【精選】寫(xiě)老師作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的寫(xiě)老師作文6篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)老師作文 篇1
補習班終于上完了，可這該死的天氣下起了大雨，怎么辦？我沒(méi)帶傘，只能呆呆地看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)排著(zhù)隊，高高興興的回家。教室里只剩下幾個(gè)沒(méi)帶傘著(zhù)急的同學(xué)。
雨越下越大，讓我怎么回數學(xué)老師看著(zhù)我們失望的樣子，便親切地對我們說(shuō)：“辦公室里還有幾把傘，你們拿去……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，幾個(gè)興奮沖動(dòng)的`小子就跑到辦公室搶傘去了，等我過(guò)去的時(shí)候，傘全被搶完了！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音向我“飛”來(lái)：“鄔淑悅，你是不是沒(méi)傘？和我共用一把傘吧！”我抬頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師，她看著(zhù)我，臉上露出甜甜的微笑。我呆住了，沒(méi)想到，居然會(huì )有老師主動(dòng)和我一起共同用一把傘。
雨仍然不停地下著(zhù)，語(yǔ)文老師像媽媽一樣把我緊緊地摟著(zhù)，生怕我被雨淋濕。這時(shí)，我的心情像一顆怪味豆，開(kāi)始我的心情當然是緊張的。畢竟這是第一次跟老師靠的這么近。我趾高氣揚地走著(zhù)，還不停地向后面的同學(xué)做鬼臉。
走著(zhù)走著(zhù)，我媽居然在不遠處給我送傘來(lái)了，媽媽看見(jiàn)我和老師共傘，便充滿(mǎn)感激地對老師說(shuō)：“真不好意思，麻煩你了……”說(shuō)著(zhù)，媽媽把我“抓”了過(guò)去，老師看見(jiàn)了，笑著(zhù)走了。
寫(xiě)老師作文 篇2
翻開(kāi)櫥窗，一個(gè)機器人筆直的豎立在眼前，盡管零件早已脫落四散，但我還是不忍心把它丟掉。
就在一、二年級時(shí)，我遇見(jiàn)了一位和藹可親的班主任老師。當時(shí)，我們還是一群頑皮的小孩，為了帶領(lǐng)班上的常規，老師絞盡腦汁制定了：打人的人，手要緊貼著(zhù)墻壁一節課、亂講話(huà)的'人，要戴著(zhù)口罩一整天，口罩上面還寫(xiě)著(zhù)“我不能亂講話(huà)”……，果不其然，在老師苦心經(jīng)營(yíng)下，同學(xué)們各個(gè)變得知書(shū)達禮了。
在班上，老師還舉辦小老師的活動(dòng)，讓功課好的同學(xué)，去教跟不上進(jìn)度的同學(xué)，如此一來(lái)，教導的人可以融會(huì )貫通，且溫故知新，而被教導的同學(xué)，也可以藉此加強不足的部分，讓學(xué)習的效果更好。
記得我在二年級時(shí)，老師舉辦了集點(diǎn)活動(dòng)，集到學(xué)期末就可以換獎品。為此，大家上課時(shí)都特別認真的回答問(wèn)題。到了學(xué)期末時(shí)，我因為集了最多點(diǎn)數，所以老師就問(wèn)我要什么？我告訴老師：“我想要一個(gè)機器人�！倍敃r(shí)我只是隨口說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到老師竟然當真買(mǎi)了一個(gè)機器人，并且還請他兒子幫我拼好送來(lái)，當帥氣又威風(fēng)凜凜的機器人出現在我的眼前時(shí)，我竟然感動(dòng)得語(yǔ)塞……。
雖然我已經(jīng)升六年級了，但老師的諄諄教誨，以及曾經(jīng)對我的好，仍然時(shí)�；厥幵谖夷X海中，久久不去。
寫(xiě)老師作文 篇3
云朵推開(kāi)春天的門(mén)，驕陽(yáng)推開(kāi)夏天的門(mén)，落葉推開(kāi)秋天的門(mén)，飛雪推開(kāi)冬天的門(mén)，老師推開(kāi)我心靈的天窗。
課間有她爽朗的笑聲，生活中有她溫柔的細語(yǔ)，課堂上也有她“心狠手辣”的一面，她就是我們的.語(yǔ)文老師，她就是我們的“燕姐”。
燕姐做事一向“心狠手辣”，容不得半點(diǎn)馬虎。
一次，我們課堂默寫(xiě)。很不幸，這次默的是一篇很長(cháng)的文言文，沒(méi)辦法，只好認命“埋頭苦干”起來(lái)。不一會(huì )兒我就寫(xiě)好了，抖了抖寫(xiě)酸的手，扭一扭發(fā)麻的脖子，顧不上檢查就跟著(zhù)大部隊去交卷了。我回到座位上，打開(kāi)課本，準備利用等還未完成的同學(xué)默寫(xiě)的時(shí)間，溫習一下知識。結果，還沒(méi)等我看完二行字，就聽(tīng)到燕姐邊把本子往講臺上扔，邊念著(zhù)本子主人的名字，我側耳傾聽(tīng)，心想：“燕姐批改的速度不至于那么快吧？”我聽(tīng)到了自己的名字趕緊上去拿回本子，我滿(mǎn)懷期待的打開(kāi)本子，結果只見(jiàn)一個(gè)大大的60把我弄得頭昏眼花。我感到很不解，認為自己應該是100才對。于是打開(kāi)書(shū)本一字一字一一查看，對照了好幾遍也沒(méi)有發(fā)現有什么異常，便上去詢(xún)問(wèn)燕姐，結果燕姐答道：“你數數看你自己錯了幾個(gè)標點(diǎn)，真是比西瓜子還要多呢�！毕旅媸且黄逍�，我低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，回到座位上，筆下是抄了5遍的文章，心里卻句句怨言。
我費了半天功夫，抄好了5遍，交之前還仔細檢查了多遍，生怕有半點(diǎn)出錯，我提心吊膽的交上去，只見(jiàn)燕姐那一目十行的眼睛飛快地從我本子上瞄去，然后寫(xiě)了一個(gè)紅彤彤的“過(guò)”字。我這才松了一口氣，準備轉身離開(kāi)，燕姐卻發(fā)話(huà)了：“累嗎？”“累�！蔽覜](méi)經(jīng)大腦思考就脫口而出�！袄鄣盟绬�？”我膽怯地搖搖頭�！凹热焕鄄凰谰驮俪�，腳寫(xiě)的字都比你寫(xiě)的字好�！毖嘟氵@么一發(fā)令，差點(diǎn)使我暈死過(guò)去。我不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著(zhù)本子，憤憤地回到座位上，看見(jiàn)同桌幸災樂(lè )禍的樣子加上心中的委屈，我大叫起來(lái)：“笑個(gè)屁呀！”臺上的燕姐什么也沒(méi)多說(shuō)，只是發(fā)令：“再加一遍�！鳖D時(shí)我有一種想扇自己的沖動(dòng)�！澳闳倘虝�(huì )死呀？”
燕姐啊，燕姐，我和你無(wú)怨無(wú)仇，你為何就是跟我過(guò)不去呢？
寫(xiě)老師作文 篇4
時(shí)間像飛鳥(niǎo)飛得那么快，轉眼間已經(jīng)六年了，這初夏，也意味著(zhù) 我們即將畢業(yè)。
難忘您的眼神，那年，我們剛上六年級，聽(tīng)說(shuō)要換老師，而且還是從鹽城調來(lái)執教的，我們就特別想快點(diǎn)見(jiàn)到新老師。當我們知道新來(lái)的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師是兩口子的時(shí)候，我們都非常驚訝。第一眼看到您的時(shí)候，您帶著(zhù)眼鏡，我看見(jiàn)您的眼神很溫柔，很慈祥，讓我難以忘記。
您第一次教我們的時(shí)候我們犯了一個(gè)很大的錯誤，我們把顧老師叫成了江老師，您沒(méi)有怪我們，還叫我們改正錯誤。當時(shí)我們很愧疚，很丟臉，在新老師面前犯了錯。
感謝您，敬愛(ài)的顧老師，把我們的英語(yǔ)成績(jì)教的這么好，您讓我們知道學(xué)英語(yǔ)的重要，讓我們就要畢業(yè)的時(shí)候珍惜最后的幾天。我們再慢慢長(cháng)大，就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您，雖然很舍不得，但總有一天我們將離開(kāi)您的懷抱，向著(zhù)藍天自由飛翔。老師，您放心，以后我們會(huì )好好學(xué)英語(yǔ)，長(cháng)大后，到外國去發(fā)展。
等我們有成就的時(shí)候，一定不會(huì )忘記您的教誨，教師的工作是平凡的`，可教師對人們的貢獻卻是偉大的。
春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干。您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。
在這里別的時(shí)刻，我要對您說(shuō)：“顧老師，您辛苦了！期末測試的時(shí)候，我一定會(huì )考個(gè)滿(mǎn)分來(lái)讓您高興的，請您相信我！”
祝您健康快樂(lè )每一天！
寫(xiě)老師作文 篇5
從小學(xué)2年級到小學(xué)4年級，五福小學(xué)教過(guò)我的每一位老師他們都給我留下美好的印象，他們教學(xué)認真，熱愛(ài)生活，善待我們每一位同學(xué)。讓我印象深刻的就是——劉老師。
劉老師的年齡看起來(lái)就和我媽媽的年齡差不多，她身材偏胖，她有著(zhù)一頭直直的.長(cháng)發(fā)，架著(zhù)一副“很有知識”的眼鏡，每天都用一副笑瞇瞇的表情面對我們。她的課講得非常棒，無(wú)論語(yǔ)文還是數學(xué)每一個(gè)知識點(diǎn)都講得非常細，讓我們聽(tīng)明白，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她的課，我和同學(xué)們喜歡她的原因是，她就像父母一樣關(guān)心我們。
有一次，上小學(xué)5年級劉老師因得病住院了，劉老師住院時(shí)又正是期末考試，我和同學(xué)們個(gè)個(gè)懷著(zhù)能考好的心情進(jìn)入考場(chǎng)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去考試也將面臨結束，當結束后我和同學(xué)們交流考試時(shí)候的難題個(gè)個(gè)都猜測自己能拿個(gè)優(yōu)的成績(jì)來(lái)報答老師。
一天一天的過(guò)去，拿通知書(shū)的時(shí)間終于來(lái)到了。當我拿著(zhù)自己的通知書(shū)的時(shí)候，有點(diǎn)不敢相信是我自己的成績(jì)，當我們班每一人都拿著(zhù)成績(jì)后，校長(cháng)就拿著(zhù)手機過(guò)來(lái)，向劉老師打電話(huà)，當劉老師問(wèn)我們的成績(jì)后，每人都淚流滿(mǎn)面。劉老師知道我們的成績(jì)后，不但沒(méi)有生氣而且鼓勵我們說(shuō)：‘這次沒(méi)考好，不代表下次考不好，加油、努力，下次一定會(huì )考得你們滿(mǎn)意的成績(jì)’。
這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，卻經(jīng)常浮現在我眼前，將永遠刻在我的心里。
寫(xiě)老師作文 篇6
最使我難忘的是我小時(shí)候的女老師陳老師�，F在回想起來(lái)，她那時(shí)只有四十八九歲，卻是一個(gè)皺紋已經(jīng)爬到臉上的人。
她幾乎從來(lái)不罰我們，只是有一次班上的“調皮大王”打擾地課堂上不下去了。她才罰他把那天學(xué)的課文抄三遍，那天上的是古詩(shī)。
在課余時(shí)，她教我們唱歌，我現在還記得她鼓勵我說(shuō)我唱歌技術(shù)還不錯的情景。在假日里，她把我們集合起來(lái)去野營(yíng)，也是在那時(shí)候，我認識了一些可以吃的野菜，并且平生第一次吃了自己做的飯。今天想來(lái)，她對我的語(yǔ)文是有多么大的影響！像這樣的老師，我們怎么會(huì )不喜歡她呢？我們一見(jiàn)到她，就恨不得把她圍個(gè)水泄不通。即使改作業(yè)時(shí)，我們也圍觀(guān)著(zhù)她，連她握筆的姿勢、打鉤的方式我們都急于模仿。
有一件小事，我不知道還該不該提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據過(guò)我的心靈。當時(shí)期中檢測剛過(guò)去，而期中的成績(jì)特別不理想，只考了77分，這對于當時(shí)的我是一個(gè)巨大的打擊，但令我備受打擊的是同學(xué)們在我身邊猛喊：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的情景。
我知道這一次是因為我上一次96分太過(guò)于驕傲從而導致了這一次慘敗。我傷心極了，昔日的`好友沒(méi)有一個(gè)可以?xún)A訴。就在這時(shí)候，陳老師“援助”了我不僅當面將嘲笑我的人批評了一頓，還不斷地安慰我并且給我補習我沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)。當時(shí)的她可能沒(méi)有耽誤什么事情，看起來(lái)微不足道，但其實(shí)不僅減少了我內心深處的傷痛，還提高了她在我心中的求地位。陳老師是一個(gè)多么慈愛(ài)，多么公平、多么偉大，多么無(wú)私的人呵！
盡管是放了暑假，我也非常想念陳老師�；叵肫饋�(lái)，我還覺(jué)得陳老師是我記憶中的珍寶之一。什么時(shí)候，我能再看到陳老師呢？
可惜我們只相處了五年，她就退休了，從此，我就與陳老師分別了……
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