【必備】寫(xiě)老師作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)老師作文4篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)老師作文 篇1
今天我們寫(xiě)的可不是體育楊老師，而是我們音樂(lè )老師全名楊賈瑤，我們叫她楊老師，圓圓的臉，又大又漂亮的眼睛，一排整齊的前額劉海和短短的馬尾辮，是她一成不變的發(fā)型。
我們的音樂(lè )老師有的'時(shí)候是溫柔的一面，有的時(shí)候是兇的一面，但不是很兇。說(shuō)到老師溫柔呢，每次教我們音樂(lè )的時(shí)候，楊老師都會(huì )一遍一遍教我們一點(diǎn)都不著(zhù)急，而且很溫柔，的在教我們。說(shuō)到楊老師兇的一面是對付男生的，因為男生總是在音樂(lè )課堂上帶卡片，在地板上玩，老師看見(jiàn)了就兇巴巴的對男生說(shuō)：“在玩我就把東西收下了�！�
楊老師就是一個(gè)有點(diǎn)溫柔又有點(diǎn)兇的老師。
寫(xiě)老師作文 篇2
今天上午，我們班里來(lái)了三位佷漂亮的實(shí)習老師。她們分別是袁老師，龍老師和賈老師。她們三位各有特色，十分令人喜歡。
熱心的賈老師
賈老師是三位老師中最可愛(ài)的老師，也是十分熱心的老師。
“啪！啪！……”從教室里傳來(lái)一陣陣啪啪的.響聲，這是怎么回事呢？哦，原來(lái)是我們該去食堂吃飯，正在擺位子呢！這時(shí)，我的同桌彭冠男舉不起那么大的椅子，直叫：“幫幫我，金津！”我吃力地擺好椅子，正準備幫她，忽然，一雙手從后面伸出，幫助彭冠男擺好椅子，仔細一看，哦，是賈老師！賈老師可真熱心！
樂(lè )于助人的袁老師
在三位老師中，最酷，最帥的老師就非袁老師莫屬了！袁老師除了酷與帥這兩個(gè)特點(diǎn)外，還有一個(gè)特點(diǎn)就是樂(lè )于助人！
“下課！”“起立！”……可總算下課了，我的肚子已經(jīng)餓得咕咕直叫了，于是迅速沖向食堂，剛跑到樓梯口，就想起教室的燈還沒(méi)有關(guān)，只好又馬不停蹄在趕回教室關(guān)燈。到了教室里，面對比我高幾十厘米的關(guān)燈線(xiàn)，我別無(wú)選擇，只好蹦著(zhù)，跳著(zhù)，去拉關(guān)燈線(xiàn)，可是線(xiàn)似乎偏偏和我作對，我怎么夠不夠不著(zhù)，這時(shí)，袁老師向我伸出了援助之手，幫我拉上了關(guān)燈線(xiàn)……袁老師，你可真是個(gè)樂(lè )于助人的老師。
三位老師中，龍老師總是默默無(wú)聞地坐在教室后面，真像個(gè)督導員，她是不是在監視我們呀？雖然，我目前還未找到龍老師的特點(diǎn)，不過(guò)，我相信，我一定會(huì )找到的！
龍老師，袁老師和賈老師，你們都是我心目中喜歡的老師！
寫(xiě)老師作文 篇3
就在前不久，一天下課，李佳妮跑來(lái)邀請我這個(gè)禮拜天上午九點(diǎn)去她家，她過(guò)12歲生日。我當時(shí)也沒(méi)有多想，就漫不經(jīng)心的答應了。雖然后來(lái)李佳妮也一直提醒我不要忘記，我還是沒(méi)有放在心上。到了星期六的晚上，我忽然想起這事。才發(fā)覺(jué)第二天我正好要參加一項很重要的比賽，時(shí)間有沖突。我想：算了吧，李佳妮家就不去了，因為比賽是不能不參加的，況且很多同學(xué)都要參加比賽，肯定也不會(huì )去的。第二天，李佳妮打電話(huà)來(lái)問(wèn)我怎么沒(méi)去她家，我吞吞吐吐地說(shuō)要參加比賽，她失望地掛上了電話(huà)。
星期一，您好像知道了這件事，把我叫到了辦公室。您問(wèn)我昨天有沒(méi)有去李佳妮家，我搖了搖頭;您又問(wèn)有沒(méi)有向她請假，我又搖了搖頭。您的神情立刻嚴肅了起來(lái)說(shuō)：“你怎么能這么沒(méi)有信用？李佳妮是多么想你們能陪她過(guò)生日，你知道嗎？她掛上電話(huà)的那一刻有多失望！”您嘆了口氣，繼續說(shuō)：“如果你過(guò)生日，邀請了好朋友，但是她們一個(gè)都沒(méi)有來(lái)，而且事先不和你打招呼，你會(huì )怎么想？”說(shuō)完你便讓我回教室。在回教室的路上，我忿忿地想：比賽當然更重要，如果不是有沖突，我也會(huì )去她家的。再說(shuō)我是忘記了和她打招呼，又不是故意的，何必這么嚴肅。
這件事情過(guò)去了，后來(lái)有一天，我整理房間時(shí)發(fā)現李佳妮邀請我去她家，特意抄給我她家的地址，她那迫切、渴望的`眼神象放電影似的浮現在我腦海里。我想：我是錯了，我早就知道要參加比賽，還不負責任的答應她，即使周六想起來(lái)不能去她家，也應該打電話(huà)告訴她。
方老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您！”是你通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓我知道做人要說(shuō)到做到，我會(huì )永遠謹記您的教誨，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。
寫(xiě)老師作文 篇4
都說(shuō)孫悟空有一雙火眼金睛，我們的語(yǔ)文老師陸老師也有一雙火眼金睛。只不過(guò)孫悟空的一雙火眼金睛是在八卦爐中練成的，而我們班陸老師的火眼金睛是在作業(yè)堆中練成的。
有一次課間，我被陸老師叫到辦公室去觀(guān)察優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)是怎么寫(xiě)的，再帶上一支紅色的水性筆，學(xué)當小老師批改作業(yè)。我和另外幾個(gè)也要去陸老師辦公室的同學(xué)一起來(lái)到了陸老師的辦公室。一進(jìn)門(mén)，便可以看見(jiàn)陸老師低著(zhù)頭，正在飛快地改著(zhù)作業(yè)。陸老師見(jiàn)我們來(lái)了，便招呼我們圍在她身邊，看她改作業(yè)。哇！只見(jiàn)陸老師戴著(zhù)眼鏡，從鏡片后面射出了神光，一下子掃描在一本打開(kāi)的練習冊上，上面的對題錯題，優(yōu)美的字和錯別字，一下子全部都在神光中分辨了出來(lái)，緊接著(zhù)，陸老師用筆一揮，幾個(gè)紅勾勾和紅叉叉，還有一個(gè)評語(yǔ)：字美！便出現在本子上面。1秒、2秒、3秒我估算了一下，陸老師每本作業(yè)改完大約平均需要20秒，20乘以56等于1120，1120秒大約等于18分鐘！天啊，普通教師改一本作業(yè)平均大約要1分鐘，而陸老師只要20秒就改完了，批改作業(yè)的速度大約是普通教師的3倍！真是不比不知道，一比嚇一跳！老師的火眼金睛不是虛名��！
陸老師的`火眼金睛不僅能分辨作業(yè)的對錯，還能發(fā)現上課時(shí)有些同學(xué)的小話(huà)和小動(dòng)作。有一次，陸老師在上面講課，講著(zhù)講著(zhù)，陸老師的火眼金睛突然射出了警告光，在下面在講小話(huà)的同學(xué)一看到陸老師警告光立刻停了下來(lái)，端正地在座位上。目不轉睛地看著(zhù)陸老師，陸老師收回了警告光繼續上課。陸老師的火眼金睛真是大顯神通��！
陸老師的火眼金睛每天陪伴著(zhù)我們和她一起遨游知識的海洋。
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