可敬可親的老師作文五篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的可敬可親的老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

可敬可親的老師作文 篇1

　　楊老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，從小學(xué)一年級開(kāi)始，就一直教我們到現在，我對她的印象非常深刻。

　　楊老師身材不胖也不瘦，雖然個(gè)子不太高，但是很勻稱(chēng)，圓圓的.臉蛋上面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡留齊耳短發(fā)，喜歡穿裙子和高跟鞋。每次看她站在講臺上都是亭亭玉立的，非常有氣質(zhì)。

　　楊老師有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)很溫柔。她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。每次上課，當楊老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們還在講話(huà)時(shí)，她就會(huì )用嚴厲的目光掃向我們，好像在說(shuō)：“安靜，請坐好！”教室就會(huì )從喧鬧立刻變得安靜下來(lái)。

　　每當我們回答問(wèn)題不夠自信時(shí)，楊老師會(huì )用溫柔的眼神看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“大膽一點(diǎn)，相信你可以的！”

　　每當我們班參加比賽沒(méi)有取得好名次時(shí)，楊老師就會(huì )用鼓勵的目光看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續努力，下次一定能取得好成績(jì)！”

　　楊老師不但會(huì )教我們語(yǔ)文知識，她還懂科學(xué)、懂中醫、會(huì )唱歌。每次我們班參加學(xué)校的合唱演出，她都會(huì )親自指導我們唱歌，給我們排練動(dòng)作。她經(jīng)常對我們說(shuō)，如果家里有人生病了，不要隨便去做手術(shù)，可以嘗試中醫治療。她經(jīng)常給我們講授中醫知識。

　　楊老師不僅傳授給我們知識，還非常關(guān)心我們的身心健康。她經(jīng)常督促我們愛(ài)護眼睛，保護好視力，天冷要多穿衣，多運動(dòng)勤鍛煉，多閱讀多寫(xiě)作。她希望我們全方面都能得到發(fā)展。

　　這就是我們的楊老師，可親可敬的好老師，我很喜歡她。

可敬可親的老師作文 篇2

　　劉老師，您是我們的班主任兼語(yǔ)文老師名副其實(shí)，我們班大小數事情都要您操心。我還記得您忍者喉嚨的刺痛，堅持給我們上課的那一天；我還記得您教訓我們的時(shí)候，眼淚流下來(lái)的那一刻；我還記得您像個(gè)小孩子一樣站在講臺上，對我們說(shuō)要畢業(yè)了，你們還要加油努力……往昔像放電影一樣在我眼前浮現，劉老師——您為我們付出了太多太多，您辛苦了！

　　葛老師，您是我們班的數學(xué)老師，黑板上那一個(gè)個(gè)的數字，都包含了您的'汗水與努力。還記得，您曾為一時(shí)調皮的我們留下了辛酸的眼淚。而在課堂上，您偶爾也會(huì )與我們開(kāi)開(kāi)玩笑，讓課堂的氣氛活躍起來(lái)。課堂上您從不遲到，總是爭分奪秒地為我們傳授知識，我們期末考試的完美成績(jì)是您努力的結果。葛老師——您辛苦了！

　　蔣老師，您是我們的英語(yǔ)老師。您在我們面前就是一個(gè)搞怪的大朋友。您非常幽默，總是能逗得全班同學(xué)哈哈大笑。您也非常嚴厲，每每在這時(shí)，全班人都屏住呼吸，連頭都不敢抬，生怕會(huì )撞上您那嚴厲的目光。您為我們改作業(yè)也很認真，每一個(gè)錯了的單詞您都會(huì )在旁邊寫(xiě)上正確的，以便我們訂正。您的課從不拖堂，我們全班人都很喜歡您。蔣老師——您辛苦了！

　　當然，在我的老師中，還有幽默搞笑的體育老師——唐教練；有嚴肅認真的美術(shù)老師——袁老師；有音高至極的音樂(lè )老師——謝老師；有溫文爾雅的計算機老師——肖老師……

　　老師們，在小學(xué)的這六年里，是你們給予了我知識，教會(huì )了我做人，是你們把我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩，培養成了一個(gè)多才多藝的合格小學(xué)生。我會(huì )永遠將你們銘記在心的，謝謝你們，我可親可敬的老師們！

可敬可親的老師作文 篇3

　　一聲“老師，節日快樂(lè )！”，道出我們心中最真誠的祝福；一聲“老師，您辛苦了！”，譜寫(xiě)最動(dòng)人的師生情誼之歌；一聲“老師，謝謝您！”向老師打開(kāi)關(guān)閉許久的師恩之門(mén)；一聲“老師，我們愛(ài)您！”，向老師展示珍藏在心底的最真摯的感情……五年來(lái)，良師益友，師恩永浩，一生難報。他們領(lǐng)著(zhù)我們邁出人生最艱難的第一步。于是，我們開(kāi)始在黑暗中摸索，直到來(lái)到了那一個(gè)山洞，遇見(jiàn)了另一位老師。我們又開(kāi)始跋涉。他陪我走向前方，而他，總是躲躲閃閃的走在旁邊。就那么一直走下去，一直走到另一位教師的山洞，把我交給她，然后才又回到他的山洞，等待下一個(gè)人生路上的啟航者，繼續重復他的工作。我，不知道，做一個(gè)老師，心中是痛，還是幸�！�…

　　老師，世界上最辛苦的職位，最聰慧的代表，最神圣的稱(chēng)呼。

　　我有許多老師，我愛(ài)他們中的每一個(gè)。我，將對他和她的回憶、敬仰與愛(ài)慕分別鎖在小箱子中，放在心中最保險的角落，經(jīng)常拿出來(lái)回顧一下。

　　我記得，我有個(gè)老師，她已伴隨我們了好久好久。她是聶老師。我尊她，敬她，愛(ài)她，卻怎么也讀不懂她。她是一位十分優(yōu)秀的女教師，每天認真地備課，認真地講課，認真地批改我們的課后習題。她雖然是一位教學(xué)嚴謹的中年女教師，但可能是因為喜歡孩子的原因吧，她的溫文爾雅中又帶著(zhù)些俏皮可愛(ài)，總能想出好多令我們玩得開(kāi)心的游戲。她就像一朵新荷，清新活潑，楚楚可人。我們愛(ài)她，永遠。

　　我記得，接替聶老師的語(yǔ)文老師，是一位男老師。初見(jiàn)余老師，我想，這么玩世不恭的樣子，能教得好語(yǔ)文嗎？我難道就要給他當語(yǔ)文課代表？我本能的對這位老師產(chǎn)生了敬畏心理。等過(guò)了幾天，我這才發(fā)現，說(shuō)他玩世不恭是對的，而說(shuō)他教不好語(yǔ)文，實(shí)在是大錯特錯。我發(fā)現，他是一個(gè)很可愛(ài)的男生，一位很幽默的老師。他雖然長(cháng)著(zhù)一張大人臉，卻有一顆童子心。他和我們一樣喜歡網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，喜歡模仿網(wǎng)絡(luò )動(dòng)作，喜歡玩網(wǎng)絡(luò )游戲。每當跟他游戲，你都會(huì )發(fā)現他的笑容背后包含著(zhù)對你的'喜愛(ài)。

　　我記得，我在學(xué)校里，有一位年長(cháng)的朋友。她就是朱老師。不記得學(xué)校里，那還有比她變臉變得更快的老師。剛才還在用40分貝的聲音大發(fā)雷霆，過(guò)了一會(huì )兒，又笑瞇瞇地跟你開(kāi)玩笑了。經(jīng)常嚇你一大跳。她是個(gè)可親可敬的朋友，也是位可歌可頌的老師。我們在她的一言一行中體會(huì )她對我們的愛(ài)。她是位會(huì )和你談生活瑣事的老師，也是位會(huì )和你玩捉迷藏的朋友。我愛(ài)她，因為我永遠也不能忘記她無(wú)數次帶病講課，一次次在自己與我們中做選擇……

　　可親可敬的老師們呀！我們沐浴在你們給予我們的愛(ài)中，卻不知道該如何回報。在此，讓我們一起說(shuō)一聲：老師，謝謝您！我們從無(wú)知的孩子成為懂事的孩子，是您在默默支持、鼓勵著(zhù)我們，我們會(huì )永遠記得你們的！

可敬可親的老師作文 篇4

　　要說(shuō)我敬佩的人，我可以說(shuō)出一大堆。但問(wèn)我最最敬佩的人，肯定非我們那可親可敬的劉老師莫屬了！因為她關(guān)心同學(xué)，所以深受我敬佩。

　　有一次，調皮大王顏宏宇在放學(xué)后莫名其妙地失蹤了！顏宏宇的媽 媽急得像熱鍋上的螞蟻，急忙打電話(huà)給劉老師，劉老師也非常焦急。于是，劉老師和顏宏宇的媽 媽開(kāi)始四處尋找起顏宏宇了。

　　你有看見(jiàn)顏宏宇嗎，陳諾？沒(méi)有。王米心，你看見(jiàn)顏宏宇了嗎？我也沒(méi)有看見(jiàn)。就這樣不停地尋找，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了......還是毫無(wú)結果。

　　到了晚上八點(diǎn)，劉老師她們來(lái)到了王馳家。終于，功夫不負有心人，一打開(kāi)門(mén)，進(jìn)入房間，就看見(jiàn)了顏宏宇正坐在桌子旁。

　　顏宏宇，我們終于找到你了！劉老師和顏宏宇媽 媽熱淚盈眶，激動(dòng)地說(shuō)道。

　　其實(shí)不僅僅是這樣。平時(shí)上課時(shí)，只要有人敢說(shuō)話(huà)和開(kāi)小差，被她發(fā)現了，都要給予嚴厲的'懲罰與批評。在她的嚴厲中，也表達了對我們的關(guān)心和愛(ài)。

　　劉老師，您真是一個(gè)可親可敬，值得我們深深敬佩的好老師！我要努力學(xué)習，長(cháng)大后一定來(lái)報答您對我的關(guān)心和愛(ài)！

可敬可親的老師作文 篇5

　　我的老師我有許多老師，但有一位老師給我留下了深刻的印象，直到現在我還念念不忘。她就是我們可親可敬的陳老師。

　　陳老師個(gè)兒不高，身材苗條，走起路來(lái)很有動(dòng)感韻律，臉上總是掛著(zhù)微笑，對我們可好了。她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣很溫柔，所以一下子就和我們親近了起來(lái)。陳老師很喜歡講故事。上課時(shí)，她除了將課文內容講解清楚之外，還會(huì )貼近日常生活給我們講解相關(guān)的故事，加深了我們對課文內容的理解，也豐富了我們寫(xiě)作的素材。

　　讓我印象最深刻的就是那則凄婉而動(dòng)人的故事：一個(gè)小女孩才5歲半，一不小心摔傷了，雪上加霜的是由于持續的高燒引發(fā)了腿部肌肉的`痙攣，醫生只能為她及時(shí)做手術(shù)以恢復肢體的知覺(jué)。媽媽含著(zhù)淚一直陪伴著(zhù)小女孩，并不停地鼓勵她，希望她忍著(zhù)巨大的疼痛也要堅持不哭。為了減輕小女孩的痛苦，小女孩的媽媽總是接二連三地講著(zhù)有趣的童話(huà)故事逗小女孩開(kāi)心，就是這樣一次又一次地戰勝了心里的恐懼和肉體的折磨。小女孩的淚水在眼圈里打轉，硬是不讓它流出來(lái)。小女孩驚人的毅力感動(dòng)了醫院的病友們，小女孩這種堅強、樂(lè )觀(guān)的精神鼓舞著(zhù)很多病友堅決地同病魔作斗爭。我們聽(tīng)了，也不禁為之動(dòng)容，令人肅然起敬。陳老師也很關(guān)心學(xué)生們。有一次，我忽然不舒服，心情十分低落，胃口也不好。

　　陳老師急忙帶我去看病，在幫我泡藥之后，還親自喂我服藥。待我休息的時(shí)候，她又做了清香可口的面條給我吃，我心里暖烘烘的。雖然現在陳老師不教我們了，但是我時(shí)常想起和陳老師相處的日子，那些日子成了我美好的回憶，也成了我一生難忘的時(shí)光。

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