有關(guān)我當老師作文4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我當老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我當老師作文 篇1

　　這個(gè)學(xué)期，我的學(xué)習明顯后退，也是因為我那不堅強的毅力，真的`不好，總是管不好自己，讓徐老師和爸爸媽媽總是說(shuō)我。

　　有一件事可以說(shuō)明徐老師和爸爸媽媽為什么總是強調我的自律性。記得10月7日星期一的上午，第一節語(yǔ)文課的時(shí)候，我坐不住了，開(kāi)始動(dòng)動(dòng)手，摸摸頭，徐老師發(fā)現之后，就指著(zhù)我說(shuō)：“第七組��！”我們組的組員聽(tīng)到之后，立刻向我看，提醒我。下課后，我正在交作業(yè)，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“周小雨，我相信你可以做得很好，又懂事又聰明，但你比我想的要糟。你是一個(gè)好孩子，可以管不好自己，回去交作業(yè)吧！”我望著(zhù)老師一副失望透頂的面孔，走出了辦公室。

　　當走出辦公室后，我心里就想，我一定要讓我變成比秦雨涵好上幾萬(wàn)倍的好學(xué)生。之后，我就把秦雨涵當成我學(xué)習的目標，每當我走過(guò)辦公室，就會(huì )時(shí)刻提醒當初自己想出的目標：只有努力向前跑，離自己的目標更近吧！加油，周小雨，我相信你！

我當老師作文 篇2

　　這節是思想品德課，張老師笑瞇瞇地對我說(shuō)：“今天我想請一個(gè)小老師給大家講課，這個(gè)老師要在同學(xué)們中間產(chǎn)生�！绷⒖�，我和班上的另一個(gè)演講高手同時(shí)自信地舉起手，要知道，我倆從一年級開(kāi)始就是競爭對手，我們什么都是對手，學(xué)習上是對手，朗誦和主持上也是對手。老師先讓任毅上來(lái)試試。任毅立刻走馬上任，他先讓我們一起讀一段話(huà)，大家讀完了，卻不知道如何繼續了。唉！他太緊張了。這下子，講臺下的同學(xué)可看笑話(huà)了，不久就有人起哄：“任毅下，周?全上----”就在他沮喪地回座位的時(shí)候，我飛快地走向講臺，我的課堂開(kāi)始了。

　　我一上臺就讓同學(xué)新鮮了一下，說(shuō)：“大家知道嗎？有一樣東西，人人都能有，可要得到卻不容易，你們知道是什么嗎？”大家都說(shuō)是毅力。于是，我大聲說(shuō)：“對！今天，我們就走進(jìn)《毅力》這一課�！蔽乙�大家讀一讀下面那段話(huà)，再來(lái)舉手說(shuō)一說(shuō)讀了那段話(huà)后的感想。我發(fā)現舉手的人不多，就繪聲繪色地講了一個(gè)小女孩克服重重困難堅持鍛煉學(xué)會(huì )游泳的'故事了。幾個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)，我們知道這個(gè)小女孩就是“周老師”，我忍不住笑了起來(lái)。這一下，教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，我再問(wèn)，許多同學(xué)不僅搶著(zhù)發(fā)言，而且都有生動(dòng)的實(shí)例，我表?yè)P了他們。

　　發(fā)表意見(jiàn)的人越來(lái)越多，不管他們答對了還是答錯了，我都會(huì )鼓勵他們。不知不覺(jué)一節課很快過(guò)去，下課鈴聲響起后，老師快樂(lè )地問(wèn)：“大家給今天的小老師打多少分？”大家異口同聲地說(shuō)：“100分！”有個(gè)班里最可愛(ài)的女生奶聲奶氣地說(shuō)：“無(wú)數分！”

　　我太興奮了，我不僅過(guò)了一把老師癮，而且又一次感受到了成功的快樂(lè )。

我當老師作文 篇3

　　奶奶從湖北來(lái)到了廣東，住在了我家。由于她在火車(chē)上太累，一進(jìn)門(mén)就叫“熱——”，還不停地喘氣。媽媽從冰箱拿出一個(gè)西瓜，切好給奶奶吃，待奶奶不累了，就叫我帶她去花園內看看。奶奶拿了塊西瓜，又塞了一塊給我，就出去了。

　　我吃完西瓜，正向垃圾桶走去時(shí)，被奶奶叫住了，“不用扔垃圾桶，垃圾桶又臟又臭，扔在地上多方便……”，奶奶滔滔不絕地指教我�！安�！人保護環(huán)境，扔在地上雖方便，但久了，它就會(huì )臭，再說(shuō)人家踩了還會(huì )滑倒，如果不是為了保護環(huán)境，垃圾桶還會(huì )出現嗎？”奶奶聽(tīng)完后覺(jué)得有道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天，奶奶見(jiàn)姐姐很喜歡花草，就說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我每天都撥一堆花草送給你姐姐！”我聽(tīng)了，不同意，說(shuō)：“如果天天撥，遲早有一天植物會(huì )被撥光，小草又不是一天就可能長(cháng)出來(lái)的，植物可以排出氧氣，吸收二氧化碳，如果沒(méi)了，我們怎樣生活，誰(shuí)去吸收二氧化碳？”奶奶沉思了許久，說(shuō)：“我覺(jué)得你說(shuō)得對！”

　　還有一天，奶奶想去逛商場(chǎng)，我陪奶奶去，奶奶對我說(shuō)：“去叫你叔叔開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)去多方便，以舒服，再說(shuō)人人都開(kāi)車(chē)出去，就我們走路，丟面子！”“不行！我們現在又沒(méi)有急事，汽車(chē)會(huì )排出大量廢氣、二氧化碳、鉛，污染環(huán)境，人吸收了還會(huì )得肺病，再說(shuō)走路可以鍛煉身體�！薄澳阏婵梢援斘业沫h(huán)保老師了！“沒(méi)有啦！”

　　我與奶奶，會(huì )心地笑了。

我當老師作文 篇4

　　上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)我的老師王悅秀站在講臺上春風(fēng)滿(mǎn)面的講課，把全班同學(xué)的目光全部聚集在了自己的身上，我想：當個(gè)老師是多么幸福呀！我便立下了一個(gè)愿望：長(cháng)大以后無(wú)論如何我也要當一名老師。

　　20年過(guò)去了，我的愿望實(shí)現了，我成為了一名老師。每當我站在講臺上講課時(shí)，一雙雙小眼睛看著(zhù)我，這是我最幸福的時(shí)候了。星期四中午，吃完飯，我就讓我的`學(xué)生們出去玩了，我獨自在教室里上網(wǎng)查資料，查完資料，我便直接下樓接學(xué)生去了，我站在隊伍的最前面，等待著(zhù)學(xué)生來(lái)站隊，這時(shí)，我發(fā)現班里有兩名學(xué)生在打架，我非常氣惱，可又一想：光生氣有什么用呢？應該好好地教育一下他們。我走過(guò)去對他們說(shuō)：“打架是暴利行為，小學(xué)生是不能打架的�！彼麄兊拖铝祟^，紅著(zhù)臉對我說(shuō)：“對不起老師，我們錯了�！�

　　我要繼續當好老師，把一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子，培養成祖國的棟梁！

【我當老師作文】相關(guān)文章：

我的我的老師作文01-15

單元作文：我的老師_我的老師作文06-27

我喜歡的人 我的老師_我的老師作文06-30

我最好的老師_我的老師作文06-28

我的老我的老師作文02-07

我的母校我的老師作文01-28

我的老師我的爸作文01-28

我做我的老師作文12-17

我的爸爸、我的老師作文09-29