(xué)顯得更加認真，連那些上課坐不住、小動(dòng)作多的人也認真地學(xué)了起來(lái)。我心里默默地說(shuō)：“老師，我們會(huì )用最好的成績(jì)來(lái)回報您的付出�！边�有一次，在課堂上一位同學(xué)發(fā)高燒，老師用熱乎乎的手撫摸著(zhù)那個(gè)同學(xué)親切地說(shuō)：“還不算熱，你先趴一會(huì )兒，休息一下，我這就給你媽媽打電話(huà)�！�

　　有些時(shí)候，那些病了的同學(xué)來(lái)到學(xué)校時(shí)，老師都會(huì )親切地問(wèn)：“你好了嗎？”老師像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們。老師這種無(wú)私的愛(ài)伴著(zhù)我成長(cháng)。蘇老師我愛(ài)您

我的班主任作文15

　　今天，我要寫(xiě)我的班主任，她姓劉，我們都叫她劉老師。

　　劉老師有一雙大大的眼睛，就像兩顆大葡萄一樣，每天都散發(fā)著(zhù)睿智的光芒。眼睛的下面是一張大大的嘴巴，紅紅的`嘴唇就像一顆紅色寶石。她喜歡穿著(zhù)白色的衣服，看起來(lái)很有活力。

　　我們班的劉老師非常愛(ài)我們。有一次，我們班的一個(gè)女生丁一笑過(guò)生日，劉老師偷偷的在手機山定了一個(gè)巧克力奶油蛋糕和一個(gè)小禮物，全班沒(méi)有一個(gè)人知道這件事。課剛結束，老師說(shuō)：“今天丁一笑過(guò)生日，我們一起吃蛋糕慶祝一下�！蔽覀冋f(shuō)：“沒(méi)有蛋糕呀！”老師這時(shí)候拿出了蛋糕。同學(xué)們一看，開(kāi)心極了大叫道：“太好了，有蛋糕吃�！眲⒗蠋熜χ�(zhù)為我們切蛋糕，第一個(gè)切給丁一笑。丁一笑喜歡吃奶油，她說(shuō)：“劉老師，我喜歡吃奶油，可以給我多裝一些嗎？”劉老師說(shuō)：“可以呀！”老師挖了兩三勺，給丁一笑。后來(lái)老師又為我們每位小朋友都裝了蛋糕。大家吃得特別開(kāi)心。

　　這就是我們的班主任。

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