我的老師作文（實(shí)用）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文1

　　那一天，在媽媽的拉扯下，我極不情愿的被拖到了美術(shù)興趣班的門(mén)口。進(jìn)了教室，一個(gè)男人立刻迎了上來(lái)招呼我們坐下。媽媽見(jiàn)了這個(gè)男人，立刻讓我喊他“老師”。

　　我細細打量著(zhù)眼前的老師，又瘦又矮的身材，那比破布還土的衣服，一張又瘦又長(cháng)的臉。那閃閃發(fā)光的頭頂，一個(gè)典型的“驢子”！我繃著(zhù)臉坐在那兒，心中十分不滿(mǎn)。

　　盡管如此，這只“驢子”確實(shí)成為了我的老師。

　　這以后，每次上課我都和他對著(zhù)干，他講課時(shí)我則故意的裝作被東西砸到的樣子，“啊”地大叫起來(lái)。有時(shí)又十分安靜地聽(tīng)著(zhù)，當他講得正投入時(shí)，我又突然“哇”地大叫了一聲跳到了他面前，看到他受到驚嚇的樣子，我總是十分的滿(mǎn)足。

　　不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期將要接近尾聲了，最后一節課是寫(xiě)生課，“驢子”要帶我們到不遠處的一個(gè)小公園寫(xiě)生。我早聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)公園了，在湖邊有很多蟲(chóng)子，因為附近是工業(yè)區，這個(gè)公園平時(shí)又很少人去，所以總會(huì )有一些人隨意間扔玻璃碎片到那去，我聽(tīng)到又到那里去寫(xiě)生的時(shí)候，我對“驢子”的厭惡又深了一層。

　　當來(lái)到教室的時(shí)候，只看見(jiàn)同學(xué)們在那里嘰嘰喳喳，“驢子”的身影都沒(méi)看見(jiàn)著(zhù)。這“驢子”居然遲到了，我自言自語(yǔ)道。

　　過(guò)了半小時(shí)，那“驢子”才到教室�？粗�(zhù)“驢子”那雙手套，我莫名其妙地看著(zhù)地：這么大熱天的.，他戴手套干嘛？

　　到了公園，果然到處都是玻璃渣，可是我們畫(huà)畫(huà)的地方。卻十分干凈整潔，我們高興得歡呼著(zhù)。

　　當回到教室的時(shí)候，我突然想去好好捉弄“驢子”一番。但我偷偷來(lái)到他辦公室門(mén)前的時(shí)候，看到他那涂滿(mǎn)紅藥水的手和身邊一大袋玻璃渣，淚水瞬間從我眼里奪眶而出。

我的老師作文2

　　再度過(guò)這最后一個(gè)學(xué)期，我就要離開(kāi)母校了，我在這里學(xué)習了六個(gè)春秋，遇到過(guò)很多好老師，其中我最忘不了的就是您：彭老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是您嘔心瀝血，教書(shū)育人的真實(shí)寫(xiě)照。彭老師，是您教導了我們這么多年，在此，我真心的說(shuō)一聲：“謝謝您的教導，老師您辛苦了�！�

　　是啊，時(shí)光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開(kāi)您。彭老師，我很敬愛(ài)您，在我的眼里，您不僅是良師，更是益友。您對我們的付出真的很多，以（致）至您頭上的黑發(fā)被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚(yú)尾紋，您為了讓我們擁有遠大（抱負）前程，實(shí)現遠大理想，您奉獻了青春，也犧牲了很多……

　　彭老師，我記得在上學(xué)期，學(xué)校組織去薊縣旅游，一向嚴肅的您也變得和藹起來(lái)，和我們一起爬山，一起看風(fēng)景，共同度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。

　　當然您也有批評我的時(shí)候，但我根本沒(méi)有記恨過(guò)，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來(lái)說(shuō)都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的'鼓勵而刮倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達幸福的彼岸。

　　彭老師，現在正是寒假期間，我的眼前還會(huì )常常浮現出您給我們講課時(shí)投入的神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì )走神，因為您的風(fēng)采吸引了我們，調動(dòng)了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對我們指導生活時(shí)的慈祥話(huà)語(yǔ)。是啊，您的言語(yǔ)行動(dòng)如抒情詩(shī)般的陶冶著(zhù)每個(gè)同學(xué)的情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導，是您告訴我們人格的高尚，人性的善良，是您教育我們怎樣做人。

　　彭老師，我想對您說(shuō)無(wú)數句心里話(huà)，但只能寫(xiě)成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽(yáng)，溫暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗凈我的靈魂！

我的老師作文3

　　一張又胖又黑的臉，一個(gè)超級多肉的下巴，挺著(zhù)圓圓的啤酒肚，這就是我的作文老師林老師的經(jīng)典特寫(xiě)。

　　林老師顏值一般，甚至可以說(shuō)相貌平平。但是，他的內心卻很美麗。

　　他是一個(gè)有愛(ài)心的老師。有一次，他的一位學(xué)生急著(zhù)要回南湖老家。林老師怕他一個(gè)人乘車(chē)不安全，就用小毛驢把他送到車(chē)站。等了好久，還是沒(méi)有車(chē)。經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)由于道路改造，車(chē)都繞行了。林老師又把他帶到南湖車(chē)必經(jīng)的路邊等著(zhù)。時(shí)候雖然才是初夏，晴天的太陽(yáng)卻已經(jīng)很毒辣。陽(yáng)光照在水泥路面上，泛著(zhù)刺眼的白光。林老師讓學(xué)生躲在陰涼處，自己暴露在毫無(wú)遮擋的馬路邊，眼睛緊緊盯著(zhù)每一輛去往南湖方向的車(chē)，比劃著(zhù)要搭車(chē)的手勢。據說(shuō)，胖人怕熱，此話(huà)不假。豆大的汗珠從林老師稀疏的`發(fā)間冒出，順著(zhù)光滑的額頭、油光發(fā)亮的面頰，迅速下滑，濕透的他的全身。他那張原本黢黑的臉因暴曬也變得黑里透紅了。終于，功夫不負有心人，一位好心的婦女在林老師的身邊停了下來(lái)�？粗�(zhù)學(xué)生穩穩地上了車(chē)，林老師才長(cháng)吁了一口氣，安心地回家。

　　林老師不但有愛(ài)心，更有耐心。他外表粗獷，但做事細心。上課時(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)幽默。再難理解的意思，經(jīng)他一解釋?zhuān)�一比方，我們都能瞬間明白。只是有一次，我被一篇作文的題目卡殼了。林老師看出了我的窘境，幫我分析了題意，勸導我說(shuō)：宇涵，別急。你先給作文擬個(gè)提綱。安排好順序，選好材料，再考慮用詞，慢慢來(lái)！聽(tīng)老師這么一說(shuō)，看著(zhù)老師信任的目光，我頓時(shí)有了思路。越寫(xiě)越流暢，最后竟一氣呵成�；丶液�，我跟媽媽說(shuō)：今天幸虧林老師的耐心，要是在平時(shí)，作文肯定完成不了。

　　在我的學(xué)習生涯中，我遇到了很多老師，他們各具特色，各有各的本事。在作文輔導方面，我覺(jué)得林老師做得很好，最起碼，很符合我的胃口。

我的老師作文4

　　“叮零零”“叮零零”，上課了，伴隨著(zhù)一陣風(fēng)和“咳咳”兩聲，我的數學(xué)老師——徐老師走進(jìn)了教室。

　　徐老師和往常一樣斜站在了教室前門(mén)，一見(jiàn)到他，教室里立馬變得鴉雀無(wú)聲，隨后徐老師緩緩走上講臺，用稍帶嚴肅的聲音向我們說(shuō)：“同學(xué)們好！”我們就立馬說(shuō)：“老師好！”

　　徐老師人不高，和普通冰箱差不多，他挺著(zhù)一個(gè)將軍肚，濃眉大眼，一副眼鏡架在他那中國式的鼻子上，滿(mǎn)頭烏黑的頭發(fā)，顯得格外有精神。

　　徐老師經(jīng)常笑，在講課的時(shí)候顯得十分幽默，讓同學(xué)們聽(tīng)得全神貫注，可一當有人開(kāi)小差，徐老師立刻就像在川劇中的變臉一般，板起臉來(lái)，教室里的.同學(xué)連大氣都不敢喘，生怕一下子就會(huì )觸發(fā)這只“恐龍”暴怒起來(lái)。

　　徐老師這節課講的是數軸，他先向我們介紹了有關(guān)數軸的種種概念，再繼續介紹了相反數，當他講到高興的時(shí)候，他就會(huì )立馬提高音調，對書(shū)上每個(gè)字都“重點(diǎn)讀出”，臉上的表情隨著(zhù)他的音量而變化，嘴上的話(huà)突然一頓，隨后又將音量提高幾分，推向高潮，無(wú)論是誰(shuí)也無(wú)法打斷他的講課。

　　但當我們在課堂上吵吵鬧鬧，字寫(xiě)得龍飛鳳舞時(shí)，他就會(huì )突然停止講課，靜靜地看著(zhù)我們，當我們覺(jué)察到不對勁時(shí)，發(fā)現好像少了什么聲音，那時(shí)候反應過(guò)來(lái)為時(shí)已晚，那時(shí)沒(méi)有任何笑容任何聲音，迎接我們的是一陣沉默，一陣嚴肅，一陣嚴厲的掃視，那目光仿佛在怒視著(zhù)我們每一個(gè)人，那種害怕、愧疚的心理，比劈頭蓋臉地罵與批評還要厲害個(gè)好多倍，讓人心驚膽顫，好像下一個(gè)批評到的就是我自己。

　　這就是我的數學(xué)老師—徐老師，他時(shí)而幽默，時(shí)而嚴肅，時(shí)而微笑著(zhù)，時(shí)而板著(zhù)臉，這種獨特而又多變的上課方式讓我印象深刻，希望我能在徐老師的熏陶下越來(lái)越棒。

我的老師作文5

　　在我們的生命旅程中，總會(huì )遇到一些令我們難以忘懷的人，如父母，同學(xué)，老師……

　　剛升入八年級時(shí)，由于要考試的內容多了一課物理，我們休息的時(shí)間也是越來(lái)越短，學(xué)習也是越來(lái)越緊張。剛來(lái)到教室時(shí)，一切都那么陌生。一張張陌生的臉龐，一道道陌生的.聲音，都坐同一間陌生的教室里等待著(zhù)同一個(gè)陌生的人……

　　過(guò)了一會(huì )兒，從前門(mén)走進(jìn)一個(gè)年輕的老師，對著(zhù)亂哄哄的人群喊道：“安靜�！贝蠹叶疾挥勺灾鞯奶�起頭望著(zhù)她�！拔沂悄銈兘窈蟀四昙壍陌嘀魅�，同時(shí)也是你們的物理老師，希望你們可以努力學(xué)習�！�

　　本來(lái)，這位物理老師在我的心里是一個(gè)和藹可親、溫柔的形象�？上嗵幘昧�，可就不一樣了。

　　“今天，你們誰(shuí)要是不把物理概念背完，就別想著(zhù)去休息，另外，背完的到我這領(lǐng)一套卷子，把前三張都寫(xiě)了，還有……”剛開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，我們就被老師“魔鬼”式的訓練所折服了，每天背不完的書(shū)，寫(xiě)不完的卷子。有時(shí)，我真想仰天長(cháng)嘯一聲：“��！作業(yè)好多��！”……

　　但是，我們的老師，也有別樣的一面。

　　那天，我為了準備明天所需的東西，到了快熄燈的時(shí)候，我才快速地跑向寢室，到了辦公室門(mén)口，我不經(jīng)意之間看了一眼，老師還坐在桌子旁，批改卷子，整個(gè)教學(xué)樓只有這間辦公室還亮著(zhù)燈，那時(shí)，我就覺(jué)得，我們的老師雖然很?chē)绤�，但也是很負責的嘛…�?/p>

　　老師如春蠶，一生都在奉獻；老師如蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師如春雨，滋潤萬(wàn)物。老師為了讓我們成為祖國的棟梁，不惜對我們一直施加壓力，付出了千萬(wàn)倍的努力，我們還有什么理由不感激？

　　努力學(xué)習吧，為了我們更好的未來(lái)。

我的老師作文6

　　我有一位和藹可親的老師，她是我們的數學(xué)老師——張丹。

　　張老師平時(shí)對我們很好，上課時(shí)也變著(zhù)法地逗我們，給我們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。下課時(shí)，她還和我們聊天玩耍，我們相處得很好。張老師的心很善良，每天她都給我們留很少的作業(yè)，所以，我們給她起了一個(gè)“天使”的外號。當然，她也沒(méi)有辜負這個(gè)稱(chēng)號，每天都把作業(yè)留到最少。

　　我們和張老師在一起，一點(diǎn)拘束也沒(méi)有，想聊什么聊什么。有一次，上午第三節課，老師的丈夫給她打了一個(gè)電話(huà)，大意是都幾點(diǎn)了，她還不下班，這時(shí)，老師說(shuō)了一句話(huà)：“誒呀媽呀，大哥呀，離放學(xué)還有20分鐘呢！你表該換了，還有20分鐘放學(xué)呢！等著(zhù)吧�！袄蠋煉炝穗娫�(huà)，我們就開(kāi)玩笑的說(shuō)：“老師，誰(shuí)��？”老師露出了一個(gè)幸福的笑容，說(shuō)道：”我老公，在正門(mén)等著(zhù)接我呢�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)時(shí)，我們已經(jīng)謀劃好了一個(gè)計策。平時(shí)老師下班都比我們晚，如果我們現在去找數學(xué)老師的話(huà)還趕趟。于是，同學(xué)們都沒(méi)回小飯桌，而是直接去了前門(mén)。到了前門(mén)，數學(xué)老師剛好出來(lái)，她身邊站了一個(gè)高大的男人，原來(lái)他就是老師的.丈夫啊。仔細一看，他們還挺有夫妻相的呢！這時(shí)，有人帶頭叫張老師的丈夫“師傅”，叫張老師“師娘".他們可真是夠了。盡管我們這樣和老師開(kāi)玩笑，她都沒(méi)有怪我們，還和我們開(kāi)著(zhù)玩笑。張老師，您還真是一個(gè)”不會(huì )生氣“的老師��！

　　張老師，在小學(xué)枯燥無(wú)味的學(xué)習生活當中，是您讓我們看到了亮光，找到了學(xué)習的希望，張老師，謝謝您！

我的老師作文7

　　我非常喜歡我的魏老師。我們又見(jiàn)到了自己非常喜愛(ài)的老師。老師關(guān)心我們、教育我們、愛(ài)護我們，我們也愛(ài)老師。

　　我們最喜歡的老師是班主任魏老師，她是一位年輕漂亮的女教師。魏老師二十幾歲，皮膚白皙，秀氣的臉龐上戴著(zhù)一幅眼鏡。她喜歡穿色澤艷麗的衣服，有著(zhù)一頭好看的卷發(fā)，顯得格外時(shí)尚和青春亮麗。魏老師不僅漂亮，而且是一位好老師。

　　魏老師非常關(guān)心我們。班級里每一位同學(xué)的表現，她都了如指掌，并且和我們談心，教我們如何做有禮貌、懂事、愛(ài)學(xué)習的好孩子。每當有同學(xué)不舒服的時(shí)候總要上前關(guān)切地問(wèn)一問(wèn)，關(guān)心地看一看。有一次王凌志不小心受傷了，她很著(zhù)急地帶同學(xué)去醫院，就像對待自己家人一樣，細心、仔細的照顧那為同學(xué)，就算老師在上課也非常擔心，不時(shí)的去問(wèn)問(wèn)他怎么樣了。魏老師最關(guān)心地還是我們的學(xué)習，她對學(xué)習的要求非常嚴格，對作業(yè)中出現的錯誤絕不放過(guò)，總是把同學(xué)們逐個(gè)留下來(lái)訂正作業(yè)，經(jīng)常是全辦公室最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的，她為我們放棄了許多休息的.時(shí)間。

　　魏老師的語(yǔ)文課上得非常精彩，她用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音講述課文的內容，把我們帶到最美的意境；她在黑板上寫(xiě)下工整、秀麗的字、詞、句，帶我們走進(jìn)知識的海洋。一方黑板，是魏老師辛勤耕耘的土地，三尺講臺，是魏老師播種希望種子的園地。

　　魏老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)魏老師。有一次，魏老師嗓子啞了，上完課，她發(fā)現自己的桌子上有一片潤喉片。還有一次，魏老師下班回家時(shí)，發(fā)現車(chē)筐里有兩個(gè)大大的芒果。這可是魏老師當著(zhù)全班54學(xué)生面說(shuō)出來(lái)的。雖然不知道是哪位同學(xué)，但這證明了同學(xué)的對老師的愛(ài)。

　　這學(xué)期我會(huì )好好聽(tīng)劉老師的話(huà)，您在濮塘要注意身體��！教師節就要到了，我們衷心祝愿老師節日好！我們感謝您！

我的老師作文8

　　在我的記憶中，在上初中之前，我對英語(yǔ)是一直抱有一種害怕、抗拒、厭惡的心理，太抵是因為我越來(lái)越聽(tīng)不懂，才導致這些情緒的吧。這種情形一直持續到初一，才終于被田老師化解。沒(méi)錯，她就是我的初一英語(yǔ)老師，姓田。她有著(zhù)一頭過(guò)肩的秀發(fā)，一雙大眼睛，一雙細長(cháng)又白皙的手，再加上她優(yōu)秀的穿搭，顯得格外優(yōu)雅年輕。

　　作為田老師的學(xué)生，我覺(jué)得十分榮幸。在我對英語(yǔ)徹底失去信心之后，是她用獨特的教學(xué)方式，一絲不茍的講課態(tài)度，讓我重拾對英語(yǔ)的自信。不過(guò)，她并沒(méi)有特殊對待我，而是以嚴厲的態(tài)度對待班上所有人，但也正是這種嚴厲，對于那時(shí)因對英語(yǔ)的討厭而變得懈怠的我來(lái)說(shuō)卻是最好的。其次便是她的講課方式，她講課時(shí)，從不會(huì )漏掉一道對我們有好處的題或句子，一旦發(fā)現，便會(huì )將這些知識按照自己的思路，一步步和我們一起把這道題搞得明明白白，仿佛不給我們講明白就不罷休一般。正因為她的這種講課方式，我便有了恍然大悟的感覺(jué)。正因為她，我的英語(yǔ)成績(jì)一步步提高，最高的一次，是我小學(xué)時(shí)想都不敢想的分數。每當我看到這些進(jìn)步，便立刻有了學(xué)習的.動(dòng)力。因為她的出現，使我對英語(yǔ)的認識再也不是那種似懂非懂的狀態(tài)了，更因為她的出現把我從放棄英語(yǔ)的邊緣拉了回來(lái)。她在我眼中，絕對是最認真、負責的好老師。

　　直到今天，我上初二了，有了新的英語(yǔ)老師，但仍忘不了她，仍記得與她相處的一幕幕。閉眼回憶，仿佛又看到了她站在在講臺上高聲講題，認真分析的風(fēng)采。

　　也許對于田老師來(lái)說(shuō)，我只是她教學(xué)生涯中不起眼的一個(gè)�？伤龑τ谖覅s是一束溫和不熾熱的光，照亮了我對英語(yǔ)的期望。

我的老師作文9

　　老師是潤物無(wú)聲的春雨；老師是迷途上的燈塔；老師是含辛茹苦的園丁。老師給予我們知識與關(guān)愛(ài)，使我們慢慢成長(cháng)。

　　剛接觸地理陳老師的時(shí)候，并沒(méi)有使我留下很深的印象。方框眼鏡，長(cháng)發(fā)，不高的身板，再加上不大的聲音，總讓別人覺(jué)得有點(diǎn)沉悶。我們也沒(méi)有過(guò)多的接觸。

　　有一次，我因生病而缺了一節地理課。周三的早上最后一節是地理課，下課后，我拿著(zhù)書(shū)本找到了正在收拾東西的`陳老師。

　　“不好意思，老師，我上節課沒(méi)來(lái)……”我有些猶豫，欲言又止，想讓老師幫忙講下重點(diǎn)，但又不好意思耽誤陳老師吃午飯的時(shí)間。

　　“行啊，我們上節課學(xué)了……”沒(méi)想到陳老師絲毫不猶豫，馬上就放下剛拿起來(lái)的書(shū)，爽快地答應了，開(kāi)始了“講課”。

　　“你看這里，為什么會(huì )形成這樣的地勢？主要是因為……”陳老師手指著(zhù)書(shū)，耐心地講解著(zhù)，每一個(gè)小知識點(diǎn)她都沒(méi)有放過(guò)，還不時(shí)地停下來(lái)偏過(guò)頭看著(zhù)我，問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂或她是不是講太快了。

　　“你看著(zhù)題，問(wèn)的是……”甚至連課本上的習題，她都不厭其煩地一題題解釋給我聽(tīng)，我沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，只會(huì )支支吾吾的回答，她一眼遍看了出來(lái)我的不解，又耐心地解釋一遍，絲毫沒(méi)有不耐煩。如此反復數次，其間還時(shí)不時(shí)側頭確認我是否真的聽(tīng)懂了。

　　最后，老師還把她的書(shū)遞給我，“你先拿著(zhù)看，把筆記補全了，有不會(huì )的可以下午再來(lái)問(wèn)我�！彼�露出讓我感到親切的熊人。我接過(guò)了書(shū)，書(shū)中密密麻麻地記著(zhù)字，分別用不同顏色的筆做了標注，這些小細節讓我深刻感受到了老師的盡職盡責。

　　我的心中油然生起對陳老師的感激與敬佩。雖然她的身板不高，但她離去的身影在我看來(lái)，似乎高大了不少。

我的老師作文10

　　又是一年秋天，徐徐的秋風(fēng)吹拂在身上，伴隨著(zhù)一絲清淡的桂香。我坐在書(shū)桌前，思考著(zhù)一道閱讀題。不知怎地，腦海中突然印出一個(gè)人的身影，我想起了她寫(xiě)給我的一封信。于是我打開(kāi)了抽屜，看著(zhù)那封黃色的信，看著(zhù)那用鋼筆寫(xiě)出的秀麗的字體，我陷入了懷想。

　　那是四年前，在一個(gè)充滿(mǎn)桂香的秋天，我迎來(lái)了一位新的班主任。她穿著(zhù)一襲淡青色的長(cháng)裙，一頭烏黑清秀的.馬尾辮垂在身后，就像從天上下凡到人間來(lái)的仙女一般。她帶著(zhù)一副簡(jiǎn)約的黑色方框眼鏡，笑瞇瞇地看著(zhù)我們，身上充斥著(zhù)陣陣淡淡的桂香。

　　她喜歡花。每到中午，她總喜歡一個(gè)人漫步在校園中的四季園、盆景園或是坐在長(cháng)滿(mǎn)青草的小山丘上賞花，或是躺在開(kāi)滿(mǎn)紫藤花的長(cháng)廊上閱讀。她的辦公桌上總擺著(zhù)各種各樣的植物，還有她寫(xiě)下的一張又一張的書(shū)法作品。

　　書(shū)法一直是她最熱愛(ài)的事情，她曾經(jīng)號召我們全班人一起學(xué)習書(shū)法，幫同學(xué)們團購挑選合適的鋼筆，還特意抽出空閑時(shí)間專(zhuān)門(mén)幫我們批注改正。我那時(shí)太膽小了，甚至不敢提出與同學(xué)們一起練，只能自己一個(gè)人羨慕地望著(zhù)老師教導書(shū)法。

　　有一天，老師把我叫到辦公室，給了我一支鋼筆和一沓練習紙，還有一份臨摹材料。我感動(dòng)地望著(zhù)她，她說(shuō)：“我一直知道你喜歡書(shū)法，只是不敢提罷了。這沓練習紙和鋼筆就送你了，好好去學(xué)習吧�！蔽绎w快地跑回了教室，對圍上來(lái)的同學(xué)毫不在意，只是盯著(zhù)手中的那支鋼筆，一直盯著(zhù)它到上課……

　　現在，看著(zhù)手中那封信，我依然還能回想起曾經(jīng)與她度過(guò)的時(shí)光。是她教會(huì )了我熱愛(ài)生活，是她教會(huì )了我面對。她還在給我的回信中留下了一段話(huà)：“我們無(wú)法決定生命的長(cháng)度，看可以拓展生命的寬度。多學(xué)一樣本領(lǐng)，可以讓我們今后多一種可能性�！�

我的老師作文11

　　我們班的xx老師是一個(gè)非常認真的老師，我覺(jué)得她非常關(guān)愛(ài)我們，把我們當她的好朋友。我應該感恩她，因為她一直教我們做人，教我們知識。

　　我們班的x老師眼睛炯炯有神，嘴巴是櫻桃小口，她說(shuō)話(huà)時(shí)，紅色的嘴張來(lái)張去，好像是一棵櫻桃，一會(huì )兒大，一會(huì )兒小。她笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫兒，極其像貓咪。嚴肅的時(shí)候，她的'眉毛像一把插在石頭里的箭一樣，拔都拔不出來(lái)。和同學(xué)一起談笑的時(shí)候，她笑得很開(kāi)心。

　　老師的性格很慢，喜歡看書(shū)、打臺球，她喜歡穿休閑風(fēng)格的衣服，如休閑裝。

　　我的老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。在xx年xx月xx日，在我們學(xué)校的操場(chǎng)，黃澤元皓正在守門(mén)，可是，一個(gè)球就把黃澤元皓給絆倒了，倒地不起，滾來(lái)滾去。

　　這時(shí)，老師正好下來(lái)了，看到了滾來(lái)滾去的黃澤元皓。老師問(wèn)黃澤元皓怎么了，他回答：“腿疼�！崩蠋熈ⅠR又叫了幾個(gè)老師，安撫住了他，x老師把手伸到了他的腿上，他立馬喊了出來(lái)，x老師說(shuō)：“疼就喊�！眡老師馬上撥打了120救護車(chē)，在120救護車(chē)來(lái)之前，x老師一直在幫他按摩，一直按到手軟無(wú)力。120救護車(chē)來(lái)了，x老師親自把黃澤元皓送上了車(chē)。因為手軟無(wú)力，所以x老師臉上大汗直流。

　　我覺(jué)得x老師十分細心。要是我們班任何一個(gè)人暈倒了，她都會(huì )這樣。我的老師不僅關(guān)愛(ài)同學(xué)，還很有耐心。我的老師是一個(gè)很有耐心的老師。有一次，我對看圖寫(xiě)話(huà)和寫(xiě)作轉變不過(guò)來(lái)，x老師就一直在幫助我。

　　可是我這“金魚(yú)”的記憶力把老師教給我的：開(kāi)頭時(shí)，地，人……都忘了。然后，x老師就讓我不停地練，還告訴我：“這是‘題海戰術(shù)’�！敝钡綄�(xiě)作在六百字以上連續三十次為止。所以，我日夜不停地練，終于，我練好了。老師，您這么有耐心，以后肯定會(huì )親手送走許多屆畢業(yè)班的。俗話(huà)說(shuō)得好：“滴水相報涌泉之恩�！蔽铱隙〞�(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。

　　感謝您，老師，感謝您對我的耐心教導，謝謝您！

我的老師作文12

　　她，一頭短發(fā)，肩上斜挎一個(gè)小包。這就是我的班主任-李老師。

　　老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。是您把我們這些花朵澆灌、培育。您對我們無(wú)怨無(wú)悔。您是一位老師，又是一位母親。在老師的培育下，在母親的悉心照料下，我們茁壯成長(cháng)。老師為了我們，頭上多了幾根白發(fā)，額頭又添了幾道皺紋。我多想為您撫平，但我知道這遠遠不及學(xué)生們在您心中的份量。只要我們取得了好成績(jì)，您的臉上就會(huì )露出開(kāi)心的微笑。只要您的學(xué)生個(gè)個(gè)優(yōu)異，捧著(zhù)一張張獎狀時(shí)，所有的辛苦都是值得的。李老師，我的班主任。我謝謝您，我會(huì )努力學(xué)習，用最好的成績(jì)來(lái)報答您。愿您的學(xué)生桃李滿(mǎn)天下。

　　李老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。每當有同學(xué)玩小動(dòng)作的時(shí)候，李老師會(huì )停下講課，看著(zhù)那位在玩小動(dòng)作的同學(xué)，老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛好像在說(shuō)：“不要玩小動(dòng)作�！蹦俏煌嫘�動(dòng)作的`同學(xué)就會(huì )馬上坐端正。有時(shí)候，李老師來(lái)到課室門(mén)前，看到同學(xué)們在課室里沒(méi)有做好課前準備。老師走進(jìn)來(lái)，用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛在課室掃了一下，好像在說(shuō)：“為什么這么不乖?”課室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　李老師的課上得非常生動(dòng)。比如：有一次，老師為了讓我們記住“游”字，給我們講了一個(gè)故事。有一個(gè)姓方的人，帶他兒子去游泳，他怕兒子曬太陽(yáng)，就叫他別忘了戴帽子。這樣既豐富了課堂，又讓同學(xué)們記住了這個(gè)字。使那些不喜歡上語(yǔ)文課的同學(xué)，對語(yǔ)文產(chǎn)生了極大的興趣。

　　一個(gè)在教育事業(yè)上工作了二十幾年的人——李老師。對工作總是任勞任怨。尊敬的老師，您是我的良師益友，無(wú)論我以后到了哪里，您永遠都是我的好老師。

我的老師作文13

　　老師是一個(gè)極其普通的職業(yè)，也是一個(gè)十分崇高的職業(yè)，他們總是像一個(gè)辛勤的園丁一般澆灌著(zhù)我們，是那么的無(wú)私，也是那么地包容我們。老師的嚴厲、和藹、無(wú)私、寬容就象一塊塊美麗的圖畫(huà)的一角，每當別人問(wèn)我的老師怎么樣時(shí)，我總會(huì )在我的腦海中把這幅美麗的'圖畫(huà)細心、仔細地拼好，然后講給我的伙伴們聽(tīng)，讓他們不說(shuō)我們老師好都不行，我還覺(jué)得老師嚴厲的語(yǔ)言就一支教我們做人的歌，從不枯燥，永遠那么動(dòng)聽(tīng)、悅耳。我的老師在我物心目中一直占有著(zhù)最神圣的地位，不僅是他們無(wú)私、寬容、嚴厲，更是因為老師不搞特殊化。

　　那天，是全校大掃除的日子，雖然大生產(chǎn)的歌沒(méi)有唱起來(lái)，但是跟延安當年的大生產(chǎn)一樣，校園里到處都是勞動(dòng)的人，拿著(zhù)鐵锨的、拿著(zhù)掃帚的，拿著(zhù)毛巾的、端著(zhù)水盆的，鋤草、掃地、擦玻璃，當然還有搬東西的，把這個(gè)東西搬到那邊，一個(gè)人搬不動(dòng)，大家一起來(lái)搬，一二三，動(dòng)呀，一二三，動(dòng)呀，分工明確，忙而不亂。

　　當然，老師也來(lái)幫忙了，看見(jiàn)老師來(lái)幫忙，我們干得更起勁了，我們流下了汗水，教師也流下了汗水，此時(shí)在我心里悄悄地唱起了一個(gè)很老很老的電視劇《轆轤女人和井》的主題歌，里面有一句“汗珠子滾太陽(yáng)”，雖說(shuō)是自己一個(gè)人在心里唱，但我總覺(jué)得好多人在唱。

　　這首歌中的“汗珠子滾太陽(yáng)”我覺(jué)得用在勞動(dòng)者身上再合適不過(guò)的了！

　　夕陽(yáng)下，老師帶著(zhù)一群小學(xué)生“汗珠子滾太陽(yáng)”歌聲嘹亮，這道風(fēng)景是多么的美麗呀！

　　你會(huì )畫(huà)畫(huà)嗎？這也是一個(gè)很美麗的圖畫(huà)，請你把他畫(huà)出來(lái)。

我的老師作文14

　　進(jìn)入小學(xué)后，她——語(yǔ)文老師范康康，給我留下了深刻的印象。她的眼睛大大的，一頭烏黑明亮的短發(fā)，個(gè)字不高，臉上總掛著(zhù)笑。那天，她穿著(zhù)一件白色的裙子，邁著(zhù)輕盈的步伐向我們走來(lái)，從此我就成了她的學(xué)生。

　　課堂上，她圓溜溜的大眼睛，幾乎時(shí)刻都在瞄準著(zhù)每個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)。風(fēng)趣的她總是用悅耳的普通話(huà)，對我們說(shuō)一些稀奇古怪的問(wèn)題，引起大家善意的'哄笑和經(jīng)久不息的掌聲。她的身上似乎有一種潛在的吸引力，和她在一起我們變得活潑大膽，和她在一起我們真正領(lǐng)略到了生活的樂(lè )趣，和她在一起我們感到學(xué)習無(wú)比的開(kāi)心。

　　“天不有測風(fēng)云”，那天課間，我突然眼睛一陣刺痛就看不清東西了，后來(lái)疼得在教室里東倒西歪，差點(diǎn)摔跟頭。她一聽(tīng)同學(xué)們報告，馬上騎車(chē)帶我到醫院眼科。路上，她問(wèn)我還痛不痛，并且反復叮囑：“千萬(wàn)要忍著(zhù)，不要使勁揉眼睛，否則會(huì )更嚴重的！以后一定要注意保護眼睛！”。車(chē)飛奔向前，那珠子般大小的汗順著(zhù)她的臉流下來(lái)，但她依舊拼命地蹬著(zhù)。望著(zhù)那焦急的神情，我感動(dòng)了，因為我有一位好老師。很快，到了醫院，醫生給我滴眼藥治療，我被一陣突如其來(lái)的痛，刺得直叫，老師就輕輕拍著(zhù)我的肩安慰：“馬上好！勇敢些！”，又舉了戰斗英雄的例子給我打氣，我聽(tīng)見(jiàn)英雄那么堅強，就戰勝了痛。旁邊的那個(gè)醫生說(shuō)她真有辦法，還以為我是她的弟弟呢，老師聽(tīng)了只是一笑了之。治完眼，她把我送回家讓我睡覺(jué)，還叮囑我要按時(shí)滴眼藥。

　　窗前的竹枝在風(fēng)中搖擺，望著(zhù)她遠去背影，我流著(zhù)淚。她給予我的豈止是師生情，更多的是姐弟般的愛(ài)。每次望著(zhù)她那微黃的秀發(fā)，看到她甜甜的笑，我的心里就會(huì )更加充實(shí)。

我的老師作文15

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　每當聽(tīng)到《每當我走過(guò)老師窗前》這首歌，我就忍不住想起你。因為你是我們最應該尊敬和感激的人。

　　我能取得這么好的成績(jì)，能寫(xiě)出這么好的作文，能獲獎，都是我欠你的。每次寫(xiě)完作文，你都會(huì )幫我認真修改，指導我怎么修改，怎么寫(xiě)好。我發(fā)現你頭上多了幾根白毛，皺紋不知不覺(jué)爬上了你的臉。當我的作文獲得全國銀獎時(shí)，你欣喜若狂。要知道，看到你善良快樂(lè )的笑容，我真的很想對你說(shuō)：“謝謝你一直以來(lái)的關(guān)心和幫助，我一定會(huì )有這樣的成就�！比欢�話(huà)沖到嘴邊又被咽了下去。

　　你是老師，但更多時(shí)候你是父親。我記得一年級的時(shí)候，我們班的黃曉慧在教室里和別人玩的時(shí)候，不小心摔倒在地上，下巴撞到了凳子上。當時(shí)她的下巴在流血。你聽(tīng)到這個(gè)消息后，立刻跑出辦公室，把她送到醫務(wù)室，聯(lián)系了她的'父母�？吹侥憬箲]就像對待自己的孩子一樣。

　　今天你還說(shuō)為了提高學(xué)生成績(jì)，要經(jīng)常聯(lián)系家長(cháng)了解學(xué)生在家的學(xué)習情況。

　　啊，老師，您就像一個(gè)辛勤的園丁，呵護著(zhù)我們的樹(shù)苗，讓我們茁壯成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)；你就像一支蠟燭，給我們光和熱，卻讓自己精疲力盡；你就像一盞明燈，指引我們走向正確的方向；你就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識之門(mén)，讓我們在知識的王國里漫游。你的一言一行，一舉一動(dòng)，我們都看在眼里，記在心里。相信通過(guò)你們的努力，后進(jìn)生一定會(huì )提高成績(jì)的！

　　老師，今年9月10日是我們小學(xué)為您度過(guò)的最后一個(gè)教師節。一張賀卡，一句問(wèn)候，一句黑板上的祝福，都在表達我們對你深深的敬意。你感覺(jué)到了嗎？

　　老師，您辛苦了。

　　愿望：

　　狀況良好

　　你的工作一切順利

　　你的學(xué)生：馬笛

　　20xx年10月8日

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