【實(shí)用】喜愛(ài)的老師作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的喜愛(ài)的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
喜愛(ài)的老師作文 篇1
從幼兒園到現在就是教我一、二年級的張老師了。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上有些皺紋，顯得有些衰老，可是，張老師非常和藹可親。
張老師那一雙炯炯有神的眼睛是會(huì )說(shuō)話(huà)的。每當我們上課不認真聽(tīng)時(shí)，她的眼睛就會(huì )投來(lái)疑問(wèn)和責備的目光，好像在對我們說(shuō)：“在上課呢，為什么不認真聽(tīng)課？還不趕快打起精神！”當我們上課緊張而不敢回答時(shí)，她的眼睛就會(huì )投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“別緊張，再想想，你一定能答得上的�！碑斘覀兩险n回答問(wèn)題響亮或正確時(shí)，她的眼睛又會(huì )投來(lái)贊許的目光，好像在表?yè)P我們：“不錯，回答得非常好！下次繼續努力！”當我們生病或不舒服時(shí)，她的'眼睛又會(huì )投來(lái)關(guān)懷的目光，那目光就像母親的愛(ài)撫：“你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦��！”……正因為她那對會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛給了我們無(wú)數關(guān)懷和鼓勵，我多么希望自己能有對像張老師一樣的眼睛呀！。
��！張老師永遠是您！
喜愛(ài)的老師作文 篇2
她，總是帶著(zhù)一臉微笑，讓人感到溫暖；她，總是那么的平易近人，使人感到親切。她，總是那么認真地批改作業(yè)，即使已經(jīng)感到很疲憊了。她就是英語(yǔ)老師——嚴潔老師。
她，個(gè)子很高，站在老師中間一眼就能看出來(lái)。她，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框的眼鏡，把她原本就白白的皮膚襯托的更加白皙。
她，有著(zhù)淡淡的微笑，不深不淺，恰到好處，讓人有一種春風(fēng)拂面的溫暖。
她，和藹可親，從來(lái)沒(méi)有老師的架子。印象最深的是初一的第一堂英語(yǔ)課“叮咚叮咚……”上課鈴響了。同學(xué)們迅速地坐在了座位上，眼睛直勾勾地盯著(zhù)門(mén)口，想看看新的英語(yǔ)老師是誰(shuí)。驀地，一抹高瘦的影子從門(mén)口閃了進(jìn)來(lái)�！巴�！”一聲聲的驚嘆，顯然，我們被她高高的個(gè)子“震撼”到了�！癏ello，Boys and girls，My name is Yanjie. You can call me Miss yan……”她嗓音很亮，但是不高，聽(tīng)起來(lái)很舒服。淡淡的微笑，短短的自我介紹，濃濃的親和力，使我們對這位新老師有了好感……每節英語(yǔ)課，老師都會(huì )在課件上給我們準備一些小小的驚喜，使課堂氣氛很活躍。是的，英語(yǔ)課永遠是我們班最活躍的課，這個(gè)課堂是自由的，積極的，民主的。這里的氣氛少了一份嚴肅、死板。多了一份輕松、活躍，我們可以盡情的享受著(zhù)英語(yǔ)給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
“老師，老師，這題……”“老師，老師，這里為什么……”一到中午，或者自習課時(shí)，嚴老師的周?chē)傆幸欢岩欢训膶W(xué)生圍著(zhù)她，向她提出許多問(wèn)題。而嚴老師也是不厭其煩地一一解答，總會(huì )給我們一個(gè)滿(mǎn)意的答案。在她的臉上沒(méi)有不耐煩的表情，總是一臉的柔和，好似很享受這個(gè)過(guò)程。
待人溫和、嘴角處總是掛著(zhù)一抹淡淡的微笑、和藹的嚴老師卻也有著(zhù)嚴厲的時(shí)候。同學(xué)小喻是一個(gè)特別的同學(xué)，他其他學(xué)科的.成績(jì)都還可以，但是唯獨英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的成績(jì)非常差。英語(yǔ)課總是不認真聽(tīng)講，作業(yè)幾乎是空白。嚴老師開(kāi)始為他著(zhù)急了。一次英語(yǔ)課時(shí)，小喻一直與周?chē)耐瑢W(xué)講話(huà)，嚴老師忍無(wú)可忍了：“小喻，不要講話(huà)了！要講出去講！”“我就是要講怎么了！出去就出去！”眼看這氣氛到了一觸即爆的地步了，下課鈴適時(shí)地響了。小喻自然也被叫去談話(huà)了。第二天，小喻在英語(yǔ)課的表現像是變了一個(gè)人。雖然從他的眼神里可以看出他依舊是聽(tīng)不懂，但是卻是安安靜靜的坐在那里認真地聽(tīng)講。往后的幾節課依然如此。功夫不負有心人，幾個(gè)星期下來(lái)，小喻的英語(yǔ)成績(jì)有明顯的提高，英語(yǔ)課上也能舉手發(fā)言了。我們都知道，這期中一頂少不了嚴老師付出的辛勤汗水。
她，總是那么的認真，對待教案是那么的一絲不茍�！拔刮�，你有聽(tīng)說(shuō)嗎？嚴老師的課件都是她一個(gè)單詞一個(gè)單詞地自己打出來(lái)的！”“真的嗎？”……班級里又有同學(xué)在議論嚴老師了。不過(guò)，她們說(shuō)的消息倒是真實(shí)的。身為英語(yǔ)課代表的我，每次去辦公室時(shí)，都看到嚴老師坐在桌子前認真地寫(xiě)著(zhù)，或批改作業(yè)，或備課。是的，她對待工作總是那么的一絲不茍。
老師，是您的微笑溫暖我們的心，是您的負責，使我們都有這優(yōu)異的成績(jì)。嚴老師，您是我們最可愛(ài)可親可敬的老師！
喜愛(ài)的老師作文 篇3
老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，一個(gè)不平凡的稱(chēng)呼。是他們帶領(lǐng)孩子們邀游知識天地，所以老師益為塑造人類(lèi)靈魂的工程師……
我最喜愛(ài)的老師雖然沒(méi)有出色的外貌 ，沒(méi)有能說(shuō)會(huì )道的巧嘴，但我依然深深喜愛(ài)她--王老師。她把她的愛(ài)，她的青春都奉獻給了我們，這不是每個(gè)人都能做到的。
記得三年級時(shí)，我的成績(jì)不是很理想，寫(xiě)作業(yè)的'速度也比較慢。在一次語(yǔ)文課上，老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)，大家都已經(jīng)開(kāi)始認真地寫(xiě)了，可我卻一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，因為我不會(huì )寫(xiě)，又不敢問(wèn)老師。如果問(wèn)同學(xué)老師就會(huì )發(fā)現，我左思右想，還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，但是不管我怎樣隱瞞，不想讓別人看到我這狼狽的樣，可還是被老師的“火眼睛睛”給看到了。老師皺了眉頭向我走來(lái)，很生氣地問(wèn)：“你在這為什么不寫(xiě)作業(yè)，有什么題不會(huì )寫(xiě)嗎?”我嚇得不敢說(shuō)話(huà)指著(zhù)不會(huì )的題目。老師知道后就開(kāi)始認真地教我，也不對我大喊了反而溫柔了許多。最后，在老師的耐心講解下我終于把作業(yè)寫(xiě)完了。
老師，您無(wú)微不至地關(guān)心我們，教育我們， 您就是我們的再生父母啊。
喜愛(ài)的老師作文 篇4
每個(gè)人的生命都是父母給予的，但很多知識卻是從老師那里獲得的.。我也不例外，老師把許多知識教給了我們，他們講課認真，而且講得生動(dòng)有趣，特別是我的語(yǔ)文老師——權老師。
權老師對每一個(gè)同學(xué)都很負責，對我們就像對待她自己的孩子一樣關(guān)心。她希望我們在成長(cháng)中能夠不斷地完善自己，盡量做到身心健康，全面發(fā)展，做一個(gè)快樂(lè )的好學(xué)生。她對自己要求也很?chē)栏�，對工作更是一絲不茍。她總是把每節課都講得很生動(dòng)，同學(xué)們都喜歡上她的課。在她的語(yǔ)文課上我們能學(xué)到很多知識。
是她，教會(huì )了我們怎樣與人交流；是她，教會(huì )了我們怎樣去做事；是她，給予了我們豐富的知識。當然，當我們做錯事時(shí)，她也會(huì )一視同仁，會(huì )批評我們，并給我們指出錯誤，幫助我們改正。
權老師，您就像我們在迷茫中的燈光，為我們照亮了前進(jìn)的道路；您就像我們過(guò)河的橋，為我們疏通了人生的道路。我們都為我們能有這樣一位好老師感到驕傲，自豪。
權老師，您永遠是我們最敬佩的人！我們感謝您！贊美您！
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