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我的老師作文(共15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
即將離開(kāi)母校，我真的很不舍。不舍那蔥蔥綠綠的校園；不舍那活潑可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹；不舍那曾一起相處過(guò)六年的同學(xué)；更不舍那教了我們六年卻要眼睜睜地看我們離去的老師。
語(yǔ)文老師：他有一張慈祥的面孔，笑起來(lái)時(shí)然后感覺(jué)欣慰。老師那特有的教學(xué)方法，讓我們的成績(jì)一上再上。數學(xué)老師：他有著(zhù)一身“搞笑”細胞，上課時(shí)總會(huì )讓我們開(kāi)心地笑，他的嚴格使我們的成績(jì)一直在年段的前幾名，他的微笑，使我們一直有一顆樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)；他手上的那把鐵尺，使我們永遠忘不了他……英語(yǔ)老師，她對我們是十分關(guān)照，只要考試有不及格，她都會(huì )一個(gè)一個(gè)地教會(huì )她們。她善良，不會(huì )對我們做什么；她活潑，上課時(shí)總是會(huì )讓我們笑……在學(xué)校還有許多我的老師，他們都是那么地慈祥，開(kāi)朗……看看畢業(yè)照，老師們一張張熟悉的面孔，我肯定不會(huì )忘記，老師們教了我怎么做人，老師們教了我知識，老師們教了我解決問(wèn)題的辦法……
當——夏天來(lái)到，春天走去，我們也要隨著(zhù)暖風(fēng)一起告別這個(gè)美麗而可愛(ài)的校園，告別相處六年的同學(xué)，朋友……當——夏天來(lái)到，我們要隨著(zhù)夏的腳步邁進(jìn)新校園的大門(mén)，學(xué)習新的知識……老師啊——你們都說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”是啊——不學(xué)習新的知識我們怎么能為祖國做貢獻呢？
唐老師，您是那么溫柔，您與其他老師帶我們在小學(xué)的'知識海里漫游，可現在另一扇海洋的大門(mén)將要為我們打開(kāi)，這里留的，將是我們的學(xué)弟學(xué)妹……當另一扇大門(mén)打開(kāi)后，我們沒(méi)有留著(zhù)任何一點(diǎn)痕跡，只有您，老師，您還能讓更多的學(xué)弟學(xué)妹在這知識的海洋里暢游……
老師們，請你們記住我們這一屆的學(xué)生，我們一定不會(huì )讓你們失望！
我的老師作文2
孔子曾說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！钡拇_，時(shí)光像流水一樣將我身邊的事物無(wú)情的帶走了，唯獨她——我的語(yǔ)文老師陳老師使我至今難以忘懷。
陳老師是一個(gè)溫柔美麗的女教師，她那時(shí)剛剛大學(xué)畢業(yè)就開(kāi)始從事教師這一偉大而崇高的事業(yè)。我還清楚的記得，我初次見(jiàn)她的情景：當時(shí)她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)扎成馬尾，戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，高挺的鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得格外秀麗，她的臉上還長(cháng)著(zhù)幾顆可愛(ài)的痘痘笑起來(lái)格外的溫文爾雅。她用微笑迎接著(zhù)每一位學(xué)生，使得同學(xué)們一見(jiàn)到他就不由得愛(ài)上了她和她那甜甜的微笑。
她在課余時(shí)間教我們她小時(shí)候玩的游戲并讓答錯的同學(xué)唱歌，唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》，他們在唱歌時(shí)，陳老師便一邊輕輕的'哼著(zhù)曲調，用手輕輕的打著(zhù)拍子，唱到精彩之處，也便不由自主的跟著(zhù)他們唱了起來(lái)，甜美的歌聲在教室中回蕩，在我的心中蕩漾，情意綿長(cháng)，使人為之動(dòng)容。是天籟之音。
在體育課時(shí)，老師也會(huì )和我們一起打羽毛球、跳皮筋，不知道怎么跳是他會(huì )像學(xué)生般向我們問(wèn)你討教；當她跳錯時(shí)，也會(huì )像孩子般耍起賴(lài)來(lái)。而我們也似乎忘記了她是老師，和她玩得滿(mǎn)頭大汗，不亦樂(lè )乎。
她會(huì )利用自己的休息時(shí)間豐富我們的知識，她會(huì )在班上舉行猜字謎比賽，讓我們在課堂上交流自己的讀書(shū)心得。
這樣的老師是我們如何不愛(ài)，如何不去親近呢
雖然老師已經(jīng)離開(kāi)了我們，但我人難以忘懷，忘懷老師對我情深意切的愛(ài)與關(guān)懷。
我的老師作文3
我的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一張國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，還喜歡穿一件黑色衣服，一雙錚亮的皮鞋。數學(xué)老師時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀！說(shuō)起嚴厲，那可不是一般的嚴厲。在一次數學(xué)課上，數學(xué)老師再給我們講數學(xué)題時(shí)前面的王同學(xué)手中不停轉著(zhù)筆，轉著(zhù)轉著(zhù)，他的筆從第二排掉到了第四排。我看見(jiàn)了，實(shí)在是沒(méi)有膽量劍氣，可是，當數學(xué)老師讓寫(xiě)習題時(shí)，他轉過(guò)頭說(shuō)：“可以給我撿一下筆嗎？”我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他就左叫右叫，說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大，最后，我忍無(wú)可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒(méi)有逃離老師的火眼金睛，他把往同學(xué)揪了出來(lái)，走到講臺，伸手就是兩耳光，說(shuō)：“以后如果再這樣，就小心一點(diǎn)，這件往同學(xué)低下頭，用幾乎聽(tīng)不到的`聲音說(shuō)到：“老師，我知道錯了，對不起�！毕抡n時(shí)，當我看到他時(shí)2，他的額頭還紅著(zhù)呢！
我的老師不進(jìn)眼里，還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺(jué)，沒(méi)有按時(shí)到校，心想：這下完了，老師一定會(huì )狠狠的批評我的。走到及哦啊是門(mén)口是，嚇得我渾身發(fā)抖，不敢進(jìn)去，說(shuō)只，老哦是看見(jiàn)了，拍了拍我的肩說(shuō)：“下次不能再遲到了�！边@時(shí)，我心里的大石頭終于落地了。
這就是我的數學(xué)老師，嚴厲又溫柔的老師。
我的老師作文4
老師像一棵蒼天大樹(shù)，我們就像那一片片樹(shù)葉，大樹(shù)養育著(zhù)我們，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)；老師又像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些鮮艷的花朵；老師還像一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂。
我的語(yǔ)文老師姓熊。她有一頭烏黑光亮的短發(fā)，一對濃密的眉毛下面有一雙明亮的眼睛，看起來(lái)很威嚴。
記得有一次，那是一節自習課。我后面的同學(xué)跟我講話(huà)，他說(shuō)：“我用這個(gè)東西換你的鐵條，可以嗎？”我本來(lái)不想搭理他，但是又一想，老師一定不會(huì )發(fā)現的，我還是用眼神回復他一下吧。于是，我轉過(guò)身去，瞪了他一眼，表示不要跟我說(shuō)話(huà)。真不巧，仍沒(méi)逃過(guò)老師的眼睛。老師以為是我轉過(guò)去跟他講話(huà)，于是非常生氣地把我的桌子拉到了一旁。我心想：明明是他先找我講話(huà)，卻只要我出去，哼，我就不出去。我就坐在座位上，什么也不干了，也不肯出去。老師見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)，就用力地把我拉了出去。放學(xué)后，老師把我叫到了辦公室，親切地對我說(shuō)：“馬金戈，自習課需要認真專(zhuān)心，作業(yè)才會(huì )做得又快又準確，老師希望你以后能注意力集中，不受別人的影響�！弊詈笪抑懒�，老師這樣做，是不想讓別人影響我。
記得還有一次，課堂上，我在寫(xiě)作文，背沒(méi)挺直，熊老師走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了一下我的背部，并溫柔地說(shuō)：“馬金戈，你的背要挺直，不然，你的`身高就會(huì )減少幾厘米，也就不帥氣了哦�！蔽衣�(tīng)了，立刻坐直了身體，老師滿(mǎn)意地笑了。
老師教給了我很多知識和道理，她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮學(xué)生。而我有時(shí)卻不聽(tīng)話(huà)，以后我要用心聽(tīng)老師的教誨，尊敬老師。好好學(xué)習，不辜負老師對我的期望。
我的老師作文5
自從我上初中后，我就認識了一些不同尋常的人，像媽媽一樣的龔家琳老師，像爸爸一樣的黃和峰老師，像爺爺一樣有智慧的李老師，但讓我印象最深的還是龔老師。
龔老師雖然長(cháng)得有點(diǎn)黑，不高，還戴著(zhù)一副眼鏡，但他可以跟同學(xué)打成一片，就拿開(kāi)學(xué)來(lái)講，他給我們說(shuō)一個(gè)關(guān)于“blue”的故事：“大海是白色的，因為魚(yú)兒一直叫：‘布魯，布魯’，所以大海就被吐成藍色了�！敝v到這，我們哄堂大笑，這個(gè)老師太搞笑了，從此，他在我們心目中的形象上升了一步。還有一次，他給我們講個(gè)笑話(huà)：“在我剛開(kāi)始教的時(shí)候，有個(gè)女孩想嚇我，就躲在門(mén)后面，沒(méi)想到我從后面進(jìn)來(lái)了，坐在講臺上，這個(gè)女孩說(shuō)：‘龔老師唉？’，一轉頭，看見(jiàn)我正在盯著(zhù)她，馬上跑了。所以，門(mén)叫‘door’�！边@一次，眾人笑得前仰后伏。
他不僅能講笑話(huà)，還能告訴我們怎么記單詞。
例；“l(fā)anguage”語(yǔ)言的意思，剛開(kāi)始，我們以為好難，誰(shuí)知，他把拼音拼出來(lái)：“南—瓜—哥，記住，遇到“語(yǔ)言”就想到‘南瓜哥’�！边@真的.是個(gè)好辦法，昨天考試，剛好遇到這個(gè)題，瞬間想到“南瓜哥”，這真是天助我也！
在生活上，他也給了我們許多關(guān)愛(ài)，例如他生病了，三天都沒(méi)來(lái)，黃老師就說(shuō)好好養病。第二天，一大包感冒藥堆在講臺上，我們正疑惑是誰(shuí)給的，龔老師上來(lái)說(shuō)：“每人一包感冒靈，預防感冒�！蔽宜查g好詫異，龔老師生病了，還想著(zhù)我們。這是我上學(xué)以來(lái)第一次遇到的。一個(gè)老師把學(xué)生放在心中，無(wú)論自己怎樣，總先想到別人。
遇到這種老師是我的福氣，如果不再認真，那就……
我的老師作文6
劉老師的個(gè)子不高，經(jīng)常扎著(zhù)一條烏黑發(fā)亮的馬尾辮，一副紅色邊框的眼鏡下面藏著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，如同陽(yáng)光下閃耀的黑寶石。她教我們語(yǔ)文課，也是我們的班主任。最讓我佩服的還是她認真負責的.工作精神。
那天下午的寫(xiě)字課，劉老師神采奕奕地大步走進(jìn)教室，來(lái)到講桌前，握著(zhù)戒尺有節奏地敲了敲黑板，望著(zhù)我們：“同學(xué)們注意了!大家好好看看田字格中的生字，這是咱們上午學(xué)過(guò)的。大家認認真真地寫(xiě)在練習本上，用心記，五分鐘后我要聽(tīng)寫(xiě)�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)，心想：這些字我肯定都能寫(xiě)對的!我在練習本上只寫(xiě)了一遍就去看課外書(shū)了。過(guò)了一會(huì )，老師讓我們拿出寫(xiě)字本，完成聽(tīng)寫(xiě)測驗。聽(tīng)寫(xiě)完，老師讓我們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)本子去講臺給她判。我站在講臺上，看著(zhù)她低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，握著(zhù)筆，眼睛緊緊地盯著(zhù)寫(xiě)字本，正在一絲不茍地批改。輪到我了，她看著(zhù)我的本子，臉氣得通紅，眼睛睜得大大的，牙齒咬著(zhù)下嘴唇，橫眉豎眼，用紅筆用力地畫(huà)了一個(gè)大差號。劉老師失望地看著(zhù)我：“王子丹，真不敢相信這是你的作業(yè)本，威字怎么變樣子了?”我一看發(fā)現“威”字少寫(xiě)了一橫，臉一下子變得通紅通紅。我低著(zhù)頭，小聲地對老師說(shuō)：“對不起，劉老師。是我錯了，我沒(méi)有認真復習�！眲⒗蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“對呀，認真是一種態(tài)度，堅持下去就會(huì )通向成功�！�
這就是我最佩服的劉老師，當她的學(xué)生我感到很幸福。
我的老師作文7
老師像園丁，桃李滿(mǎn)天下；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像媽媽?zhuān)利愑稚屏�。在我的成長(cháng)過(guò)程中，有過(guò)許多的老師。但對我印象最深的是我小學(xué)生涯中的一位老師，你們知道她是誰(shuí)嗎？
她就是我的語(yǔ)文老師溫老師。她個(gè)子高高的、瘦瘦的，戴著(zhù)一副眼鏡，猶如一位博士。她長(cháng)著(zhù)頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，非常漂亮。她最大的特點(diǎn)就是心地善良，和藹可親。但在學(xué)習方面，她非常嚴格，從不馬虎。
生活中的她是慈母。記得有一次我在上早操的過(guò)程中，由于不小心摔了一跤，老師剛好看到，她趕緊跑過(guò)來(lái)扶起我，拍打我身上的灰塵，急切的問(wèn)道“你沒(méi)事吧？摔疼了沒(méi)有？”接著(zhù)，她讓同學(xué)把我送回教室休息。早操結束后，她第一個(gè)跑進(jìn)教室詢(xún)問(wèn)我的.情況，直到我說(shuō)沒(méi)事才匆匆跑去辦公室開(kāi)始備課。
后來(lái)的課堂上她一直都用關(guān)切的眼神望著(zhù)我那一刻，我的心里好感動(dòng)，我感受到了濃濃的母愛(ài)，老師就是媽媽?zhuān)瑡寢尵褪抢蠋煛?/p>
學(xué)習中的她是嚴師。課堂上，她對我們要求嚴格，任何一個(gè)學(xué)生的舉動(dòng)都逃不過(guò)她雙敏銳的眼睛，有時(shí)候她會(huì )專(zhuān)門(mén)趁你不注意而叫你起來(lái)回答問(wèn)題，嚇得沒(méi)有一個(gè)人課堂上不敢不認真聽(tīng)講。在作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面，她要求我們必須一筆一畫(huà)，做到整齊、規范、美觀(guān)。她會(huì )因為我們的書(shū)寫(xiě)不整齊而嚴厲地批評我們，要求我們重新寫(xiě)，直到她滿(mǎn)意為止。
當然老師這樣做也是為我們好，因此，我們班的成績(jì)一直名列前茅。難怪，嚴師出高徒！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是我的老師，一個(gè)心地善良、嚴格、默默付出的老師。老師，謝謝您，讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)、學(xué)習。我真想真誠地跟你說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我們永遠愛(ài)您！”
我的老師作文8
細雨無(wú)聲，滋潤萬(wàn)物；諄諄教導，猶記于心。
老師，還記得嗎？那是五年級上期開(kāi)學(xué)第一天，也是我第一次見(jiàn)到您的時(shí)候，從那一天起我深深地記住了您。每學(xué)期開(kāi)學(xué)報名那天，學(xué)校都要進(jìn)行大掃除，這一次也沒(méi)有例外。這次輪到我們做所有年級都避之不及的廁所，我們一來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)來(lái)得及與您說(shuō)話(huà)，所有同學(xué)就在您的帶領(lǐng)下聲勢浩蕩的來(lái)到了廁所。您開(kāi)始簡(jiǎn)單分工，令我想不到的是，您才剛剛見(jiàn)我們一面，卻已經(jīng)能夠毫無(wú)停頓地叫出我們的`名字。還沒(méi)來(lái)得及思考，沖廁所就開(kāi)始啦。所有同學(xué)都爭先恐后地到有水龍頭的地方搶水，我們學(xué)校只有兩個(gè)水龍頭，可全班有18個(gè)人，那些男同學(xué)不知道什么叫“女士?jì)?yōu)先”，一直和我們女生搶水，我們女生也不甘示弱，也拼命的搶水，就跟打水仗一樣，最后一個(gè)男同學(xué)把我的褲子弄濕了。這時(shí)，您來(lái)了，看見(jiàn)我的褲子濕了，便大聲對男生說(shuō)：“你們還是男孩子嗎？怎么連懦弱的女孩子也欺負，真是丟男孩子的臉�！闭f(shuō)完，男生們便乖乖地閃在一邊了。那時(shí)，我心想：看起來(lái)很溫柔的老師，沒(méi)想到還很兇，不過(guò)，我喜歡。
還有一次，中午快唱歌的時(shí)候，因為我和小旭討論一個(gè)問(wèn)題時(shí)意見(jiàn)不同，起了爭執，小旭用手將我正準備喝藥的杯子打翻，隨之潑撒出來(lái)的藥水無(wú)情地濺到了我和我身旁的同桌身上。要是您沒(méi)來(lái)，我們就要和小旭因此而“大干一場(chǎng)”。我很感激您，您沒(méi)有當即就對我們一通批評，而是讓我們自己去認識自己的錯誤，最后我們和好如初。
即使在不久的將來(lái)，我們就要分別，但我會(huì )：我永遠的老師！
我的老師作文9
一說(shuō)起我的老師，腦海里立刻浮現出數學(xué)老師---王老師，整天笑瞇瞇的像臉上掛著(zhù)兩個(gè)法式小面包，那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶，水汪汪的大眼睛，能看懂我們班每個(gè)同學(xué)的“小心思”。白色襯衫，藍色的西褲，黑色的皮鞋，整天刷的锃亮锃亮的，這是他的標準搭配。
三角尺、圓規、教材，是他的三大法寶，手里經(jīng)常拿著(zhù)一個(gè)杯子，里面有泡好的濃茶，可以讓他精神抖擻的為我們上課。
說(shuō)起王老師印象最深刻的是他的和藹可親。記得有一次在自習課上，我遇到一個(gè)難題，左思右想就是想不出，正在我抓耳撓腮的時(shí)候，王老師及時(shí)的走到我面前笑著(zhù)說(shuō)：“嘉睿，遇到了攔路虎了，讓老師看看�！苯又�(zhù)，他開(kāi)始一遍又一遍講，可我就是不開(kāi)竅，怎么也不會(huì )。我逐漸開(kāi)始緊張起來(lái)，老師讀懂了我的小心思，輕輕地撫摸著(zhù)我的后背笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，不要緊張，老師慢慢講，你一定會(huì )懂得�！痹诶蠋煹哪托闹v解下，我終于會(huì )了，我把答案寫(xiě)下來(lái)，老師看著(zhù)我開(kāi)心的笑了。
王老師時(shí)而和藹，時(shí)而嚴厲。有一次上數學(xué)課，“你們怎么回事，令我非常生氣”只見(jiàn)老師怒氣沖沖，眉毛上揚，目光像一把鋒利的劍，令同學(xué)們心驚膽戰，這是怎么回事呢？哦，原來(lái)是同學(xué)們沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，老師像千萬(wàn)頭獅子集于一身，又開(kāi)始劈頭蓋臉的`訓斥同學(xué)們，那氣勢好似夏天的旱天雷，轟隆隆巨響。
我喜歡王老師，他是我的良師益友。通過(guò)我的介紹，大家認識我的數學(xué)老師了嗎？
我的老師作文10
我有一個(gè)很有特點(diǎn)的老師——數學(xué)高老師。
高老師人長(cháng)得還行，橢圓形的臉，黑黑的，如果再黑一點(diǎn)，就像是非洲人了。他的鼻子旁邊有一個(gè)特別大的黑痘，很搞笑。他有一個(gè)愛(ài)好，喜歡吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物館參加實(shí)踐活動(dòng)，我還不知道呢！
當時(shí)是中午午餐時(shí)間，高老師帶領(lǐng)著(zhù)我們小組，他吃完一碗面后對我們說(shuō)：“有誰(shuí)帶口香糖了？”我當時(shí)正好帶了，就立刻把心愛(ài)的西瓜味口香糖給高老師遞過(guò)去，心想高老師肯定特別高興。誰(shuí)知，高老師接過(guò)口香糖瞧了一眼，嫌棄地說(shuō)著(zhù)：“西瓜味的'，我不喜歡，我要薄荷的�！蔽倚南耄河锌谙闾蔷筒诲e了，還那么挑剔。不過(guò)話(huà)雖如此，高老師還是吃了下去，我看還吃得挺香的。平時(shí)我去老師辦公室交作業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì )聞到一股薄荷的清香，肯定是高老師又在“偷吃”口香糖。
高老師上課時(shí)，可嚴肅了，如果你認為他年紀大、好忽悠，那你就大錯特錯了。他的眼睛和耳朵都很靈，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜，他就會(huì )察覺(jué)到。高老師對待作業(yè)也非常嚴格，一旦發(fā)現誰(shuí)晚交或者沒(méi)交作業(yè)，不管什么理由，扣十張券！要知道，想積一張券就已經(jīng)非常有難度，更不要說(shuō)十張了！也因為這個(gè)原因，養成了我們及時(shí)交作業(yè)的好習慣。
高老師平時(shí)也是挺溫柔的。有時(shí)上課的時(shí)候為了不讓氣氛尷尬，高老師偶爾也會(huì )開(kāi)個(gè)小玩笑，露出燦爛如向日葵一般的笑臉，不過(guò)十分難得。高老師面對學(xué)生提問(wèn)總是不厭其煩，一次又一次地耐心給你講題。所以，你可以看到，很多同學(xué)課后都會(huì )毫無(wú)顧忌地大膽問(wèn)題目，這也讓我們養成了勤學(xué)好問(wèn)的好習慣。
這就是我們愛(ài)吃薄荷味口香糖，嚴肅又溫柔的數學(xué)高老師。相信你也很想認識一下他吧！
我的老師作文11
我們班這學(xué)期又換了一個(gè)班主任。
這個(gè)班主任老師是一位從鏡泊湖小學(xué)來(lái)的很優(yōu)秀的班主任，四小新老師的第一名。第一天，她來(lái)給我們上第一節課，我們看出老師很幽默，對違反紀律的學(xué)生呢，也很?chē)烂C的處理。班主任老師的`課，總是能帶給我們快樂(lè )。
一天下午，最后一節課是自習課。大多數老師都利用這段寶貴的時(shí)間來(lái)講一些容易出錯，或同學(xué)們不會(huì )的題，我們老師也不例外。老師要利用學(xué)校提供的電子多功能白板講解關(guān)于平行四邊形周長(cháng)的問(wèn)題，因為老師是鄉下來(lái)的，還不是很熟悉這個(gè)高級的東西，只好求幫助。在畫(huà)平行四邊形時(shí)，老師用橡皮擦工具畫(huà)，結果把我們笑得直喊“肚子疼”！老師弄明白后，也哈哈大笑起來(lái)。在講解怎么解決這題時(shí)，老師為了涂滿(mǎn)一個(gè)大平行四邊形累的夠嗆，說(shuō)：“哎呀，這東西，真是麻煩呀！”我們異口同聲地喊：“老師，可以用粉刷工具呀！”老師聽(tīng)了，一拍大腿說(shuō)：“哎呀，怎么不早說(shuō)呢？”就在班委的指引下，點(diǎn)開(kāi)了顏料桶工具。涂畫(huà)時(shí)說(shuō)：“嗯，這真是方便啊。不過(guò)看著(zhù)，我真像個(gè)粉刷匠呢！”“我是一個(gè)粉刷匠……”還唱起了歌兒。老師，這好看的動(dòng)作，把我們逗得前仰后合！夏瀟涵同學(xué)還表示了一下自我感慨：“老師，為什么要當班主任呢？不是該當喜劇演員嗎？”他這么一說(shuō)，直接點(diǎn)擊了我們海拔3000英尺的笑點(diǎn)。我們樂(lè )得更歡了。
這位老師其實(shí)是一位資深教師，教學(xué)已經(jīng)30年了。我特別感謝我的老師，把我們塑造得更完美的老師！
我的老師作文12
我的老師一位知識淵博、也愛(ài)“學(xué)習”的老師！她就是我們的班主任郭瑩瑩老師——郭老師！她是一位年輕、漂亮的女教師，她十分有學(xué)問(wèn)。郭老師長(cháng)著(zhù)瓜子臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副深紅色的眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)金黃，扎著(zhù)一條馬尾辮，她中等身材，我十分喜歡她。雖然老師有時(shí)候很兇但是我知道那是為了我們好！想讓我們考試考個(gè)好成績(jì)！讓家長(cháng)們?yōu)槲覀兏械津湴粱蚬鈽s！
老師有著(zhù)很好的帶頭作用，總是制作ppt來(lái)給我們講課，讓我們知道的更清楚。每次講完了，就連那些學(xué)習最不好的同學(xué)，也似懂非懂的知道了課文！
我很感激郭老師，老師有時(shí)候讓我參加一些活動(dòng)，那是給我的信任！我謝謝郭老師給我的信任！下次如果還有活動(dòng)，我一定積極參加給班級爭光！
郭老師在黑板上寫(xiě)的字是瀟灑清秀，一筆一劃的`寫(xiě)著(zhù)。老師寫(xiě)的這么好，是不想讓我們看不清寫(xiě)錯字！所以我們寫(xiě)的字也是較好的！
老師！您像媽媽一樣的照顧我們，我們有一點(diǎn)點(diǎn)的小不舒服。您就像我們的媽媽一樣問(wèn)我們還難不難受？難受了給媽媽打電話(huà)趕緊去看��！
老師！您為我們付出的太多太多！我們何以回報呢！我們只能用我們的學(xué)習成績(jì)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的報答您！
最后！我在這里像全國的老師們說(shuō)一句：“老師您辛苦了！”
我的老師作文13
我1到5年級，有很多個(gè)老師，但最令我難忘的老師是，五年級的數學(xué)老師。
她很溫柔慈善，教書(shū)認真，一絲不茍。
她有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛看起來(lái)很有神，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴潔白如雪的.皮膚。個(gè)子不高不矮老師，老師，大約教了三年的書(shū)了。因此，我們很尊重她，也很喜歡她。老師也喜歡我們。
記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開(kāi)心，老師是老鷹，我們是小雞。每當老師快要抓到一個(gè)同學(xué)時(shí)，她就會(huì )去抓別的同學(xué)放，那位同學(xué)一把。每當下課老師看見(jiàn)我們無(wú)精打采，就會(huì )和我們談?wù)勗?huà)，我們把老師當做像姐姐一樣老師把我們當做像家人一樣，我們大家都非常開(kāi)心，有這樣一個(gè)老師
記得有一次我發(fā)燒了高燒一直不退只好請假打電話(huà)給老師的時(shí)候我忽然鎮住了，老師說(shuō)，你的高燒要不要緊呀？我說(shuō)不要緊，我沒(méi)想到老師這么關(guān)心我，過(guò)了三四天，我的高燒退了我到學(xué)校的時(shí)候，老師叫我把本子筆書(shū)帶到他的辦公室，老師，一一輔導我，不會(huì )的地方教我。當我咳嗽的時(shí)候，老師急忙地拿起杯子給我倒水？有時(shí)我感到累的時(shí)候，老師還會(huì )給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心。當我輔導完成的時(shí)候，老師說(shuō)回去要多多注意身體，少吃零食，多吃飯。我都一一答應了老師
這就是我的數學(xué)老師，她不僅溫柔，而且慈善，還很喜歡和我們一起玩，你們有沒(méi)有自己喜歡的老師？
我的老師作文14
我的語(yǔ)文老師——張老師，有著(zhù)一張慈祥的的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，以及一雙勤勞能干的巧手，最美麗要屬那一頭棕色的頭發(fā)了，站在陽(yáng)光下，閃閃發(fā)光，美麗極了！
有一次，張老師的課講得正酣，我卻在下面偷偷地做小動(dòng)作。一開(kāi)始，張老師沒(méi)有覺(jué)察，但很快就被發(fā)現了，凌厲的眼光頓時(shí)朝我直射過(guò)來(lái)。我心想：這下完蛋了，是抄一篇課文，還是告家長(cháng)呢？千萬(wàn)不要抄課文，不然的'話(huà)，我的手一定會(huì )“斷了”的！正當我浸在自己的假想中無(wú)法自拔時(shí)，張老師已經(jīng)走到了我身旁，意外的是，老師沒(méi)有罰我，而是對我說(shuō)：“下次注意，上課不要做小動(dòng)作，要認真聽(tīng)講�！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
還有一次，我不小心把預習作業(yè)給忘了，那天晚上回家，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)易鳂I(yè)寫(xiě)完了�！苯Y果第二天去學(xué)校，組長(cháng)檢查作業(yè)時(shí)，我拿不出作業(yè)來(lái)。這下子又完蛋了，組長(cháng)把我沒(méi)預習作業(yè)的情況告訴了張老師。張老師把我叫到辦公室，嚴肅地對我說(shuō)：“上次做小動(dòng)作沒(méi)罰你，現在又把預習作業(yè)給忘了，這是最后一次機會(huì )了，如果再不改正，一定重罰�！�
從辦公室出來(lái)后，張老師的話(huà)一直在我的腦海里徘徊，我在心里默默地對自己說(shuō)：“加油，一定不能辜負張老師對我的寬容和信任�！睆拇�，我再也沒(méi)有被張老師批評過(guò)。
我的老師作文15
看似不高的個(gè)頭，卻挺著(zhù)一個(gè)大肚子，不臨近看，便不知他的魁梧。手臂上有著(zhù)強健的肌肉，也被毛衣或襯衫緊緊包裹在里面。讓那令人注意的便是那光亮的地中海了。
他就是我的物理老師——楊老師。
邁著(zhù)穩健的步伐，卻頂著(zhù)一頭地中海，有了莫名的喜感。來(lái)匆匆上課時(shí)，也僅僅拿著(zhù)一把尺子，畢竟是把物理整套書(shū)都背過(guò)的男人。
上課時(shí)，他帶著(zhù)一種說(shuō)不出的口音教書(shū)，并一筆一畫(huà)的將從書(shū)中總結的知識寫(xiě)在黑板，要求每個(gè)人反拿著(zhù)筆記本來(lái)記錄知識，只翻過(guò)一兩次書(shū)，物理書(shū)也就被同學(xué)們慢慢丟棄了。
“學(xué)我的課，你可能知識學(xué)不到多少，但人一定能做好�！边@是物理組組長(cháng)楊老師說(shuō)的一句話(huà)。他也確實(shí)在上課講述哲理，給予正確的學(xué)習方法，人生道理。
“我有一個(gè)親戚他35歲，是華為退休員工，有億萬(wàn)財產(chǎn)，大晚上在我家修路由器。我問(wèn)他為啥要這樣，他說(shuō)的話(huà)我覺(jué)得挺有道理的�！乙惶锰萌A為員工，連一個(gè)路由器都修不好，便是恥辱。假如我通宵將這個(gè)路由器修好，以后別人找我便很順利了�！�(jīng)常給我們講這些道理，因此我戲稱(chēng)老師的課為“楊老師的哲學(xué)小課堂�！蔽覀円矎闹袑W(xué)到了許多。
當成績(jì)出來(lái)后，果不其然，成績(jì)都沒(méi)考多高，但同學(xué)個(gè)個(gè)都是一名哲學(xué)家。老師卻也只是笑笑，沒(méi)說(shuō)什么。他在一次次的`故事中，來(lái)教我們上課，教我們努力，教我們向上，不喜歡直言之意，總是含蓄的要求著(zhù)我們，雖已嘔心瀝血，而無(wú)知的我們仍在明知故犯，我們也不曾在老師臉上看到笑容。
這便是我的老師，即使總是顧忌著(zhù)同學(xué)們的感受，但我們卻不曾想過(guò)他，總是不太懂事。
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