【精選】夸老師作文9篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的夸老師作文9篇，歡迎大家分享。

夸老師作文 篇1

　　細膩的皮膚，烏黑的頭發(fā)，苗條的身材，臉上總掛著(zhù)微微的笑容，她溫和而不失威嚴，這就是我們203班的班主任__沈青老師！沈老師是教我們數學(xué)的，她對我們嚴于紀律管于學(xué)習，現在全年級第一名的數學(xué)成績(jì)就在我們班。

　　這個(gè)學(xué)期在沈老師的教導下，我們改掉了很多壞毛病。全班同學(xué)無(wú)論在紀律上、學(xué)習上都擰成了一股繩，團結友愛(ài)好好學(xué)習！

　　記得有次口算，為了搶時(shí)間，我快速的就舉手說(shuō)做好了。結果由于粗心大意錯了好幾題。沈老師嚴厲對的我說(shuō)：“數學(xué)是一門(mén)十分嚴謹的學(xué)科，不能馬虎，更不能為了搶時(shí)間而草草的寫(xiě)答案，粗心比不會(huì )做都可怕！”從那以后，我都會(huì )快速而又細心的算題�，F在口算正確率可高啦！

　　沈老師常鼓勵我們積極參與第二課堂，讓我們成為守法小公民。建議我們在假日多跟大人一起出去看看走走，多參與社會(huì )實(shí)踐，希望我們“做快樂(lè )的人、豐富的人、做社會(huì )的.人”。

　　沈老師更關(guān)心我們的日常生活，比如誰(shuí)的紅領(lǐng)巾丟了，誰(shuí)的橡皮、鉛筆沒(méi)了等等。她都會(huì )教我們分別在上面寫(xiě)上名字或做個(gè)記號。平時(shí)有同學(xué)感冒生病了，沈老師也會(huì )親自帶到校醫務(wù)室量體溫，詢(xún)問(wèn)病情，像媽媽一樣話(huà)語(yǔ)溫暖的安慰同學(xué)。

　　瞧，這是位多好的老師��！在我學(xué)習成長(cháng)的路上能遇見(jiàn)沈老師，這是我多么驕傲和自豪��！

夸老師作文 篇2

　　我們班的曹老師，眼睛大大的，皮膚白白的。她和藹可親，也很愛(ài)笑。她一笑起來(lái)，鼻子就通紅通紅的'，有點(diǎn)像胡蘿卜，可好看啦。我們都很喜歡曹老師。

　　曹老師上課很生動(dòng)，很有趣。比如，她會(huì )把生字寫(xiě)在蘋(píng)果圖片里，還經(jīng)常給我們猜字謎，開(kāi)火車(chē)玩詞語(yǔ)接龍游戲，這樣我們很快就能學(xué)會(huì )生字了。

　　曹老師工作很認真。我們放學(xué)了，她還在為我們批改作業(yè)。我們睡覺(jué)了，她還在跟我們的爸爸媽媽溝通我們的學(xué)習。她想出了很多好點(diǎn)子提高我們的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，以前我書(shū)寫(xiě)不太好，也經(jīng)常寫(xiě)錯，現在我書(shū)寫(xiě)連續得了好幾個(gè)優(yōu)呢。

　　曹老師很關(guān)心和愛(ài)護我們。有一次，我的同學(xué)凌思誠下巴摔壞了。曹老師很緊張，她一邊不停的安慰凌思誠，一邊幫他處理傷口，包扎。就這樣弄了整整一個(gè)中午。還有一次，我生病了，曹老師就讓我趴著(zhù)休息，中間經(jīng)常來(lái)問(wèn)問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn)，讓我喝熱水，讓我覺(jué)得很溫暖。

　　我喜歡我的曹老師，我會(huì )努力學(xué)習，不辜負曹老師對我的期望。

夸老師作文 篇3

　　我的老師，有人說(shuō)老師是一盞蠟燭，點(diǎn)燃了整個(gè)世界卻燃燒了自己。我也是這樣認為的，我的老師正是這樣，點(diǎn)燃了我們燃燒了自己。

　　我的老師長(cháng)得很漂亮，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，高高的鼻子上駕著(zhù)一副眼鏡，眼睛的后面有一副美麗大大炯炯有神的眼睛，鼻子的下面有著(zhù)一張櫻桃一樣的'小嘴，有兩只可愛(ài)的小耳朵。我們的老師對我們很?chē)栏�，我們也知道那是老師�?ài)我們的表現，希望我們考上好的大學(xué)，將來(lái)好好的報答社會(huì )，報答我們的爸爸媽媽給了我們生命。

　　記得有一次老師在黑板上出了一道奧數題，我百思不得其解，后來(lái)老師慢慢的走到了我的身邊，看我百思不得其解，就細心的給我講了這道題，后來(lái)我聽(tīng)了老師給我講述了這道題我就忽然明白了，通過(guò)這件事讓我懂得了老師是用默默方法來(lái)愛(ài)我們來(lái)關(guān)心我們，在這里我想對老師說(shuō)；我們愛(ài)你。

　　老師夸獎了我300字

　　我的語(yǔ)文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個(gè)兒，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙引人注目的眼睛。肩上披著(zhù)烏黑油亮的長(cháng)發(fā)。她上課是語(yǔ)言特別準確，生動(dòng)，語(yǔ)言洪亮。所以我現在非常喜歡上語(yǔ)文課。

　　記得有一次，謝老師給我們上《十里長(cháng)街送總理》一文時(shí)，講著(zhù)，講著(zhù)，有的同學(xué)都讓淚水紅潤了眼眶。因為：這見(jiàn)件事本來(lái)就人又加上謝老師那動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。

　　我們的謝老師有時(shí)對我們溫柔有時(shí)對我們又很?chē)烂C。

　　記得有一次，那是放寒假的時(shí)候，我忘了寫(xiě)八篇作文了。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我給謝老師看了作業(yè)，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心里想：我要報仇�！爸x老師又親切地說(shuō)：”人人犯錯，都必須受到一定的懲罰�！�

　　這就是我們的語(yǔ)文老師。

夸老師作文 篇4

　　老師的教誨，是我們成長(cháng)的養料。老師的恩情，我們永遠不會(huì )忘記。在教過(guò)我的老師中，令我最難以忘懷的是一、二年級的班主任——肖老師。

　　肖老師中等身材、圓圓的`臉蛋、高高的鼻梁、一雙烏黑的眉毛下邊還有一雙炯炯有神的大眼睛。你們說(shuō)我的老師漂亮吧？

　　肖老師不但漂亮，而且工作負責。老師不僅在上課時(shí)給我們認真講課，而且在下課后認真地為我們批改作業(yè)。當我們有弄不懂的地方時(shí)，她會(huì )不厭其煩給我們耐心地講解，直到同學(xué)們都弄懂了，弄明白了，她才會(huì )停止講解。

　　記得有一次，老師讓我們寫(xiě)作文，可是我們寫(xiě)的都不理想。于是老師就又從新給我們講寫(xiě)作方法和寫(xiě)作的技巧，講著(zhù)講著(zhù)，她的嗓子發(fā)出了嘶啞的聲音。我想她的嗓子肯定是干巴巴的，我還想，我們要趕快把這篇作文寫(xiě)好，這樣老師就不會(huì )那么辛苦了。你說(shuō)我們的肖老師是不是一個(gè)負責任的老師？

　　肖老師對同學(xué)們十分和藹可親，平易近人。當我和同學(xué)們考出好成績(jì)，當我們有進(jìn)步時(shí)，老師會(huì )像媽媽一樣和藹地夸我們：“真是個(gè)好孩子，要繼續努力吆！”當我們做錯事時(shí)，她也會(huì )像媽媽那樣，親切地告訴我們：“有錯誤不要緊，知錯就改還是好孩子�！�

　　多好的老師呀！在我成長(cháng)的路上，我能遇上肖老師而感到驕傲！

夸老師作文 篇5

　　我的班主任，她是我們的語(yǔ)文老師。她很愛(ài)笑，她的'笑容讓人感覺(jué)是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，她就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，細心地教導著(zhù)我們�；▋阂�歌唱太陽(yáng)，而我卻要歌頌我們敬愛(ài)的陳老師。

　　老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著(zhù)我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無(wú)私奉獻；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

　　老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會(huì )如此美麗，因為有了您，我的生命才如此多彩。

　　��！我敬愛(ài)的老師，您是那樣的偉大！我們永遠愛(ài)戴您、敬仰您！

夸老師作文 篇6

　　徐靜老師是我們學(xué)校的一名年輕的女老師，她是我小學(xué)的啟蒙老師，一直教到我們現在四年級。

　　記得剛上一年級的時(shí)候，我們膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了老師批評，有一次，老師提問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手，有的剛舉上又放下了，有的低著(zhù)頭默默地坐著(zhù)……這時(shí)，徐老師叫我回答，我慢吞吞地站起來(lái)，結結巴巴地小聲地說(shuō)了幾句，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼一樣。徐老師親切地對我說(shuō)：“別緊張，慢慢說(shuō)，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系�！蔽医K于鼓起勇氣，響亮又流利地回答了問(wèn)題。

　　徐老師有慈愛(ài)的'時(shí)候，也有嚴厲的時(shí)候。有一次語(yǔ)文考試，我把“了”字，寫(xiě)成了“子”字，還出現了不少錯別字，老師批評我學(xué)習不認真，馬虎大意，嚇得我頭也不敢抬。從此以后，我決心認真對待每門(mén)功課，好好學(xué)習。

　　徐老師對我們的關(guān)愛(ài)，不僅體現在學(xué)習上，在日常生活上對我們也很關(guān)心。有一次上完體育課，因為做了仰臥起坐，我們好多女生的頭發(fā)亂得像瘋子一樣。課間時(shí)，徐老師從辦公桌的抽屜里取出一把梳子，幫我們幾個(gè)女生把頭發(fā)扎得整整齊齊。

　　敬愛(ài)的徐老師，你是我們身邊的好老師!我們永遠愛(ài)你!

夸老師作文 篇7

　　在我的心中有三個(gè)人是最重要的，其中有兩個(gè)必定是我的父母，而第三個(gè)人是誰(shuí)呢？她是我們的班主任陳老師，在這個(gè)世界上生我養我的是父母，而教育我，幫助我，授予我智慧的人是老師，所以她是我第三個(gè)最重要的人。

　　老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著(zhù)我們的小手走向知識的大門(mén)，教導我們怎樣做人；老師，您就像辛勤的`園丁，用心血和汗水陪育著(zhù)我們，老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習，陪我們度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。

　　在我們的身邊就有一位這樣的老師——陳老師。她是教我們語(yǔ)文的，也是我們的班主任。她是一位好老師，就像一位母親一樣關(guān)心著(zhù)我們，我們成績(jì)進(jìn)步著(zhù)，她也和我們分享著(zhù)快樂(lè )；我們成績(jì)退步，她也和我們一起傷心，當我們犯了錯誤，他就會(huì )像一位母親一樣，狠狠的懲罰我們。

　　陳老師對我們要求很?chē)栏�，每當上語(yǔ)文課，同學(xué)們都很積極的發(fā)言，你爭我搶?zhuān)�好不熱鬧！

夸老師作文 篇8

　　鮮花感射泥土，是泥土讓它茁壯成長(cháng)；蒼鷹感謝天空，是天空讓它自由翱翔；小草感謝雨露，是雨露讓它滋潤生長(cháng)我最感謝的人是劉老師。

　　劉老師是一個(gè)循循善誘的人。

　　記得一次我上課走神，沒(méi)聽(tīng)講，眼睛盯著(zhù)黑板可心思卻早已不知“飛”到哪去了。劉老師一眼就看出我走神了，便叫我起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我看了一眼書(shū)，又看了一眼黑板，心想：這下可糟糕了，我剛才沒(méi)聽(tīng)課呢！支支吾吾半天說(shuō)不出一句完整的話(huà)來(lái)，臉憋得通紅，手心不停地冒著(zhù)冷汗。我低著(zhù)頭，正準備接受下半節課都站著(zhù)的懲罰，只見(jiàn)老師輕飄飄地說(shuō)了一句：“剛才走神了吧，下課跟我去趟辦公室�！蔽倚南耄和炅送炅�，這不比“罰站”還嚴重嘛！一打下課鈴，我的心里便開(kāi)始十五個(gè)吊桶七上八下了，跟著(zhù)老師走進(jìn)辦公室。劉老師叮囑我以后上課不要再走神了。說(shuō)完，便翻開(kāi)書(shū)，指著(zhù)今天的知識點(diǎn)，利用課間十分鐘的時(shí)間給我疏理了一遍。接到題綱的那一刻，一股暖流涌上心頭。

　　劉老師不僅是一個(gè)循循善誘的人，還是一個(gè)認真負責的人。

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，劉老師就讓我們準備了周記本，積累本，筆記本，精題本和錯題本。劉老師不僅讓我們準備好本子，而且每周甚至每天都檢查。劉老師做事從來(lái)都不只是口頭上說(shuō)說(shuō)，而是嚴格自律，付諸行動(dòng)。收上去的每一份試卷，每一張習題，每一本作業(yè)都會(huì )認真批改，不僅會(huì )評出優(yōu)良等級，還會(huì )寫(xiě)批語(yǔ)。我的腦海里不禁浮現出網(wǎng)課期間的.事。網(wǎng)課期間，老師們批改作業(yè)只能用手機、電腦等電子軟件。而電子軟件，本身就對眼睛有傷害，老師又長(cháng)期盯著(zhù)屏幕�？杀M管這樣，老師還是認真地批改每一份作業(yè)。在老師敬業(yè)精神的鼓舞下，我們每個(gè)人都學(xué)得很認真，期中考試也考出了從未有過(guò)的好成績(jì)。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。劉老師循循善秀，教學(xué)有方，認真負責的樣子深深地刻在了我的心里。

夸老師作文 篇9

　　我們的王老師，她有一雙水汪汪的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，還有一個(gè)高高的鼻子。

　　王老師是一名數學(xué)老師，所以她對我們的要求很?chē)栏�。雖然她平時(shí)總是笑瞇瞇地給我們上課，可是一旦我們做錯了什么，王老師就會(huì )請我們到辦公室“喝茶”，想好之后就去跟她說(shuō)自己錯在哪里。

　　王老師平時(shí)對工作很負責，有時(shí)大家上課開(kāi)小差或字寫(xiě)得比較差時(shí)，總少不了挨幾個(gè)手板，一天下來(lái)我的.手已經(jīng)通紅的了。

　　因為王老師對待工作很認真，所以我們把她比作了一位醫生。如果我們在試卷上錯了一道題，她就給我們開(kāi)一顆藥，叮囑我們要多讀題，了解清楚這道題的意思。如果我們把計算題做錯了的話(huà)，就要打針，叫你不要忘了“仔細檢查”這顆初心。

　　老師也經(jīng)常給我們加油打氣。一次考試成績(jì)下來(lái)了，我考得特別差勁。王老師對我說(shuō)：“加油！下次爭取考好些，我相信你一定能行！”我被王老師感動(dòng)了。在下次考試中，我果然比上次考得好多了。王老師走到我旁邊說(shuō)：“不錯，你這孩子有志氣，這次進(jìn)步很大！”

　　這就是我們的王老師，一個(gè)對工作認真負責，對學(xué)生既嚴厲又關(guān)愛(ài)有加的老師。這位王老師值不值得你夸夸呢？

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