老師作文[通用]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師作文 篇1

　　在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的徐老師就是其中的一個(gè)。他幽默，他自信，他開(kāi)朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據說(shuō)，這是智慧的象征。

　　徐老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的'課，時(shí)間過(guò)得總是很快。徐老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，徐老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。

　　徐老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成50份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱俊超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱俊超送到了衛生院。

　　還有一次，黃斐在打掃衛生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

　　如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領(lǐng)下奮力沖刺，向理想的目標進(jìn)軍。

　　��！敬愛(ài)的徐老師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！

老師作文 篇2

　　那已經(jīng)是去年的事了，但是現在想起來(lái)還是記憶猶新。

　　那一天，天氣很不好，下了兩節課后，同學(xué)們出去做廣播體操了，可是就在這時(shí)，天空中下起了細細的小雨，這時(shí)喇叭里喊出了聲音：“今天不做廣播操，今天不做廣播操，請同學(xué)們迅速回到教室�！闭�在雨中玩耍的同學(xué)們聽(tīng)了紛紛朝走廊飛奔了過(guò)去，原本比較清靜的走廊頓時(shí)又變得吵鬧起來(lái)，走廊里擠滿(mǎn)了人，到處都是同學(xué)們喧鬧的聲音，谷主任也趕來(lái)在走廊內維持秩序，我一看他，嚇得臉色發(fā)青，因為他厲害是學(xué)校出了名的，我趕緊站得規規矩矩的，可就在這時(shí)，我突然覺(jué)得后面有一股強大的力量往前推了我一把，我頓時(shí)失去了重心往前一趴，把我前面的一位低年級小同學(xué)推到了，怕什么偏來(lái)什么，谷主任一回頭恰巧看見(jiàn)小同學(xué)被我推倒了，他不管三七二十一，也不調查就把我揪了出來(lái)，沖著(zhù)我的臉啪啪的兩巴掌，我剛想解釋他又踹了我一腳，又把我教訓了一通，看見(jiàn)快上課了，才讓我回去了，我在眾目睽睽下，灰溜溜地回到了教室。我的心情壞透了生氣的問(wèn)站在我后面的楊子易：“是不是你推的我？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我這才知道他才是罪魁禍首。

　　放學(xué)了，吃飯時(shí)我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屖�分生氣，她給李老師打了電話(huà)，李老師說(shuō)要問(wèn)一問(wèn)谷主任，過(guò)了大約十分鐘，媽媽的手機響了，李老師回電話(huà)了，說(shuō)是谷主任沒(méi)弄清原因，下午讓我到他辦公室，他親自給我賠禮道歉，按說(shuō)讓老師給你賠禮道歉你應該覺(jué)得十分高興，可是我卻覺(jué)得害怕，不是因為自己做錯了，而是一種莫名其妙的害怕，連我自己也不知道為什么害怕。

　　下午到了，我心驚膽戰來(lái)到了谷主任辦公室，敲門(mén)走了進(jìn)去，緊張的站在谷主任面前，像是要受谷主任批評，而不是讓他給我道歉，我緊張的一動(dòng)不動(dòng)的站在桌前，看著(zhù)谷主任和顏悅色的講著(zhù)，我卻一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只想著(zhù)快點(diǎn)回到教室，可是谷主任說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的'，我只有緊張的等待著(zhù)，我終于聽(tīng)清了一個(gè)字好了，你回教室吧！我說(shuō)了句：“谷主任再見(jiàn)�！本惋w快地跑出了這個(gè)是非之地。

　　回到教室，剛才的緊張心情被一掃而空，我和同學(xué)們又在書(shū)海中遨游了。直到現在我還是想對谷主任說(shuō)我一直不敢說(shuō)的話(huà)：“老師請別那么兇，不要再對你的學(xué)生拳腳相向，不要因為你毀壞了老師在學(xué)生心目中的地位�！�

老師作文 篇3

　　這學(xué)期，我們班的數學(xué)老師換了，換了一個(gè)漂亮的朱老師。然而，她與原來(lái)憨憨的大男孩韓老師教學(xué)風(fēng)格截然不同。最近班里同學(xué)偶爾也會(huì )談?wù)撘幌拢涸趺礃拥睦蠋煵攀呛美蠋�。周五晚上，我就把這個(gè)問(wèn)題拋給了爸爸和媽媽。

　　晚飯時(shí)，我對他們說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�我們班數學(xué)老師不是換了一個(gè)嘛！班里同學(xué)在談?wù)摚旱降资裁礃拥睦蠋煵攀呛美蠋�？我想�?tīng)聽(tīng)你們的看法�！�

　　爸爸是一名中學(xué)老師，他放下筷子，拍拍胸脯，不假思索地說(shuō)，“像我就是一位好老師，嚴父慈母般的。嚴就是對學(xué)生學(xué)習要求很?chē)栏�，慈就是對學(xué)生很關(guān)愛(ài)�！�

　　“對對對�！眿寢屵B連點(diǎn)頭，“你爸說(shuō)的對。這樣嚴父慈母般的老師才是好老師。你看看你們現在的數學(xué)朱老師，雖然對比原先的'韓老師嚴厲。不但給你們額外訂了兩本數學(xué)作業(yè)本，還讓你們每天刷口算。但是，我看，這兩個(gè)多月，你的數學(xué)成績(jì)可提高了不少呢！”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我若有所悟：“是呀，朱老師是很?chē)绤�，要求我們�?shū)寫(xiě)規范，要求步驟寫(xiě)完整。原來(lái)韓老師對我們很寬容，我們應用題單位名稱(chēng)沒(méi)有寫(xiě)，他都不會(huì )給我們扣分。但是，我們卻覺(jué)得朱老師這樣對我們嚴一點(diǎn)好，我們都不敢隨心所欲答題，態(tài)度都認真多了！”

　　“是呀！遇到一個(gè)嚴格的老師，是你的福氣�！崩蠇尳又�(zhù)又說(shuō)，“好老師的標準，還有愛(ài)學(xué)生。你們的俞老師就特有愛(ài)心。你生病時(shí)，俞老師好像看透你的心思，知道你因落下課著(zhù)急。她每天把語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)作業(yè)整理好，放在門(mén)衛，讓你爸去拿。她這樣也是一位好老師！”

　　“我們的英語(yǔ)老師也對我們很慈愛(ài)，她從來(lái)不拖課，一下課就讓我們不要再做作業(yè)了，到外面去呼吸新鮮空氣。我覺(jué)得她也是好老師�！�

　　“是的，這樣的老師都是好老師。如果老師上課時(shí)幽默有趣一點(diǎn)。像你爸爸批改書(shū)法作業(yè)時(shí)，看到一個(gè)同學(xué)的字太瘦了，就對他說(shuō)，‘你這個(gè)字太瘦了，只有骨頭沒(méi)有肉，你問(wèn)對面那個(gè)同學(xué)借點(diǎn)肉，那個(gè)同學(xué)寫(xiě)得太胖了�！边@個(gè)同學(xué)在哈哈大笑中記住了寫(xiě)法。這樣就更加是一位好老師了�！眿寢屨f(shuō)完，全家都笑起來(lái)了。

　　爸爸說(shuō)：“無(wú)論老師對你嚴厲還是對你慈愛(ài)，這都是老師給予你的關(guān)愛(ài)，你一定要好好珍惜�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，把爸爸的話(huà)深深地刻在心中。

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