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我心目中的好老師作文【必備】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我心目中的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中最好的老師當然是三年級的王老師，她一米七左右的個(gè)子中等的身材，齊耳發(fā)，看起來(lái)與別人沒(méi)有什么不同，但是在我看來(lái)，她卻是我心目中最好的老師。
王老師的教學(xué)方法不同。她有時(shí)給我們班上新課文時(shí)，就會(huì )聯(lián)想到其他一些小故事，每次我們都聽(tīng)得津津有味，我們也沒(méi)期待著(zhù)她上課。她還讓我們積極發(fā)言。班里頭有幾個(gè)同學(xué)害怕不敢舉手，生怕回答錯誤，而王老師也一直鼓勵他們。因此，我們班的同學(xué)都積極發(fā)言，成績(jì)也非常好。
王老師教學(xué)非常認真，他總是一本作業(yè)一本作業(yè)的看，一課也不會(huì )落下。我們班只要有同學(xué)作業(yè)寫(xiě)的亂，就會(huì )讓他重新寫(xiě)，以至于我們有時(shí)也會(huì )害怕王老師。王老師有時(shí)也會(huì )跟我們開(kāi)玩笑，一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上有一個(gè)沒(méi)有按進(jìn)去的釘子，正巧扎著(zhù)老師的肉，血不是很多，但是傷口足有五六厘米，我們暗自想這是誰(shuí)的作業(yè)本呀，這回他準被挨評，老師頑皮的對我們說(shuō)：“這是誰(shuí)呀，我也不知道，改天一定讓他陪我�！蔽覀冮_(kāi)心的笑了，其實(shí)我們都知道，作業(yè)本上其實(shí)都寫(xiě)著(zhù)名字呢，只是老師不愿說(shuō)起而已，就這樣，那位同學(xué)的“危機”就這樣度過(guò)了。
王老師還是一個(gè)非常有耐心的人。有一次，我有一個(gè)閱讀題不會(huì )寫(xiě)，我當時(shí)閱讀基礎非常差�？墒沁@正是考試呢，我總得蒙上呀！這總比批評強，但是，我卻十分離譜的蒙個(gè)1，2，3，4，王老師正巧從我身邊走過(guò)，耐心都對我說(shuō)：“你是不是不會(huì )呀？不用擔心這張閱讀題，你不用交了，等考完這張閱題，我講時(shí)你記住答案，看看你想的與答案這個(gè)對不對，現在一定要認真做。放學(xué)后，你來(lái)辦公室找我！”放學(xué)后，我緊張地來(lái)到老師辦公室老師說(shuō)：“坐著(zhù)我要跟你說(shuō)一說(shuō)作業(yè)讀題的方法，做閱讀題，先讀幾遍，然后再分段再看看段意，三年級的答案閱讀題答案基本都在里面，不是很難，你只要以后一定要認真做，不會(huì )的題空過(guò)去，做完在做，閱讀題全在自己的理解能力，不過(guò)前面的基礎題一定不要失分，加油，我相信你一定會(huì )成功的！”走出老師的辦公室，我仔細回想著(zhù)內容，回家之后，打算再把卷子重新做一下，果然老師說(shuō)的方法就是有效，這個(gè)方法在我心里深深扎下，而老師當時(shí)的神情，是那么的有耐心。
王老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教學(xué)4年多了，但是，它卻是我遇到的最好的老師，回顧6年歷程，我真的想對王老師說(shuō)一聲謝謝您，謝謝你讓掌握了那么多知識，謝謝您。
王老師，我思念你，你是我遇到的最好的老師。
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