(精品)我的老師作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　我有一個(gè)老師——余老師。余老師對我很?chē)栏�，有時(shí)候老師罵我，批評我，但我還是愛(ài)著(zhù)她的，因為我知道老師對我嚴格是為我好，在教育我。

　　余老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，帶著(zhù)一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問(wèn)。她長(cháng)的有點(diǎn)胖，看上去特別可愛(ài)，但是她嚴厲起來(lái)，讓人有的害怕。

　　有一次，上課的時(shí)候，余老師正在講課，我在桌子上搞起了小動(dòng)作，我看見(jiàn)余老師看了我一眼，然后我就拿起筆把重要的筆記抄了下來(lái)。不一會(huì )兒，我又搞起了小動(dòng)作，這次余老師不是忘我，而是走下來(lái)把我手里的'東西拿走，然后就扔在了地上，我害怕極了，差點(diǎn)就哭了出來(lái)。下課了，余老師叫我進(jìn)辦公室，我一進(jìn)到辦公室，走到老師的面前，余老師說(shuō)：“上課了，不能搞小動(dòng)作，要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課”。說(shuō)著(zhù)我就慚愧的低下了頭。余老師看我難過(guò)，于是就摸摸我的腦袋安慰我說(shuō)：“知錯能改就是好學(xué)生，老師不是故意批評你，只是老師想要你做一個(gè)好學(xué)生”。

　　我有一個(gè)對我嚴格的老師，我感到很自豪。

我的老師作文2

　　她長(cháng)著(zhù)一雙彎似鐮刀的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一張很會(huì )說(shuō)的嘴巴，一頭精神的長(cháng)發(fā)，烏黑發(fā)亮？？她就是我的舞蹈老師——王老師。我從一年級就開(kāi)始接受王老師的教育了！

　　王老師是一名實(shí)習的學(xué)生，別看她是一名學(xué)生，她的舞蹈功底可強了！記得那次：我們學(xué)校要比賽（舞蹈），這件艱難的事情可把大部分的.老師給難倒了，學(xué)校就讓王老師來(lái)負責。王老師慢慢地走向xx臺，對大家說(shuō)：“我一定會(huì )負責好這個(gè)舞蹈，不讓大家失望的！”只見(jiàn)臺下的掌聲如雷鳴般，同學(xué)們好像說(shuō)：“老師，我們相信你，你一定會(huì )不讓大家失望的！”

　　舞蹈開(kāi)始訓練了，第一節課，王老師就教我們練習舞蹈的基本功：下叉、下腰可難道了不少同學(xué)。只見(jiàn)王老師跟大家說(shuō)：“應該先壓腿！”同學(xué)們紛紛把腿搭到了了把桿上，之后可是還下不去。王老師三下五除二就下去了，同學(xué)們的眼睛都要‘掉’出來(lái)了！經(jīng)過(guò)我們的努力練習，我們的比賽取得了第一名！別的學(xué)校不得不佩服我們！

　　回到學(xué)校后，同學(xué)們紛紛夸獎王老師！

　　王老師你真是我的好老師！我要想你學(xué)習！

我的老師作文3

　　到了初中，我們有了新的語(yǔ)文老師，以前的陳老師變成了張老師。其實(shí)，我比較喜歡張老師。

　　我喜歡他的原因是因為他溫柔、負責、勤勞，溫柔是因為同學(xué)們十分自覺(jué)，他都以笑的臉龐給大家講大道理，讓大家開(kāi)始適應新的學(xué)習，負責是因為張老師做事再苦再累，也都堅持給我們上令人喜歡的語(yǔ)文課，勤勞是因為張老師總是為我們講進(jìn)入初中該如何成長(cháng)……那不僅僅花費了他許多的精力，但那份精力里也包含著(zhù)他對同學(xué)們的喜歡。有一次，我在上課時(shí)只聽(tīng)老師講，老師以為我很懶不做筆記，奇實(shí)是我見(jiàn)到黑板上那么多筆記不知記哪些好，老師突然停下來(lái)，我以為老師見(jiàn)到有些同學(xué)說(shuō)話(huà)停下來(lái)。

　　老師說(shuō)：“這位同學(xué)你怎么沒(méi)記筆記��！下次見(jiàn)到同學(xué)記你也要記哦！”

　　因為我覺(jué)得很對不起張老師。我不想讓張老師失望。于是，我天天在日記本上寫(xiě)作文（那時(shí)候老師叫我們想寫(xiě)就寫(xiě)，可以每天寫(xiě)），我知道這樣是不夠的，我天天讀論語(yǔ)。

　　真希望張老師永遠做我的`老師，初中、高中、大學(xué)，可是就像張老師說(shuō)的，今天過(guò)去了，就永遠不會(huì )回來(lái)了，小學(xué)畢業(yè)正是這樣，我們的運氣真好，遇到了張老師這樣的好老師。

我的老師作文4

　　教我們科學(xué)課的朱老師，是我最喜歡的老師之一。她有著(zhù)苗條的身材，又黑又亮的頭發(fā)，高挺的鼻梁。提別是那甜美的聲音，更是讓人喜歡。

　　上朱老師的課非常有趣。有一次，朱老師讓我們根據自己的興趣，在書(shū)本上提幾個(gè)問(wèn)題，并把問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)�？晌业匿摴P這時(shí)候偏偏不爭氣，沒(méi)墨了，寫(xiě)不出來(lái)字。于是我把這件事告訴了朱老師，出乎我的意料，老師沒(méi)有生氣，而且給我借了一支筆后，很風(fēng)趣地對我說(shuō)：“韓浩然可以提：我的鋼筆為什么寫(xiě)不出字了呢？”一下子把我們班的同學(xué)都逗樂(lè )了，我也放松了很多。怪不得同學(xué)們都喜歡上她的課。

　　還有一次，朱老師帶我們去后操場(chǎng)的大草坪觀(guān)察昆蟲(chóng)。正當我們在逮昆蟲(chóng)的.時(shí)候，看到朱老師嘴里含著(zhù)一根青草。朱老師振振有詞地對我們說(shuō)：“常常吃肉不好，嫩嫩的青草有一些對身體有好處的汁液�！蔽覀兟�(tīng)了之后，笑得彎了腰。你看，朱老師總是讓我們在輕松的學(xué)習環(huán)境中接受知識。

　　朱老師就是這樣一位具有幽默感的人，這樣的課堂誰(shuí)不喜歡呢？

我的老師作文5

　　從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著(zhù)記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但是有一位老師我永遠不會(huì )忘記，她就是我的陳老師。

　　陳老師長(cháng)著(zhù)小小的眼睛，戴著(zhù)眼睛，眼睛上面長(cháng)著(zhù)彎彎的眉毛，高鼻梁，個(gè)子高。她見(jiàn)人總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。陳老師很關(guān)心我們的學(xué)習。每當上課時(shí)，陳老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講解給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字課文。到了下一節課，就做生詞練習，朗讀課文，這樣學(xué)得的'東西就不會(huì )忘記。陳老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。記得有一次，在上課的時(shí)候，馮曉琴突然肚子痛，陳老師立刻放下手頭中的粉筆，將馮曉琴帶到了人民醫院。經(jīng)過(guò)檢查，結果顯視出馮曉琴得了胃病，這時(shí)候，老師親切地對馮曉琴說(shuō)：“你一定要慢慢走，不能走得太快，你要在這里休息幾個(gè)星期，你放心，我以后會(huì )給你補課的�！�

　　馮曉琴聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。老師為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師。

我的老師作文6

　　教師，您是紅蠟燭，燃燒自我，照亮他人;教師，您是環(huán)衛工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬;教師，您是航船的舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。教師，您是父母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們;教師，您是園丁，辛勤地培育著(zhù)我們……太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的繁星，數也數不清。

　　在我們的`成長(cháng)過(guò)程中，是您在為我們導航，嚴厲的責備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈，諄諄的教誨里包含著(zhù)您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)中凝結著(zhù)您多少辛勤的汗水，我們要對您說(shuō)：“教師，您辛苦了�！�

　　教師，因為我們的年少無(wú)知，不時(shí)要犯這樣那樣的錯誤，此刻請您多原諒。上課時(shí)會(huì )開(kāi)小差、下課后會(huì )亂跑亂撞的我們正在一天天的長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，我們要用行動(dòng)證明自我是您的好學(xué)生。

我的老師作文7

　　我有一位老師，她叫黃老師。她圓圓的臉蛋，白白的皮膚，她的頭發(fā)是金黃金黃的，雖然出老師個(gè)子不高，但穿什么衣服都好看。她的眼睛不大，但特別有神，只要誰(shuí)在上課里做小動(dòng)作黃老師－眼就能抓住那個(gè)同學(xué)。

　　有一天上體育課我突然肚子疼我急急忙忙地跑回教室說(shuō)：“老師我肚子不舒服”黃老師說(shuō)：“是不是想上廁所，她給了我一包紙�！钡任疑贤陰�所我的`肚子還是難受至極。黃老師說(shuō)：“那你先回坐位休息一下，我給你倒點(diǎn)熱水�！焙韧隉崴�，過(guò)了一會(huì )兒我的肚子慢慢地舒服了一點(diǎn)。老師關(guān)心地說(shuō)：“要多吃菜，不要偏食，這樣對身體有好處。聽(tīng)了黃老師的話(huà)，漸漸地我改掉挑食的壞習慣，身體也變壯起來(lái)。謝謝黃老師這樣一直的關(guān)心著(zhù)我們，讓我們感到特別幸福。

　　敬愛(ài)的黃老師接下來(lái)我會(huì )更加認真學(xué)習，天天向上。我會(huì )加強自己做更好的自己。

我的老師作文8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來(lái)形容我最?lèi)?ài)的老師，殷老師，她是我在四年級認識的'最好，最敬佩的老師，同學(xué)們敬愛(ài)她，因為殷老師教學(xué)方法好，負責任，幽默，對我們好等等。殷老師在我們心中是女神。

　　殷老師的頭發(fā)很長(cháng)，每次我們班的搗蛋鬼還摸殷老師的頭發(fā)，老師也沒(méi)生氣，還像我們微笑了一下，老師有時(shí)下課還跟我們跳皮筋，從這點(diǎn)我們知道了殷老師平易近人，溫柔，慈愛(ài)。

　　有一次。學(xué)校發(fā)了一張紙，上面寫(xiě)了我們每個(gè)人名字，還發(fā)給老師許多徽章，有語(yǔ)文學(xué)習好徽章，數學(xué)等等，我很想得，開(kāi)始必須要舉手回答問(wèn)題，對于從來(lái)不舉手的我，真是很困難，我覺(jué)定我要在殷老師上課時(shí)舉手回答問(wèn)題，這天，殷老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我的心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來(lái)回答，我回答對了，而且答案比其他同學(xué)還要好，老師給我一個(gè)徽章，并鼓勵我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開(kāi)始舉手發(fā)言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個(gè)名言來(lái)贊美您“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。

　　不說(shuō)了，媽媽說(shuō)要吃飯了，拜拜。

我的老師作文9

　　最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的男教師——譚老師。

　　現在回想起來(lái)，他那時(shí)有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神。在我的記憶里，他是一個(gè)公正而又嚴厲的老師。

　　他對我們的要求很?chē)栏�。剛開(kāi)學(xué)的第一天，他就要求我們每天都寫(xiě)一篇日記，不管是寒假期間還是暑假期間，每天都要寫(xiě)一篇。如果不按時(shí)完成就要受罰。有一次我連續幾個(gè)星期沒(méi)有寫(xiě)日記，但在放學(xué)的時(shí)候，譚老師把我留了下來(lái)，要我把沒(méi)有寫(xiě)好的日記都補寫(xiě)回來(lái)才放我回家，那天我被譚老師留到六點(diǎn)鐘才有回家，當時(shí)我的手都寫(xiě)麻了。

　　我們不知道譚老師為什么要我們每天都堅持寫(xiě)日記，就是想破腦袋也想不出來(lái)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去后，我漸漸發(fā)現我的作文水平提高了許多，這時(shí)我才知道譚老師要我們每天堅持寫(xiě)日記的原因。原來(lái)譚老師要我們堅持寫(xiě)日記的目的是想要鍛煉我們的意志和提高我們的'寫(xiě)作能力。

　　雖然譚老師對我們的要求很?chē)栏�，但他都是為了我們的學(xué)習。他是我印象最深刻的老師，也是我最敬愛(ài)的老師。

我的老師作文10

　　我有一個(gè)愛(ài)學(xué)生如子女的好老師，她一手把我們從無(wú)知的小孩帶到有知識的少年，從一年級到現在一直關(guān)愛(ài)著(zhù)我們、教導著(zhù)我們，她就是宋金梅老師。

　　她對我們嚴格要求，可卻不整天板著(zhù)個(gè)臉；她講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習的趣味；她總組織一些戶(hù)外活動(dòng)，讓我們親近自然；她布置作業(yè)別出心裁，手抄報、詩(shī)配畫(huà)帶我們的思想飛奔……宋老師身材微胖，橢圓形的`臉上總掛著(zhù)微笑，上課時(shí)她聲音洪亮，吐字清楚，下課時(shí)如果有同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題，她總是含笑回答。在我的心目中，她偉大、細心，是個(gè)好老師，又像個(gè)好媽媽?zhuān)�給我無(wú)微不至的關(guān)懷。當有的同學(xué)有進(jìn)步了、作文得獎了、作文刊登了……她心中的喜悅決不低于學(xué)生。學(xué)生的進(jìn)步凝結著(zhù)老師的多少汗水和心血呀！學(xué)生的進(jìn)步就是老師的功勞，學(xué)生的輝煌就是老師的成功！老師把我們從一年帶到五年，是看著(zhù)我長(cháng)大的，她了解我的喜、怒、哀、樂(lè )，她好得不得了，我以有這樣的老師感到榮幸。

　　再就不說(shuō)了，宋老師的好一天也說(shuō)不完，千言萬(wàn)語(yǔ)就一句話(huà)：我的宋老師是最好的。

我的老師作文11

　　我的語(yǔ)文教師是袁教師，她是一位師德高尚、對工作一絲不茍的人。她教兩個(gè)班，忙得很，但袁教師每次都認真地備課。袁教師講課的`水平很高，每次講的課都生動(dòng)趣味，豐富多彩。仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界。

　　《語(yǔ)文園地》中“日積月累”里面有很多名人名言。袁教師在上課時(shí)不光講解名人名言的意思，還講這個(gè)名人的故事，名言的背景。我們聽(tīng)了以后印象就更深了。然后按分組叫我們用比賽的形式背誦，在歡樂(lè )的競爭中很快就背過(guò)了，并且不容易忘。

　　袁教師還異常熱心。有一次我去拿全班的作業(yè)和配套練習。我雙手搬著(zhù)，本子快要把眼睛擋住了。我費力慢慢走著(zhù)。袁教師從后面看見(jiàn)了，連忙走上前來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你拿些�！闭f(shuō)著(zhù)從我手中拿走了一大半作業(yè)本，我頓時(shí)簡(jiǎn)便了。

　　這就是我的語(yǔ)文教師。

我的老師作文12

　　教過(guò)我的老師有許許多多，例如小學(xué)的老師：肖老

　　師、郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學(xué)老師：王老師、郭老師、吳老師、楊老師……

　　畢竟我們來(lái)到一個(gè)不是很熟悉的學(xué)校，才讀了1個(gè)多星期的書(shū)，對老師們也不是太了解，所以就介紹介紹我的小學(xué)班主任肖艷老師吧！

　　肖艷老師是教了我六年的小學(xué)班主任，她，默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻給了教育事業(yè)，獻給了她的學(xué)生。

　　肖老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。

　　老師有一個(gè)毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫(xiě)字時(shí)，老師的手幾乎快要裂開(kāi)了。冬天的時(shí)候，更是了——天氣冷，凍得手都僵了，何況老師還要寫(xiě)字呢！后來(lái)，每當老師要寫(xiě)字的時(shí)候，我們都會(huì )積極的給老師一張紙巾，套在粉筆的外面，這樣，老師的手就會(huì )好一些……

　　我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹(shù)，我就是小鳥(niǎo)，在你的`照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹(shù)木，在你的哺育下，盡情地開(kāi)放；你就像陽(yáng)光，我就像大地，在你的照耀下，更加美麗。

我的老師作文13

　　中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )到的嘴，加上一雙飛毛腿，這，就是他——我們語(yǔ)文老師李陽(yáng)。

　　李老師的教學(xué)方法很有趣。時(shí)不時(shí)會(huì )在課堂上編個(gè)順口溜或是開(kāi)一個(gè)玩笑。因為大家都會(huì )在課堂上講話(huà)，坐的總是不端正，于是老師給了我們定了“約法三章”誰(shuí)沒(méi)坐好，就點(diǎn)一下名。這樣下來(lái)，我們也聽(tīng)出興趣，李老師也越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨呀！

　　李老師的耐心也是十足。記得有一次，全班的《練習與測試》有一題都做錯了，老師靈活地運用技巧，一遍遍，講了二十還意猶未盡，我還不理解，老師用他那家鄉話(huà)的口音，耐心，專(zhuān)心，地為我講解，分析，一直到我懂了為止。

　　李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，今天課剛開(kāi)始，老師的雙眼十分的亮，一瞳水汪汪的大眼骨碌碌地轉。我想想就開(kāi)小差，無(wú)意之間與李老師的眼睛“對上了話(huà)”，這“一話(huà)”像是在提醒我做的.，我不由得想起了“約法三章”，立刻手放好，身子筆直，堅定的眼神，老師望了我微笑著(zhù)像我點(diǎn)頭。這是信任我的目光。

　　著(zhù)就是我們的老師，他像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們，我們十分親切地叫他“李老師”。

我的老師作文14

　　我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說(shuō)善辯的嘴巴，一雙靈巧的小手，這就是我的姚老師。

　　我們的姚老師可是個(gè)大才女，她不僅英語(yǔ)和語(yǔ)文十分精通，數學(xué)也講得非常好。有一次，我們的英語(yǔ)課本上竟然出現了一個(gè)數學(xué)題，即使教師給我們翻譯了一遍，我們仍然聽(tīng)不懂。這時(shí)，姚老師發(fā)話(huà)了：“都不會(huì )嗎？那好吧，那我今天就給你們上次數學(xué)課吧！”接著(zhù)姚老師就開(kāi)始給我們講了起來(lái)，聽(tīng)得我們是津津有味。還有一次，我們數學(xué)老師請假了，姚老師就給我們上了一堂別開(kāi)生面的數學(xué)課，課堂上，姚老師講得眉飛色舞，這感覺(jué)不知道的還以為是正式的數學(xué)教師在上課呢！

　　姚老師不僅課講得好，而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報，同學(xué)們在手工制作上犯了難，這時(shí)姚老師看到我們?yōu)殡y的`樣子，說(shuō)：“遇到困難了吧，看老師給你們露一手�！碑斃蠋煂⒁粋�(gè)個(gè)活靈活現的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時(shí)，大家都驚呆了，真是太佩服老師了。

　　這就是我們的姚老師，既博學(xué)多才，又心靈手巧。

我的老師作文15

　　“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習得海洋里載著(zhù)我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出星光大道……”這首小詩(shī)，讓我想到了，給我們上語(yǔ)文課的.老師。

　　語(yǔ)文老師她姓丁。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，帶著(zhù)一點(diǎn)兒自然卷，眼睛有點(diǎn)小，有點(diǎn)胖，但是老師喜歡笑。喜歡穿黑衣服。耳朵上戴著(zhù)耳丁，可好看了。

　　丁老師可嚴厲了！記得有一次：丁老師轉過(guò)去寫(xiě)字，有些同學(xué)用這個(gè)時(shí)間說(shuō)話(huà)，丁老師就轉過(guò)來(lái)說(shuō)：“我以后寫(xiě)字的時(shí)候不要在下面說(shuō)悄悄話(huà)，等會(huì )兒有你好說(shuō)的�！本瓦@樣，我們大家就都認為，丁老師的后腦勺上又長(cháng)了一雙“眼睛”。

　　這件事讓我想起了一句詩(shī)詞，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍±蠋熀帽仁且恢А跋灎T”。蠟燭是在不斷地燃燒自己，而丁老師，是在用自己學(xué)過(guò)的知識來(lái)不斷地充實(shí)我們。

　　我要感謝丁老師傳授給了我們這么多的知識！我終于體會(huì )到了；“一日為師，終身為父”的意思了。我也知道了老師的偉大。我想對您說(shuō)聲�！岸±蠋�，祝您教師節快樂(lè )！”

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