可敬可親的老師作文9篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的可敬可親的老師作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

可敬可親的老師作文 篇1

　　我們可親可敬的語(yǔ)文老師——楊老師，是一位態(tài)度和藹，工作認真的好老師。

　　上課時(shí)，是她，帶領(lǐng)我們走進(jìn)語(yǔ)文殿堂，遨游知識的海洋。她總是常說(shuō)些有趣的詞兒逗我們開(kāi)心，使我們的學(xué)習更加輕松。下課時(shí)，是她，囑咐我們不要玩危險游戲不要跌跟頭了，多出去走走，別老悶在教室里……每當聽(tīng)帶這些話(huà)語(yǔ)，我都感覺(jué)在學(xué)校仿佛跟家里一樣溫暖。

　　記得有一次，楊老師要出遠門(mén)學(xué)習。同學(xué)們問(wèn)：“楊老師，你為什么要去學(xué)習呢？”楊老師和藹地對我們說(shuō)：“如果我不去學(xué)習新知識，那我拿什么來(lái)教你們呀！老 師的知識也是有限的�！卑�，老師多么負責、認真！老師走后，同學(xué)們天天盼她快點(diǎn)回來(lái)，把新知識教給我們。終于，在一個(gè)星期四，楊老師回來(lái)了，同學(xué)們蜂擁而 上，搶著(zhù)問(wèn)：“楊老師，您學(xué)了什么新知識呀？”“快教我們吧！”“……”我突然想起第三節就是語(yǔ)文課，高興得一蹦三尺高！

　　還有一次，那是在語(yǔ)文課上。老師剛走進(jìn)教室，我們就覺(jué)得氣氛不對——楊老師板著(zhù)臉。她一手放下試卷坐在講臺桌前，大聲說(shuō)道：“你們越來(lái)越不像話(huà)了，看看今 天的試卷里，，作文寫(xiě)得怎么樣！”說(shuō)著(zhù)她拿起登校的作文�！巴�！”同學(xué)們異口同聲地叫起來(lái)——他的作文只寫(xiě)了五六行。楊老師越發(fā)生氣了說(shuō)：“今天我把你們 的分數全報一遍……”當老師報到最高分——97.5——是我的時(shí)候，我的那顆懸了好一會(huì )兒的`心終于放下來(lái)了。這一次，楊老師把每個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)找了個(gè)遍，真 是嚴師��！

　　可親可敬的楊老師，我喜歡她！

可敬可親的老師作文 篇2

　　有一束光，微微茫茫，呵護著(zhù)中華大地的“萌芽”之心;有一束光，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，探照著(zhù)“萌芽”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這束光就是老師們的眼睛，就是老師們對我們的無(wú)微不至的呵護!

　　每當想起五年級田徑運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我的心頭就就有一股暖流，這股暖流是老師對我關(guān)愛(ài)，是老師對我的關(guān)心，是老師對我的……哦，我實(shí)在想不出什么詞，能夠表達那股暖流了，還是從故事的起因，講起吧!

　　田徑運動(dòng)會(huì )最后一天，是我參加的項目800米跑。跑800米時(shí)，我中途不小心摔了一跤，不過(guò)我還是咬牙堅持，跑完了全程，但我是最后一名，跑完之后，我哭了，并不是因為我是最后一名而哭了，因為腳太疼了。

　　在我摔跤時(shí)，并沒(méi)有多少人看見(jiàn)，所以，有許多同學(xué)都認為我是跑哭的'，就對我說(shuō)：“伍欣月，沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)都輸過(guò)，別在意，別哭了。失敗乃成功之母!”我搖搖頭，表達我并不是為了輸才哭了，我于是小聲呻吟：“我腳……腳疼�！�

　　這時(shí)，在不理解我的同學(xué)中，數學(xué)王老師，緩緩走來(lái)，對我說(shuō)：“腳疼?哪里傷著(zhù)了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，緩緩的開(kāi)口：“膝蓋摔著(zhù)了�！睌祵W(xué)王老師連忙把我扶到座位上，挽起我的褲子“嘶——”我呻吟起來(lái)�！把�，摔的這么重!”數學(xué)王老師說(shuō)。我這才發(fā)現我的膝蓋，原來(lái)摔傷了一大塊!傷口的旁邊，都是鮮紅的血。

　　班主任王老師不經(jīng)意時(shí)看見(jiàn)，連忙叫同學(xué)去拿治理摔傷的藥……小聲對我說(shuō)著(zhù)：“很疼，你忍著(zhù)點(diǎn)……”便拿起治摔傷的藥，往我傷口上一噴，我疼的撕心裂肺，不少同學(xué)都為我捏了一把汗，這樣，使我哭得更兇了，數學(xué)王老師連忙把我抱在懷里，溫柔的安慰我：“好了，一會(huì )兒就不疼了，別哭了�！边@樣，我從大哭，變成了小聲的抽噎。

　　藥效漸漸過(guò)了，我的腿也不怎么疼了，見(jiàn)我“消�！毕聛�(lái)，老師又對我做了一個(gè)“加油”的姿勢，并說(shuō)：“伍欣月，腿不疼了吧，下次要注意哦�！闭f(shuō)完轉身就走了。而班主任老師還在一旁噓寒問(wèn)暖。

　　事情過(guò)去了1年了，可能老師們都忘了吧，但，我永遠不會(huì )忘，因為那一次，我體會(huì )到了老師對我的關(guān)懷;那一次，我體會(huì )到了老師對我無(wú)私的愛(ài);那一次，我體會(huì )到了……

　　在我們失意和受傷時(shí)，總有幾個(gè)人會(huì )教我們走出陰影，教我們人生的意義，教我們做人的道理，教我們不怕困難，勇敢去闖，教我們……他們或鼓舞，或安慰，或嚴厲，或溫柔，或……

　　他們春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲;他們因材施教，誨人不倦;他們教書(shū)育人，孜孜不倦!

　　他們——就是老師，就是可親可敬的老師!

可敬可親的老師作文 篇3

　　我的老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，只要誰(shuí)上課做小動(dòng)作，她就會(huì )對誰(shuí)投去嚴厲的目光，讓人不敢輕舉妄動(dòng)；誰(shuí)要是專(zhuān)心致志呢，她的眼睛就會(huì )對誰(shuí)微笑。她就是我們的班主任——李老師，一個(gè)對待工作一絲不茍的老師。

　　記得上二年級的時(shí)候，有一次，我們學(xué)校要舉行課間操比賽。李老師為了讓我們取得好成績(jì)，她利用業(yè)余時(shí)間，對照廣播操視頻反復進(jìn)行練習。第二天上課的時(shí)候，為了讓我們學(xué)起來(lái)更容易，李老師將每一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行步驟分解，不厭其煩地教我們。李老師要求非常嚴格，一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做到位就要重做，直到每一個(gè)人的每一個(gè)動(dòng)作都做得標準整齊為止。她對我們說(shuō)：“要想取得好成績(jì)，我們必須比別人付出更多的努力，冰凍三尺非一日之寒，只要認真做，堅持做，你就會(huì )收獲快樂(lè )和成功！”

　　就這樣，我們一遍一遍練著(zhù)，雖然覺(jué)得胳膊有些酸了，但看到李老師還在不停地為我們做著(zhù)示范，聲音都有些沙啞了，我們沒(méi)有理由不好好練習。功夫不負有心人，我們最終在比賽中奪得了第一名，勝利的呼聲響徹教室，李老師欣慰地笑了。

　　有這樣一位在學(xué)習上、生活上嚴格要求我們，孜孜不倦教誨我們的`老師，我感到無(wú)比的幸運和自豪

可敬可親的老師作文 篇4

　　在我無(wú)垠的記憶中，有一個(gè)身影，永遠的鼓舞我前進(jìn)，她，就是劉老師。

　　從一年級開(kāi)始，劉老師就是我的班主任，她對我們很好，也很負責。

　　劉老師總是早出晚歸，對我們盡職盡責，她很關(guān)心我們的學(xué)習情況。

　　我崇拜老師，因為老師知識淵博，什么都懂，在我眼里世界上沒(méi)有比老師更加偉大的人了。劉老師總是教育我們要樂(lè )于助人。老師經(jīng)常說(shuō)學(xué)習好的同學(xué)要幫助學(xué)習差的同學(xué)，要在學(xué)習中尋找學(xué)習的樂(lè )趣。如果遇到不會(huì )的問(wèn)題，我們就去問(wèn)老師，老師會(huì )非常熱情地講給我們聽(tīng)。

　　劉老師人很好，非常和藹可親，平時(shí)她總是笑瞇瞇的，老師有時(shí)也很?chē)绤�，如果我們惹老師生氣了，她�?huì )嚴厲的斥責我們，就像一個(gè)嚴厲的母親一樣。劉老師每天除了認真給我們講課，還想媽媽一樣關(guān)心我們，在她精心的呵護下，我們一天天茁壯成長(cháng)。

　　劉老師與其他老師的教學(xué)方法不一樣：首先，他是對差生特別關(guān)心，如果有一道題不會(huì )，劉老師就急得像熱鍋里的螞蟻一樣，劉老師一有空就幫助差生輔導功課，差生和老師都快成親戚了；其次，劉老師每次上課都要把她精心準備的內容教完才會(huì )讓我們下課，即使都上第二節課了，她也不會(huì )皺一下眉頭，眨一下眼睛。

　　劉老師對我們這一屆的'學(xué)生可真是失望極了。我們是軟硬不吃，劉老師就對我們沒(méi)轍；老師在教室里的時(shí)候，我們倒是很聽(tīng)話(huà)，老師不在的時(shí)候，我們就會(huì )在一炷香的時(shí)間里，把教室修理的天花地墜，到了第二天，我們就要被老師批評。真是“師命難為”��！誰(shuí)讓我們是一群皮猴子呢！

　　劉老師就像是一只不沉的渡船一樣，她每天忠誠的守在渡口，風(fēng)雨無(wú)阻，日日夜夜地將稚嫩天真的我們渡過(guò)江河，將我們送往知識的彼岸。

　　我愛(ài)劉老師，我希望將來(lái)我也能做一名像劉老師這樣優(yōu)秀的老師。所以我要好好努力，為這假期里所喜歡的那些東西，為著(zhù)春天里曾經(jīng)放飛的愿望，好好學(xué)習，天天向上！

可敬可親的老師作文 篇5

　　時(shí)間在流逝，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活快要結束。如果你問(wèn)我，我最可敬可親的人是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。

　　朱老師不僅會(huì )給我們留尊嚴，還變著(zhù)花樣的激發(fā)我們的作文思維，在課上她總是用游戲來(lái)激發(fā)我們寫(xiě)作的靈感，在她的循循誘導下，我們的作文都大大的提高了。

　　��！我可敬可親的朱老師，您對我們嘔心瀝血，我真誠的向您說(shuō)一句：謝謝您！朱老師個(gè)子不高，長(cháng)著(zhù)一張和藹的臉，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的`眼睛下還長(cháng)了一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。

　　朱老師總是以豐富的感情，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們傳授知識，總有辦法激發(fā)我們的思維，使我們在浩瀚的知識海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味�？稍谡n余時(shí)間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現了我的心不在焉，她便沖著(zhù)我說(shuō)：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學(xué)總往外看呢？”

　　聽(tīng)完，我立刻羞紅了臉，同時(shí)也感激起朱老師來(lái)：要不是老師用這樣委婉的語(yǔ)氣提醒我認真聽(tīng)課，我這個(gè)“三好學(xué)生"就該無(wú)地自容了。從那以后，我就一直認真聽(tīng)課，再沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差。

可敬可親的老師作文 篇6

　　時(shí)間在流逝，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活快要結束。如果你問(wèn)我，我最可敬可親的人是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任：朱老師。

　　朱老師個(gè)子不高，長(cháng)著(zhù)一張和藹的臉，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛下還長(cháng)了一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。

　　朱老師總是以豐富的感情，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們傳授知識，總有辦法激發(fā)我們的思維，使我們在浩瀚的知識海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味�？稍谡n余時(shí)間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現了我的'心不在焉，她便沖著(zhù)我說(shuō)：“咦？外面是不是有金子��？那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學(xué)總往外看呢？”聽(tīng)完，我立刻羞紅了臉，同時(shí)也感激起朱老師來(lái)：要不是老師用這樣委婉的語(yǔ)氣提醒我認真聽(tīng)課，我這個(gè)“三好學(xué)生“就該無(wú)地自容了。從那以后，我就一直認真聽(tīng)課，再沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差。

　　朱老師不僅會(huì )給我們留尊嚴，還變著(zhù)花樣的激發(fā)我們的作文思維，在課上她總是用游戲來(lái)激發(fā)我們寫(xiě)作的靈感，在她的循循誘導下，我們的作文都大大的提高了。

　　��！我可敬可親的朱老師，您對我們嘔心瀝血，我真誠的向您說(shuō)一句：謝謝您！

可敬可親的老師作文 篇7

　　老師，像蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；老師，像園丁，把我們這些嬌弱的小苗灌溉得茁壯、美麗；老師，像父母，無(wú)微不至的呵護我們、教育我們……，在我所有的老師中，我最難忘的是小學(xué)時(shí)的老師。

　　在我印象里，他，個(gè)子很高，臉很白凈，眼睛不大，他50來(lái)歲了，但看上去卻很有神采，在我們的眼里他很威武。他姓顧，我們叫他顧老師，他是我小學(xué)二年級的班主任，那時(shí)語(yǔ)文、數學(xué)都是他教，他教書(shū)非常認真，對我們也很關(guān)心，為人很隨和，課間常跟我們開(kāi)玩笑，因為他是漢族，有時(shí)他還跟我們學(xué)習彝語(yǔ)。雖然平日很隨和，但在學(xué)習、品德、紀律上，他對我們要求卻很?chē)栏�，如果該背的�?shū)背不得或回答不了問(wèn)題，他就會(huì )“懲罰”你，當然，他最注重的是品德方面，有一件事就發(fā)生在我身上。

　　小學(xué)的學(xué)習、生活一點(diǎn)也不辛苦，甚至還有些樂(lè )趣。從學(xué)前班開(kāi)始，我從沒(méi)有睡午覺(jué)的習慣。一天，午休時(shí)，我約了兩個(gè)好朋友到教室，因為不午休的話(huà)，就可以靜靜的在教室里呆著(zhù)，我們三個(gè)沒(méi)有午休，來(lái)到了教室，在教室來(lái)回走動(dòng)，后來(lái)我發(fā)現了同學(xué)桌空里的小藍圓片，是那種上數學(xué)課用的用具，我們看到后就控制不了自己，第三只手就伸出來(lái)了，我們偷偷拿了七八個(gè)，就分贓了……等到起床的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛進(jìn)教室了。有個(gè)同學(xué)看到自己少了一些小圓片，知道是被偷了，就去告訴了顧老師。他知道后就找到了我們三個(gè)，因為他知道我們沒(méi)有睡午覺(jué)，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，我們只得從實(shí)招供，他嚴厲的批評了我們。上課鈴響了，他就讓我的兩個(gè)朋友去上課了，而我呢，繼續站著(zhù)，等人走后，顧老師和藹地對我說(shuō)：“偷別人的東西，是非常不對的.，你以后再這樣做的話(huà)，只會(huì )害了你自己……你就站在這里好好反思一下吧！”，門(mén)“砰”的關(guān)上了，我在房里，整整站了一節課。我當時(shí)想不通：老師為什么要那樣對我？為什么那么偏心？可是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我才知道老師狠下心來(lái)“懲罰”我的良苦用心，因為這次深刻的教訓，我再也沒(méi)有犯過(guò)這么羞恥的錯誤了。

　　從那以后，我徹底懂得了老師對我的愛(ài)，每當想起他的時(shí)侯，我覺(jué)得他就像我慈祥的長(cháng)輩，親切和藹。

　　他就是我那可親可敬的顧老師。

可敬可親的老師作文 篇8

　　可親可敬的老師 “蠟炬成灰淚始干”。啊，老師，您是多么偉大��！即使用世間最美麗的話(huà)語(yǔ)來(lái)稱(chēng)贊您，都不足以表達心中的崇敬。 那天中午，下課鈴剛響，窗外便風(fēng)馳電掣。

　　過(guò)了一會(huì )兒，下起了傾盆大雨，別的同學(xué)都回家了，而我卻站在教室門(mén)口，猶豫不決。我呆呆地望著(zhù)藍藍的天空，雨越下越大，我也越來(lái)越著(zhù)急。這時(shí)，旁邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音，“郭煥耀，你怎么還不回家呀？”我朝后一看，原來(lái)是老師，我連忙回答道：“我沒(méi)帶傘�！崩蠋熉�(tīng)了，便說(shuō)：“我送你回家吧�！闭f(shuō)著(zhù)，老師微笑著(zhù)向我走過(guò)來(lái)，輕輕拉住我的手，帶著(zhù)我向家的'方向走去。頓時(shí)，一股暖流從老師的手心向我傳遞過(guò)來(lái)。平常那一馬平川的路因為下雨變得凹凸不平，真是寸步難行。到家了，我打開(kāi)門(mén)，轉過(guò)頭，向老師說(shuō)再見(jiàn)，這時(shí)，我卻發(fā)現老師的衣服一半是濕的，一半是干的。原來(lái)，老師為了不讓我被雨淋到，把雨傘的大部分讓給了我，而自己只有一半在雨傘里，另一半在雨水中。

　　老師，您就像那勤勞的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師，您就像那明燈，讓我們在黑暗的人生道路上，不會(huì )迷失方向；老師，您就像那閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開(kāi)知識的寶庫；老師，您就像……我愛(ài)您，老師！

可敬可親的老師作文 篇9

　　要說(shuō)我敬佩的人，我可以說(shuō)出一大堆。但問(wèn)我最最敬佩的人，肯定非我們那可親可敬的劉老師莫屬了！因為她關(guān)心同學(xué)，所以深受我敬佩。

　　有一次，調皮大王顏宏宇在放學(xué)后莫名其妙地失蹤了！顏宏宇的媽 媽急得像熱鍋上的螞蟻，急忙打電話(huà)給劉老師，劉老師也非常焦急。于是，劉老師和顏宏宇的媽 媽開(kāi)始四處尋找起顏宏宇了。

　　你有看見(jiàn)顏宏宇嗎，陳諾？沒(méi)有。王米心，你看見(jiàn)顏宏宇了嗎？我也沒(méi)有看見(jiàn)。就這樣不停地尋找，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了......還是毫無(wú)結果。

　　到了晚上八點(diǎn)，劉老師她們來(lái)到了王馳家。終于，功夫不負有心人，一打開(kāi)門(mén)，進(jìn)入房間，就看見(jiàn)了顏宏宇正坐在桌子旁。

　　顏宏宇，我們終于找到你了！劉老師和顏宏宇媽 媽熱淚盈眶，激動(dòng)地說(shuō)道。

　　其實(shí)不僅僅是這樣。平時(shí)上課時(shí)，只要有人敢說(shuō)話(huà)和開(kāi)小差，被她發(fā)現了，都要給予嚴厲的懲罰與批評。在她的嚴厲中，也表達了對我們的.關(guān)心和愛(ài)。

　　劉老師，您真是一個(gè)可親可敬，值得我們深深敬佩的好老師！我要努力學(xué)習，長(cháng)大后一定來(lái)報答您對我的關(guān)心和愛(ài)！

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