【精華】幽默的老師作文3篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的幽默的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幽默的老師作文 篇1

　　他有著(zhù)潔白的皮膚，不大不小的眼睛前面有著(zhù)兩片厚厚的鏡片，但依舊遮不住里面智慧的光芒。他的鼻梁筆挺筆挺的，下面那薄薄的嘴唇可以發(fā)出響亮的聲音，好像如果他大聲一吼，地面也會(huì )抖三抖……沒(méi)錯，他就是我們班的程老師。

　　程老師是一個(gè)有趣、幽默、有辦法的老師。他有著(zhù)其他老師都沒(méi)有的特別之處，那就是——他非常愛(ài)護他的頭發(fā)。他的發(fā)型幾乎每周一換：有時(shí)是鍋蓋頭，有時(shí)是板寸頭，而更多時(shí)候則是大奔頭……每次到了周一，我總是會(huì )好奇：程老師又換了一個(gè)怎樣的發(fā)型呢？而當有著(zhù)重要事情的.時(shí)候，那可也是要換一換的。但好像重點(diǎn)不是事的內容，而是他的發(fā)型……再說(shuō)說(shuō)他的有辦法吧。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們學(xué)習興致不高，于是，他就特地準備了一節課堂外的內容，給我們上課。上的是一首詩(shī)，名為《鄉愁》，里面淋漓盡致地寫(xiě)出了余光中先生對祖國的愛(ài)、對母親的愛(ài)，以及對妻子的愛(ài)……程老師繪聲繪色地講著(zhù)，時(shí)不時(shí)還講上幾句笑話(huà)。而特別神奇的一點(diǎn)是：在上這堂課時(shí)，同學(xué)們異常的安靜、專(zhuān)心。而程老師的講解，似乎也吸引了太陽(yáng)、云朵，而那時(shí)在教室里的風(fēng)，似乎也都停住了腳步……課上完時(shí)，教室里仍是一片靜謐……在那時(shí)，我對這個(gè)老師的好感更多了，因為我逐漸感受到：這是一位年輕、認真、充滿(mǎn)活力的老師。似乎，他會(huì )做更多的、讓我們意想不到的事情：他會(huì )用大組競爭的方式，鼓勵我們一起學(xué)習語(yǔ)文園地，贏(yíng)了的還可以獲得“江湖令”，他會(huì )手把手教我們寫(xiě)、修改，讓我們的水平提高；他還會(huì )在冬天的早晨，與我們一起奔跑，使我們有更多的力量和勇氣……正是因為這些事情，我才那么清晰地記住了他。就算是其他同學(xué)，他們也有著(zhù)對程老師不同的評價(jià)：有些同學(xué)說(shuō)，程老師很幽默，總是會(huì )講各種笑話(huà)把他們逗笑；有些同學(xué)說(shuō)，程老師不同于其他老師，他很溫柔，或許有時(shí)候是會(huì )批評我們，但次數的確很少；還有些同學(xué)說(shuō)，程老師總是會(huì )積極參加活動(dòng)……我也非常喜歡程老師，因為他總是會(huì )耐心地對待我們，而且有時(shí)候就算有人做錯了事，他也不會(huì )直接用非常重的語(yǔ)氣批評他們，而是會(huì )先理解他們，問(wèn)清楚他們犯錯的原因，然后再適當給予批評和鼓勵。

　　程老師是個(gè)幽默的老師，能使所有同學(xué)都快樂(lè )地笑出聲；程老師是個(gè)溫柔的老師，總是會(huì )溫柔地引導我們；程老師還是個(gè)有辦法的老師，總是會(huì )有各種新奇的辦法使我們變得更好……所以，程老師，謝謝您，謝謝您為我們所做的一切。

幽默的老師作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間我都是一名中學(xué)生了。在踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)前，就聽(tīng)說(shuō)中學(xué)生要學(xué)的科目非常多，但是我最喜歡的是數學(xué)，所以我非常期待數學(xué)老師是什么樣的？

　　正式上課的第一天，數學(xué)課前的課間，教室門(mén)外站著(zhù)一位個(gè)子高高的，體型微胖，鼻子上架著(zhù)一副寬大的黑眼鏡的男老師。心想：他應該是一位嚴厲的老師吧�。ㄓ∠笾�，戴眼鏡的老師都很?chē)绤枺┑�這種想法，在接下來(lái)的第一節數學(xué)課上就讓我自己產(chǎn)生了懷疑。

　　上課鈴響后，他走上講臺，環(huán)顧一周后，隆重地做了自我介紹。介紹完自己的姓名、愛(ài)好、教學(xué)風(fēng)格后，他見(jiàn)我們安安靜靜地看著(zhù)他，便說(shuō)道：“我覺(jué)得，同學(xué)們應該用熱烈的掌聲歡迎一下我這位新老師，因為我也很高興成為咱們這個(gè)和諧大家庭中的一員，你們覺(jué)得呢？”隨后教室里響起了熱烈的掌聲，只留下我愣在那里。我心想：我們搞錯吧？他竟還向我們索要掌聲，這個(gè)老師的性格怎么與我想的完全不同呢？

　　接下來(lái)開(kāi)始講課了，聲音洪亮、清晰。我們也隨之步入到了初中的第一節數學(xué)課——認識有理數。講了一會(huì )兒有理數的概念和分類(lèi)后，他開(kāi)始提問(wèn)了，我的`同桌有幸被點(diǎn)到。同桌回答問(wèn)題的時(shí)候，我才意識到原來(lái)我的第一印象是錯了十萬(wàn)八千里了。他問(wèn)：“什么是正數？”我同桌答：“大于零的數�！崩蠋煗u漸收起笑臉又問(wèn)：“什么是正數？”我同桌看看大家，下的聲音小了個(gè)八度說(shuō)：“大于0的數�！崩蠋熆赡芤�(jiàn)他緊張、害怕，便換了種語(yǔ)氣說(shuō)：“孩子，你這說(shuō)話(huà)還帶換氣兒��？”這句話(huà)，一下子戳到了我們的笑點(diǎn)，同學(xué)們都沒(méi)忍住就笑出了聲。但是，老師竟然也沒(méi)批評我們，接著(zhù)又說(shuō)：“咋啦？換氣換到西天取經(jīng)去了？一時(shí)半會(huì )回不來(lái)了嗎？”我同桌終于反應過(guò)來(lái)大聲答道：“大于零的數是正數！”老師說(shuō)：“這不對了嗎？以后說(shuō)話(huà)要一下子說(shuō)完整，不要在中途換氣兒了，否則我們等你到西天取經(jīng)回來(lái)，課堂進(jìn)度就太慢了！”老師話(huà)音剛落，我們都哈哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)我才意識到，原來(lái)我們的數學(xué)老師是個(gè)幽默大仙��！

　　后來(lái)有一次，我因為遲到?jīng)]及時(shí)把家庭作業(yè)給老師送去，當我意識到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，上課鈴已經(jīng)響了。我忐忑不安的坐在位置上，心想：“完了，老師一定會(huì )很生氣的吧？我該怎么辦？”情急之中臉漲得通紅，眼淚都快下來(lái)了。這時(shí)老師也健步走進(jìn)教室，我把頭低得很低，等待著(zhù)老師的責罰。突然，耳畔響起熟悉的聲音：“小朋友，你今天游園學(xué)習，是不是忘記驗票了？”我抬起頭，迎來(lái)老師微笑的臉旁，那關(guān)切的目光使我的臉脹的更紅了，一時(shí)不知道該怎么辦才好，我就準備站起來(lái)向老師承認錯誤，老師又笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，你不用這么害怕，下次作業(yè)一定要按時(shí)交喲！”深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，一場(chǎng)難堪就此化解！

　　這就是我的數學(xué)老師——高老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，知識淵博的好老師！我想告訴您：因為有您，我更加熱愛(ài)數學(xué)，沒(méi)有之一！

幽默的老師作文 篇3

　　我的老師大名叫：關(guān)明玉，是一位文質(zhì)彬彬的數學(xué)老師，我們叫他“老關(guān)”，看他一副文質(zhì)彬彬的樣子，其實(shí)背后挺幽默的，他的課上時(shí)常能讓我們忍不住捧腹大笑。

　　記得上數學(xué)課時(shí)，老關(guān)讓我們寫(xiě)四面口算，并且很難，我甚至就沒(méi)明白，老關(guān)來(lái)巡視時(shí)我心虛的不得了，我的同桌卻是我們班的“數學(xué)王”，他卻已經(jīng)做到了第三頁(yè)，我卻第一題都還沒(méi)梳理透。老關(guān)卻對“數學(xué)王”說(shuō)：“別只顧著(zhù)做，不顧書(shū)寫(xiě)工整，你要學(xué)習一下你的同桌，雖然才做到第三題，卻有那么漂亮的書(shū)寫(xiě)，再看看你自己書(shū)寫(xiě)……”老關(guān)卻看出了我們不樂(lè )的心情，便說(shuō)：“要不我放一首歌給你們聽(tīng)吧，讓你高興點(diǎn)�！闭f(shuō)著(zhù)便沖上講臺拿起手機放了一首《小跳蛙》“快樂(lè )的池塘，載種了夢(mèng)想就變成太陽(yáng)，鼓鼓的眼睛，大嘴巴……”“哈哈哈�！蔽覀兊男β暷艹车秸�座教學(xué)樓顫抖，甚至都驚動(dòng)了校長(cháng)，我們收斂了笑聲，繼續嚴肅的寫(xiě)作業(yè)，突然老關(guān)又問(wèn)了一些與課堂無(wú)關(guān)的事：有一天我去逛街，發(fā)現一個(gè)英語(yǔ)那么差的`人還能和老外聊天？請問(wèn)原因是什么？答案是：老外說(shuō)中文……逗得我們一節課40分鐘，笑了不下十次作業(yè)卻做得一塌糊涂。

　　一天有四次數學(xué)課，每次都有嚴肅和搞笑的時(shí)候。第三節數學(xué)課時(shí)，老關(guān)拿了一把三角尺和量角器來(lái)。對于要做什么呢？我們都很好奇，用這些老關(guān)是要和我們打仗嗎？老關(guān)終于開(kāi)了口，“我們今天來(lái)學(xué)“腳”（指角度）“哈哈哈”我們又笑了�！巴��！痹诶详P(guān)的一聲下令中，我們止住了笑聲，課時(shí)才上了一半不到，課程卻已經(jīng)上完了，但老關(guān)沒(méi)讓我們下課，卻在強調量角器的寫(xiě)法。老關(guān)說(shuō)，“在他們以前的班上，有些人把‘量角器’寫(xiě)成了‘量腳氣’�！薄肮�哈哈�！蔽覀內�班又笑了�！傲磕_氣”是量自己的腳有多臭嗎？我們的笑聲一直沒(méi)止住。老關(guān)說(shuō)，如果誰(shuí)再寫(xiě)錯的話(huà)，就抄200遍，我們終于開(kāi)始嚴肅了，生怕自己被罰抄。

　　在數學(xué)課上我們感受到了歡樂(lè )也感受到了嚴格，在嚴中學(xué)，學(xué)中玩，如此有趣，我非常感謝我的幽默老師——老關(guān)。

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