[熱]我的老師作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文 篇1

　　我的教師有許許多多，有幼兒園的賈老師、一年級的周老師、二年級的馮老師、三年級的李老師、四年級的孟老師、五年級的楊老師。但我最喜歡的是一年級的周老師。

　　他濃濃的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，能說(shuō)會(huì )道的`嘴巴。他經(jīng)常和我們做游戲，記得又一次，把我們都逗得哈哈大笑起來(lái)。

　　那是一個(gè)星期四的上午，到了大課間，老師把我們喊了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們來(lái)玩老鷹捉小雞的游戲，好不好？”“好！”我們都異口同聲的回答道。老師讓他當老鷹、一個(gè)個(gè)子大些的同學(xué)做母雞、其他的做小雞。

　　游戲開(kāi)始了，“老鷹”向左一下，向右一下，“母雞”也緊跟著(zhù)向左一下，向右一下。老師突然說(shuō)：“飛碟！”“小雞”和“母雞”都向天上看了一下，誰(shuí)知中了“老鷹”的奸計，我和周王、周剛、周倩被抓住了，緊接著(zhù)，李奇、李卡浩也被抓了。最后“小雞”都被“老鷹”抓了，老師得意洋洋地說(shuō)：“被抓住了吧”。

　　上課鈴響了，我們都回到教室里，從此以后，我喜歡的教師就是周老師。

我的老師作文 篇2

　　渴求知識的學(xué)子，在書(shū)山上攀登，誰(shuí)不希望有個(gè)引路人？在學(xué)海中遨游，誰(shuí)不希望有個(gè)陪渡者？在人生路上，我們會(huì )遇到許多難忘的老師，他們?yōu)槲覀兊娜松�添了光彩，甚至幫助我們改�?xiě)人生。

　　那天下課鈴響了，你一頭深黃色的長(cháng)發(fā)，縷縷飄絲，一雙白色高跟鞋，一件顏色暗淡的裙子，給我留下的印象就是樸素大方。你邁著(zhù)沉靜的腳步走上講臺，這時(shí)我清楚地看到你的臉，你那張洋溢著(zhù)微笑的臉，嘴角輕輕的翹起，眼神里滿(mǎn)是慈愛(ài)和關(guān)懷。我的心突然就莫名的感動(dòng)起來(lái)，因為這種微笑我似曾相識，它就像一位慈愛(ài)的母親看著(zhù)她親愛(ài)的孩子。

　　上課前，你做了一下自我介紹，你說(shuō)了：“你們都是我的孩子，我不會(huì )放棄任何一個(gè)，希望你們也不要放棄自己，給自己一個(gè)機會(huì )�！边@時(shí)我的心里一下子溢滿(mǎn)溫暖，親愛(ài)的語(yǔ)文老師，你知道嗎？你給了我最燦爛的希望。

　　上課時(shí)，你在組間穿行，聲情并茂的朗讀，生動(dòng)有趣的講解，清晰而流暢的語(yǔ)言像涓涓溪流晚宴向前，又像人縷縷清香沁人心脾。你的臉上一如既往地微笑著(zhù)，我看著(zhù)你微笑的臉，也禁不住笑了，就這樣笑著(zhù)聽(tīng)，就這樣笑著(zhù)想，如同邁進(jìn)了世外桃源。只要哪個(gè)同學(xué)問(wèn)題答對了，你就用微笑作為獎勵；哪個(gè)同學(xué)答錯了，你不但不加以批評，還會(huì )引導他繼續思考把題目做下去，并用笑容作為獎勵送給他。在你的課堂上我們是那么快樂(lè )，那樣幸福。

　　你的行為驗證了你的話(huà)；“你們都是我的孩子，我不會(huì )放棄任何一個(gè)，謝謝你我的'語(yǔ)文老師。

　　要說(shuō)嚴厲，那就是我們班的班主任兼數學(xué)老師了。她說(shuō)起話(huà)來(lái)慢條斯理，走起路來(lái)不慌不忙，一副威嚴的樣子。數學(xué)課上，如果誰(shuí)走神，她那火眼金睛會(huì )射出刺眼的“金光”，同時(shí)給你幾句“獎勵”，你的臉頰頓時(shí)紅成“猴屁股”。她對作業(yè)要求非常嚴格，總是要我們做到最好拼盡我們的全力，要做就認認真真地做。她的叮囑我們時(shí)常記在心底，她是我們班的班主任，時(shí)常因為我們而上火，我想告訴你老師我們不會(huì )再讓你操心上火了�！�

　　我們班的物理老師時(shí)常會(huì )給我們帶來(lái)驚喜，因為他是一個(gè)活潑的物理老師，教學(xué)也很生動(dòng)；我們的歷史老師雖然是剛轉科講歷史的，但她的講學(xué)好似一位淵博的學(xué)者，她的談吐文雅，經(jīng)常帶領(lǐng)我們遨游在歷史的天空里。

　　我的老師們，雖然都那么平凡，雖然他們只是中國千百萬(wàn)人民教師中普通的一員，但他們給我的教誨是那么深刻的，他們在我的心中是那樣不平凡，我愛(ài)我的老師們！

我的老師作文 篇3

　　她有著(zhù)一張小小的嘴巴，還有一雙美麗會(huì )說(shuō)話(huà)的眼鏡，眼睛上掛著(zhù)一幅紫色眼鏡，臉上每天都洋溢著(zhù)笑容。她就是我們的班主任熊老師。

　　熊老師是一位關(guān)心和體貼學(xué)生的年輕教師。有一次，我在教室外的大廳瘋跑，正好被熊老師看見(jiàn)了。當她走過(guò)來(lái)的時(shí)候，因為我心虛，一不留神便摔了一跤。熊老師見(jiàn)了馬上把我扶起來(lái)，問(wèn)我是不是摔疼了，看著(zhù)熊老師那關(guān)切的眼神，我感覺(jué)心里暖暖的。

　　熊老師也是嚴厲的。有一次在教室上課時(shí)，熊老師叫我旁邊的同學(xué)回答：讀了《巨人的.花園》你有什么感受？我旁邊的同學(xué)連一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。我悄悄的告訴他怎么說(shuō)，可是恰好被熊老師發(fā)現了。下課后熊老師把我叫道辦公室狠狠的批評了一頓，然后摸摸我的頭說(shuō)：“孩子，以后幫助同學(xué)要注意分清楚情況哦�！�

　　能為有這樣的老師我感到很自豪，謝謝老師為我們付出的一切。

我的老師作文 篇4

　　在世界上有許許多多熟悉的人，有媽媽、爸爸、婆婆、奶奶、爺爺……但我最熟悉的人是一名老師，他就是我的國學(xué)老師——邱老師。

　　邱老師是我從二年級認識的一名國學(xué)老師，他長(cháng)得并不帥，但感覺(jué)他很有福氣。他戴著(zhù)一副黑色邊框的眼鏡。又翹又小的鼻子，把他那張圓圓的臉襯得格外帥氣。還有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴，他的耳朵的耳垂特別長(cháng)，感覺(jué)他特別有福氣！

　　邱老師不僅為人謙和，并且知識淵博。還記得第一次見(jiàn)到邱老師時(shí)，我鄭重其事地對媽媽說(shuō)：“我堅決不要學(xué)邱老師的課！”因為當時(shí)我報的'興趣班和補習班實(shí)在太多太多了！但最讓我吃驚的是，媽媽竟然神秘兮兮地告訴我：“你一定會(huì )喜歡的！”

　　上課了，我坐到了邱老師給我指定的座位。剛上課，邱老師就給我們講了一個(gè)古代故事。沒(méi)一會(huì )兒，我就不禁被邱老師聲情并茂的講演吸引住了。漸漸地，被邱老師帶進(jìn)了國學(xué)的海洋……時(shí)間過(guò)得太快了，一眨眼的功夫就下課了，我還徜徉在國學(xué)世界久久回味。媽媽問(wèn)我：“你還要不要學(xué)呢�！薄耙�！”我有些興奮，迫不及待地說(shuō)道。于是，在邱老師的陪伴下，我開(kāi)啟了我的國學(xué)新旅程……

　　教過(guò)我的老師有很多，但我最熟悉的老師就是邱老師！

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